高中化學(xué)工作計(jì)劃（共4篇）

第21頁共21頁高中化學(xué)工作方案〔共4篇〕第1篇：高中化學(xué)教研組工作方案2023-2023學(xué)年上學(xué)期化學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)校長辦學(xué)思想和陜州一高新課堂形式改革的精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作方案和教務(wù)處工作方案。施行“有效教學(xué)”，倡導(dǎo)、推行啟發(fā)式和探究式教學(xué)，突出對(duì)考情的研究，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和競賽輔導(dǎo)工作。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論精神為目的，努力工作，為我校的開展做出奉獻(xiàn)。二、本學(xué)期幾項(xiàng)重點(diǎn)工作1、師資隊(duì)伍建立：化學(xué)教研組根本形成了老、中、青相結(jié)合，較優(yōu)化的師資裝備情況，局部青年老師在學(xué)科教學(xué)中已成為骨干老師，我們要加強(qiáng)各年級(jí)備課組的集體備課和教研工作，充分發(fā)揮備課組內(nèi)備課組長和老老師的示范和幫帶作用。2、常規(guī)教學(xué)工作：組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和陜州一高新課堂形式的精神，突出教學(xué)過程的科學(xué)性和教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化。在老師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立老師的效勞意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的反思，教案有課后記，聽課有小節(jié)。配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查工作，杜絕課堂教學(xué)的隨意性。要求作業(yè)修改標(biāo)準(zhǔn)，不流于形式，實(shí)在起到教學(xué)反響的作用。及時(shí)做好歷次考試的質(zhì)量分析^p工作，開好學(xué)生座談會(huì)，公開課定時(shí)、定人，組織好組內(nèi)示范課，搞好選修課和活動(dòng)課的開設(shè)。3、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和開展的根底，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)歷知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭做到每個(gè)學(xué)年開足開全每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課堂秩序的管理，提升分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)老師增加課外實(shí)驗(yàn)，并在學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)。4、做好“課改”和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干老師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組，組織全組老師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面施行做好思想和理論根底。積極深化在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”形式，全組老師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完成實(shí)驗(yàn)教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化。配合學(xué)校搞好老師教育理論的學(xué)習(xí)，每位老師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)親密相關(guān)理論書籍，并能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)理論中，不斷內(nèi)化，不斷進(jìn)步全組老師的理論程度，更新知識(shí)，完善自我，為教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的理論5、搞好原高三學(xué)年高考備考總結(jié)和新高三備考方案制定的研討工作，使各學(xué)年老師的教學(xué)都有針對(duì)性。6、加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)和學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作，成立競賽輔導(dǎo)“化學(xué)科核心組和學(xué)年輔導(dǎo)組”，召開競賽輔導(dǎo)經(jīng)歷交流，認(rèn)真總結(jié)前幾屆競賽輔導(dǎo)工作。7、特色活動(dòng)：結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)在高一學(xué)年開展實(shí)驗(yàn)操作競賽，在高二學(xué)年開展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競賽，高三化學(xué)方程式聽寫大賽！重要教研活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容一討論并制訂新學(xué)期工作方案二備課組活動(dòng)三化學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)四備課組活動(dòng)五高一化學(xué)公開課六備課組說課活動(dòng)七高二化學(xué)公開課八高三化學(xué)方程式聽寫大賽九高二化學(xué)公開課十備課組說課活動(dòng)十一安排期中考試十二期中考試分析^p會(huì)十三高一化學(xué)公開課十四教研組集體備課十五高三化學(xué)公開課十六備課組活動(dòng)十七高三化學(xué)公開課十八備課組活動(dòng)十九教研組常規(guī)工作自查二十安排期末復(fù)習(xí)化學(xué)教研組2023年8月23日第2篇：高中化學(xué)教研組工作方案2023下學(xué)年房縣第二中學(xué)化學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)校長辦學(xué)思想和房縣二中新課堂形式改革的精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作方案和教務(wù)處工作方案。