陜西省寶雞市千陽縣中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語文試題 Word版含解析

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期高二語文月考試題（時(shí)間：150分鐘總分：150分）一、現(xiàn)代文閱讀（39分）（一）論述類文本閱讀（共9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國古代文學(xué)作品中的等待主題大致可以分為三大類：第一類是愛情等待；第二類是政治等待；第三類是倫理等待。這三類不同的等待主題所創(chuàng)作的文學(xué)作品各有其獨(dú)特的審美趣味與哲學(xué)內(nèi)涵，而且都能從一定程度上表現(xiàn)出創(chuàng)作者“有待而等”的理念。從時(shí)間維度上分析，一方面等待能夠體現(xiàn)時(shí)間的漫長(zhǎng)與易逝的悖論美，另一方面等待的結(jié)果帶有不確定性，等待的行為本身就是一個(gè)過程。然而，正是因?yàn)檫@一過程，才能夠充分見證主體欣喜、焦慮、期待以及失望的多重、復(fù)雜情感，這些情感的流露是人類本質(zhì)的象征，因此這一過程自然而然也就具有了超越的美感。從空間維度上分析，等待也就意味著主體與其對(duì)象在時(shí)間距離以及空間距離上有了隔絕，而時(shí)間距離以及空間距離也會(huì)造就心理上的距離。如若心理上的距離帶有審美的無功利性，那么等待期間的苦澀意味也會(huì)被淡化，這種意境下的等待主題往往會(huì)給讀者帶來一種神秘的美感。從心理維度上分析，等待的最初是以希望開始的，而等待的結(jié)果是讓人無法預(yù)料的，帶有不確定性。等待的主體往往體驗(yàn)到的是希望與失望交織在一起的雙重感受。中國古代文學(xué)作品對(duì)等待主題的表述是最為深刻與徹底的，總而言之，對(duì)中國古代文學(xué)作品中等待主題的研究在當(dāng)前已具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我國古代的文學(xué)作品中，等待主題體現(xiàn)在各類小說、詩詞以及戲劇的創(chuàng)作中，可以說等待與人們的日常生活息息相關(guān)，已成為人們生活中不可或缺的組成部分。我國古代社會(huì)中，男子的地位高，女性的地位相對(duì)比較低，因而女性在社會(huì)生活中也缺乏話語權(quán)。在一切以“男子”為中心的社會(huì)生活中，女性常常扮演的是“深閨怨婦”的角色。由此我們可以看見很多的文學(xué)作品中刻畫的是女性獨(dú)倚高樓窮目眺望的情形，在無數(shù)次的眺望之中，她們的紅顏漸逝。從這一角度分析，女性的存在感無形之中在文學(xué)作品中得到了強(qiáng)化，往往等待成為了女子的人生意義，對(duì)于一些在紅顏逝去也未等來歸來者的女性而言，她們的人生是悲哀的。李清照的詩“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”，充分體現(xiàn)了古代女子等待的苦楚。等待的主題在古代詩歌中也極為常見，很多詩人借助等待這一主題來刻畫他們心中復(fù)雜與矛盾的情感。與等待主題密切相關(guān)的詩句有：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花，從這句詩中，我們可以體會(huì)到詩人在等待過程中那種閑適自得的心理狀態(tài)，使廣大的讀者在讀后仿佛有一種身臨其境之感。白居易的“晚來天欲雪，能飲一杯無”，雖說這句整體情感表達(dá)的是對(duì)友人的約定，然而我們可以從字里行間體會(huì)到詩人那種期盼的心情。戲劇小說也是體現(xiàn)等待主題常見的文學(xué)表現(xiàn)形式，幾千年來，我們可以從各類小說中感受到對(duì)等待故事的描述。其中四大名著中的《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》也涉及等待這一主題。《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的性格是多愁善感的，常常以淚洗面，從深層次上分析這一人物形象，我們可以看出她是在等待中消磨了青春年華，對(duì)愛情的等待以及對(duì)祖母為自己做主的等待，最終在等待中喪失了自己與賈寶玉的美好愛情。林黛玉面對(duì)愛情只是一味地等待，不會(huì)自己主動(dòng)積極地去追尋，再加之她的優(yōu)柔寡斷，才造就了她悲催的人生?！端疂G傳》描寫了宋朝末年的農(nóng)民起義，梁山的108位好漢為了愛情，為了仕途，為了倫理與封建傳統(tǒng)體制做斗爭(zhēng)，但是最終他們?cè)诘却邢チ饲啻?，換來了滿身惆悵。等待的過程既是漫長(zhǎng)的，同時(shí)又是易逝的。等待往往意味著長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)守，這一堅(jiān)守的過程本身就具有一定的價(jià)值，那些忠于一生對(duì)愛情的等待、對(duì)君王的等待往往令人歌頌、贊嘆。在感知等待主題作品帶來美感的同時(shí)，人類體驗(yàn)世界的觸覺會(huì)漸漸轉(zhuǎn)移到人類本身，那么文學(xué)作品便無形之中具備了感性以及詩意化的美學(xué)特征。從一些等待的作品中，我們能夠發(fā)現(xiàn)在等待的過程中審美的時(shí)間會(huì)被拉長(zhǎng)，那么伴隨著季節(jié)的變化，一些文人騷客便開始做出敏感的反應(yīng)，像“自古逢秋悲寂寥”“每逢佳節(jié)倍思親”等等，都是這一主題思想良好的寫照。等待不僅僅是指時(shí)間上的消磨，更多時(shí)候體現(xiàn)在廣袤空間上的守望。古代深閨怨婦的文學(xué)作品中常常會(huì)涉及等待這一主題。從某種程度上講距離產(chǎn)生美，時(shí)間上的距離、空間上的距離、地域上的距離以及心理上的距離刻畫了審美無功利性的特征。以等待為主題的表述意象在中國古代文學(xué)中比比皆是，無論是游子、文人騷客還是深閨怨婦的女子都在等待中經(jīng)受了靈魂上的煎熬，等待已成為他們生活中重要的組成部分。傳統(tǒng)文化中，人們的自我價(jià)值感比較缺乏，于是在漫長(zhǎng)的等待以及守候中，文人學(xué)子便借助文學(xué)作品這一載體來抒發(fā)他們自身的情懷。（摘編自張艷存《中國古代文學(xué)作品中的等待主題鑒賞》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.等待主題體現(xiàn)在多種文學(xué)作品的創(chuàng)作中，我國古代文學(xué)的三大類等待主題都能從不同角度表現(xiàn)出創(chuàng)作者“有待而等”的理念。B.等待能夠體現(xiàn)時(shí)間的漫長(zhǎng)與易逝的悖論美，以及等待的結(jié)果帶有不確定性，是使等待具有超越的美感的重要原因。C.“閑敲棋子落燈花”表現(xiàn)出的“有約不來”的等待與閑適自得的復(fù)雜與矛盾的情感使讀者仿佛有身臨其境之感。D.忠于一生對(duì)愛情的等待、對(duì)君王的等待往往令人歌頌、贊嘆，是因?yàn)榈却馕吨L(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)守，這一堅(jiān)守的過程本身就具有一定的價(jià)值。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）A.作品通過《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》兩個(gè)例子的對(duì)比，論證了等待主題也經(jīng)常體現(xiàn)在戲劇小說的文學(xué)表現(xiàn)形式中。B.古代深閨怨婦的文學(xué)作品印證了等待不僅僅是指時(shí)間上的消磨，更多時(shí)候體現(xiàn)了在廣袤空間上守望的主題。C.與現(xiàn)實(shí)生活不同的是，作品里由于在等待的過程中審美的時(shí)間會(huì)被拉長(zhǎng)，隨著季節(jié)的變化常常會(huì)引發(fā)作者做出敏感的反應(yīng)。D.等待已成為游子、文人騷客以及深閨怨婦生活中重要的組成部分，因此以等待為主題的表述意象在中國古代文學(xué)中比比皆是。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.等待成為女子的人生意義，其存在感在文學(xué)作品中得到了強(qiáng)化，是因?yàn)樵诠糯鐣?huì)中，女性扮演的是“深閨怨婦”的角色。B.等待已成為人們生活中不可或缺的組成部分，等待主題體現(xiàn)在古代幾乎各類文學(xué)作品的創(chuàng)作中。C.很多的文學(xué)作品中，女性在孤獨(dú)眺望中紅顏漸逝的形象，源于她們?cè)谏鐣?huì)生活中缺乏話語權(quán)的現(xiàn)實(shí)狀況。D.《水滸傳》中的梁山英雄們?yōu)榱藗惱砼c封建傳統(tǒng)體制做斗爭(zhēng)，最終換來了滿身惆悵的歷程體現(xiàn)了等待的主題?！敬鸢浮?.A2.C3.A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“我國古代文學(xué)的三大類等待主題都能從不同角度表現(xiàn)出創(chuàng)作者‘有待而等’的理念”錯(cuò)誤。