心理健康課考試題

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！1、下列選項(xiàng)中，屬于健康家庭關(guān)系的表現(xiàn)的是（D）A、健康的婚姻關(guān)系B、良好的親子關(guān)系C、和諧的原生家庭D、以上選項(xiàng)都正確2、（B）是最優(yōu)的壓力應(yīng)對(duì)方式。A、支持式應(yīng)對(duì)B、控制式應(yīng)對(duì)C、回避式應(yīng)對(duì)D、割裂式應(yīng)對(duì)3、對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，工作中最可怕的事情是（D）。A、復(fù)雜的人際關(guān)系B、老板的命令和呵斥C、永遠(yuǎn)完不成的工作任務(wù)D、患上職業(yè)倦怠癥4、自我悅納是（D）的需要A、心理健康和適應(yīng)環(huán)境B、適應(yīng)環(huán)境和自我實(shí)現(xiàn)C、心理健康和自我實(shí)現(xiàn)D、以上選項(xiàng)都正確5、對(duì)人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是（D）A、幼兒園B、學(xué)校C、工作單位D、家庭6、下列屬于功能性技能的是（D）。A、快速學(xué)習(xí)能力B、對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力C、會(huì)計(jì)記賬D、日常安排7、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（C）。A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、動(dòng)機(jī)8、心理學(xué)的規(guī)律說(shuō)明，人的工作效率在（C）壓力水平下最高A、高B、低C、適中D、不變9、最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為（C）A、定式效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、首應(yīng)效應(yīng)D、近因效應(yīng)10、在心理防御機(jī)制中，我們把一個(gè)人在遇到困境時(shí)表現(xiàn)出與自己年齡不符的、像小孩子一樣的幼稚行為，稱(chēng)為（BA、否認(rèn)B、倒退C、反向D、轉(zhuǎn)移）11、己所不欲，勿施于人說(shuō)的是人際交往中的（C）。A、尊重原則B、保持原則C、平等交互原則D、自我保護(hù)原則12、關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D）A、人類(lèi)的情緒都可后天習(xí)得B、具有兩極性C、體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn)D、以上答案都正確13、下列選項(xiàng)中不屬于職業(yè)錨要素的是（C）。A、能力B、興趣C、人格D、價(jià)值14、個(gè)體社會(huì)適應(yīng)能力要素中，不包括（D）。A、個(gè)體B、情境C、改變D、組織15、下列選項(xiàng)中不屬于馬斯洛的需要層次理論中需要的是(C)。A、尊重需要B、安全需要C、社會(huì)需要D、生理需要16D）人格障礙患者主要表現(xiàn)出缺乏溫情，難以與別人建立深切的情感聯(lián)系，人際關(guān)系一般很差A(yù)、偏執(zhí)型B、反社會(huì)型C、癔癥型D、分裂型17、人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式是（D）。A、喝酒B、吃大量東西C、壓抑負(fù)面的情緒D、和朋友訴說(shuō)18、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。A、改善交往情境B、向?qū)Ψ绞┮远骰軨、增加交往頻率D、向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?9、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法被稱(chēng)為(B。A、否認(rèn)作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用20、在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B。A、電話(huà)咨詢(xún)B、面對(duì)面C、專(zhuān)題咨詢(xún)D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)21、（B）被認(rèn)為是人際關(guān)系的核心。A、自信B、真誠(chéng)C、禮貌D、謙讓22、下面說(shuō)法正確的是（C）。A、心理問(wèn)題是完全能夠解決的B、心理健康就是沒(méi)有心理疾病C、心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時(shí)都可能發(fā)生D、心理疾病的康復(fù)是很快的23、下列選項(xiàng)中，不屬于影響專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)活動(dòng)效率主要因素的是（B）A、職業(yè)知識(shí)B、學(xué)歷C、能力傾向D、技能24C），組織的不確定性處于最低點(diǎn)，員工的壓力感一般也處于最低水平A、初創(chuàng)階段B、成長(zhǎng)階段C、成熟階段D、衰退階段25、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱(chēng)作（C）。