四年級家長會課件1

四年級家長會溝通心靈共同成長四年級家長會溝通心靈共同成長四年級家長會課件1學生成績通報：上個學期期末：本學期期中：優(yōu)生人數：2120合格人數：3945差生人數：34平均分：75.776.3學生成績通報：優(yōu)秀的學生很優(yōu)秀無論什么考試都能取得好成績。差的學生就連聽寫都考零分，更不用說考試。班級情況介紹優(yōu)秀的學生很優(yōu)秀班級情況介紹為什么？大家思考下！同樣的班級同樣的老師同樣的教學為什么導致學生的程度千差萬別！歸根結底是家庭教育的差別！為什么？誰在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校?！R卡連柯民風、世風，皆起于家風。家庭要正確地引導孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”?！簳@世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。

——柏拉圖——與全體家長共努力誰在教育孩子？是家庭？還是學校？民風、世風，皆起于家風。家庭差別在于：1、對孩子從小的關愛！2、對孩子行為習慣的培養(yǎng)！3、對孩子閱讀的培養(yǎng)！差別在于：如今一切為時不晚：彌補缺失1、補拼音2、認生字詞，寫生字詞3、閱讀，從童話入手4、陪伴孩子一起閱讀。如今一切為時不晚：完成作業(yè)1、課前的預習2、每篇的背誦3、每課的字帖4、完成黃岡作業(yè)本5、生字的用米字格的書寫6、詞語的抄寫完成作業(yè)習慣的培養(yǎng)：1、完成作業(yè)的習慣2、閱讀的習慣3、收拾自己物品的習慣4、幫助做家務的習慣習慣的培養(yǎng)：一個孩子教育的缺失，就是一個家庭的失敗。一個孩子教育的成功，就是家庭教育的成功。一個孩子教育的缺失，就是一個家庭的失敗。雖然讀書不是唯一的出路，但是讀書獲得的高學歷，高學識，可以讓孩子在今后的人生中有更多的選擇，擁有更多的機遇，獲得更多的發(fā)展，可以有更多的自由，不是為了生存而生存，不是逼迫著去做自己不想做的事情，可以活的有尊嚴，活的更加的從容！雖然讀書不是唯一的出路，但是讀書獲得的高學歷，高學任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是您的關注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。您的關注，四年級家長會課件1四年級家長會課件1四年級家長會課件1四年級家長會課件14．由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學習比較浮躁，并且現在學習內容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進作用，家長在學生面前抱怨老師、學校漸漸形成風氣，使學生心理發(fā)生不必要的轉變，久之，學習態(tài)度不端正，厭學，厭師，厭世。4．由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學家長注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食二、讓孩子每天佩戴紅領巾培養(yǎng)孩子的責任意識三、不要讓孩子來太早紀律家長注意問題：紀衛(wèi)生家長應注意的問題：值日時可以讓孩子適當來早些，培養(yǎng)孩子的勞動意識和集體意識衛(wèi)生家長應注意的問題：

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？建議二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

建議二：“斥責”要有的放矢批評要達到效果很建議三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

建議三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

建議四：保持一致，始終如一家長有的時候，能夠建議五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。建議五：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、建議六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

建議六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校現代家庭教育出現的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護而袒護；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合?，F代家庭教育出現的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；理想的家長八條做法：1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍

理想的家長八條做法：爭當優(yōu)秀的教育家爭當出色的雕塑家爭當優(yōu)秀的教育家預習有意識的引導學生如何去預習教給他們預習的方法預習有意識的引導學生如何去預習上課1、提醒孩子集中注意力2、鼓勵孩子積極舉手，勇敢表達自己的想法上課1、提醒孩子集中注意力鞏固（家庭作業(yè)）問題：

1、漏做、少做

2、不夠專心，不夠投入

3、依賴性很強，不獨立

4、不打草稿鞏固（家庭作業(yè)）問題：家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境2、控制孩子做作業(yè)的時間3、要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)清楚的習慣4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境家庭教育的幾點建議僅供參考家庭教育的幾點建議多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應給以信心不能一味的指責，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。建議-1多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學生個體差異大，建議-2教育學生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀律好的紀律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應該配合學校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率建議-2教育學生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級建議-3及時和老師溝通與聯(lián)系：學生多，師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點問題所在，最后協(xié)商解決辦法。建議-3及時和老師溝通與聯(lián)系：學生多，師不能與家長頻繁交流，對孩子應嚴格教育和管理：監(jiān)督學生不盲目上網，不完網絡游戲；合理安排學生的時間建議-4對孩子應嚴格教育和管理：監(jiān)督學生不盲目上網，不完網絡游戲；合關注學生學習過程：考試成績重要但這只是衡量學生一時的表現，要適度的給學生拓展，培養(yǎng)他們的能力建議-5關注學生學習過程：考試成績重要但這只是衡量學生一時的表現，要創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現他們的長處，讓他們即要學會生活，更要學會創(chuàng)造生活建議---6創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現他再次感謝各位家長的到來和傾聽！

2013年4月11日再次感謝各位家長的到來和傾聽！認識四年級

四年級是一個爬坡的年級。

認識四年級四年級是一個爬坡的年級。關于閱讀

1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。2、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。3、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。４、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。關于閱讀1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。2、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。3關于寫作

從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。

關于寫作從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。

家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.如果在這四方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績敬請配合1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

敬請配合1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、敬請配合3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

敬請配合3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子敬請配合5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現問題及時督促。

6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

敬請配合5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現問題及敬請配合7、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在早20分鐘前到教室交作業(yè)、讀書看書。值日生早25分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生。