由原文“這三類不同的等待主題所創(chuàng)作的文學(xué)作品各有其獨(dú)特的審美趣味與哲學(xué)內(nèi)涵，而且都能從一定程度上表現(xiàn)出創(chuàng)作者‘有待而等’的理念”可知，原文說的是都能“從一定程度上”表現(xiàn)出創(chuàng)作者“有待而等”的理念，而不是“從不同角度”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“作品通過《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》兩個(gè)例子的對(duì)比”錯(cuò)誤。作者只是舉《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》兩個(gè)例子來論證等待主題也經(jīng)常體現(xiàn)在戲劇小說的文學(xué)表現(xiàn)形式中，并沒有將二者進(jìn)行對(duì)比。B.“古代深閨怨婦的文學(xué)作品印證了……”錯(cuò)誤。由原文“等待不僅僅是指時(shí)間上的消磨，更多時(shí)候體現(xiàn)在廣袤空間上的守望。古代深閨怨婦的文學(xué)作品中常常會(huì)涉及等待這一主題”可知，原文說的是古代深閨怨婦的文學(xué)作品中常常會(huì)“涉及”等待這一主題，而不是“印證了”。D.“因此以等待為主題的表述意象在中國古代文學(xué)中比比皆是”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。由原文“以等待為主題的表述意象在中國古代文學(xué)中比比皆是，無論是游子、文人騷客還是深閨怨婦的女子都在等待中經(jīng)受了靈魂上的煎熬，等待已成為他們生活中重要的組成部分”可知，“等待已成為游子、文人騷客以及深閨怨婦生活中重要的組成部分”和“以等待為主題的表述意象在中國古代文學(xué)中比比皆是”二者之間沒有因果關(guān)系。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“是因?yàn)樵诠糯鐣?huì)中，女性扮演的是‘深閨怨婦’的角色”錯(cuò)誤。由原文“我國古代社會(huì)中，男子的地位高，女性的地位相對(duì)比較低，因而女性在社會(huì)生活中也缺乏話語權(quán)。在一切以‘男子’為中心的社會(huì)生活中，女性常常扮演的是‘深閨怨婦’的角色?！瓘倪@一角度分析，女性的存在感無形之中在文學(xué)作品中得到了強(qiáng)化，往往等待成為了女子的人生意義”可知，等待成為女子的人生意義，其存在感在文學(xué)作品中得到了強(qiáng)化的原因是“在我國古代社會(huì)中，男子的地位高，女性的地位相對(duì)比較低，因而女性在社會(huì)生活中也缺乏話語權(quán)”，而不是“因?yàn)樵诠糯鐣?huì)中，女性扮演的是‘深閨怨婦’的角色”。故選A。二、應(yīng)用類文本閱讀（共12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一“隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的成熟，近年來涌現(xiàn)出如手機(jī)實(shí)時(shí)導(dǎo)航、抖音快手直播、自動(dòng)駕駛汽車等服務(wù)。這類應(yīng)用對(duì)信息實(shí)時(shí)性的要求非常高，需要運(yùn)營商在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候保證信息的發(fā)送端和接收端之間的遲滯效應(yīng)盡可能小。為了解決這樣的問題，學(xué)術(shù)界提出了信息齡用作刻畫信息‘新鮮度’的一種度量，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化。”楊浩的研究主要聚焦模型和算法的開發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)和5G、6G的探索等，嘗試在這些領(lǐng)域的根本問題和理論方面潛心挖掘，尋找突破。33歲被遴選為SCI一區(qū)top期刊IEEETransactionsonWireless編委，這是對(duì)楊浩多年努力和學(xué)術(shù)能力的認(rèn)可。楊浩介紹了他的科研進(jìn)展，他說，“為了應(yīng)對(duì)無線通信網(wǎng)規(guī)?；髱淼男畔鬏敺治?、優(yōu)化和設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，我們認(rèn)為首要的工作是發(fā)展可用的數(shù)學(xué)分析工具。我們?nèi)诤狭司W(wǎng)絡(luò)分析里經(jīng)典的排隊(duì)論與新興的隨機(jī)幾何工具，發(fā)展了一套刻畫無線網(wǎng)絡(luò)中時(shí)空隨機(jī)性的數(shù)學(xué)方法?；谶@個(gè)工具，我們初步分析了大型無線網(wǎng)絡(luò)中復(fù)雜的傳輸環(huán)境因素對(duì)信息齡的影響。進(jìn)而，我們提出了從發(fā)端的更新與接入頻率、功率控制、能量開銷等若干方向優(yōu)化信息齡，保證網(wǎng)絡(luò)具有良好實(shí)時(shí)性的方法。我們也將在今年的國際通信大會(huì)上作專題課程講座報(bào)告，向全世界同行展示我們的成果，為更好地開展全球科研合作奠定基礎(chǔ)，也希望這一系列的研究工作可以樹立起我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)研究方向的比較鮮明的特色。”去年一年，剛?cè)肼歓JUI不久的他，做出了不少成果，發(fā)表了十多篇SCI論文，效率顯著。他年輕且有為，用科研知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成了茁壯的樹干，他屹立且奮發(fā)，在無線網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域枝繁葉茂?！吧谒?，未長(zhǎng)于斯，但要報(bào)于斯。”楊浩擁有非常國際化的背景，在香港、新加坡、美國學(xué)習(xí)工作過，學(xué)成后歸國，從事中國亟需發(fā)展的通信基礎(chǔ)建設(shè)相關(guān)研究工作，并投身教育事業(yè)。他表示，首先自己是個(gè)中國人，然后才是個(gè)科研人。現(xiàn)在國家發(fā)展如此迅速，面對(duì)百年未有之大變局，他希望可以勇立潮頭，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，勇爭(zhēng)機(jī)遇，為祖國貢獻(xiàn)一份力量。他所從事的無線網(wǎng)絡(luò)相關(guān)研究，盡管可能從很小的角度出發(fā)，但也能積沙成塔，讓世界擁抱一個(gè)更加互聯(lián)的未來，讓全世界的人們享受智能科技帶來的變革。這不僅僅是對(duì)未來技術(shù)的探索，更是為未來在國際通信領(lǐng)域里增加話語權(quán)和主動(dòng)權(quán)不懈努力。楊浩希望自己可以在五到十年間，在他所在的科研領(lǐng)域擁有國際上的影響力，立志成為領(lǐng)域的標(biāo)桿，成長(zhǎng)為一棵真正的參天大樹。這棵佇立在ZJUI的大樹，又將在每一年搖動(dòng)一棵棵小樹。他說，在國外的學(xué)習(xí)背景令他學(xué)到了，科研要保持純粹的初心，減少拿獎(jiǎng)的功利。同時(shí)，他了解到，想要搞好科研，除了有一心一意搞科研的耐心，還要有善于表達(dá)的能力，有了好的點(diǎn)子就提出來，利于科研團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。楊浩想要把自己學(xué)到的，通過言傳身教，告訴自己的學(xué)生，培養(yǎng)好ZJUI的小樹，培養(yǎng)好祖國大地的小樹。這便是他心中教育的意義。（摘編自項(xiàng)楊依曉謝雨欣《首先是中國人，然后才是個(gè)科研人！》）材料二相比全球整體情況，中國科研人員對(duì)未來所能獲得的科研資助、科研合作的加強(qiáng)、技術(shù)在科研和教育中的作用、開放科學(xué)的發(fā)展等方面持更為樂觀的態(tài)度。今天（4月25日），全球領(lǐng)先的信息分析公司愛思唯爾所發(fā)布的《科研未來之路》報(bào)告，提到了這一觀點(diǎn)。該報(bào)告基于愛思唯爾在2020至2021年對(duì)全球逾千名科研人員所進(jìn)行的調(diào)研撰寫而成，從科研速度與開放性、科研資金投入、科研合作、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用等維度，描繪了未來十年科研發(fā)展的圖景，展現(xiàn)全球科研人員所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?？蒲薪?jīng)費(fèi)是科研界所面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。全球有約一半的受訪者指出，他們的研究領(lǐng)域面臨研究經(jīng)費(fèi)不足的問題。