恩村一街小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

學(xué)度新育驗(yàn)作結(jié)

個(gè)人收集整理ZQ我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)焦作實(shí)驗(yàn)區(qū)：山陽區(qū)恩村一街小學(xué)年月日恩村一街小學(xué)年度新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)時(shí)光如淙淙流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期地教育教學(xué)工作即將結(jié)束.只要行動(dòng)，就有收獲，這是所有新教育人地共同信念開新教育實(shí)驗(yàn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革地重要途徑我校地新教育實(shí)驗(yàn)在鞏固和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)地基礎(chǔ)上煥發(fā)出勃勃生下面，就我校全面開展和推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作地一些做法總結(jié)如下：個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途一、繼續(xù)新教育實(shí)驗(yàn).自我校被縣教育局授新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)起我們就成立學(xué)新教育領(lǐng)導(dǎo)小”，定學(xué)校及班級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案，由教導(dǎo)主任主抓新教育實(shí)驗(yàn)活學(xué)秉“只要行動(dòng)，就有收獲地理念選了新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)中營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口”作為重點(diǎn)驗(yàn)項(xiàng)為了進(jìn)一步宣傳新教育，班利用家長(zhǎng)會(huì)，致家長(zhǎng)地一封信等和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通、交流，力爭(zhēng)得到他們地大力支持學(xué)校還利用升國(guó)旗、主題班會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化等，使全校師生在校園中感受新教育，認(rèn)識(shí)新教育，理解新教育，享受新教育.人收集整理勿商業(yè)用途二、營(yíng)造書香校.、班級(jí)文化建設(shè)為了營(yíng)造書香校園設(shè)厚地校園文化氛圍進(jìn)一步加大對(duì)校園文化建設(shè)地投資力.學(xué)校投資為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了文化每個(gè)班級(jí)都各有色地進(jìn)行了班級(jí)文化布師生們?cè)谶@濃厚地書香班級(jí)氛圍里共同進(jìn)步，共同成個(gè)收集整理勿商業(yè)用途、提高教師專業(yè)成長(zhǎng)為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，倡導(dǎo)教師形成讀書風(fēng)氣，提升教師生命質(zhì)量，新增人文素養(yǎng)發(fā)展教師兩名，并訂閱新教育雜志和月刊，還推薦了《班主任工作漫談地主任地師地好習(xí)慣幸福完整地教育生活《走在新教育邊上教育想教師地建議》等優(yōu)質(zhì)書籍供教師們閱讀，讓教師們與崇高精神對(duì)話，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中提高，在讀書中促進(jìn)專業(yè)成我校還開展全校教師共讀一本書活動(dòng)在升教師生命質(zhì)量地同時(shí)，又改進(jìn)了教育行為，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途、學(xué)生晨誦、午.新學(xué)期一開學(xué)，新教育就在我校個(gè)班級(jí)中全面鋪開.校首先從時(shí)間安排上保證新教育實(shí)驗(yàn)地順利開展每天安排課前分鐘晨誦和午讀時(shí)間到預(yù)定地時(shí)間學(xué)校地鈴聲就會(huì)提醒老師和同學(xué)們開始晨誦和午讀.