北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《可能性》課件

北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)可能性北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)可能性情景一:一個盒子中裝有5個球，4個白球1個黃球，球除顏色外完全相同，先任意摸一個球。創(chuàng)設(shè)情景展開復(fù)習(xí)情景二:隨意拋出一個圖釘，圖釘落地。情景三:轉(zhuǎn)盤游戲，指針停之后，落在區(qū)域的代表顏色如下。情景四:明天是晴天還是陰天。情景一:一個盒子中裝有5個球，4個白球1個黃球，球除顏色外完根據(jù)上面四個情景回答下面問題：1、說說上面每種情況下所有可能的結(jié)果。2、課本87頁回顧與交流圖1中，摸出每種顏色的球的可能性是多少？3、課本87頁回顧與交流圖3中，想使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到紅色區(qū)域的可能性為5/8,可以如何修改轉(zhuǎn)盤？4、關(guān)于可能性你還知道什么？根據(jù)上面四個情景回答下面問題：1、說說上面每種情況下所有可能北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《可能性》課件北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《可能性》課件加深鞏固學(xué)以致用1、口袋里有3個紅球和2個白球，球除顏色外完全相同。那么，摸出紅球的可能性（），摸出白球的可能性是（）。要使他們的可能性相同，可以怎么做？3/52/5加深鞏固學(xué)以致用1、口袋里有3個紅球和2個白球，球除顏色加深鞏固學(xué)以致用2、小華統(tǒng)計了全班同學(xué)的鞋號，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。鞋號人數(shù)192021222324354892325（1）從這個班中任選一位同學(xué)，他的鞋號為21號或22號的可能性比1/2()；（2）鞋號大于21號的可能性是（）。加深鞏固學(xué)以致用2、小華統(tǒng)計了全班同學(xué)的鞋號，并將數(shù)據(jù)記加深鞏固學(xué)以致用3、設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使轉(zhuǎn)到3的可能性是1/4.你能設(shè)計出幾種？123411223344……加深鞏固學(xué)以致用3、設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使轉(zhuǎn)到3的可能性是1/加深鞏固學(xué)以致用4、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）。（1）小明前三次拋的結(jié)果都是正面朝上，第四次一定會是正面朝上嗎？（2）小芳拋10次硬幣，一定是5次正面朝上，5次反面朝上嗎？你怎樣看以上兩個問題，與同伴交流。加深鞏固學(xué)以致用4、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻及時練習(xí)及時練習(xí)及時練習(xí)及時練習(xí)及時練習(xí)從下邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？從右邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？及時練習(xí)從下邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾及時練習(xí)口袋里有1個紅球、2個黃球和3個綠球。從口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是，摸到黃球的可能性是，摸到綠球的可能性是。及時練習(xí)口袋里有1個紅球、2個黃球和3個綠球。從口袋里任意摸及時練習(xí)把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？摸到黑桃A的可能性是幾分之幾？摸到其他牌的可能性呢？從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？這6張牌中，“3”有幾張？任意摸一張，摸到“3”的可能性是多少？及時練習(xí)把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可及時練習(xí)從下邊的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到黃球的可能性呢？紅球：黃球：及時練習(xí)從下邊的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之及時練習(xí)指針轉(zhuǎn)動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色或藍(lán)色區(qū)域呢？紅色：黃色：藍(lán)色：及時練習(xí)指針轉(zhuǎn)動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色及時練習(xí)指針轉(zhuǎn)動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色或藍(lán)色區(qū)域呢？紅色：黃色：藍(lán)色：及時練習(xí)指針轉(zhuǎn)動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色及時練習(xí)在每個口袋里任意摸一個球，摸到綠球的可能性分別是多少？連一連?？赡苄允强赡苄允强赡苄允羌皶r練習(xí)在每個口袋里任意摸一個球，摸到綠球的可能性分別是多少這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？作業(yè)布置：配套練習(xí)p66第4、5題。作業(yè)布置：配套練習(xí)p66第4、5題。北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)可能性北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)可能性情景一:一個盒子中裝有5個球，4個白球1個黃球，球除顏色外完全相同，先任意摸一個球。創(chuàng)設(shè)情景展開復(fù)習(xí)情景二:隨意拋出一個圖釘，圖釘落地。情景三:轉(zhuǎn)盤游戲，指針停之后，落在區(qū)域的代表顏色如下。情景四:明天是晴天還是陰天。情景一:一個盒子中裝有5個球，4個白球1個黃球，球除顏色外完根據(jù)上面四個情景回答下面問題：1、說說上面每種情況下所有可能的結(jié)果。2、課本87頁回顧與交流圖1中，摸出每種顏色的球的可能性是多少？3、課本87頁回顧與交流圖3中，想使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到紅色區(qū)域的可能性為5/8,可以如何修改轉(zhuǎn)盤？4、關(guān)于可能性你還知道什么？根據(jù)上面四個情景回答下面問題：1、說說上面每種情況下所有可能北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《可能性》課件北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《可能性》課件加深鞏固學(xué)以致用1、口袋里有3個紅球和2個白球，球除顏色外完全相同。那么，摸出紅球的可能性（），摸出白球的可能性是（）。要使他們的可能性相同，可以怎么做？3/52/5加深鞏固學(xué)以致用1、口袋里有3個紅球和2個白球，球除顏色加深鞏固學(xué)以致用2、小華統(tǒng)計了全班同學(xué)的鞋號，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。鞋號人數(shù)192021222324354892325（1）從這個班中任選一位同學(xué)，他的鞋號為21號或22號的可能性比1/2()；（2）鞋號大于21號的可能性是（）。加深鞏固學(xué)以致用2、小華統(tǒng)計了全班同學(xué)的鞋號，并將數(shù)據(jù)記加深鞏固學(xué)以致用3、設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使轉(zhuǎn)到3的可能性是1/4.你能設(shè)計出幾種？123411223344……加深鞏固學(xué)以致用3、設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使轉(zhuǎn)到3的可能性是1/加深鞏固學(xué)以致用4、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）。（1）小明前三次拋的結(jié)果都是正面朝上，第四次一定會是正面朝上嗎？（2）小芳拋10次硬幣，一定是5次正面朝上，5次反面朝上嗎？你怎樣看以上兩個問題，與同伴交流。加深鞏固學(xué)以致用4、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻及時練習(xí)及時練習(xí)及時練習(xí)及時練習(xí)及時練習(xí)從下邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？從右邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？及時練習(xí)從下邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾及時練習(xí)口袋里有1個紅球、2個黃球和3個綠球。從口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是，摸到黃球的可能性是，摸到綠球的可能性是。及時練習(xí)口袋里有1個紅球、2個黃球和3個綠球。從口袋里任意摸及時練習(xí)把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？摸到黑桃A的可能性是幾分之幾？摸到其他牌的可能性呢？從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？這6張牌中，“3”有幾張？任意摸一張，摸到“3”的可能性是多少？及時練習(xí)把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可及時練習(xí)從下邊的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到黃球的可能性呢？紅球：黃球：及時練習(xí)從下邊的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之及時練習(xí)指針轉(zhuǎn)動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色或藍(lán)色區(qū)域呢？紅色：黃色：藍(lán)色：及時練習(xí)指針轉(zhuǎn)動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色及時練習(xí)指針轉(zhuǎn)動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色或藍(lán)色區(qū)域呢？紅色：黃色：藍(lán)色：及時練習(xí)指針轉(zhuǎn)