過去一年，全球科研人員對(duì)于獲得經(jīng)費(fèi)支持的信心有所下降。而中國卻顯示出了相反的趨勢(shì)。同全球科研人員相比，中國科研人員更傾向于認(rèn)為他們可以獲得足夠的經(jīng)費(fèi)支持。同時(shí)，他們對(duì)未來持續(xù)獲得科研經(jīng)費(fèi)支持也更為樂觀。報(bào)告顯示，63%的中國受訪者預(yù)計(jì)，其所在研究領(lǐng)域在未來幾年內(nèi)科研經(jīng)費(fèi)將會(huì)增長(zhǎng)，而在全球范圍內(nèi)僅有39%的受訪者會(huì)做出同樣的判斷。全球超過一半（52%）的受訪者表示，同兩三年前相比，他們實(shí)現(xiàn)了更多科研數(shù)據(jù)的分享。同時(shí)，有63%的受訪者認(rèn)為，科研人員之間的合作正在不斷加強(qiáng)。中國科研人員對(duì)這一趨勢(shì)的認(rèn)同顯著高于全球水平，71%的中國受訪者認(rèn)為他們的研究項(xiàng)目中跨學(xué)科、跨國及與產(chǎn)業(yè)界的合作比以前更多。（節(jié)選自《愛思唯爾發(fā)布〈科研未來之路〉報(bào)告，展現(xiàn)全球科研界面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》）材料三中國科技部近日公布數(shù)據(jù)顯示，2021年，全國全社會(huì)研發(fā)投入達(dá)2.79萬億元人民幣，同比增長(zhǎng)14.2%，研發(fā)投入強(qiáng)度達(dá)到2.44%，國家創(chuàng)新能力綜合排名上升至世界第十二位，成功實(shí)現(xiàn)“十四五”良好開局。接受本報(bào)記者采訪的國際人士認(rèn)為，近年來中國不斷提升科技創(chuàng)新能力，以科技創(chuàng)新支撐高質(zhì)量發(fā)展，為中國發(fā)展和人類社會(huì)進(jìn)步注入了動(dòng)力。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織日前發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2021年，中國申請(qǐng)人通過《專利合作條約》（PCT）途徑提交的國際專利申請(qǐng)達(dá)6.95萬件，連續(xù)第三年位居申請(qǐng)量排行榜首位。“中國正加速向科技創(chuàng)新強(qiáng)國邁進(jìn)?！表n國西江大學(xué)技術(shù)經(jīng)營管理學(xué)院院長(zhǎng)丁有信認(rèn)為，在人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算等許多領(lǐng)域，中國科技創(chuàng)新速度都在不斷加快。南非約翰內(nèi)斯堡大學(xué)非洲——中國研究中心高級(jí)研究員科菲·庫阿庫表示，中國將科技創(chuàng)新成果“更多地運(yùn)用于解決就業(yè)、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、健康等關(guān)乎人民福祉的問題，這非常值得關(guān)注”。全面建成并運(yùn)營中國空間站，實(shí)施探月工程四期，深化載人登月方案論證，研制新一代載人運(yùn)載火箭……中國將在奔向星辰大海的征途上不斷邁出新步伐。法國席勒研究所研究員、國際問題專家佩里莫尼表示，中國提升自主科技創(chuàng)新能力，也是在為全球科技發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。在哥倫比亞國立大學(xué)前校長(zhǎng)里卡多·莫斯克拉看來，中國科技事業(yè)取得的一系列成就，離不開中國政府的高度重視和不斷加大的扶持力度?！笆奈濉币?guī)劃提出全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入年均增長(zhǎng)7%以上、基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)投入占研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入比重提高到8%以上、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重超過17%等目標(biāo)，“這為人力、物力、財(cái)力的流動(dòng)指明方向”。此外，中國大力發(fā)展高等教育，在研發(fā)方面投入了大量資金，“推動(dòng)學(xué)術(shù)、創(chuàng)新和生產(chǎn)形成良性循環(huán)”。佩里莫尼認(rèn)為，中國科技創(chuàng)新不斷取得成果的一個(gè)重要原因，是政府以及社會(huì)各界都對(duì)科技創(chuàng)新高度重視。中共十九屆六中全會(huì)把推進(jìn)科技自立自強(qiáng)作為重大任務(wù)進(jìn)行部署。“中國在研發(fā)領(lǐng)域投入巨大，并培養(yǎng)大批科研人才，成為中國科技進(jìn)步和發(fā)展的重要支撐。”發(fā)展科學(xué)技術(shù)必須具有全球視野。2020年，中國長(zhǎng)征六號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射10顆由阿根廷自主研制的遙感小衛(wèi)星，開展對(duì)地觀測(cè)。近年來，科技創(chuàng)新合作已成為促進(jìn)中阿關(guān)系發(fā)展的重要?jiǎng)幽?。阿根廷駐華大使牛望道表示，科技能夠推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增進(jìn)人民福祉，也是決定國家實(shí)力的關(guān)鍵因素，“當(dāng)前，中國在科技創(chuàng)新方面居于世界先進(jìn)地位，阿中加強(qiáng)科研合作可以實(shí)現(xiàn)共贏”。（摘編自《國際社會(huì)積極評(píng)價(jià)中國科技創(chuàng)新》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容概括和闡釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.信息齡是在網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息實(shí)時(shí)性的要求非常高的背景下提出的，是用作刻畫信息“新鮮度”的一種度量。B.過去一年，全球科研人員對(duì)于獲得經(jīng)費(fèi)支持的信心有所下降，而中國卻顯示出了相反的趨勢(shì)。C.同兩三年前相比，全球超過一半的受訪者實(shí)現(xiàn)了更多科研數(shù)據(jù)的分享，因此大部分受訪者認(rèn)為，科研人員之間的合作正在不斷加強(qiáng)。D.中國將科技創(chuàng)新成果更多地運(yùn)用于解決眾多關(guān)乎人民福祉的問題，這引起了國際有關(guān)人士的關(guān)注。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.報(bào)效祖國，對(duì)于楊浩來說，不僅體現(xiàn)在保持純粹的初心搞科研，也體現(xiàn)在搖動(dòng)一棵棵小樹的熱誠上。B.《科研未來之路》報(bào)告展現(xiàn)了未來十年全球科研人員所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，認(rèn)為中國科研人員對(duì)未來有些方面持更為樂觀的態(tài)度。C.對(duì)其所在研究領(lǐng)域在未來幾年內(nèi)科研經(jīng)費(fèi)是否將會(huì)增長(zhǎng)，全球大部分的受訪者對(duì)此持更為謹(jǐn)慎的態(tài)度。D.中國對(duì)科研投入巨大，在“十四五”期間全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入等方面實(shí)現(xiàn)了年均增長(zhǎng)，為人力、物力、財(cái)力的流動(dòng)指明方向。6.請(qǐng)分析中國科技創(chuàng)新不斷取得進(jìn)步的重要原因?！敬鸢浮?.C5.D6.①對(duì)人才的吸引與培養(yǎng)。中國大力發(fā)展高等教育，在研發(fā)方面投入了大量資金，推動(dòng)學(xué)術(shù)、創(chuàng)新和生產(chǎn)形成了良性循環(huán)，對(duì)科研人才有較大的吸引力。②政府以及社會(huì)各界都對(duì)科技創(chuàng)新高度重視。政府在科研經(jīng)費(fèi)投入等方面給予我國的科研事業(yè)以巨大的支持，推動(dòng)學(xué)術(shù)、創(chuàng)新和生產(chǎn)形成良性循環(huán)。③不斷加強(qiáng)與世界各國在科學(xué)研究方面的合作。中國對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有全球視野，不斷加強(qiáng)與世界各國的合作?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。

