2023學年習題1：草莓

第4課《草莓》習題一、基礎積累1．給黑體字注音或根據(jù)拼音寫漢字枝柯（）生意盎（）然酣（）然沁（）人心脾sháo（）華荒（）dànzhuì（）（）不安2．下列詞語中沒有錯別字的一組是：（）A．宛然沒精打彩渴睡野草荒藤B．惦記英雄倍出婀娜綠草成蔭C．羞澀一泓清泉朗照急于求成D．落寞夏始春余清淅心神恍惚3．下面加點詞語使用不當?shù)氖?

)。A.季節(jié)更替，生命變換，這是不可抗拒的自然規(guī)律

B.它卻浸透了一種不可取代的香味C.那時，我們的歡笑是另一番滋味

D.我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓

4．根據(jù)意思選擇相應的成語：A．隨著時間增長而增長。（）B．豪華美麗，有氣派。（）C．形容遇事鎮(zhèn)定，毫不慌張。（）D．沒有任何反應。（）5．指出下列各句的修辭手法：A．汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（）B．黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你，你會忘記了汽車是在高原上行駛。（）C．黑龍江人常說，這里的土，插根筷子都會發(fā)芽。（）D．是不是說口語與書面語沒有區(qū)別呢？也不是的。文章是有組織的語言，在這一點上，也可以說文章與語言不一樣。（）6．以下各句不是比喻句的選項是：（）Ａ.天空像藍寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹生意盎然，充滿了對未來的信念。Ｂ.我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品?。?我們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。Ｄ.地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艷。Ｅ.它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。Ｆ.每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感7．一般情況下，散文可分為 散文和 散文。本文屬于 散文。借助草莓抒發(fā)了 。

8．走近作者本文作者是 ， （國家）波蘭作家，詩人、小說家、劇作家。他的詩集有《 》、《 》揭露了德國法西斯屠殺各國人民的罪行?！? 》、《 》、《 》、《 》等，表現(xiàn)了詩人對祖國、生活、大自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛之情。中篇小說《 》描寫17世紀波蘭修道院的生活，1961年被改編成電影。長篇小說《 》描寫波蘭貴族地主和其他階層人物的命運，反映了第一次世界大戰(zhàn)初至第二次世界大戰(zhàn)后波蘭的生活。二、課內(nèi)閱讀草莓時值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的桷樹生意盎然，充滿了對未來的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們許多人一起去散步，興味酣然。自從我們五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，依然是那樣碧綠的樹，湛藍的天，歡快的心田。我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨特的色調(diào)。我以為一切都沒有變，其實只不過是一種幻覺！草莓的香味形象地使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。那時，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因為那時送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風，頃刻之間就會枯黃；天空是蔚藍的，但不久就會變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀?，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會兒，不有一天，也許兩天……我們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時間的考驗。但是，只須去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青年時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時我們才察覺我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻，越來越深刻地改變著我們的心性和容顏。似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當然，今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動不安、若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。1．文章第1段描寫了秋天的景色：（1）作者筆下的秋天有什么特點？答： （2）從行文思路看，本段景物描寫在文中的作用是 2．文章第2段中有一個由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句，這個句子是 3．請選出“草莓”的含義有別于其他三項的一項（）A在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。B這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。C草莓的香味形象地使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。D它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。4．請根據(jù)上下文，具體說明第5段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容。答：“有所剝奪”的是 “有所增添”的是 5．文末說“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”，“六月的氣息”指的是什么？答： 三、類文閱讀石縫間的生命（1）石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。（2）是那不定的風把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴峻。（3）于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出頑強的生命。（4）或者只就是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該有多么艱難；更有的，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。（5）或者是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；他們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣，被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。（6）如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著蒼天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強的從石縫間生長出來，扭曲的，旋轉(zhuǎn)的，每一寸樹衣上都結著傷疤。向上，向上，向上是多么的艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨莽，細如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間扎過來。于是沿著無情的青石，它們延伸過去，象犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊的縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。（7）如果一切生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，飛鳥無處棲身，一切借草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開發(fā)之日的黑暗。如果一切生命都只貪婪于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，有如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅強？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落在肥沃的大地上，它們一定會比未經(jīng)過風雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團團的絮傘，隨風飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉長得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。（8）愿一切生命不致因飄落在石縫間而惶恐不安。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能鍛煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。文中的第2段中寫道：“它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴峻”“它們“指的是什么？“嚴峻”是指什么而言？文章第（5）段中寫道：“一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者。”請簡要說明你對這種觀點的理解或看法。（1）填空：文章前六段的陳述對象可以歸納為“石縫間的生命”，文章最后兩段的陳述對象則是：（2）文章最后兩段文字之間于全篇有什么意義？請具體回答。四、中考鏈接（2022年河北）③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用?一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手．農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口。我立即預感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊,她就是“月下美人”啊!⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早?里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻?。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果。⑧罷花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強矣!她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年!⑨我愛曇花。(選文有改動)鏈接材料：曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。1．在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。(3分)高興極了—>—>—>2.簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。(3分)答：3．選文第⑧段和鏈接材料運用的表達方式有什么不同?答：答：5.作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么?答：參考答案一、基礎積累1．【思路解析】本題旨在考查對生字詞的掌握情況.【答案】kēànghānqìn韶誕惴惴2．C（A、采B、輩、茵D、晰）3．【思路解析】本題旨在考查對近義詞的辨析.“更替”關鍵在一個”更”,更換,替換.人員更替.而”變換”是指事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種:變換位置,變換手法.【答案與提示】A。4．A、與日俱增B、富麗堂皇C、泰然處之D、無動于衷5．A、比喻B、比喻擬人C、夸張D、設問）6．【思路解析】本題旨在考查對比喻句知識的把握.比喻句的構成必須有三個條件:一是必須有兩種事物,二是這兩種事物必須有相似點,三是這兩種事物必須是不同類的.【答案】ＢＣＦ。7．【思路解析】本題旨在考查有關散文的知識,以及對本文主旨的了解.【答案】抒情(敘事)

敘事(抒情)

抒情

發(fā)了對生活的熱愛之情，表現(xiàn)了珍惜年華、積極進取的精神。8．【思路解析】本題旨在考查對作家及其作品的了解情況.【答案】伊瓦什凱維奇，波蘭作家。他的詩集《另外的生活》(1938)、《奧林匹克頌》(1948)揭露了德國法西斯屠殺各國人民的罪行?！肚锾斓霓p子及其他詩歌》(1954)、《陰暗的小道》(1957)、《明天收割節(jié)》(1963)、《一整年》(1967)等，表現(xiàn)了詩人對祖國、生活、大自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛之情。中篇小說《圣女約安娜》(1943)

描寫17世紀波蘭修道院的生活，1961年被改編成電影。長篇小說《榮譽和贊揚》

(1956～1962)描寫波蘭貴族地主