2020高一班主任年終工作總結(jié)

2020高一班主任年關(guān)工作總結(jié)2020高一班主任年關(guān)工作總結(jié)3/32020高一班主任年關(guān)工作總結(jié)2020高一班主任年關(guān)工作總結(jié)在立刻結(jié)束的一學(xué)期里，高一3班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，年級(jí)組長的帶領(lǐng)，任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利張開，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲取了必然的成績?，F(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面下手，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會(huì)，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的要點(diǎn)。比方：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期感情——談早戀?！敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)椋谝欢螘r(shí)間內(nèi)，因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)的熟習(xí)，部分男女同學(xué)過于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下檢查，情節(jié)嚴(yán)重，波提前戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的感情特色、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確辦理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思慮并討論。經(jīng)過此次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我拘束水平，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。開班會(huì)不用然要在班會(huì)課上，利用一些瑣碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小干練的班會(huì)也能獲取優(yōu)秀的奏效，不用長篇大論，班主任把即時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，推行警示性的引導(dǎo)教育，經(jīng)常能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很認(rèn)識(shí)。學(xué)生又來自各個(gè)不一樣樣樣的初級(jí)中學(xué)，和接受了不一樣樣樣水平易方式的教育。有著各不一樣樣樣的家庭背景，懷著不一樣樣樣的性格和興趣愛好專長。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，做到因材施教，致使達(dá)到最圓滿的授課奏效。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個(gè)班主任，第一是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排難解憂，只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生中間，融入學(xué)生心里。二、增強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，認(rèn)真做到“日新其德，止于至善?！笨鬃诱f：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！币馑际钦f，要先做到道德上的正直，有悠閑的時(shí)間，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)?？梢姷赖玛?duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我拘束，自我培養(yǎng)。在這個(gè)學(xué)期力，我的班級(jí)管理工作詳盡從以下幾個(gè)方面推行：1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增添，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深，也面對(duì)著三年后的高考這個(gè)實(shí)譴責(zé)題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的增大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惑，對(duì)前途失去信心。2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的水平，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種合適活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì)，策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我圓滿放手讓學(xué)生自己操作，從活動(dòng)的策劃，節(jié)目的收集，會(huì)場(chǎng)部署到晚會(huì)順利謝幕，我但是做簡單的指導(dǎo)，晚會(huì)很成功，從學(xué)生臉上的微笑能夠看出他們心中的自信和驕傲。特別要提一提的是班干部的采納，這是讓學(xué)生自治的重要路子。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何怡顏悅色都帶有不容思疑的性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào)，經(jīng)常能夠取歡樂想不到的奏效。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又即時(shí)向班主任反響班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)向;他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不僅有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，是培養(yǎng)學(xué)生水平、提升學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織水平、管理水平、社交水平、語言表達(dá)水相同，還可培養(yǎng)其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)步等優(yōu)秀的思想質(zhì)量。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任能夠圓滿不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的辦理欠牢固，不能夠形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)立刻時(shí)的恩賜引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生連續(xù)前進(jìn)連續(xù)發(fā)展，促動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我敬愛他們的建議，同時(shí)又把他們看作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的建議。能夠慎重地辦理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時(shí)，盡量防備了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)