C.“因此大部分受訪者認(rèn)為，科研人員之間的合作正在不斷加強(qiáng)”強(qiáng)加因果，原文材料二“同時(shí)，有63%的受訪者認(rèn)為，科研人員之間的合作正在不斷加強(qiáng)”是并列關(guān)系，不是因果關(guān)系。

故選C。

【5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

D.“在‘十四五’期間全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入等方面實(shí)現(xiàn)了年均增長(zhǎng)”錯(cuò)，材料三第五段“‘十四五’規(guī)劃提出全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入年均增長(zhǎng)7%以上……等目標(biāo)”研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入年均增長(zhǎng)只是目標(biāo)，選項(xiàng)變未然為已然。

故選D。

【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。

①對(duì)人才的吸引與培養(yǎng)。結(jié)合材料三第五段“中國大力發(fā)展高等教育，在研發(fā)方面投入了大量資金，‘推動(dòng)學(xué)術(shù)、創(chuàng)新和生產(chǎn)形成良性循環(huán)’”可知，中國大力發(fā)展高等教育，在研發(fā)方面投入了大量資金，推動(dòng)學(xué)術(shù)、創(chuàng)新和生產(chǎn)形成了良性循環(huán)，對(duì)科研人才有較大的吸引力。

②政府以及社會(huì)各界都對(duì)科技創(chuàng)新高度重視。結(jié)合材料三第六段“中國科技創(chuàng)新不斷取得成果的一個(gè)重要原因，是政府以及社會(huì)各界都對(duì)科技創(chuàng)新高度重視。中共十九屆六中全會(huì)把推進(jìn)科技自立自強(qiáng)作為重大任務(wù)進(jìn)行部署?！袊谘邪l(fā)領(lǐng)域投入巨大，并培養(yǎng)大批科研人才，成為中國科技進(jìn)步和發(fā)展的重要支撐?！笨芍?，政府在科研經(jīng)費(fèi)投入等方面給予我國的科研事業(yè)以巨大的支持，推動(dòng)學(xué)術(shù)、創(chuàng)新和生產(chǎn)形成良性循環(huán)。③不斷加強(qiáng)與世界各國在科學(xué)研究方面的合作。結(jié)合材料三最后一段“發(fā)展科學(xué)技術(shù)必須具有全球視野。2020年，中國長(zhǎng)征六號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射10顆由阿根廷自主研制的遙感小衛(wèi)星，開展對(duì)地觀測(cè)。近年來，科技創(chuàng)新合作已成為促進(jìn)中阿關(guān)系發(fā)展的重要?jiǎng)幽堋笨芍袊鴮?duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有全球視野，不斷加強(qiáng)與世界各國的合作。

