教育八年級語文下冊第一單元2背影導學案1語文版

背【學習目標】1、學習本文選取動人情景，生描寫人物，以情感人的方法。2、通過體味文章所表現的父子間的深情，培養(yǎng)懂得感受愛，也懂得回報愛的優(yōu)良品德?！局R要點】一、走近作者朱自清1898-1948名自，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興，自稱“揚州人現代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士影聲影里的秦淮河塘月色州蹤跡》等，是其代表佳作，長期被選作大中學校的教材，產生過巨大的影響。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。二、相關資料《背影》寫于年10月當時作者在清華大學任教1917年，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北大哲學系讀書知祖母去世北趕到徐州與父親一道回揚州奔喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。1947年朱自清自述寫背影因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實三、初讀感知1.用己喜歡的方式有感情地朗讀課文并注意字詞。2.這文章記敘的主要事件是什么？兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景。3．文中的父親是一個怎樣的形？用自己的話概括。本文的“父親”是一個細心體貼、關愛兒子但又不失堅強的慈父形象合語言、動作肖像描寫具體分析）四、問題探究1．這篇文章以什么為線索？主寫誰？反映的主題是什么？背影

我的父親

父愛

2．我與父親是在怎樣的背景下面的？請從文中找出寫見面背景的句子。祖母去世父失業(yè)家境慘淡父子離別3．背影在文章中共出現了幾次請從課文中圈畫出來。<1>惦記背影（思念父親）<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現背影（別后懷念）4影》中作者流了幾次淚？見父親，睹家境，想祖母—難過的淚望父親買橘，父子離別——感激的淚背影遠去，依依惜別—惜別的淚再現背影，淚光瑩瑩—辛酸的淚【型題例1影記敘了幾年前作者在

和

分別時的情景，表現了，發(fā)了。答案：作者

父親

浦口車站父愛護兒子的深摯情，對父親懷念之情例2．根據解釋填詞語。亂七八糟的樣子。()凄慘暗淡，不景氣。)因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子()看到（家庭敗落的）嚴重情況，心里感到悲傷()不幸的事接二連三的發(fā)生(把自己的財產、衣服出賣和典當出去()答案：狼藉；慘淡；蹣跚；觸目傷懷；禍不單行；變賣典質；例3.請找出父親送兒子上車的程說的四句話，并體會它所含的意思。<1>不要緊，他們去不好！<2>我買幾個橘子去。你就在此，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！<4>進去吧，里邊沒人。答案：這四句話都很簡短，意思也很