A、刻板印象B、社會(huì)吸引C、從眾D、服從26、職業(yè)倦怠癥的罹患?xì)v程分蜜月階段、適應(yīng)階段、（A）和撞墻階段，共四個(gè)階段。A、慢性階段B、加快階段C、爆發(fā)階段D、緩和階段27、造成組織成員心理壓力的外部環(huán)境因素不包括（C）A、政治經(jīng)濟(jì)的不確定性B、技術(shù)的不確定性C、天氣的變化D、國(guó)情與文化差異28、使命與職業(yè)之間的關(guān)鍵區(qū)別不在于工作內(nèi)在的性質(zhì)，而在于人們從事這些工作的動(dòng)機(jī)和（C）。A、價(jià)值B、追求C、興趣D、目的29、（A）是一種專(zhuān)心生活在個(gè)人神話(huà)中的人。A、偏執(zhí)型人格障礙者B、反社會(huì)型人格障礙者C、癔癥型人格障礙者D、強(qiáng)迫型人格障礙者30、心理學(xué)家弗洛伊德曾說(shuō)過(guò)，工作和（B）是人生最重要的兩件事A、交友B、愛(ài)C、生活D、學(xué)習(xí)31、下述關(guān)于人格描述的選項(xiàng)最為準(zhǔn)確是（D）。A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài)、在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C兩重特征D32、人際交往中的心理障礙調(diào)適策略有（D）A、正確地估價(jià)自己、正確地認(rèn)識(shí)他人B、塑造健全的個(gè)性品質(zhì)C、克服消極的情緒體驗(yàn)D、以上選項(xiàng)都正確33、人類(lèi)的四種基本情緒的是恐懼、希望、寬慰和（C）A、生氣B、害羞C、失望D、痛苦34、（B）是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人生適應(yīng)的主要內(nèi)容。A、學(xué)習(xí)適應(yīng)B、生活適應(yīng)C、工作適應(yīng)D、環(huán)境適應(yīng)35、（B）是一種以持久的心境低落為特征的神經(jīng)癥A、強(qiáng)迫癥B、抑郁癥C、焦慮癥D、恐懼癥36、個(gè)性?xún)A向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（D）。A、性格B、能力C、氣質(zhì)D、個(gè)性37、艾森克用（D）兩個(gè)維度來(lái)描述復(fù)雜的人格。A、一般特質(zhì)和特殊特質(zhì)B、表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C、共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì)D、內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性38、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)自己（AA、專(zhuān)業(yè)角、學(xué)識(shí)技能C、自身價(jià)值D、能力水平39、以下做法中不利于睡眠是(D）的認(rèn)同是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提)A、睡前洗熱水澡B、經(jīng)常有規(guī)律地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)C、每晚定時(shí)上床睡覺(jué)D、臨睡前劇烈運(yùn)動(dòng)40、導(dǎo)致心理壓力來(lái)源的個(gè)人因素包括（ABD）A、職業(yè)發(fā)展B、家庭及經(jīng)濟(jì)問(wèn)題C、受教育程度D、個(gè)性特點(diǎn)41、以下選項(xiàng)中屬于人際吸引主要規(guī)律的是（ABC）A、接近吸引B、儀表吸引C、人格吸引D、氣質(zhì)吸引42、個(gè)人層面的壓力管理包括（ABCD）A、及時(shí)地自我反省B、有效時(shí)間管理C、積極尋求支持D、提高自我免疫力”43、健康認(rèn)知模式具有（ABCD）的特征A、積極并客觀(guān)B、獨(dú)立C、靈活D、深入44、工作壓力管理要從（ABCD）入手A、員工個(gè)體B、組織C、環(huán)境D、管理者45、以下描述中屬于焦慮癥特征的有（ABCD）A、惶慌不安、自我失控B、高度警戒、高度關(guān)注C、自我懷疑、自我虐待D、無(wú)法自拔、無(wú)病呻吟46、正確的社會(huì)交往應(yīng)該有（ABCD）A、向度B、適度C、廣度D、深度47、比較容易導(dǎo)致心理問(wèn)題的工作壓力來(lái)源有（ABCDA、工作負(fù)荷過(guò)大B、職業(yè)安全感降低C、職業(yè)發(fā)展壓力D、工作家庭沖突48、馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)者的特點(diǎn)包括（ABCDA、良好的現(xiàn)實(shí)知覺(jué)B、自發(fā)、坦率、真實(shí)C、有社會(huì)情趣D、不隨波逐流））49、工作壓力可能引起的個(gè)人反應(yīng)包括以下（ABCDA、身體B、思想C、行為D、情緒）方面50ABCD）等幾個(gè)特點(diǎn)A、情緒的沖動(dòng)逐漸減少B、境遇性逐漸減少C、穩(wěn)定性逐漸增加D、情緒生活逐漸社會(huì)化51、以下選項(xiàng)中與原生家庭有密切關(guān)系的是（ABCD）A、人格特質(zhì)B、人際交往的習(xí)慣C、獨(dú)處的特點(diǎn)D、心理情結(jié)52