三、文學(xué)類閱讀（共18分）（2021年高考卷湖南）閱讀下面的文字，完成下面小題。石門陣卞之琳“諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意洋洋，跨馬而來的，只見左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了，他一看來勢(shì)不妙，就勒轉(zhuǎn)了馬頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回了原路?！@《三國》里的故事，你們還記得嗎？”說到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的許多面孔。男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，長(zhǎng)雀斑的有，帶酒窩的有，一共十來張，在中秋前兩天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，意思要王木匠盡管講下去得了。王木匠手巧。譬如，現(xiàn)在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，確是王木匠的發(fā)明。他的手藝不止見長(zhǎng)于他的本行?！皩?duì)，我正要給你們擺一個(gè)和八陣圖差不多的石門陣，不過幾句話，一點(diǎn)新聞，石門陣擺退鬼子兵。”老王撿去才落到頸脖子上的一片枯棗樹葉子，隨即干咳了一聲?！皝砹恕！贝蠹乙黄鹣搿９弧皝砹?！來了，一群鬼子兵！”王木匠轉(zhuǎn)過頭來望望山坡下轉(zhuǎn)進(jìn)村子里來的白路，仿佛日本兵當(dāng)真從那邊來了，把聽眾給嚇了一跳?！八麄兿仍谶h(yuǎn)處山頭上向鎮(zhèn)上望，用望遠(yuǎn)鏡，看得清清楚楚的?！澳菞l小街上有人嗎？沒有。“那個(gè)院子里有人嗎？沒有?！澳嵌研鋮脖澈笥腥藛幔繘]有?！鞍寺奋娮吖饬恕：?，那個(gè)頭兒，吩咐先下去五十個(gè)膽子最大的‘皇軍’?！啊_步走！’他們下來了，那五十個(gè)鬼子，騎了馬?！薄斑@條鎮(zhèn)不是就完了嗎？”宋長(zhǎng)發(fā)很擔(dān)心地插上了一句。王木匠沒有理他，干咳了一聲，接下去：“騎了馬，得意洋洋！瞧，第一個(gè)麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二個(gè)是八字胡子，第三個(gè)是小耳朵，小耳朵回過頭來，看后面跟來的都很威風(fēng)，就把頭昂得高些。“小耳朵的心是在一家老百姓的閣房里。“八字胡子的心是在一家老百姓的鐵柜里?！奥樽拥男氖窃谝患依习傩盏呢i圈里?！薄罢娌皇呛脰|西！”誰的聲音？李矮子？因?yàn)楦舯诶畎釉豪锏捏H忽然叫起來了，仿佛怕給日本兵抓去呢?！罢f話間，不知不覺，已經(jīng)走進(jìn)了村子?！奥樽雍鋈辉谝患议T口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十七個(gè)人都勒住了馬。滿街上鴉雀無聲。“麻子盯住了一家的屋門，不作聲?！靶《湟捕⒆×四羌业拈T，不作聲?！薄八麄兛匆娏耸裁囱?？奇怪。”小梅子插上來一句，仿佛代表了全場(chǎng)聽眾。“他們看見了什么呀？奇怪——后邊那四十七個(gè)‘皇軍’也這樣問哪，可是沒有出聲，他們不作一聲在那邊發(fā)愣，那五十個(gè)‘皇軍’。“他們看見了什么呢？奇怪。“他們什么也沒有看見，只看見門里堵滿了石頭——石頭門?！八麄兯餍韵蚯芭埽亟窒蜃笙蛴肄D(zhuǎn)了兩個(gè)彎。“一路上——“向左看：石頭門。“向右看：石頭門?！笆^門。石頭門。石頭門?！薄案纱嗾f吧，別那么別扭的！”宋長(zhǎng)發(fā)老婆著急了，也仿佛代表了全場(chǎng)聽眾。“他們的臉都白了。聽，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”誰的聲音？仿佛大家的聲音?！八麄兝辙D(zhuǎn)了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎，他們就橫沖直撞，連奔帶躥地逃命了?！疤映隽随?zhèn)口，心里跳得像馬蹄一樣急呢。“麻子還在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧?！鞍俗趾舆€在想：我搶來的鈔票不至于被他們撿回去吧?！靶《溥€在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報(bào)吧?！薄袄贤?，你活像鉆進(jìn)了他們的心里了?！崩畎诱f，意思是兩重的，表示不相信，也表示驚嘆他叫人不能不相信。“胡老三，”王生枝說，把眼睛對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)銜著旱煙管的男子，“昨天你也在南教場(chǎng)聽過政治指導(dǎo)員的報(bào)告的，你說我可曾說謊。那條鎮(zhèn)叫洪子店，在太行山那邊?！薄按笾逻€不錯(cuò)，”胡老三說了，“部隊(duì)在鎮(zhèn)東十五里地方，和敵人打了一晝夜。農(nóng)民救國會(huì)集了五百會(huì)員，三個(gè)鐘頭內(nèi)把全鎮(zhèn)上能搬的都搬走了，五百會(huì)員就拿起了槍，躲在圍山上等了。不過，老王，門是用磚頭堵的?！薄澳怯惺裁搓P(guān)系，石頭門說起來好聽一點(diǎn)，只要不是木頭門就行了。木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了許多。可是我老王一年來明白了一個(gè)道理：守住了大門，不用關(guān)二門。對(duì)，把我們的門板燒掉呢，我們就夜不閉戶。”“那你就少了生意了，人家以后還要你做門板嗎？”大家笑了，同情王生枝。王生枝在月光里走回家去的時(shí)候，倒認(rèn)真地想起當(dāng)真到了處處夜不閉戶的時(shí)代。他常常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設(shè)計(jì)了多年，總可以有做成的一天了。不過他知道大家還得先擺多少次真正的石門陣，不是用口，“也得用手?！蓖跄窘晨纯醋约航Y(jié)實(shí)的突起了老繭的掌心，說不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”延安，1938年秋（有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.用煤油箱改造水桶子，既說明王木匠手巧，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。B.王木匠講故事不乏新意識(shí)，他的靈感除了來自“八陣圖”，還來自“一點(diǎn)新聞”。C.石門陣故事取材于政治指導(dǎo)員的報(bào)告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均確有其人。D.王木匠因追求手藝完美而無法做出理想中的衣櫥，他對(duì)著自己的手發(fā)出了感嘆。8.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以王木匠重提諸葛亮八陣圖戰(zhàn)事開頭，再寫村民們表情神態(tài)，這樣，石門陣故事還未正式展開，王木匠擅長(zhǎng)講故事的形象就已經(jīng)確立起來了。B.小說描寫村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點(diǎn)。C.小說調(diào)動(dòng)了許多“聲音”來配合王木匠的講述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來令人如臨其境。D.小說講了一個(gè)王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說敘事變得更為復(fù)雜，同時(shí)也使小說的主題更加多元。9.王木匠講石門陣時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？10.小說中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮?.B8.D9.①具有渲染效果，把故事描述得更充分；

②具有延宕效果，遲遲不講下文，引發(fā)聽眾的好奇與追問。

10.①現(xiàn)實(shí)生活中的門是木頭門，洪子店村民以磚頭堵門；

②在王木匠的故事加工中，磚頭門變成了“石頭門”，戰(zhàn)斗故事隨之變成了傳奇的“石門陣”；

③王木匠從現(xiàn)實(shí)中明白了“守住了大門，不用關(guān)二門”的道理，即只有保衛(wèi)國門，才能守護(hù)家門，才有實(shí)現(xiàn)“夜不閉戶”的希望。