施行“有效教學(xué)”，倡導(dǎo)、推行啟發(fā)式和探究式教學(xué)，突出對(duì)考情的研究，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和競賽輔導(dǎo)工作。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論精神為目的，努力工作，為我校的開展做出奉獻(xiàn)。二、本學(xué)期幾項(xiàng)重點(diǎn)工作1、師資隊(duì)伍建立：化學(xué)教研組根本形成了老、中、青相結(jié)合，較優(yōu)化的師資裝備情況，局部青年老師在學(xué)科教學(xué)中已成為骨干老師，我們要加強(qiáng)各年級(jí)備課組的集體備課和教研工作，充分發(fā)揮備課組內(nèi)備課組長和老老師的示范和幫帶作用。2、常規(guī)教學(xué)工作：組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)房縣二中新課堂形式的精神，突出教學(xué)過程的科學(xué)性和教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化。在老師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立老師的效勞意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的反思，教案有課后記，聽課有小節(jié)。配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查工作，杜絕課堂教學(xué)的隨意性。要求作業(yè)修改標(biāo)準(zhǔn)，不流于形式，實(shí)在起到教學(xué)反響的作用。及時(shí)做好歷次考試的質(zhì)量分析^p工作，開好學(xué)生座談會(huì)，公開課定時(shí)、定人，組織好組內(nèi)示范課，搞好選修課和活動(dòng)課的開設(shè)。3、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和開展的根底，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)歷知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭做到每個(gè)學(xué)年開足開全每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課堂秩序的管理，提升分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)老師增加課外實(shí)驗(yàn)，并在學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)。4、做好“課改”和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干老師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組，組織全組老師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面施行做好思想和理論根底。積極深化在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”形式，全組老師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完成實(shí)驗(yàn)教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化。配合學(xué)校搞好老師教育理論的學(xué)習(xí)，每位老師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)親密相關(guān)理論書籍，并能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)理論中，不斷內(nèi)化，不斷進(jìn)步全組老師的理論程度，更新知識(shí)，完善自我，為教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的理論5、搞好原高三學(xué)年高考備考總結(jié)和新高三備考方案制定的研討工作，使各學(xué)年老師的教學(xué)都有針對(duì)性。6、加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)和學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作，成立競賽輔導(dǎo)“化學(xué)科核心組和學(xué)年輔導(dǎo)組”，召開競賽輔導(dǎo)經(jīng)歷交流，認(rèn)真總結(jié)前幾屆競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)年的上課老師：高一學(xué)年張斌、濤，高二學(xué)年屈光田、徐濤，高三學(xué)年張軍、李成艷。各任課老師做到上報(bào)競賽學(xué)生，并按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。7、特色活動(dòng)：結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)在高一學(xué)年開展實(shí)驗(yàn)操作競賽，在高二學(xué)年開展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競賽，高三化學(xué)方程式聽寫大賽！重要教研活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容一討論并制訂新學(xué)期工作方案二備課組說課活動(dòng)三化學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)四備課組說課活動(dòng)五高一化學(xué)公開課(濤)六備課組說課活動(dòng)七高二化學(xué)公開課(徐濤)八高三化學(xué)方程式聽寫大賽九高二化學(xué)公開課(屈光田)十備課組說課活動(dòng)十一安排期中考試十二期中考試分析^p會(huì)十三高一化學(xué)公開課(張斌)十四教研組集體備課十五高三化學(xué)公開課(張軍)十六備課組說課活動(dòng)十七高三化學(xué)公開課(李成艷)十八備課組說課活動(dòng)十九教研組常規(guī)工作自查二十安排期末復(fù)習(xí)化學(xué)教研組2023年9月4日第3篇：高中化學(xué)教研組工作方案嵩陽高中化學(xué)教研組工作方案一．