、職業(yè)生涯管理體系包括（ABCD）A、自我評(píng)價(jià)B、目標(biāo)設(shè)定C、實(shí)際檢驗(yàn)D、行動(dòng)規(guī)劃53、智力障礙主要表現(xiàn)為（ABCD）A、記憶障礙B、語(yǔ)言障礙C、思維障礙D、行為障礙54、培養(yǎng)愉快情緒的途徑有（ABCD）A、建立良好的人際關(guān)系B、善于傾訴和積極情緒的表達(dá)C、身體健康是快樂(lè)的源泉D、有積極的生活目標(biāo)55、情緒心理主要由（ABC）等因素組成A、情緒體驗(yàn)B、情緒表現(xiàn)C、情緒心理D、情緒感覺(jué)56、弗洛姆認(rèn)為，創(chuàng)發(fā)者具有以下特征（ABCDA、創(chuàng)發(fā)性的愛(ài)情B、創(chuàng)發(fā)性的思維C、幸福D、良心）57、職業(yè)應(yīng)激是工的能力與（AD）等不相匹配的結(jié)果A、工作環(huán)境B、工作對(duì)象C、工作時(shí)間D、工作負(fù)荷58、克服自卑心理的措施有（ABDA、積極的自我暗示B、深層冥想法C、不在公共場(chǎng)合發(fā)言D、在公共場(chǎng)合發(fā)言59、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員適應(yīng)能力的培養(yǎng)，包括（ABC））A、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力B、工作適應(yīng)能力C、生活適應(yīng)能力D、環(huán)境適應(yīng)能力60、米倫森以存在主義的觀(guān)點(diǎn)對(duì)情緒作了最完滿(mǎn)的解釋。他說(shuō)，情緒的主、客體密不可分，情緒是人們?nèi)ダ斫馐澜绲姆N方式包含著對(duì)世界的改變B、錯(cuò)61、抑郁癥有晝輕夜重的特點(diǎn)B、錯(cuò)62、江山易改，本性難移，所以人的性格是不可改變的B、錯(cuò)63、心理學(xué)研究表明，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)與本人的實(shí)際情況越接近，自我防御行為就越少，社會(huì)適應(yīng)能力就越強(qiáng)A、對(duì)64、了解自我，并自我肯定，是悅納自己的前提和基礎(chǔ)，也是一個(gè)人很好立身處世的基本能力A對(duì)65、一般說(shuō)來(lái)，如果個(gè)體能與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)，就具有正常的人格A、對(duì)66、心理問(wèn)題和心理障礙具有強(qiáng)烈的傳染特性A、對(duì)67、人格的生物遺傳性決定了它具有穩(wěn)定性A、對(duì)68、情緒是心理與生理間的橋梁A、對(duì)69、心理測(cè)評(píng)的結(jié)果有特定的時(shí)效性，隨著時(shí)間變化將會(huì)失去原有的意義，而產(chǎn)生新的變化A、對(duì)70、酗酒也是一種心理障礙A、對(duì)71、職業(yè)倦怠會(huì)影響事業(yè)發(fā)展，但不會(huì)影響人際關(guān)系B、錯(cuò)72、抑郁癥可以通過(guò)心理治療而治愈B、錯(cuò)73、情緒表達(dá)指的是人們用來(lái)表現(xiàn)情緒的各種方式，其功能就是在紓解情緒水位，使水位下降A(chǔ)、對(duì)74、心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒(méi)有絕對(duì)的界線(xiàn)A、對(duì)75、職業(yè)最佳定位也稱(chēng)為職業(yè)錨A、對(duì)76、情緒是一種自我意識(shí)或內(nèi)感知B、錯(cuò)77、只有得到自我的認(rèn)可，才能夠得到真正的自信心A、對(duì)78、思維方式是心智技能的體現(xiàn)A、對(duì)79、職業(yè)倦怠是由于工作資源消耗大于所獲得的資源補(bǔ)充導(dǎo)致的，其理論被稱(chēng)之為資源保存理論A、對(duì)80、情緒是心理與生理間的橋梁A、對(duì)81、情緒不是由一些對(duì)自身的感知的碎片拼湊成的片段之流，而是完整、連續(xù)、不間斷的經(jīng)歷A、對(duì)82、孤獨(dú)感的產(chǎn)生和個(gè)人的性格特征無(wú)關(guān)，而與所處的環(huán)境有關(guān)B、錯(cuò)83、危機(jī)過(guò)后，對(duì)心理障礙較為嚴(yán)重的受影響者，家庭或組織應(yīng)請(qǐng)心理醫(yī)生為他們進(jìn)行治療A、對(duì)84、人的氣質(zhì)本身無(wú)好壞之分，氣質(zhì)類(lèi)型也無(wú)好壞之分B、錯(cuò)85、氣質(zhì)和性格都有好壞之分B、錯(cuò)86、人格既由先天的稟賦所決定，又受后天環(huán)境的影響A、對(duì)87、工作中如果感到疲憊了，使身體得到放松和休息的最好方式是睡眠B、錯(cuò)88、判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過(guò)心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來(lái)確認(rèn)A、對(duì)89、在原生家庭成長(zhǎng)時(shí)經(jīng)歷過(guò)的情緒體驗(yàn)，會(huì)在成長(zhǎng)后與配偶或子女相處中不受意識(shí)控制地重復(fù)出現(xiàn)A、對(duì)90B、錯(cuò)91、從心理發(fā)育的角度講，偏執(zhí)型人格障礙者的人格有比較高的幼稚度A、對(duì)92、工作壓力可能引起機(jī)構(gòu)中意外事故增