【解析】【分析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆”錯(cuò)。寫王木匠手巧與后文寫他講的故事情節(jié)沒有太大關(guān)聯(lián)，在后文未見照應(yīng)，談不上埋下伏筆。C.“‘麻子’‘小耳朵’等鬼子均確有其人”錯(cuò)。這些人物只是王木匠在講故事時(shí)使用的稱呼，是王木匠在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的藝術(shù)加工。D.“王木匠因追求手藝完美而無法做出理想中的衣櫥”錯(cuò)。文中只是說“他常常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設(shè)計(jì)了多年，總可以有做成的一天了”，可見他是因?yàn)閲艺馐苋毡厩致?，社?huì)生活極不安定。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“同時(shí)也使小說的主題更加多元”有誤。這篇小說雖然故事套故事，但主題是一致的，都在表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中人民的樂觀主義精神。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品寫作手法的能力。首先要在文中畫出使用反復(fù)手法的語句，結(jié)合上下文語境，分別體會(huì)其作用。第一處，“那條小街上有人嗎？沒有。那個(gè)院子里有人嗎？沒有。那堆小樹叢背后有人嗎？沒有”；使用重復(fù)敘事，強(qiáng)調(diào)小鬼子進(jìn)村前反復(fù)確認(rèn)八路軍已經(jīng)全部撤走了，生動(dòng)刻畫出小鬼子的膽怯；第二處，“他們看見了什么呀？奇怪”“他們看見了什么呀？奇怪——后邊那四十七個(gè)‘皇軍’也這樣問哪……”“他們看見了什么呢？奇怪”“他們什么也沒有看見，只看見門里堵滿了石頭——石頭門”通過重復(fù)敘事，控制了講述的節(jié)奏，具有延宕效果，引起聽眾的好奇，從而發(fā)出追問。第三處，“向左看：石頭門。向右看：石頭門。石頭門。石頭門。石頭門”這里連用數(shù)個(gè)“石頭門”，寫出小鬼子遇到“石門陣”的驚慌失措，同時(shí)渲染了緊張的氣氛，調(diào)動(dòng)了聽眾的情緒?！?0題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象及其作用的能力。此題考查小說中“門”的含義，需要梳理文本，由淺入深地思考。首先在文中找出寫門的幾處地方，結(jié)合語境，具體分析：第一個(gè)“門”：“那有什么關(guān)系，石頭門說起來好聽一點(diǎn)，只要不是木頭門就行了”“向左看：石頭門。向右看：石頭門。石頭門。石頭門。石頭門”，顯然，這里的“門”是老百姓抗擊日本鬼子時(shí)擺的“石門陣”，通過“石門陣”展現(xiàn)了老百姓抗日的智慧和決心。第二個(gè)“門”，是王木匠對(duì)于抗日的心得體會(huì)，“我老王一年來明白了一個(gè)道理：守住了大門，不用關(guān)二門”。這里的“大門”指的是“國門”，“二門”指的是“老百姓自家的門”。也就是國家強(qiáng)大了，守護(hù)住了國門，沒有人敢來侵略，那么老百姓就不需要關(guān)自家的門。第三個(gè)“門”是現(xiàn)實(shí)中的木門?！爸灰皇悄绢^門就行了。木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了許多”“不過，老王，門是用磚頭堵的”可見，“門”指的是現(xiàn)實(shí)生活中的木頭門，洪子店村民磚頭門。四、文言文閱讀（共38分）（一）（2022年乙卷）11.閱讀下面的文言文，完成下面題目。武王克殷，召太公而問曰：“殷之士眾，奈何處之?”太公對(duì)曰：“臣聞，愛其人者，兼屋上之烏，憎其人者，惡其余胥。咸刈厥敵，使靡有余，何如?”王曰：“不可?！碧?，邵公入，王曰：“為之奈何?”邵公對(duì)曰：“有罪者殺之，無罪者活之，何如?”王曰：“不可!”邵公出，周公入，王曰：“為之奈何?”周公曰使各居其宅田其田無變舊新惟仁是親百姓有過在予一人武王曰廣大乎平天下矣凡所以貴士君子者以其仁而有德也下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.周公曰／使各居其宅田其田／無變舊新／惟仁是親／百姓有過／在予一人／武王曰／廣大乎平天下矣／凡所以貴士／君子者以其仁而有德也／B.周公曰／使各居其宅田其田／無變舊新／惟仁是親／百姓有過／在予一人／武王曰／廣大乎平天下矣／凡所以貴士君子者／以其仁而有德也／C.周公曰／使各居其宅／田其田／無變舊新／惟仁是親／百姓有過／在予一人／武王曰／廣大乎平天下矣／凡所以貴士／君子者以其仁而有德也／D.周公曰／使各居其宅／田其田／無變舊新／惟仁是親／百姓有過／在予一人／武王曰／廣大乎平天下矣／凡所以貴士君子者／以其仁而有德也／【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：周公說：“讓他們各自居住自己的家里，種自己的田，不要因?yàn)榕f朝新臣而有所改變，親近仁愛的人。百姓有了過錯(cuò)，責(zé)任在我一個(gè)人身上?！蔽渫跽f：“平定天下的胸懷多么寬廣啊！凡是尊重士人君子的人，是因?yàn)樗麄內(nèi)蕫鄱械赖?。”“居”的意思是“居住”，第一個(gè)“田”是動(dòng)詞，“種”的意思，兩個(gè)謂語動(dòng)詞，中間應(yīng)該斷開，排除選項(xiàng)AB；“貴士君子”做“貴”的賓語，中間不能斷開，排除選項(xiàng)C。故選D。

參考譯文：武王攻下了殷都，召見姜太公，問他：“該拿那些商朝的士人和百姓怎么辦?”太公回答：“我聽說喜歡那個(gè)人，同時(shí)會(huì)喜愛他房上的烏鴉，憎恨那個(gè)人，會(huì)連帶厭惡他的墻壁，全部把他們殺掉，不留活的，怎么樣?”武王說：“不行?！碧鋈ズ?，邵公晉見，武王問：“你看怎么辦?”邵公回答說：“把有罪的殺掉，無罪的讓他活著，怎么樣?”武王說：“不行?！鄙酃鋈ズ?，周公晉見。武王問：“你看該怎么辦?”周公說：“讓他們各自居住自己的家里，種自己的田，不要因?yàn)榕f朝新臣而有所改變，親近仁愛的人。百姓有了過錯(cuò)，責(zé)任在我一個(gè)人身上?！蔽渫跽f：“平定天下的胸懷多么寬廣啊!凡是尊重士人君子的人，是因?yàn)樗麄內(nèi)蕫鄱械赖隆！?/p>