指導(dǎo)思想明確要求全組以落實(shí)科學(xué)開展觀為行動(dòng)指南，以深化課堂教學(xué)改革為中心，以加強(qiáng)常態(tài)下教學(xué)過程的有效性研究為重點(diǎn)，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)教育教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化研究，勇于理論，基于問題解決，致力創(chuàng)新共享,緊抓教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，進(jìn)步本教研組整體教學(xué)效果。二．工作內(nèi)容及措施1、繼續(xù)推進(jìn)“高中新課改”工作，積極組織老師參加各級(jí)各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。2、加強(qiáng)教研組和備課組的建立1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)集體備課〔1〕按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課?！?〕落實(shí)集體備課以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內(nèi)容，授課方式，確定重難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析^p，統(tǒng)一教案。及時(shí)周教學(xué)方案。2、加強(qiáng)新課標(biāo)及課改的研究〔1〕根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，進(jìn)步教學(xué)效果?！?〕落實(shí)課改與高考要求結(jié)合起來〔3〕加強(qiáng)新教材實(shí)驗(yàn)探究〔4〕結(jié)合嵩陽高中學(xué)生實(shí)際程度，探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)形式。3、高三備考〔1〕按照教學(xué)方案，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干，重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí)；選題做到典型性、針對(duì)性，前瞻性。〔2〕專題復(fù)習(xí)要可以與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)絡(luò)的知識(shí)結(jié)合起來。〔3〕加強(qiáng)學(xué)生錯(cuò)題分析^p，集中訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試程度。4、學(xué)生化學(xué)競賽5、準(zhǔn)備青年老師化學(xué)說課比賽6、以備課組為單位，加強(qiáng)聽課活動(dòng)。7、高一高二備考〔1〕、按照教學(xué)方案，進(jìn)展教學(xué)，制定備課組方案，落實(shí)知識(shí)的重難點(diǎn)，導(dǎo)學(xué)案的制作，題量適中，題型新穎，選題要有針對(duì)性，層次性〔2〕、搞好雙周考的出題，能實(shí)在做到有效，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)真正的檢測，考后讓學(xué)生分析^p，在集中訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試程度〔3〕落實(shí)學(xué)校提出的教案統(tǒng)一化，爭取到達(dá)二次備課，落實(shí)自習(xí)考試化，進(jìn)步學(xué)生自習(xí)課的效率，落實(shí)作業(yè)試卷化，針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，整理成試卷，布置成作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生二次學(xué)習(xí)和測試的才能。詳細(xì)做法：1、備課〔1〕集體備課要討論、研究本周教學(xué)內(nèi)容，并做好活動(dòng)記錄?！?〕各備課組在制定教學(xué)方案時(shí)，要明確分工，成員要服從組內(nèi)分工，及時(shí)優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)。〔3〕備課組活動(dòng)必須人人參與討論，主講人要將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)明確地打印出來，分發(fā)討論。〔4〕備課組經(jīng)討論后，要形成教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的、教學(xué)方法、作業(yè)與板書設(shè)計(jì)。2、評(píng)課〔5〕備課組在研討公開課時(shí)要積極為開課者提出有益的建議，并做好評(píng)課工作。為老師們二次備課做準(zhǔn)備。3、競賽〔6〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長的培養(yǎng)。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競賽?！?〕加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運(yùn)用技術(shù)，進(jìn)步老師信息技術(shù)運(yùn)用才能?！?〕配合新課改和新高考的要求，抓好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，〔1〕抓好青藍(lán)工程，促進(jìn)青年老師的快速成長?！?〕開展互相聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)歷和總結(jié)?！?〕積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。三．本學(xué)期教研組教研主題如何實(shí)現(xiàn)自習(xí)考試化和作業(yè)考試化四．