流域綜合開發(fā)教案

流域的綜合開——以納西河流域為例一、教案目標課標要求以某流域為例分該流域開發(fā)的地理條件解該流域開發(fā)建設的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。本“課標”有三個要求，一是學生要學會分析流域開發(fā)的地理條件，包括流域位置、自然環(huán)境、自然資源口和社會經(jīng)濟基礎，并能夠歸納其特點；二是會基于該流域地理條件的優(yōu)勢和不足規(guī)該流域開發(fā)建設的基本內(nèi)容開發(fā)和利用的方向三是針對開發(fā)過程中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題，會提出綜合治理的對策。教案目標：1、學生明確水系、流域、干流支流等概念。2、了解田納西河流域開發(fā)的基內(nèi)容和綜合治理的對策。3、通過對田納西河流域治理過的研究和學習，掌握分析流域開發(fā)治理的基本思路與方法。4通過認識不同區(qū)域在可持續(xù)展道路上存在不同的問題采取不同的對策和措施，更進一步樹立人地關系協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的基本思想。二、教案內(nèi)容解讀各個流域的地理條件存在著很大的差異其開發(fā)建設的基本內(nèi)容和綜合治理的對策措施也必然各不相同，但是，研究或規(guī)劃流域開發(fā)的基本思路大致上是相同的。因此課重點是通過田納西河流域開發(fā)整治出研究或規(guī)劃流域的開發(fā)建設和綜合治理的一般方法按照案例分區(qū)域地理條件分析——開發(fā)利用中出現(xiàn)的問題分析——綜合治理的方法和措施的常規(guī)思路，本節(jié)材內(nèi)容分成三個部分流域開發(fā)的自然背景②域早期開發(fā)及其后果流的綜合發(fā)中流域開發(fā)的自然背景和流域的綜合開發(fā)是重點內(nèi)容。自然背景從地形、氣候、水系和礦產(chǎn)四個方面展開分析出對區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢及不足，探討開發(fā)利用的方向；流域的綜合開發(fā)以整體性為原則，把握住“梯級開發(fā)”這個核心和在防洪、航運、發(fā)電、提高水質(zhì)、旅游、土地利用等方面的具體措施。三、教案過程實施引入（2分鐘美詩人蘭斯休斯的詩歌《黑人談河流》引出，河流——孕育著生命和文明示類文明發(fā)源——大多發(fā)源于大江大河流域明河流與人類的生存和發(fā)展息息相關。設問：河流和流域有何區(qū)別？（一）流域和水系（分）1、展示圖“流域和水系導生觀察河流和水系的形態(tài)，并補充介紹干流、支流、的相關知識，使學生能夠在圖上判定河流的流向。2、過渡：流域是人類繁衍生息沃土，早期的人類文明發(fā)源地很多都由于早期不合理的開發(fā)致使環(huán)境惡化、文明衰退的示例。如古巴比倫的美索不達M亞原繁衍古印度的印度河流域，黃土高原。所以，如何合理開發(fā)一個流域是一個至關重要的問題。今天，我們就來看一下世界上一個對流域開發(fā)的成功案例——田納西河流域。（二）流域開發(fā)的自然背景思考（分鐘認分析流域開發(fā)的自然背景需要哪些資料以納西河流域為例學生回答。分組探究1：結(jié)合學案分組探究納西河的自然特征分）1/3

第一組同學：分析田納西河流域的位置和地形。第二組同學：分析田納西河流域的氣候。第三組同學：分析田納西河流域的水系和礦產(chǎn)。每個小組分別起來回答問題。教師結(jié)合位置、氣候、地形、資源、水系的幻燈片進行點評時較長15分鐘【板書】一、田納西河流域開發(fā)的自然背景位置：優(yōu)越地形：利：中上游地勢落差大-能豐富；中下游地形平坦、土壤肥沃。弊：交通不便；氣候：利：水熱充足弊：雨熱不同期；旱澇頻繁。水系：利：航運弊：洪澇多發(fā)礦產(chǎn)：有色金屬冶煉過渡綜以上分析，我們知道納西河流域的自然條件是比較優(yōu)越的。但是，在開發(fā)早期由不合理的開發(fā)和利用造成了一系列的生態(tài)環(huán)境與發(fā)展問題。現(xiàn)在，我們就來了解流域的早期開發(fā)及其后果。（三）流域的早期開發(fā)及其后果思考2分鐘）田納西河流域早期開發(fā)最終導致了哪些環(huán)境問題？（四）流域的綜合開發(fā)探究活動2分鐘準備分角體驗——不同的社會群體在流域開發(fā)失敗的背景下，各自期望達到的目標。第一小組：工業(yè)投資者站在工業(yè)投資者個體的角度資業(yè)的目的是為了什么？你愿意承擔更多的治理環(huán)境的費用嗎？田納西河流域早期的工業(yè)只有煉銅工業(yè)，結(jié)合該流域的自然條件(見案還想發(fā)展哪些工業(yè)？第二小組：農(nóng)業(yè)投資者站在農(nóng)業(yè)投資者個體的角度資業(yè)的目的是為了什么？你愿意追加恢復土地肥力費用嗎？除了種植棉花等已有的農(nóng)業(yè)活動還想發(fā)展哪些農(nóng)業(yè)部見案看自然條件）？第三小組：流域內(nèi)居民作為美國最貧困地區(qū)的居民意流域再次出現(xiàn)早期開發(fā)的結(jié)果嗎？結(jié)合田納西河生態(tài)環(huán)境的建設要求，覺得還應該怎么做？學生回答每組分別從工業(yè)農(nóng)業(yè)、整體環(huán)境的角度介紹開發(fā)策略師書輔助，然后匯總補充分鐘）教師總結(jié)：1.介紹梯級開發(fā)。2.介開發(fā)原則：因地制宜，揚避短。3.介具體開發(fā)過程。2/3

水能豐富、洪澇頻繁

梯級開發(fā)大船閘運

防洪

丘陵山區(qū)植樹造林