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。歸去來兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥嚕蜩轮?。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。12.下列對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A云霄雨霽，彩徹區(qū)明區(qū)：地區(qū)B.知來者之可追追：追趕C.曷不委心任去留委：隨從，順從D.而控于地而已矣控：遙控。13.下列句子中，都含有通假字一項(xiàng)是（）①句讀之不知②小知不及大知③乃瞻衡宇④君子生非異也⑤襟三江而帶五湖⑥而御六氣之辯⑦搶榆枋而止⑧天之蒼蒼，其正色邪A.②③④⑥ B.⑧⑥②⑤C.①③⑤⑦ D.①②④⑧14.下列句子中加點(diǎn)詞語的古今意義完全一致的一項(xiàng)是（）A.悅親戚之情話 B.至人無己，神人無功，圣人無名C.既窈窕以尋壑 D.時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛15.下面各句子中，“為”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.既自以心為形役 B.為天下笑者，何也C.則芥為之舟 D.吳廣素愛人，士卒多為用者16.下列各句中，與“復(fù)駕言兮焉求”的句式相同的一項(xiàng)是（）A.而莫之夭閼者 B.知來者之可追C.孟學(xué)士之詞宗 D.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也17.下列各句中，加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例：策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀A.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) B.眄庭柯以怡顏C.園日涉以成趣 D.而后乃今圖南18.下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（）A.三徑是指隱士住處的代稱，西漢末，兗州刺史蔣詡隱居后，在院里竹下開辟三徑，只與求仲、羊仲來往。陶淵明借此表達(dá)自己高潔的品格。B.弱冠是指20歲，古代以20歲為弱年，行冠禮，為成年人。C.東隅：日落的地方，表示早。桑榆：日出的地方，表示晚?；蓿宏帤v每月的第一日；朔：陰歷每月的最后一日。D.孝廉：漢代以來推舉人才的一種科目，舉孝順父母，品行方正的人。漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各一名，晉時(shí)仍保留此制，但辦法和名額不盡相同。19.請(qǐng)翻譯文中畫橫線的句子。（1）倚南窗以寄傲，審容膝之易安。（2）善萬物之得時(shí)，感吾生之行休?！敬鸢浮?2.C13.A14.D15.C16.A17.D18.C19.（1）靠著南窗寄托傲然自得的情懷，深知住在僅能容膝的小屋反而容易安適。（2）我羨慕萬物恰逢繁榮滋長(zhǎng)的季節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A．“區(qū)”的正確解釋為：天空。句意：烏云散去，連綿不斷的雨也停止了；陽光普照，天空明朗。B．“追”的正確解釋為：彌補(bǔ)。句意：知道未來的事還來得及補(bǔ)救。D．“控”的正確解釋為：落下。句意：就落在地上。故選C【13題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。②“知”通“智”，智慧；句意：小的智慧比不上大的智慧。③“衡”通“橫”，橫木；句意：才遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見自家的屋頂。④“生”通“性”，本性；句意：君子的本性沒有什么不同。⑥“辯”通“辨”，變化。句意：把握“六氣”的變化。故選A。【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A．“情話”：古義，知心話；今義，指男女間談情說愛的話。句意：跟親戚朋友談心使我愉悅。B．“無名”：古義，不追求名聲；今義，沒有名聲。句意：修養(yǎng)最高的人能任順自然、忘掉自己，修養(yǎng)達(dá)到神化不測(cè)境界的人無意于求功，有道德學(xué)問的圣人無意于求名。C．“窈窕”：古義，幽深曲折；今義，形容女子心靈儀表兼美的樣子。句意：時(shí)而沿著幽深婉蜒的溪水進(jìn)入山谷。D.“時(shí)運(yùn)”：命運(yùn)。古今同義。句意：命運(yùn)充滿不順。故選D。【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A．“為”，介詞，被。句意：既然自己的心靈被形體役使。B．“為”，介詞，被。句意：被天下人恥笑，這是問什么呢？C．“為”，動(dòng)詞，做。句意：那么小小的芥草也可以給它當(dāng)作船。D．“為”，介詞，被。句意：吳廣向來愛惜人才，士卒大多被他任用。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解特殊文言句式的能力。例句，賓語前置，正確語序是：復(fù)駕言兮求焉。句意：還駕車出去干什么呢？A．賓語前置，正確語序是：而莫夭閼之者。句意：沒有什么力量能夠阻遏它了。B．省略句，補(bǔ)充上是：（我）知來者之可追。句意：我知道未來的事還來得及補(bǔ)救。C．定語后置，正確語序是：詞宗孟學(xué)士。句意：文壇領(lǐng)袖孟學(xué)士。D．判斷句，以“也”為標(biāo)志。句意：像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。故選A。【17題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。例句，“策”，名詞作動(dòng)詞，拄著。句意：拄著拐杖走走歇歇，時(shí)時(shí)抬頭望著遠(yuǎn)方(的天空)。A．“遠(yuǎn)”，形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離。句意：因此我實(shí)在不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。B．“怡”，形容詞的使動(dòng)用法，“使……高興”。句意：看看院子里的樹木，覺得很愉快。C．“日”，名詞作狀語，每天。句意：每天在園子里散步自成樂趣。D．“南”，名詞作動(dòng)詞，向南飛。句意：然后才開始朝南飛。故選D?！?8題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“東隅：日落的地方，表示早。桑榆：日出的地方，表示晚?；蓿宏帤v每月的第一日；朔：陰歷每月的最后一日”說法錯(cuò)誤，正確的解釋為“東隅：日出的地方，表示早。桑榆：日落的地方，表示晚。晦：陰歷每月的最后一日；朔：陰歷每月的第一天”。故選C。【19題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“倚”，靠著；“以”，連詞，來，表目的；“寄傲”，寄托傲然自得的情懷；“容膝”，形容房屋狹小。