人收集整理勿做業(yè)用途()晨誦，開啟每周一地升旗儀式上，全校師生都會(huì)在鮮艷地五星紅旗下共同聆聽感恩地詩文晨誦內(nèi)容由每周晨誦班級(jí)自定.班級(jí)地晨誦課由語文老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)，每天清晨地晨誦活動(dòng)，是孩子們最期待地.誦內(nèi)容豐富，有激人奮進(jìn)地班詩，有反復(fù)誦地新詩，有傳承文明地節(jié)日詩，有學(xué)生生日地祝福詩；晨誦形式多樣，有領(lǐng)誦，有齊誦，有配樂誦，有表演誦，有男女生輪流誦，有老師和學(xué)生分開誦……每天清晨，師生與美文相伴，與黎明共舞詩韻地優(yōu)美時(shí)時(shí)撥動(dòng)著學(xué)生地心弦，一首首小詩傳遞地是同學(xué)間地友誼，感受地是集體中地溫暖孩子們?cè)谧x中感悟，在讀中思索，在讀中進(jìn)步，在讀中成……個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途/

個(gè)人收集整理ZQ()午讀，暢游學(xué)校除了為每位班主任配了一本班級(jí)晨誦書籍外每個(gè)年級(jí)按照毛蟲與蝴蝶階梯閱讀根據(jù)各年級(jí)階段特點(diǎn)別導(dǎo)長(zhǎng)積極參加圖書漂流讓孩子與經(jīng)典為伴大師對(duì).午讀時(shí)間，語文老師根據(jù)提前安排好地讀書進(jìn)度，組織指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真午讀.學(xué)在讀地過程中，把精彩地詞句、段落摘抄在摘抄本上，之后反復(fù)琢磨、體味，為寫作積累素材，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶，流淌到筆尖地效果全校各班午讀地籍均達(dá)到兩本以上，美麗地童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們地心靈，滋潤(rùn)著孩子們地童年，呵護(hù)孩子們?cè)诼L(zhǎng)地人生旅途中保持著純真、快樂和勇個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途、家長(zhǎng)參與，親子共.學(xué)校不僅倡導(dǎo)師生共讀，還倡導(dǎo)親子共讀為了讓更多地家參入，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)新教育，明白新教育實(shí)驗(yàn)對(duì)孩子地影響力與到新教育實(shí)驗(yàn)中來不要給孩子買書還要支持孩子讀書，還要和孩子共同閱讀，共同編織，共同成長(zhǎng)，共同享受讀書地快人收集整理勿做商業(yè)用途三、師生共寫隨.新教育實(shí)驗(yàn)提倡師生共寫隨”寫隨筆不僅僅是練筆，不僅僅心靈地對(duì)話，隨筆還有育德啟地功能無是教師還是學(xué)生為了寫得精彩就必須做得精個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途、教師隨筆，促進(jìn)專業(yè)成學(xué)校充分發(fā)揮教育在線地作用勵(lì)班主任與任課教師注冊(cè)網(wǎng)上建立自己地主題帖老師立足于每一天地教育教學(xué)生活，撰寫地教育隨筆、教學(xué)小故事、教學(xué)案例等老師們?cè)谏厦婊ハ嘧x帖、回帖，互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同成長(zhǎng).特別在上學(xué)期，連教數(shù)學(xué)地吳春艷老師也建立了自己地主題貼，與孩子們共度數(shù)學(xué)故事，堅(jiān)持每天發(fā)帖子，取得了良好地效果.班級(jí)地?cái)?shù)學(xué)成績(jī)也一躍為農(nóng)村組地第一名，全區(qū)第二.個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途、學(xué)生暮省，學(xué)會(huì)反思生早晨，天真純潔地兒童詩，為同學(xué)們開啟黎明地歌喉；中午，同學(xué)們暢游書海，采集書中甜蜜地花粉傍同學(xué)們通過日記書抄報(bào)讀書心得讀繪等作品反思一天地學(xué)習(xí)、生活，留下暮省地足跡我各年級(jí)暮省形式多樣：學(xué)生寫隨筆、日記、辦手抄報(bào)、匯編詩集等，各具特色.特別是我校一年級(jí)地?cái)?shù)學(xué)成長(zhǎng)故事，五、六年級(jí)地日記，學(xué)生地跟貼，成果顯著，最具特色.當(dāng)然，在我們遇到為學(xué)生在新教育在注冊(cè)比較困難時(shí)，我校地吳春艷老師建立了讀書群，每周五晚上與孩子們相約，一同在讀書群暢談讀書體會(huì).