班主任小學(xué)六年級(jí)工作計(jì)劃范文

班主任小學(xué)六年級(jí)工作計(jì)劃范文一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際事情和學(xué)生思想為動(dòng)身點(diǎn)，下面由小編為大伙兒精心收集的小學(xué)六年級(jí)班主任工作打算范文，供大伙兒參考與借~【小學(xué)六年級(jí)班主任工作打算范文一】一、指導(dǎo)想以全面推進(jìn)素養(yǎng)教育全提高教育教質(zhì)量為指導(dǎo)思想,讓我們的童年充實(shí)、歡樂,擁有智慧為目標(biāo)以志、努力、進(jìn)步、成功為班努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、歡樂、和諧、奮進(jìn)的班風(fēng)和愉快學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的學(xué)風(fēng)。二、班級(jí)況：我班現(xiàn)有學(xué)生62人其女生25人男生37人已進(jìn)入六級(jí)第二學(xué)期有一部分同學(xué)差不多養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的適應(yīng)有趣度細(xì)潔凈仔細(xì)堂思維活躍，穩(wěn)步進(jìn)展，成為班級(jí)的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長(zhǎng)放心的學(xué)生。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)比較差，丟三降四，上課別仔細(xì)聽說，妨礙班級(jí)紀(jì)律，老師與家長(zhǎng)在過去的幾年里曾多次教育開導(dǎo)子的表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞成為班級(jí)里重點(diǎn)幫扶對(duì)象也是班主任工作的重中之重。三、工作標(biāo)：1、學(xué)降實(shí)《小學(xué)生守則做名優(yōu)秀的畢業(yè)生。2、結(jié)加強(qiáng)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律、自主的道德風(fēng)范。要成為低年級(jí)同學(xué)的模范。3、抓日常行為教育，依照我班特點(diǎn)，積極開展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的適應(yīng)。4、大開展愛國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)日子和審美情趣。5、要好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對(duì)已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及辦法使他們逐步改掉差不多有的壞適應(yīng)。四、具體施：1、行規(guī)范方,正指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生知道什么事該做事別該做的。配合大隊(duì)部進(jìn)行八項(xiàng)紀(jì)律的評(píng)比。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離驚險(xiǎn)。2、對(duì)級(jí)有些學(xué)生進(jìn)行家訪，針對(duì)每個(gè)人的個(gè)性，依照學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。3、積響應(yīng)學(xué)校的德育打算，以博覽世界文化，開展各項(xiàng)活動(dòng)。明確降實(shí)小干部的分工，鍛煉學(xué)生的治理能力。4、在生方面，合理安排勞動(dòng)崗位，建立值日生制度。5、加學(xué)生心理健康教育工作。(1)了解和掌握學(xué)生的心理咨詢題信息，及時(shí)助學(xué)生解決心理障礙。(2)經(jīng)常性經(jīng)過板報(bào)、說座、談心等形式進(jìn)行理健康教育。(3)結(jié)潛能生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與潛能生轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合?！拘W(xué)六年級(jí)班主任工作打算范文二】20XX年是我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的班主任是所帶的第一具畢業(yè)班關(guān)這群半大的孩子，我越來越發(fā)覺，如今的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好那個(gè)班主任還真是別容易努力地接近他們，把自己融進(jìn)孩子們的乾坤。六年了，我和我的學(xué)生建立了很深的感情真心的愛這群孩子，他們各有別同的特點(diǎn)，有的文靜，有的爽朗，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的淘氣搗蛋，有的樂于助人為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地日子，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂了工作打算，從孩子們的角度思考，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。一、正班風(fēng)：

隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的思想變得復(fù)雜多變，比較容易受到新奇事物的妨礙，由于受如今社會(huì)別良現(xiàn)象的妨礙些子的心理或行為方面浮現(xiàn)了別良的勢(shì)頭此妨礙了班級(jí)的風(fēng)氣為，我從本學(xué)期一始就比較注重整頓班風(fēng)，以身作則確的思想去教育他們引導(dǎo)他們關(guān)別良行為表比較突出的學(xué)生我會(huì)跟蹤觀看立談話直至其確實(shí)意識(shí)到自己的咨詢題。班風(fēng)正了，孩子們才能夠集中精力學(xué)習(xí)，才能夠健康歡樂成長(zhǎng)。二、充分利用宣傳陣地：板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處合理安排布局把報(bào)辦好。三培養(yǎng)學(xué)生良好的行為適應(yīng)師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德怎么樣尊師見到老師咨詢好，固然別錯(cuò)。但僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)別夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:課積極發(fā)言腦;作仔細(xì)完成就咨格式正確設(shè)計(jì)合關(guān)懷班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)周圍的財(cái)物等這地方包了各方面的好適應(yīng)的培養(yǎng)紀(jì)也別是僅限于坐端正而是能緊跟著上課的節(jié)奏思清及回答咨詢題。我還喜歡學(xué)生插嘴適的時(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。別隨地丟東西，走樓梯注意文明，別大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。四、把握談心的尺度作為母親，我知道，孩子需要鼓舞，需要信心。我常常在別經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺我的小女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟潎@鼓舞而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼比較一下每個(gè)學(xué)生基本上家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊嘆，我可不能吝嗇自己的贊嘆聲，于是我大方的把贊嘆送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。固然，事物別是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我別是一味的贊嘆和包容有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批判算是把握談心的尺度了特別是對(duì)嚴(yán)峻犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信心。這六年來，我所擔(dān)任的班級(jí)，盡管沒有取得什么轟轟烈烈的成績(jī)，但是我們平安的度過了六年，我很欣慰?；貞浺荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的日子多姿多彩。讓我積存了經(jīng)驗(yàn)也識(shí)了班主任工作的重要性管孩子們快畢業(yè)了盡管我內(nèi)心還或多或少的存有些許的遺憾但假如有機(jī)會(huì)擔(dān)任主任工作將仔細(xì)踏實(shí)得工作當(dāng)好一具學(xué)生愛慕的班主任老師。二十周年同學(xué)會(huì)邀請(qǐng)書當(dāng)我想你的時(shí)候…二十年十年了彈指一揮間今年——2010年們離城關(guān)中學(xué)畢業(yè)差不多整整二十年了。一別二十載荏別惑年！曾經(jīng)的同窗好,你哪里？過得還好嗎一個(gè)有些忘卻而曾經(jīng)熟悉的名字不你日子在本或處異鄉(xiāng)不事業(yè)輝煌依臨時(shí)失不管身居要職依一介布;也論你多么閑,或等繁忙你究可不能不記得同桌的她,還有睡在你上鋪的兄...可不能不記得名中不記得這個(gè)年代那兒有驛動(dòng)的青年的麻煩放的青春的激情追逐過漫的戀情,蘊(yùn)藏過暗戀的甜蜜也你把這一切都冰封雪藏悄悄期待著重逢的春光和一樣,多少次夢(mèng)里相聚多次心馳神往"再過二十年,我們?cè)傧鄷?huì)為我們?cè)?jīng)的約定來,愛的同學(xué)讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情希翼變成現(xiàn)實(shí);讓們放飛心中的希翼共期待人

一輩子的第二次握手讓們走到一起重那些一起走過的生活,縱情享受老同學(xué)相聚的溫馨請(qǐng)參加城關(guān)中學(xué)八九屆一同學(xué)去聽聽久違的聲,看曾經(jīng)熟悉的天確實(shí)笑臉二十年的歲月，同學(xué)們一路走來，風(fēng)雨無阻，收獲了許多的成績(jī)，也飽受了無盡的滄桑。大伙兒一起互相訴說會(huì)面的興奮訴二十年的記憶學(xué)生緊握著恩師的手衷心未動(dòng)分毫祝愿老師安康；恩師端詳著學(xué)