（2）“善”，形容詞作動(dòng)詞，羨慕；“得時(shí)”，恰逢繁榮滋長(zhǎng)的季節(jié)；“之”，主謂之間，取獨(dú)；“行休”，一生將要結(jié)束。參考譯文：回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己使心為身所驅(qū)役，又何必悵惘而獨(dú)自悲戚呢？認(rèn)識(shí)到過去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補(bǔ)救。確實(shí)走入了迷途大概還不遠(yuǎn)，已覺悟到現(xiàn)在的做法是對(duì)的而曾經(jīng)的行為是錯(cuò)的。船在水上輕輕飄蕩，微風(fēng)吹拂著衣裳。向行人打聽前面的路，遺憾的是天剛剛放亮。剛剛看到自己簡(jiǎn)陋的家門，我心中欣喜，奔跑過去。童仆歡喜地前來迎接，孩子們守候在門前或院子里。院子里的小路快要荒蕪了，松樹菊花還長(zhǎng)在那里；帶著孩子們進(jìn)了屋，美酒已經(jīng)盛滿了酒樽。我端起酒壺酒杯自斟自飲，觀賞著庭樹（使我）露出愉快的神色；倚著南窗寄托我的傲世之情，深知這狹小之地容易使我心安。每天（獨(dú)自）在園中散步，成為樂趣,小園的門經(jīng)常地關(guān)閉著；拄著拐杖走走歇歇，時(shí)時(shí)抬頭望著遠(yuǎn)方（的天空）。白云自然而然地從山峰飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中；日光暗淡，即將落山，我流連不忍離去，手撫著孤松徘徊不已?；厝グ桑∽屛彝饨鐢嘟^交游。他們的一切都跟我的志趣不合，還要駕車出去追求什么？跟親戚朋友談心使我愉悅，彈琴讀書能使我忘記憂愁；農(nóng)夫把春天到了的消息告訴了我，將要去西邊的田地耕作。有時(shí)駕著有布篷的小車，有時(shí)劃著一條小船，既要探尋那幽深的溝壑，又要走過那高低不平的山丘。樹木欣欣向榮，泉水緩緩流動(dòng)，（我）羨慕萬物恰逢繁榮滋長(zhǎng)的季節(jié)，感嘆自己一生行將告終。（三）古代詩歌閱讀（共9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。清平樂·檢校山園書所見①辛棄疾連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社②肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)③梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看?！咀ⅰ竣俦驹~寫于詞人閑居江西期間。山園，即詞人的居第。②社，指祭祀土地神的活動(dòng)。③西風(fēng)，指秋風(fēng)。20.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.松、竹高大，與白云相連。其樹木蔥蘢、環(huán)境清幽，正是常見的山林隱居的環(huán)境特色。B.詞人無奈閑居山園，雖然生活富足，有酒有肉，但仍借“白酒”句表達(dá)借酒消愁之意。C.兒童手握長(zhǎng)竿撲打梨、棗，“偷”字寫出了兒童貪吃嘴饞，又怕被人發(fā)現(xiàn)的天真童趣。D.本詞寫山園所見，既描繪了自然景色，也刻畫了生活場(chǎng)景。字里行間透露出詞人心情。21.“親仁善鄰”“睦乃四鄰”是古人對(duì)美好鄰里關(guān)系的表述。本詞表現(xiàn)了詞人與鄉(xiāng)人之間和睦融洽的鄰里關(guān)系，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。【答案】20.B21.①鄉(xiāng)人與詞人分享祭祀的食物?！爸粽葨|家分社肉”，主持社日祭神活動(dòng)的人家分給拄著手杖的詞人一分祭肉。②詞人保護(hù)鄉(xiāng)村兒童?！澳才匀梭@去”，詞人不讓旁人驚擾，保護(hù)撲打梨、棗的兒童。③詞人喜愛鄉(xiāng)村兒童?！袄戏蜢o處閑看”，詞人在靜處悠閑地看著兒童的舉動(dòng)，寫出了對(duì)兒童的喜愛?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B.“但仍借‘白酒’句表達(dá)借酒消愁之意”說法錯(cuò)誤?！鞍拙啤本錈o“借酒消愁之意”?！鞍拙啤敝柑飯@家釀，“床”，指釀酒的糟床?！俺跏臁币鉃榫苿倓傖劤?。分得祭祀土地神的肉，好酒剛剛釀成，表現(xiàn)山園生活的富足。上片“足”字，點(diǎn)出閑居山園的滿足，下片“閑”字點(diǎn)出閑適的心情，詞中并無“借酒消愁之意”。故選B。【21題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。題干情境中“親仁善鄰”“睦乃四鄰”表現(xiàn)的是友好親近、和睦的鄰里關(guān)系。鄰里關(guān)系體現(xiàn)的是雙方的態(tài)度，所以答案既要考慮詞中鄉(xiāng)人一方，也要考慮詞人一方，從雙方來分析，才能得出圓滿的答案。根據(jù)文本內(nèi)容，“拄杖東家分社肉”，秋社之時(shí)，詞人拄著拐杖，與鄉(xiāng)鄰共亨社肉，當(dāng)時(shí)肉食是比較珍貴的食物，兩家能夠分享，可見關(guān)系和睦?！拔黠L(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。”詞人園中種有梨棗，兒童們拿著長(zhǎng)桿去偷打梨棗，一是表現(xiàn)了兒童的頑皮，而他們之所以敢去偷打，證明這些行動(dòng)并不會(huì)受到詞人的懲罰，由此可以看出平日里鄰里關(guān)系良好。“莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看?！痹~人發(fā)現(xiàn)兒童偷摘卻不與驅(qū)散，反而在一旁閑看，體現(xiàn)出一種欣賞的態(tài)度，愛護(hù)兒童之心躍然紙上。從這愛護(hù)之心中也可以看出平日里鄰里關(guān)系和睦。（四）情景默寫（共6分）22.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古詩文經(jīng)常以“月”為意象烘托意境或表情達(dá)意，如曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛”，白居易《琵琶行》則在樂曲彈奏結(jié)束時(shí)用“_____________，_____________”兩句襯托琵琶女演奏技藝的高超。（2）莊子《逍遙游》中表明列子雖然能御風(fēng)而行，可是還有局限的，因而尚未達(dá)到“逍遙”境界的兩句是“_____________，_____________?！保?）諸葛亮的《出師表》中以“_____________，_____________”兩句寫出了自己出山效命之前甘為亂世中的一介農(nóng)夫而已，無意功名的心態(tài)?！敬鸢浮竣?東船西舫悄無言②.唯見江心秋月白③.此雖免乎行④.猶有所待者也⑤.茍全性命于亂世⑥.不求聞達(dá)于諸侯【解析】【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：“舫”“唯”“猶”“待”“侯”。五、語言表達(dá)應(yīng)用（共13分）23.閱讀下面的文字，請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。但是他覺著在官方的批準(zhǔn)或者默許里面，老是包藏著________、還沒充分說出來的成分。每逢經(jīng)過當(dāng)局批準(zhǔn)，城里開了一個(gè)戲劇俱樂部、或者閱覽室、或者茶館，他總是搖搖頭，低聲說：“當(dāng)然，行是行，這固然很好，可是千萬別鬧出什么亂子?！狈彩沁`背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看起來跟他__________，卻惹得他________。（《裝在套子里的人》節(jié)選）【答案】①.隱隱約約②.毫不相干③.悶悶不樂【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，結(jié)合上下文“包藏著”“還沒充分說出來的成分”可知，此處是說隱含的不明顯的意思，可以用“隱隱約約”?！半[隱約約”：看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。第二空，結(jié)合語境“雖然看起來跟他……”，此處是說跟他沒什么關(guān)系，可以用“毫不相干”?！昂敛幌喔伞保焊硞€(gè)事物沒有絲毫聯(lián)系。第三空，結(jié)合語境“雖然看起來跟他……卻惹得他……”，此處是說惹得他不高興，可以用“悶悶不樂”。“悶悶不樂”：因有不如意的事而心里不快活。24.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。由于人體的遺傳基因不同，表現(xiàn)形式也不同，所以天生易胖體質(zhì)無法改變?yōu)橐资蒹w質(zhì)。但是肥胖患者可以通過運(yùn)動(dòng)鍛煉及合理的飲食，______________。平時(shí)應(yīng)合理安排三餐，堅(jiān)持早上吃好、中午吃飽、晚上吃少的原則，并且多進(jìn)食新鮮的蔬菜、水果，少食油膩、高熱量、高脂肪食物。每日多喝白開水促進(jìn)排便，加速脂肪燃燒，提高新陳代謝能力；______________，按時(shí)睡覺、不熬夜、不抽煙、不喝酒、早睡早起、減輕壓力。______________，如游泳、騎自行車、慢跑等，可以幫助身體消耗大量多余脂肪?！敬鸢浮竣?幫助自己達(dá)到瘦身目的②.還應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣③.每日還要保證有氧運(yùn)動(dòng)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。本題給出的語段圍繞如何減肥瘦身展開，空缺語句涉及具體的減肥方法或目的。做題時(shí)要聯(lián)系上下文，進(jìn)行合理推斷，并且要注意字?jǐn)?shù)限制。①處，根據(jù)上文“通過運(yùn)動(dòng)鍛煉及合理的飲食”，此處應(yīng)該說達(dá)到的效果，即瘦身減肥等，可填“幫助自己達(dá)到瘦身目的”。②處，根據(jù)下文“按時(shí)睡覺、不熬夜、不抽煙、不喝酒、早睡早起”，可知此處在談良好的生活習(xí)慣，故填“還應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”。③處，根據(jù)下文“如游泳、騎自行車、慢跑等”，可知此處的關(guān)鍵詞是“運(yùn)動(dòng)”，故填“每日還要保證有氧運(yùn)動(dòng)”。25.下面是一名學(xué)生代表在期末考試表彰大會(huì)上的開場(chǎng)白，其中有四處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來并修改。今天，我校隆重舉行期末考試表彰大會(huì)，我能以學(xué)生代表的身份發(fā)言，深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意和誠摯的慰問。回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，我取得了一些成就，也存在諸多不足。今天，我借此機(jī)會(huì)和大家切磋。發(fā)言中若有不當(dāng)之處，希望大家會(huì)后予以斧正。①“___________”改為“___________”；②“___________”改為“___________”；③“___________”改為“___________”；④“___________”改為“___________”?！敬鸢浮竣?“慰問”②.“感謝”③.“成就”④.“成績(jī)”⑤.“切磋”⑥.“交流”⑦.“斧正”⑧.“指正”【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。①“慰問”用詞不當(dāng)，一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，此處是學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師，應(yīng)改為“感謝”；②“成就”指事業(yè)上的成績(jī)，用于此處過大，應(yīng)改為“成績(jī)”。③“切磋”比喻互相研究探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用于此處缺乏謙虛之態(tài)，且“切磋”書面語，用于比較鄭重的場(chǎng)合，此處為日常交流，應(yīng)改為“交流”；④“斧正”指請(qǐng)別人修改文章的敬辭，往往是適用于作品，此處指請(qǐng)同學(xué)們指出發(fā)言中的問題，用“指正”，請(qǐng)人提出批評(píng)意見的客套話。六、作文。（2022年新高考1卷）26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！氨臼帧⒚钍?、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對(duì)我們頗具啟示