2022年秋八年級語文月考試題及答案（10月14日）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年秋八年級語文月考試題及答案（10月14日）內(nèi)容預覽：

2022學年八年級語文月考試卷（10月14日）

一、書寫（3分）

二、積累運用（27分）

1．根據(jù)拼音寫出漢字或給以下加點字注音。（4分）

我們在平日的學習或生活中常有這樣的體會：當我們遇到了困難和cu()折，經(jīng)歷無數(shù)的嘗試后都不能解決它，看似毫無希望了。但有時只要我們再作堅持與努力，就常有"柳暗花明'的hu()然開朗之感，那時，困難在我們面前貌似就渺()小了,不再不可逾()越了。

2．以下書寫全正確的一項（2分）()

A．精疲力竭張慌失措殺戮箱篋

B．臭名昭著月明風輕荒誕向往

C.眼花繚亂銳不可當晨曦血腥

D.響徹云宵轉彎抹角納粹鞠躬

3．以下句子沒有語病的一項為哪一項：（2分）()

A．大家去郊游是一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

B．這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光芒事跡。

C．從她上學的那天起，語文對她就產(chǎn)生看濃重的興趣。

D．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上能否成功的關鍵。

4．對以下句子的修辭手法判斷有誤的一項為哪一項（2分）（）

A．我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼里是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。（反語）

B．請您想象有一座言語無法形容的建筑，一座恍若月宮的建筑，這就是圓明園。（比喻）

C．豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。（反語）

D．您征求我對遠征中國的看法。您認為這次遠征是體面的，卓越的。（反語）

5．請確切說出以下句子中劃線部分標點符號的用法。（3分）

A．走不了多幾步，她立刻找到她要的東西了：一個大彈坑。（）

B．那幾個士兵四處找契柯拉耶夫的尸身--可是找不著。（）

C．塞爾維亞人對暴力的抵擋和對自由的執(zhí)著--世世代代"人'的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。（）

6．古詩文填空（８分）

誦讀古代優(yōu)秀詩文，會給我們大量精神上的享受，如：讀《野望》，我們領會到了山野中"，山山唯落暉'的濃濃秋意；覽《桃花源記》，我們感受到了桃花源村"，雞犬相聞'的平靜寧靜；誦《望洞庭湖贈張丞相》，我們又領會到了洞庭湖"，波撼岳陽城'的壯觀；詠《愛蓮說》，讓我們品味到古人"出淤泥而不染，'的高尚情操；吟《長歌行》，更讓我們品味到"，老大徒傷悲'的凄愴和無奈；品《望岳》我們感悟到了"，

一覽眾山小"的雄心與氣概；閱《大道之行》我們感受到了古人"大道之行也，天下為公，，講信修睦'的美好理想；觀《陋室銘》我們敬重陋室主人的"斯是陋室，'的高尚情操。

7.綜合學習(6分)

1.右邊這個雕塑是在聯(lián)合國總部前屹立了四十年的"鑄劍為犁'主題雕塑,請用簡單的語言介紹這個雕塑。（2分）

2．請用簡單的語言概括這個主題雕塑的含義是什么？（2分）

3．古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞有好多，請你寫出二句有關戰(zhàn)爭的詩句。（2分）（不同詩句中的連續(xù)兩句。）

三、閱讀理解（40分）

一（12分）

這是冀中區(qū)的女孩子們，大的不過十五，小的才十三。她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍，眼望著天涯的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。

小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發(fā)燒的手浸在涼快的水里很安逸，她順手就舀了一把潑在臉上，那臉涂著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來，連那短短的頭發(fā)。大些的輕聲叫嚷她：

"看你，這時洗臉干什么？什么時候啊，還這么愛潔凈！'

小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說：

"洗一洗就精神了！'

老頭子說：

"不怕，洗一洗吧，多么俊的一個孩子呀！'

遠遠有一片陰慘的黃色的光，突然一轉就轉到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。老頭子說：

"不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。'

他蹲下去，撐著船往北繞一繞。黃色的光仍舊向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠處的樹林里去了。

老頭子小聲說：

"不要說話，要過封鎖線了！'

小船無聲地，但是快速地前進。當小船和那黑糊糊的小火輪站到一條橫線上的時候，探照燈突然照向她們，不動了。兩個女孩子的臉照得乳白，緊接著就掃射過一梭機槍。

老頭子叫了一聲"趴下'，一抽身就跳進水里去，踏著水用兩手推

著小船前進。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。

子彈吱吱地在她們的船邊鉆到水里去，有的一見水就爆炸了。

大女孩子負了傷，雖說她沒有叫一聲也沒有哼一聲，可是胳膊沒有了力量，再也摟不住那個小的，她翻了下去。那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來，迅速爬起來，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：