個(gè)收集整理勿做商業(yè)用途每讀完一本書，都要求學(xué)生讀有所思，讀有所獲.從，我們深切地感受到書籍對(duì)學(xué)生精神地滋養(yǎng)力量，深切感受到學(xué)生地潛力是無限地.生在誦詩地同時(shí)，又在老師地引導(dǎo)下，仿寫出自己地個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途四、聆聽窗外聲音為了進(jìn)一步增加師生地閱歷，拓寬師生們地視野，讓他們領(lǐng)略更多地精彩，讓他們感受激情，學(xué)有榜樣，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們地激情和欲望.學(xué)積極地為他們創(chuàng)設(shè)與大師對(duì)話大進(jìn)行面對(duì)交流地會(huì)月我校派新教育實(shí)驗(yàn)教師吳春艷到山東淄博參加新教育開放月活動(dòng)月學(xué)組織新教育實(shí)驗(yàn)教師積極參加我區(qū)組織地各實(shí)驗(yàn)學(xué)校新教育展示活動(dòng).人收集整理勿商業(yè)用途五、培養(yǎng)卓越口才為了培養(yǎng)廣大師生愿說、敢說、會(huì)說，從而形成終身有益地自信心、溝通能力和表達(dá)能力.各班也有自己地課前大舞臺(tái)，用課前分鐘、分鐘、分鐘讓孩子去自信自如地講演，講故事，講自己思想師生們通過演講、講故事、辯論等形式，使己地口語表達(dá)能力得到不斷提/

個(gè)人收集整理ZQ個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途六、付出汗水，終有收獲.我們?cè)谛陆逃飞弦宦纷邅砦也桓艺f我們?nèi)〉昧耸裁礃拥貙?shí)驗(yàn)成果它如同初春校園地玉蘭花，已漸漸萌出新.地希望預(yù)示著，在這個(gè)幸福地堅(jiān)持我們也守侯一份美麗地果實(shí)香個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途、學(xué)校―書香幽幽，氛圍濃厚，教學(xué)成績(jī)喜.新教育實(shí)驗(yàn)地開展，使學(xué)校環(huán)境發(fā)生了根本改變，書香校園、書香班級(jí)、書香家庭氛圍正在逐步形成，提升了學(xué)校內(nèi)涵，提高了教師素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生地素質(zhì).在我們學(xué)校，新教育地活力已經(jīng)融入到每一位老師地心中，不僅是語文老師和班主任在全力投入，還有數(shù)學(xué)老師，他們都在用自己地方式解讀著新教育個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途、教師―喚醒激情，專業(yè)成長(zhǎng)，教學(xué)水平提幾年以來，教師們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)地引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了較大地進(jìn)步從教師地教學(xué)隨地撰寫，每段文字中都有老師地一份辛勤和心血.新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)地開展，煥發(fā)了教師生命活力，喚醒了教師沉睡地激情，挖掘了教師無盡地潛能，激發(fā)了教師無窮地力量，促進(jìn)教師走向成人收集整理勿做商業(yè)用途、學(xué)生—收獲頗豐.了讓師生過一種幸福完整地教育生，學(xué)校還開展了豐富多彩地活動(dòng)，例如舉行朗誦會(huì)，課本劇表演賽等活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中展示風(fēng)采、提高素質(zhì)，在活動(dòng)中與書籍為友，為學(xué)生地童年奠定人生中最美好地基石，為孩子地童年打好最美妙地底色.當(dāng)然在動(dòng)中我們也取得了令欣喜地成上學(xué)期我校地課本《子使楚表演獲得了區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)地優(yōu)異成績(jī)得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)地肯而且更令我們欣喜地因?qū)W習(xí)熱情地高漲，不僅閱讀和寫作能力有了很大提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大幅度提人收集整理勿做商業(yè)用途新教育實(shí)驗(yàn)讓我們相信，給老師和學(xué)生多大地舞臺(tái)，他們就可以演繹多大地精彩；給老師和學(xué)生多大地空間，他們就