2022年特崗教師考試黑龍江特崗教師模擬題連連看

黑龍江特崗教師模擬題連連看一、推斷題

1.教育所具有的獨(dú)立性是相對(duì)的。()

1.【答案】。解析：本題考查的是教育社會(huì)屬性中的相對(duì)獨(dú)立性。教育具有自身獨(dú)特的進(jìn)展規(guī)律和能動(dòng)性，但依舊會(huì)受到政治、生產(chǎn)力、文化等其他社會(huì)因素的影響，而非完全獨(dú)立的。故該說法正確。

2.教育對(duì)社會(huì)總是起促進(jìn)作用。()

2.【答案】。解析：本題考查的是教育的功能。按教育作用的性質(zhì)劃分可以分為正向功能與負(fù)向功能。教育的正向功能是指教育有助于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體進(jìn)展的樂觀影響和作用。教育的負(fù)向功能是指教育阻礙個(gè)體進(jìn)步和社會(huì)進(jìn)展的消極影響和作用。故該說法錯(cuò)誤。

3.強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體作用，就必定會(huì)減弱老師的主導(dǎo)作用。()

3.【答案】。解析：本題考查的教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)是老師教同學(xué)去學(xué)，同學(xué)是老師組織的教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)主體，老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)起主導(dǎo)、指導(dǎo)作用。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體作用，并不會(huì)減弱老師的主導(dǎo)作用，二者之間不存在非此即彼的關(guān)系。故該說法錯(cuò)誤。

4.心向與定勢(shì)對(duì)問題解決有阻礙作用。()

4.【答案】。解析：本題考查的是影響問題解決因素中的定勢(shì)。定勢(shì)，指重復(fù)從前的操作所引起的一種心理預(yù)備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，定勢(shì)使人能夠應(yīng)用已把握的方法快速解決問題。而在情境發(fā)生變化時(shí)，它則會(huì)阻礙人采納新的方法。消極的思維定勢(shì)是束縛制造性思維的枷鎖。因此，定勢(shì)可能起到阻礙作用，也可能起到推動(dòng)作用。故該說法正確。

5.乘法口訣把握可以廣泛遷移于各種情境中，這是一種垂直遷移。()

5.【答案】。解析：本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的分類。一般遷移是指的一種學(xué)習(xí)所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一詳細(xì)內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理的詳細(xì)應(yīng)用。乘法口訣到各種情境中的應(yīng)用屬于一般遷移。故該說法錯(cuò)誤。

二、單項(xiàng)選擇題

1.一個(gè)人假如學(xué)會(huì)了騎自行車，他就更簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)騎摩托車，這種從前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響稱為()。

A.順向遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.垂直遷移

1.【答案】A。解析：本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的分類。順向遷移是指從前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。題目中說學(xué)會(huì)了騎自行車會(huì)更簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)騎摩托車，也就是先學(xué)習(xí)的東西對(duì)后學(xué)習(xí)的東西產(chǎn)生了肯定的影響，因此選A選項(xiàng)。

2.下列關(guān)于班級(jí)的說法錯(cuò)誤的是()。

A.班級(jí)是開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位

B.班級(jí)是學(xué)校最基層的正式組織

C.班級(jí)是同學(xué)從事集體活動(dòng)、結(jié)交好友的場(chǎng)所

D.最先提出"班級(jí)'一詞的是夸美紐斯

2.【答案】D。解析：本題考查的是對(duì)于班級(jí)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)的理解。文藝復(fù)興時(shí)期的聞名教育家埃拉斯莫斯最先提出"班級(jí)'一詞。因此本題答案為D選項(xiàng)。

3.樂樂上課時(shí)常常隨便講話，老師生氣地說："管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!'老師的做法()。

A.錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)杜絕當(dāng)堂批

B.正確，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課堂管理

C.錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)人格

D.正確，應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求

3.【答案】C。解析：本題考查的是同學(xué)的權(quán)利。題干中老師的做法侵害了同學(xué)的人格尊嚴(yán)權(quán)。因此答案為C選項(xiàng)。

4.下列敘述中，不能反映教育政治功能的是()。

A.提高經(jīng)濟(jì)效益，為社會(huì)帶來巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值

B.培育肯定社會(huì)所需要的合格公民和政治人才

C.宣揚(yáng)政治階級(jí)的思想意識(shí)，制造肯定的社會(huì)輿論

D.實(shí)現(xiàn)對(duì)教育者的階級(jí)或階層的選拔，使原有社會(huì)政治關(guān)系得以連續(xù)和進(jìn)展

4.【答案】A。解析：本題考查的是教育與社會(huì)的關(guān)系。提高經(jīng)濟(jì)效益，為社會(huì)帶來巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值反映的是教育的經(jīng)濟(jì)功能。因此答案為A選項(xiàng)。

5.關(guān)于嘉獎(jiǎng)與懲處，表述不正確的是()。

A.一般來說，表揚(yáng)比批判更能有效激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.嘉獎(jiǎng)越多越好

C.嘉獎(jiǎng)考慮個(gè)別差異

D.嘉獎(jiǎng)考慮性別差異

5.【答案】B。解析：本題考查的是對(duì)嘉獎(jiǎng)和懲處的理解。嘉獎(jiǎng)并不是越多越好，嘉獎(jiǎng)太過多不利于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的激發(fā)和維持，甚至易將內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為外部動(dòng)機(jī)，不利于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的維持。因此答案為B選項(xiàng)。

三、簡(jiǎn)答題

1.如何做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

1.【參考答案】

對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育要留意：

(1)關(guān)懷喜愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。

(2)培育和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(3)擅長(zhǎng)發(fā)掘后進(jìn)生身上的"閃光點(diǎn)'，增加其自信念和集體榮譽(yù)感。

(4)針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別差異，因材施教，對(duì)癥下藥。

(5)對(duì)后進(jìn)生的教育要持之以恒。

2.如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.【參考答案】