我和我學(xué)生的故事 劉雙霄

我和我學(xué)生的故留楚中心學(xué)校——?jiǎng)㈦p霄莫泊桑說(shuō)生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生新春就是新的企盼、新的希望、新的征程、新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险?而我作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生很幸運(yùn)考上了教師招聘很榮幸當(dāng)成了一名教師曾經(jīng)幻想過(guò)自己當(dāng)老師的場(chǎng)景但是從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)真的實(shí)現(xiàn)是你的家園講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書(shū)是你領(lǐng)路的明,學(xué)生就是你可愛(ài)的孩.你把知識(shí)傳授給了他,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園盼望著桃李芬芳!老師在自己心中形象高大，考上那一刻，自己勵(lì)志要當(dāng)好這一職業(yè)。帶著忐忑的心情來(lái)上班幻想過(guò)自己的學(xué)生會(huì)是怎樣的聽(tīng)話的調(diào)皮的，還是古靈精怪的?一進(jìn)教室，學(xué)生們用超級(jí)大的“老師好”來(lái)迎接我。在那一刻，我就在想老師對(duì)現(xiàn)在自己已經(jīng)從一名畢業(yè)的學(xué)生變成了給學(xué)生傳授知識(shí)，幫助學(xué)生解答困惑的老師了。每天與學(xué)生朝夕相處總有許多難忘的故事沉淀在我們的記憶之中溫暖著我們的心靈。走進(jìn)學(xué)生，注視他們歪著的小臉、靈動(dòng)的眼神，細(xì)聽(tīng)離奇而又荒誕的疑問(wèn)，你會(huì)領(lǐng)略到一種純凈，一種無(wú)暇！走進(jìn)學(xué)生，不僅僅是走進(jìn)課堂，不僅僅局限于課堂內(nèi)知識(shí)與情感的交互而往往課間與課外的故事更體現(xiàn)學(xué)生的一種真實(shí)自我此時(shí)此境你會(huì)領(lǐng)略到兒童的一種直白與鮮活與學(xué)生之間的故事里有溫暖，有感動(dòng)，有反思，有收獲，也有遺憾，正是在這一個(gè)個(gè)難忘的故事之中，讓我們更加理解教師職業(yè)的崇高與偉大。溫暖雖然和他們只相處了三個(gè)星期但是已經(jīng)和他們相處的很愉快記得那天肚子很不舒服，疼著直不起腰來(lái)，一直弓著腰，感覺(jué)自己上課都是懵懵的，學(xué)生看到便來(lái)詢問(wèn)是不是肚子疼我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)的老師一會(huì)兒就好了學(xué)生聽(tīng)到以后立刻把教室內(nèi)電扇關(guān)掉外面天氣三十多度看著有的同學(xué)自己拿著制作的小扇子扇風(fēng)，自己感覺(jué)有點(diǎn)愧疚。不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)，站起來(lái)說(shuō)：“老師，我可以上廁所嗎？”由于是上課時(shí)間，我還嚴(yán)聲訓(xùn)斥了那個(gè)學(xué)生，但還是讓他去了?？烧l(shuí)知，那個(gè)學(xué)生回來(lái)帶來(lái)了一瓶熱水，遞了過(guò)來(lái)并說(shuō)到

放您肚子上，您會(huì)舒服些到他說(shuō)，眼淚不爭(zhēng)氣的就掉了下來(lái)，剛剛還因?yàn)樗蠋?，?xùn)責(zé)了一通，可誰(shuí)知，他是看我太難受，給我打熱!我和我學(xué)生的故事，留下的是溫暖。欣慰每個(gè)班都有一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生第一次走進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候有的學(xué)生就主動(dòng)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話，聊天?？墒窃谶h(yuǎn)處，我看到一個(gè)，個(gè)子小小的，皮膚黑黑的，一雙大大的眼睛，炯炯有神，時(shí)不時(shí)的瞄我我兩眼，又害怕被我發(fā)現(xiàn)，可是又很想讓我知道他在看我我便走了過(guò)去當(dāng)我向他走近的時(shí)候的頭低的更低了，好像要鉆進(jìn)抽屜里了。上去簡(jiǎn)單溝通了幾句，下課便有同學(xué)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，老師，他是我們班的倒第一語(yǔ)文就考幾分這讓我更加引起了我的注意每次上課下課我都會(huì)觀察他在第一次留作業(yè)的時(shí)候他好像很開(kāi)心的再寫(xiě)當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他這種行為時(shí)立即當(dāng)著班里學(xué)生的面表?yè)P(yáng)了他并鼓勵(lì)他下次可以做的更好可能在我們看來(lái)一句表?yè)P(yáng)的話沒(méi)什么但是他卻很在意在意你的每一句話可能你的不經(jīng)意的一句話卻會(huì)是他前進(jìn)的動(dòng)力在這之后我發(fā)現(xiàn)他可以主動(dòng)過(guò)來(lái)找我聊天，每次作業(yè)都會(huì)按時(shí)交上。我和我學(xué)生的故事，帶給我的是欣慰。感動(dòng)在一次語(yǔ)文課上我正在上邊激情澎湃的講我發(fā)現(xiàn)后面幾個(gè)同學(xué)正在小聲的說(shuō)話第一次耐心地告訴他們這是上課時(shí)間有什么問(wèn)題下課一起交流過(guò)了一會(huì)兒，聲音比之前還要大，我大聲說(shuō)到要說(shuō)了，再說(shuō)就給我出去站著”雖然起了作用，可我聽(tīng)到那幾個(gè)說(shuō)個(gè)新老師，這么多事兒到以后，心里一直在想我這樣做到底對(duì)嗎？是不該這樣說(shuō)他們嗎？在想的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教室的聲音越來(lái)越大大家做什么的都有想到自己剛剛步入這個(gè)職業(yè)一直小心翼翼的工作著怕教的不好不知道怎能教育學(xué)生自己也一直給自己一種無(wú)形的壓力眼淚又不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)學(xué)生看到自己背對(duì)他們?cè)谇那哪ㄑ蹨I身后一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)女生也在哭，很驚訝，當(dāng)我問(wèn)到他們?yōu)槭裁纯蓿麄冋f(shuō)，知道把老師氣哭了，看到我在哭，所以他們也跟著哭。再看的時(shí)候，班里大部分都在抹眼淚，我想讓班里的開(kāi)心果逗大家高興，可看到開(kāi)心果也在哭這節(jié)語(yǔ)文課成了認(rèn)識(shí)他們的交心課他們跟我聊了許多大家都把自己的想法都說(shuō)了出來(lái)感覺(jué)我們離得更近了雖然都哭了都是收獲了

學(xué)生對(duì)我的信任收獲了我與學(xué)生的感情我和我學(xué)生的故事給我的是眼淚，是感動(dòng)。在新課程改革的今天師在教育的過(guò)程中更加要注意自己與學(xué)生的情感構(gòu)建，不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更要與學(xué)生拉近距離，建立起一種情感的紐帶。充分