"她掛花了！'

老頭子沒聽見，冒死地往前推著船，還是溫和地說：

"不怕。他打不著我們！'

"她掛了花！'

"誰？'老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳即刻失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又冒死地往前推了一把。

他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬吘褂酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。

8．用簡單的語言概括本選文的內(nèi)容。（2分）

9．文中屢屢出現(xiàn)"不怕'這個詞語，它們的意思是否一樣，并說說它們包含了老人怎樣情感或性格。（3分）

10．文中加曲線的內(nèi)容是對二個小女孩一些的描寫，從這些描寫中可以看出她們是怎樣的一個小女孩。（2分）

11．最終兩段主要是在刻畫老人的心理，說說這些描寫刻畫了當時老人怎樣內(nèi)心。（2分）

12．語言是最能反應一個人性格，試從本選文老人的語言入手，分析老人的語言有何特點？這樣的語言描寫有何好處？（3分)

二最終一根火柴（12分）

⑴一個六人組成的科學考察隊，在可可西里無人區(qū)突遇暴風雨，迷失了方向。他們精疲力竭地走了一個下午，也未能走回宿營地。

⑵天逐漸黑了下來。年過花甲的老隊長憑多年的野地考察經(jīng)驗，預感到了某種不祥。他神色凝重地告訴大家，如此惡劣的氣候，營救工作根本無法實行，我們必需設法熬過今晚才有獲救的可能。大家的心倏地像跌進了無底深淵。誰都明白，這里夜間溫度達零下四十多度，要想熬過今晚幾乎是不可能的。

⑶殘暴可怕的死神，一下子赫然眼前。

⑷他們尋到一塊上部凸出，下部凹入一米的巨石躲了進去，六個人背靠著背，瑟縮著用彼此的體溫取暖。人生諸多欲求，此時已被簡化為對一團火的渴望！

⑸突然，一位隊員驚喜地發(fā)現(xiàn)，在他們棲身的巖縫里竟殘存著大量干燥的灌木！大家沖動不已，把目光齊刷刷地投向嗜煙的老隊長。老隊長心領神會，從懷里掏出一盒火柴。可惜的是，匣里的火柴所剩區(qū)區(qū)幾根了。

⑹這里海拔三千多米，不但氧氣稀疏，而且肆虐的寒風無處不入，想一次劃燃火柴是十分困難的。一根，二根，三根，火柴只有哧的亮一下，騰起一縷青煙便熄滅了。

⑺僅剩最終一根火柴時，老隊長不敢再劃了。他清醒地知道，假如這根火柴再不能將木柴點燃，他們六人將魂斷高原。氣氛猛然緊張起來，老隊長擎火柴的手開始微微顫抖。

⑻深思熟慮了許久，老隊長命令大家把臃腫的外衣脫下，擁在各自胸前，然后用身體圍成一個圈，將老隊長劃火柴的手圍得密不透風。在火柴擦向磷紙的剎那，每個人都竭力屏住呼吸，惟恐自己多吸一些寶貴的氧氣。

⑼"哧'的一聲，火柴盛開一朵漂亮的花，將濃重的夜幕撕開一角。老隊長不敢怠慢，忙將自己的帽子點燃，放在木柴下。一堆篝火瘋狂地燃燒起來！

⑽那一夜，何等漫長。生死之間，大家看到了自身的渺小，同時對那根救命火柴產(chǎn)生了神靈般的崇敬與膜拜。天亮了，前來搜救的直升機很快發(fā)現(xiàn)了他們，他們得救了。

⑾誰也不會想到，創(chuàng)造奇跡的，竟是微不足道的一根火柴！

⑿其實世界上再渺小的事物也會有它的宏偉之處，譬如這根火柴，盡管它一生只輝煌一次，但這一次卻成了永恒。

⒀那么，誰還有理由自高自大。

13．用簡單的語言概括選文的主要內(nèi)容。（交代背景，指出作用及啟示）（2分）

14．找出能點明文章主旨的句子。（2分）

15．文章第六段加曲線的詞語有什么表達作用？（2分）

16．當僅剩最終一根火柴時，老隊長擎火柴的手為什么開始"微微顫抖'？（2分）

17．"火柴盛開一朵漂亮的花，將濃重的夜幕撕開一角'運用的修辭是，其表達作用是。（2分）

18．讀了本文后你有何啟示？（2分）

三（8分）

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云："不足為外人道也。'

