2022年初三年級文暑假作業(yè)試題

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現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下面選文，完成第11～14題。(15分)

棉花里的父親

章中林

①回家的時(shí)候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢?他們應(yīng)當(dāng)知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了?趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。

②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不逍遙，還沒走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個(gè)人影。是啊，這樣的毒日，誰不樂意窩在家里，躺在電扇下面?可是，父親?不知說過多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行。可是他卻非要拉上上十畝棉花，還說，自己動(dòng)得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣冒死哪。

③我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動(dòng)一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花順手塞進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著;白發(fā)凌亂地貼在額前;衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。

④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片純凈的棉花中佝僂著前行的。一每日，一年年，他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親!

⑤棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)強(qiáng)的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家飽滿的希望我們的學(xué)費(fèi)，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑。現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)當(dāng)停下奔跑的腳步，和我們一起共享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒?，山一樣的父親依舊像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣悄悄守護(hù)著，堅(jiān)持著。父親啊，父親!

⑥一點(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。可能是太疲乏了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了頭枕著棉花一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。

⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著乳白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。

⑧悄悄地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香?是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢?

⑨可能怕打攪了父親，風(fēng)頑皮地小跑來;可能怕驚醒了父親，太陽躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點(diǎn)聲響。

⑩這個(gè)世界仿佛成了一種永恒由于有一朵厚實(shí)、強(qiáng)烈的棉花在我的心里霍然盛開。

(選自《思維與聰慧》2022年第4期，略有改動(dòng))

11.請你聯(lián)系全文內(nèi)容，說說對文題的理解。(3分)

12.按要求品味語言。(4分)

(1)父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。(品析加點(diǎn)詞語的含義)

(2)頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。(請任選角度賞析句子的表達(dá)效果)

13.看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話假使你是文中的我，此時(shí)此刻，你想對父親說些什么呢?(4分)

14.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩自然段的作用。(4分)

(二)閱讀下面選文，完成第17～21題。(15分)

竹篾①

左建明

⑴那是一個(gè)想來十分遙遠(yuǎn)的中午了，熾烈的太陽高懸中天。

⑵我背了書包，在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹陰下的通道長滿了青青的苔蘚。在道邊上走，一不提防就摔個(gè)仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中間走但這不是我后來肇事的理由。

⑶接下來，我看見一位白發(fā)稀疏的老婆婆領(lǐng)著她的外孫在離我不到兩丈遠(yuǎn)的地方蹣跚著前行。男孩兒的眼睛又黑又亮，可愛極了。他只穿了有個(gè)背帶的開襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個(gè)小鴨子似的。

⑷我還發(fā)現(xiàn)，他手里握了根又細(xì)又長的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動(dòng)感的美好線條。

⑸那一會兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動(dòng)著腳步，企圖踩住那根美好的竹篾。盡管我只是想跟那孩子逗著玩玩，但細(xì)心想想，人的惡念原來與生俱有。

⑹我是終究將那竹篾踩住了。于是，美好活潑富有生命力的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時(shí)，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇。

⑺啊呀!老婆婆扳過孩子的手，不禁失聲叫起來。我趕快跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口，鮮紅的血往外涌流。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個(gè)永生難忘的激靈。

⑻那一刻，我驚慌失措，只盼著發(fā)生的事只是一個(gè)噩夢。

⑼老婆婆卻說：莫畏懼，你又不是有意的。

⑽我長吁一口氣，內(nèi)心的畏懼一下子被安撫了。由于老婆婆不以為我是有意的，我就可以免遭一場責(zé)難了。

⑾于是我就坡騎驢，順?biāo)浦?，不管表情如何難堪難堪，我全力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態(tài)。是啊，竹篾那么長，后邊的人不提防兒誤踩上的可能性是挺大的呀!

⑿老婆婆急急惶惶地抱著孩子找衛(wèi)生室去了。

⒀那條長長的竹篾方才還活蹦亂跳著，這會兒卻僵直地臥在長滿苔蘚的小路上。

⒁耳邊還有那孩子漸遠(yuǎn)漸輕的哭聲。

⒂午后，我被一種擔(dān)心驅(qū)使著，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經(jīng)纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺著眉頭。老婆婆見我去了，對小孩的爸媽說：他不是有意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。

⒃我低著頭，對老婆婆充滿感謝，但我仍舊沒敢承認(rèn)自己是有意的。

⒄那時(shí)候，我剛上初中，屈指算來，已有30年了。那條長竹篾為我培植了一種生理?xiàng)l件反射：無論何時(shí)何地，只要聽到(更不用說見到)別人一不提防劃破了皮肉，我立刻會渾身打一個(gè)激靈，一種麻酥酥的感覺透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。

⒅那僅僅是一種生理?xiàng)l件反射嗎?

⒆多少年來，我眼前往往浮現(xiàn)出一幅漂亮生動(dòng)的圖畫：一位白發(fā)老婆婆領(lǐng)著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長長的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來擺去。

⒇我干嗎要踩上一腳啊?

(選自《走過心靈的腳步?jīng)]有聲音》)

①竹篾：竹子劈成的薄片。

15.賞析第⑹段中的畫線句子：我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇。(3分)

16.第⒂段，老婆婆為什么這樣說：他不是有意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。(3分)

17.從全文看，我具有哪些性格特點(diǎn)?主要是運(yùn)用哪種描寫人物的方法來表現(xiàn)我的性格特點(diǎn)的?(3分)

18.將選文最終兩段刪去好不好?為什么?(3分)

19.本文采用第一人稱的寫法，這樣寫有什么好處?(3分)

四、寫作(40分)

20.閱讀下面的文字，按要求作文。

有一個(gè)地方，