本學(xué)期教研活動(dòng)安排重要教研活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容一討論并制訂新學(xué)期工作方案，二備課組活動(dòng)三化學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)四備課組活動(dòng)五高三化學(xué)公開課(許海民)六備課組活動(dòng)七高二化學(xué)公開課(王改華)八化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)研討九高三化學(xué)公開課(許海民)十備課組活動(dòng)十一期中復(fù)習(xí)研討十二期中考試分析^p會(huì)十三高一化學(xué)公開課(王瑞生)十四校本教材《生活中的化學(xué)》研討十五高二化學(xué)公開課(王改華)十六備課組活動(dòng)十七十八十九二十高一化學(xué)公開課(王瑞生)備課組活動(dòng)教研組常規(guī)工作自查期末復(fù)習(xí)研討高二化學(xué)反響原理課程綱要【課程內(nèi)容】第一章化學(xué)反響與能量變化理解化學(xué)反響中能量轉(zhuǎn)化的原因及常見的能量轉(zhuǎn)化形式，理解反響熱和焓變的含義，能用蓋斯定律進(jìn)展有關(guān)反響熱的簡單計(jì)算；理解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反響和電池反響；能解釋金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因，認(rèn)識(shí)金屬腐蝕的危害。第二章化學(xué)反響的方向、限度與速率能用焓變和墑變說明化學(xué)反響的方向；理解化學(xué)反響速率的定量表示方法，通過實(shí)驗(yàn)探究溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑對(duì)化學(xué)反響速率的影響，認(rèn)識(shí)其一般規(guī)律；理解化學(xué)平衡常數(shù)的含義及其計(jì)算，通過實(shí)驗(yàn)探究溫度、濃度和壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響，并能用相關(guān)理論加以解釋；認(rèn)識(shí)化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、消費(fèi)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。第三章物質(zhì)在水溶液中的行為理解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡及影響因素，知道水的離子積常數(shù)，理解溶液pH；認(rèn)識(shí)鹽類水解的原理，歸納影響鹽類水解的主要因素；能描繪沉淀溶解平衡，知道沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)；理解離子反響的特征；理解中和滴定實(shí)驗(yàn)的根本操作。【課程目的】1、學(xué)會(huì)一種方法：通過對(duì)假設(shè)、猜測設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究，掌握探究化學(xué)反響原理的根本思路與方法2、形成一種理念：對(duì)化學(xué)反響原理的理解與抽象概括，逐步形成化學(xué)反響的根本理念——平衡、守恒、強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換、物質(zhì)趨向穩(wěn)定、主要矛盾等3、認(rèn)識(shí)定量研究問題的方法：通過對(duì)數(shù)據(jù)去偽存真得出規(guī)律，學(xué)會(huì)分析^p實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與圖表，歸納、抽象、概括、推理得出一般規(guī)律，并應(yīng)用這些規(guī)律解釋身邊的問題與現(xiàn)象、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究問題的本質(zhì)。4、掌握一些根本操作：通過中和滴定實(shí)驗(yàn)，掌握中和滴定試驗(yàn)的操作方法及誤差分析^p方法5、理解一些應(yīng)用：如反響熱、電化學(xué)、速率平衡、水解等等6、養(yǎng)成一種態(tài)度：形成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，具有批判精神和創(chuàng)新意識(shí)?！菊n程施行】第一章化學(xué)反響與能量變化〔7課時(shí)〕1.教材重難點(diǎn)分析^p：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熱化學(xué)方程式的書寫，原電池和電解池的工作原理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：應(yīng)用蓋斯定律進(jìn)展有關(guān)化學(xué)反響熱的計(jì)算，電化學(xué)腐蝕發(fā)生的條件，電解原理在氯堿工業(yè)、精煉銅、電鍍、電冶金屬等方面的應(yīng)用。2.課程施行方案：〔1〕分組討論測量熱效應(yīng)的根本思路，通過比擬各小組方案得出最正確方案；討論熱化學(xué)方程式的書寫與蓋斯定律的應(yīng)用〔2〕分組實(shí)驗(yàn)并討論電解原理，自學(xué)電解原理在消費(fèi)、生活中的應(yīng)用〔3〕通過“活動(dòng)探究”，各組比賽看誰分析^p的“原電池工作原理”最合理〔4〕各組課下查閱“化學(xué)電”、“金屬腐蝕與防護(hù)”的有關(guān)知識(shí)，寫成小論文第二章化學(xué)反響的方向、限度與速率〔9課時(shí)〕1.教材重難點(diǎn)分析^p：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：化學(xué)反響速率的概念及表示方法，影響化學(xué)反響速率及化學(xué)平衡狀態(tài)的因素。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡在調(diào)控生活、消費(fèi)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用，化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用，化學(xué)平衡的計(jì)算。2.