19．本選段節(jié)選自《》，是朝的陶淵明，字，號。（2分）

20．以下加點的詞中，不是古今異義詞的一項為哪一項（2分）（）

A．不足為外人道也

B．率妻子邑人來此絕境

C．無論魏晉

D．便要還家

21．翻譯文中劃曲線的句子：此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（2分）

22．選文劃線的句子寫出桃花源人哪些信息？（2分）

四（8分）

項籍少時，學書不成，去，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰："書，足以記名姓而已；劍，一人敵，不足學，學萬人敵！'于是項梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不愿竟學。（注：項籍即西楚霸王項羽）

23．解釋文中加點的詞語（4分）

A．于是項梁乃教籍兵法乃：

B．學書不成，去，學劍去：

C．足以記名姓而已足：

D．不足學足：

24．翻譯文中劃線的句子。（2分）略知其意，又不愿竟學。

。

25．楚霸王兵敗垓下，自刎烏江，縱然有歷史的原因，但更多的是自身的原因。本選文可能告訴我們一些他失敗的原因，你能對此作些概括嗎？（2分）

四、寫作（30分）

26．剛過完中秋小長假，我們又立刻迎來國慶黃金周，對于我們這些長期辛勤耕耘在題海書林中的中學生來說，這些日子無疑給了我們大量的快樂?，F(xiàn)在，我們雖然又回到了學校，坐在教室里凝聽老師們的諄諄教化了，但這些開心仍舊在眼前出現(xiàn)，在耳邊響起。那么，就請拿起你手中的筆，用"在快樂的日子里'為題，將你在這些日子里遇到的快樂事陳述出來，與大家一起共享。將開心分給兩個人，你便收獲了兩份開心，現(xiàn)在有更多的人來共享你的開心，那你收獲的快樂不就更多嗎？快動手吧！讓你的生活成為快樂的海洋吧！

要求：1．寫真實的事，具體的事，有意義的能反映我們這個時代特色的事。

2．也可以編一個使自己開心，也使別人開心的故事。

3．字數(shù)不少于500字。

參考答案與評分標準

一、略

二、1、挫豁miǎoy

2、C3、D4、D

5、提醒下文表示轉折表示強調(diào)

6、樹樹皆秋色阡陌交通氣蒸云夢澤濯清漣而不妖少壯不努力

會當凌絕頂選賢與能惟吾德馨

7、1、雕塑是一個體魄剛強的青年，他一手拿著一把錘子，另一只手拿著一把寶劍，他正在用錘子把這把戰(zhàn)爭的武器改造成農(nóng)具--犁。

2、這個雕塑反應了全人類的愿望：反對戰(zhàn)爭，維護和平，把戰(zhàn)爭的武器變成生活的工具，造福人類。

3、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

三、閱讀理解

一

8、護送途中，大女孩受傷。

9、第一個"不怕'與后兩個不一樣，前者是"可以，沒關系'意，后者是"不用畏懼'意。（1分）前者寫出了老人對女孩的愛好之情。（1分）后者寫出了老人的自尊、自信和自負。（1分）

10、第一處曲線處寫出了女孩的天真可愛，純凈活潑，后者寫出了女孩的頑強大膽。

11、為自己的大意使女孩受傷的悔恨、憂傷和自責。

12、語言簡單短小。（1分）這些語言充分呈現(xiàn)了老人過于自信，自尊的性格，這樣語言描寫符合人物的性格，表達了人物的形象。（2分意對即可）

二

13、科考隊六人受到死神的要挾，但一根火柴使他們脫離了危險，從而說明世上再渺小的事物也有它的宏偉之處。（意對即可）

14、文章的第十二、十三段。（只答十三不給分，只答十二段給1分）

15、寫出了火柴的寶貴和大家的緊張心理。（寶貴1分，緊張1分）

16、假如這根火柴再不能將木柴點燃，他們六人將魂斷高原。（意對即可）

17、比喻。（1分）生動形象地寫出了火柴給六人帶來了活下去的希望和生的喜悅。（1分，意對即可）

18、再細小的事物都有他的宏偉之處，更何況我們?nèi)四兀课覀冊谏詈蛯W習上不能再怨天尤人，自暴自棄，應當像那