敬請配合7、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在早20分鐘前到教室結束語

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學習，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿所有的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！說得不當之處，希望各位家長諒解。結束語最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再孩子的快樂成長是我們共同的心愿，孩子的點滴進步是我們唯一的欣慰。讓我們攜手，共同幫孩子描繪美好的未來！謝謝您的合作與支持

孩子的快樂成長是我們共同的心愿，讓我們攜手，謝謝您的合作與支四年級家長會溝通心靈共同成長四年級家長會溝通心靈共同成長四年級家長會課件1學生成績通報：上個學期期末：本學期期中：優(yōu)生人數：2120合格人數：3945差生人數：34平均分：75.776.3學生成績通報：優(yōu)秀的學生很優(yōu)秀無論什么考試都能取得好成績。差的學生就連聽寫都考零分，更不用說考試。班級情況介紹優(yōu)秀的學生很優(yōu)秀班級情況介紹為什么？大家思考下！同樣的班級同樣的老師同樣的教學為什么導致學生的程度千差萬別！歸根結底是家庭教育的差別！為什么？誰在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校?！R卡連柯民風、世風，皆起于家風。家庭要正確地引導孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”。——魏書生這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。

——柏拉圖——與全體家長共努力誰在教育孩子？是家庭？還是學校？民風、世風，皆起于家風。家庭差別在于：1、對孩子從小的關愛！2、對孩子行為習慣的培養(yǎng)！3、對孩子閱讀的培養(yǎng)！差別在于：如今一切為時不晚：彌補缺失1、補拼音2、認生字詞，寫生字詞3、閱讀，從童話入手4、陪伴孩子一起閱讀。如今一切為時不晚：完成作業(yè)1、課前的預習2、每篇的背誦3、每課的字帖4、完成黃岡作業(yè)本5、生字的用米字格的書寫6、詞語的抄寫完成作業(yè)習慣的培養(yǎng)：1、完成作業(yè)的習慣2、閱讀的習慣3、收拾自己物品的習慣4、幫助做家務的習慣習慣的培養(yǎng)：一個孩子教育的缺失，就是一個家庭的失敗。一個孩子教育的成功，就是家庭教育的成功。一個孩子教育的缺失，就是一個家庭的失敗。雖然讀書不是唯一的出路，但是讀書獲得的高學歷，高學識，可以讓孩子在今后的人生中有更多的選擇，擁有更多的機遇，獲得更多的發(fā)展，可以有更多的自由，不是為了生存而生存，不是逼迫著去做自己不想做的事情，可以活的有尊嚴，活的更加的從容！雖然讀書不是唯一的出路，但是讀書獲得的高學歷，高學任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是您的關注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。您的關注，四年級家長會課件1四年級家長會課件1四年級家長會課件1四年級家長會課件14．由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學習比較浮躁，并且現在學習內容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進作用，家長在學生面前抱怨老師、學校漸漸形成風氣，使學生心理發(fā)生不必要的轉變，久之，學習態(tài)度不端正，厭學，厭師，厭世。4．由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學家長注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食二、讓孩子每天佩戴紅領巾培養(yǎng)孩子的責任意識三、不要讓孩子來太早紀律家長注意問題：紀衛(wèi)生家長應注意的問題：值日時可以讓孩子適當來早些，培養(yǎng)孩子的勞動意識和集體意識衛(wèi)生家長應注意的問題：

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？建議二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

建議二：“斥責”要有的放矢批評要達到效果很建議三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

建議三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

建議四：保持一致，始終如一家長有的時候，能夠建議五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。建議五：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、建議六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

建議六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學?，F代家庭教育出現的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護而袒護；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合?，F代家庭教育出現的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；理想的家長八條做法：1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍

理想的家長八條做法：爭當優(yōu)秀的教育家爭當出色的雕塑家爭當優(yōu)秀的教育家預習有意識的引導學生如何去預習教給他們預習的方法預習有意識的引導學生如何去預習上課1、提醒孩子集中注意力2、鼓勵孩子積極舉手，勇敢表達自己的想法上課1、提醒孩子集中注意力鞏固（家庭作業(yè)）問題：

1、漏做、少做

2、不夠專心，不夠投入

3、依賴性很強，不獨立

4、不打草稿鞏固（家庭作業(yè)）問題：家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境2、控制孩子做作業(yè)的時間3、要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)清楚的習慣4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境家庭教育的幾點建議僅供參考家庭教育的幾點建議多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應給以信心不能一味的指責，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。建議-1多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學生個體差異大，建議-2教育學生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀律好的紀律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應該配合學校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率建議-2教育學生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級建議-3及時和老師溝通與聯(lián)系：學生多，師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點問題所在，最后協(xié)商解決辦法。建議-3及時和老師溝通與聯(lián)系：學生多，師不能與家長頻繁交流，對孩子應嚴格教育和管理：監(jiān)督學生不盲目上網，不完網絡游戲；合理安排學生的時間建議-4對孩子應嚴格教育和管理：監(jiān)督學生不盲目上網，不完網絡游戲；合關注學生學習過程：考試成績重要但這只是衡量學生一時的表現，要適度的給學生拓展，培養(yǎng)他們的能力建議-5關注學生學習過程：考試成績重要但這只是衡量學生一時的表現，要創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現他們的長處，讓他們即要學會生活，更要學會創(chuàng)造生活建議---6創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現他再次感謝各位家長的到來和傾聽！

2013年4月11日再次感謝各位家長的到來和傾聽！認識四年級

四年級是一個爬坡的年級。

認識四年級四年級是一個爬坡的年級。關于閱讀

1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。2、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。3、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。４、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。關于閱讀1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。2、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。3關于寫作

從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。

關于寫作從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。

家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確