課程施行方案：〔1〕分組寫出自然界中的一些自發(fā)變化，歸納自發(fā)變化的一般規(guī)律，與化學(xué)自發(fā)反響的條件作比照〔2〕分析^p“化學(xué)反響的限度”所給數(shù)據(jù)得出規(guī)律，各組比賽誰得出的規(guī)律多〔3〕通過探究實(shí)驗(yàn)、分析^p圖表各組比賽誰歸納的最科學(xué)〔4〕通過自學(xué)“工業(yè)合成氨”，總結(jié)工業(yè)合成中需考慮的因素第三章物質(zhì)在水溶液中的行為〔7課時(shí)〕1.教材重難點(diǎn)分析^p：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、電離、鹽的水解等的概念，弱電解質(zhì)的電離平衡，溶液中離子濃度大小比擬。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：PH的簡單計(jì)算，電離常數(shù)、溶度積常數(shù)的應(yīng)用。2.課程施行方案：〔1〕分組實(shí)驗(yàn)“溶液的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)”，討論不同電解質(zhì)在水中的存在形式，結(jié)合化學(xué)平衡寫出弱電解質(zhì)的電離平衡常數(shù)、水的離子積、討論影響弱電解質(zhì)電離的因素〔2〕分組比賽計(jì)算溶液pH〔3〕結(jié)合化學(xué)平衡討論CH3COONa、NH4Cl溶于水后都會(huì)引起哪些變化，各組比賽誰寫出的多；討論影響水解平衡的因素〔4〕結(jié)合已有的平衡知識(shí)，討論沉淀溶解平衡與離子反響，分別比賽歸納離子反響的方向〔5〕分組比賽誰滴定更準(zhǔn)確，各組分析^p誤差產(chǎn)生的原因第4篇：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作方案高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作方案實(shí)驗(yàn)室工作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)不可分割的一個(gè)重要組成局部，實(shí)驗(yàn)室工作的好壞將直接影響到教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)年我校共有74個(gè)教學(xué)班，又要開展素質(zhì)教育和教學(xué)方法改革，不但增加了一些實(shí)驗(yàn)，其難度也相應(yīng)地增加了，要求進(jìn)步了,尤其是今年通過了四星級(jí)高中的驗(yàn)收，各項(xiàng)工作有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，還要迎接省市縣教育局對(duì)四星級(jí)學(xué)校的復(fù)查。因此本學(xué)年的任務(wù)艱巨，需要引起高度重視，為了進(jìn)一步做好工作，特制定以下工作方案。一、標(biāo)準(zhǔn)管理。由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器大多易碎、易損，化學(xué)藥品有許多屬于易燃、易爆、危險(xiǎn)品。管理和使用不當(dāng)，不僅不能為教學(xué)效勞。還有可能造成各種平安隱患。因此，標(biāo)準(zhǔn)管理在實(shí)驗(yàn)室工作中就顯得尤為重要。針對(duì)這一情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬將對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作制定如下制度：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室管理守那么、實(shí)驗(yàn)室平安與防護(hù)制度、借物賠償制度、報(bào)損、報(bào)廢制度、儀器藥品管理制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)那么等等。同時(shí)對(duì)所有儀器進(jìn)展登記入冊，按部頒的儀器目錄進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化編號(hào)分類，每類儀器都有自己的固定柜號(hào)及存放位置，物品的存放要科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確保平安，使用、存放快速。加強(qiáng)對(duì)儀器的日常維護(hù)工作，儀器一旦使用完畢及時(shí)收回并逐個(gè)進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置。從制度完善到標(biāo)準(zhǔn)操作，使實(shí)驗(yàn)室管理工作步入正軌。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理，對(duì)于衛(wèi)生要每天一小掃，每周一大掃，確保窗明幾凈，整潔有序，創(chuàng)造一個(gè)文明的環(huán)境，使師生心情舒暢，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。二、優(yōu)質(zhì)效勞。優(yōu)質(zhì)效勞是對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的根本要求。優(yōu)質(zhì)效勞說到底就是要用心效勞。用心效勞表達(dá)在兩個(gè)方面：一是要堅(jiān)持樹立為教學(xué)效勞的思想，熱愛本職工作，積極主動(dòng)地不斷滿足師生實(shí)驗(yàn)要求；二是對(duì)于自己工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)要做到事后不斷反思，永不滿足。在準(zhǔn)備每一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不是簡單的照方抓藥，而是采取重新審視的科學(xué)態(tài)度，按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求及實(shí)驗(yàn)環(huán)保要求提早1—2天準(zhǔn)備好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備好的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須先做一下，有什么問題，及時(shí)改良，有什么技巧，在上課之前及時(shí)與任課老師獲得聯(lián)絡(luò)保證課堂演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確率