2022年特崗教師考試動機(jī)沖突相關(guān)知識點(diǎn)易錯練習(xí)題

動機(jī)沖突相關(guān)知識點(diǎn)易錯練習(xí)題【教育學(xué)】

1.【2022年考題】【推斷題】教育最基本的職能是促進(jìn)社會政治進(jìn)步。()

2.【2022年考題】【單項選擇題】教育隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并在人類社會的進(jìn)展過程中不斷演化。以下關(guān)于教育本質(zhì)的描述，不正確的一項是()。

A.教育是有目的、有方案、有組織地培育人的社會實踐活動

B.教育以對人的身心進(jìn)展產(chǎn)生影響為直接目標(biāo)

C.教育活動通過培育人而作用于社會，促進(jìn)社會進(jìn)展

D.教育不是人類社會特有的現(xiàn)象，動物世界也存在各種各樣的教育

3.【2022年考題】【簡答題】簡述教育過程中的基本規(guī)律。

4.【2022年考題】【推斷題】同學(xué)是教育教學(xué)活動的主體，在教育教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。()

【新課改】

5.【2022年考題】【單項選擇題】為增加課程對地方、學(xué)校及同學(xué)的適應(yīng)性，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定在課程管理方面實行三級課程管理機(jī)制，其中的“三級”指的是國家、地方和()。

A.教育行政部門B.市級政府C.縣級政府D.學(xué)校

6.【2022年考題】【論述題】論述新課程改革的詳細(xì)目標(biāo)。

【心理學(xué)】

7.【2022年考題】【單項選擇題】同學(xué)一邊聽課，一邊記筆記，這反映了留意的()。

A.廣度B.穩(wěn)定性C.安排D.轉(zhuǎn)移

8.【2022年考題】【推斷題】“一心二用”是指留意的分散。()

9.【2022年考題】【單項選擇題】夏天我們觀察穿白色衣服的人時，覺得他潔凈清爽，

這種現(xiàn)象反映了感覺的()。

A.對比B.補(bǔ)償C.聯(lián)覺D.適應(yīng)

【答案】

1.【答案】×。解析：本題考查的是教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是一種有目的地培育人的社會活動，所以教育最基本的職能是培育人，同時教育的個體進(jìn)展功能也稱為教育的本體功能。題干中描述教育的最基本職能是促進(jìn)社會政治進(jìn)步。故此題說法錯誤。

2.【答案】D。解析：本題考查教育本質(zhì)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。

選項A，教育是一種有目的地培育人的社會活動，這是教育區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進(jìn)行培育的過程。故A表述正確。

選項B，廣義的教育：凡是增進(jìn)人的學(xué)問和技能、進(jìn)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。所以，教育對人的身心進(jìn)展有直接影響，教育以對人的身心進(jìn)展產(chǎn)生影響為直接目標(biāo)。故B表述正確。

選項C，按教育功能作用的對象劃分為個體進(jìn)展功能和社會進(jìn)展功能，教育的個體進(jìn)展功能指教育對個體進(jìn)展的影響和作用。現(xiàn)代教育的社會功能包括：人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社會進(jìn)展功能是教育的本體功能在社會結(jié)構(gòu)中的衍生，是教育的派生功能。所以，教育活動通過培育人而作用于社會，促進(jìn)社會進(jìn)展。故C表述正確。

選項D，教育是人類所獨(dú)有的社會現(xiàn)象。動物界沒有教育。故D表述有誤。

本題選擇不正確的，應(yīng)當(dāng)選擇D。

3.【參考答案】

(1)間接閱歷與直接閱歷相結(jié)合的規(guī)律。

(2)把握學(xué)問與進(jìn)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

(3)傳授學(xué)問與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律)。

(4)老師的主導(dǎo)與同學(xué)的主體相統(tǒng)一的規(guī)律。

4.【答案】×。解析：本題考查教學(xué)規(guī)律相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：間接閱歷與直接閱歷相結(jié)合的規(guī)律;把握學(xué)問與進(jìn)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律;傳授學(xué)問與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律和老師的主導(dǎo)與同學(xué)的主體相統(tǒng)一的規(guī)律。其中，老師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用;同學(xué)在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主體能動性。所以，同學(xué)是教育教學(xué)活動的主體，老師在教育教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。故本題錯誤。

5.【答案】D。解析：本題考查三級課程管理制度相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。依據(jù)課程設(shè)計開發(fā)主體不同分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程，即構(gòu)成了三級課程管理制度。

選項A，國家課程是由國家教育行政部門制定的，主導(dǎo)價值在于通過課程體現(xiàn)國家教育意志，確保全部國民的共同基本素養(yǎng)。

選項B和選項C，地方課程是由省(自治區(qū)、直轄市)教育主管部門以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，依據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、特點(diǎn)和文化進(jìn)展等實際狀況而設(shè)計的課程，它的主導(dǎo)價值在于通過課程滿意地方社會進(jìn)展的現(xiàn)實需要。所以，BC為干擾項，排解。

選項D，學(xué)校課程實質(zhì)上是一個以學(xué)校為基地進(jìn)行課程開發(fā)的民主決策的過程，即校長、老師、課程專家、同學(xué)以及家長和社區(qū)人士共同參加學(xué)校課程方案的制定、實施和評價活動。其主導(dǎo)價值在于通過課程展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。所以，D選項正確。

6.【參考答案】

(1)實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變(核心目標(biāo))

轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)

習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人。新課程的教學(xué)目標(biāo)為三維目標(biāo)：學(xué)問與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀。

(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

轉(zhuǎn)變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和同學(xué)進(jìn)展的需求。

(3)親密課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系

轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注意書本學(xué)問的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)生活以及現(xiàn)代社會和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能。

(4)改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式

轉(zhuǎn)變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心。

(5)建立與素養(yǎng)教育理念相全都的評價與考試制度

轉(zhuǎn)變課程評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。

(6)實行三級課程管理制度

轉(zhuǎn)變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增加課程對地方、學(xué)校及同學(xué)的適應(yīng)性。

7.【答案】C。解析：本題考查留意品質(zhì)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。

選項A，留意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。

選項B，留意的穩(wěn)定性也稱留意的長久性，指留意集中在肯定對象上的持續(xù)時間。

選項C，留意的安排是在同一時間內(nèi)把留意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

選項D，留意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把留意力從一個事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。題干中“同學(xué)一邊聽課，一邊記筆記”是指同時做多件事，屬于留意的安排。故本題C正確。

8.【答案】×。解析：本題考查留意的品質(zhì)。

留意的分散是指留意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。留意的安排是在同一時間內(nèi)把留意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。如司機(jī)一邊開車，一邊觀看路況。事實證明，留意的安排是可行的?！耙恍亩谩崩碚撋现傅氖且粋€時間段同時進(jìn)行兩個大事，留意力集中于其次件大事上，或者在兩個大事之間留意力來回轉(zhuǎn)換，已達(dá)成同時進(jìn)行的效果。因此“一心二用”體現(xiàn)了留意的安排品質(zhì)，故本題說法錯誤。

9.【答案】C。解析：本題考查聯(lián)覺相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。

選項A，感覺對比是指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

選項B，感覺的補(bǔ)償作用是指當(dāng)某