部編人教版二年級語文上冊《第五單元》全套教學(xué)課件小學(xué)優(yōu)秀公開課

部編人教版二年級語文上冊第五單元全套精品教學(xué)課件配套教材目錄截圖12坐井觀天部編人教版二年級語文上冊同學(xué)們，你們從圖上看到了什么？今天，我們要學(xué)習(xí)的寓言故事就和這幅圖有關(guān)，一起去看一看吧！第一課時第二課時井觀ɡuānjǐnɡ第一課時學(xué)寫字獨體字長橫壓線“又”的捺變成點。朗讀課文掃清障礙第二課時坐井觀天坐在井口看天。

數(shù)一數(shù)，課文一共

個自然段。我會給每個自然段標(biāo)上序號。

整體感知7朗讀課文，說一說課文講述了一件什么事。

課文講述了青蛙和小鳥爭論天有多大的故事。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。yán碗沿

河沿

互動課堂學(xué)習(xí)第一自然段學(xué)認(rèn)字

默讀課文2-7自然段，用“

”畫出青蛙說的話，用“”畫出小鳥說的話。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?！贝餯á回答答案第一次對話學(xué)認(rèn)字渴kě口渴渴望喝hē喝水喝湯口渴要喝水喝水要用口學(xué)認(rèn)字部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：口渴止渴造句：小鳥飛口渴了，下來找點水喝。重難點字書寫指導(dǎo)kě渴左窄右寬、人捺變點。學(xué)寫字部首：口字旁結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喝水喝茶造句：爺爺喜歡喝茶。hē喝

左窄右寬、口小偏上。學(xué)寫字青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?！笨梢钥闯鎏旌艽蟆?/p>

交代了青蛙和小鳥所處的位置，為故事展開做鋪墊。

小鳥飛過了

，飛過了

，飛過了

，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。高山

城市

草原

拓展想象

指名讀第二次對話，青蛙和小鳥為什么事情爭論？第二次對話4-5自然段

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！”吹牛、不實在的話。huà話huà說話談話造句：我正在和朋友說話。弄nònɡ擺弄弄錯造句：妹妹正在擺弄玩具。學(xué)認(rèn)字廾識字方法

“弄”是會意字，上為“玉”，下為“廾”，會雙手把玩玉璧的意思。本義為把玩，后引申為玩耍、玩賞、做等含義。玉學(xué)認(rèn)字錯cuò錯誤犯錯造句：這道題的答案是錯誤的。際jì天際無邊無際造句：天是無邊無際。學(xué)認(rèn)字第二次對話4-5自然段

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！”說明天很大。第二次對話，表明了它們對天的不同看法。

聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？草原大海沙漠森林

大海無邊無際。

森林無邊無際。

沙漠無邊無際。

草原無邊無際。哪nɑ天哪快得很哪你從哪兒來呀？天無邊無際，大得很哪！nɑnǎ學(xué)認(rèn)字讀一讀，比較下面兩組句子。

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

天不過井口那么大，不用飛那么遠。第一句感情更強烈，表現(xiàn)出青蛙對小鳥的懷疑，突出了它的自以為是。你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！你弄錯了，天無邊無際，很大！第一句用了感嘆的語氣，更突出了天的大，表現(xiàn)了小鳥的見多識廣。朗讀指導(dǎo)

“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”朗讀時，“別”要讀出勸告的語氣，要強調(diào)“井口、那么遠”等詞語，語調(diào)上揚，讀出青蛙的自以為是、不相信?！疤鞜o邊無際，大得很哪！”朗讀時要重讀“很”字，表示強調(diào)，讀出小鳥真誠勸告的語氣，句末的“哪”要輕讀，表示感嘆。

說一說:青蛙和小鳥因為什么爭論？它們分別是什么觀點？青蛙天只有井口那么大小鳥天無邊無際青蛙和小鳥為了天有多大而爭論。

思考：你看到的天有多大？假如我們用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大？其實，青蛙坐井觀天就像卷起紙筒看天一樣。

想一想：他們的說法為什么不一樣？

小鳥每天都飛過很多地方，見識了廣闊的世界；而青蛙常年居住在井底，以為頭頂上的天就是世界的全部。一、給下列紅色字選擇正確的讀音。井沿（yányàn）回答（dā

dá）錯誤（cuòchuò）說話（huàhu?。┨ь^（táitāi

）邊際（jījì）√√√√√√課堂演練二、組詞。井（）沿（）答（）渴（）喝（）弄（）井邊口渴井沿喝水回答弄錯三、選詞填空。無邊無際相信井沿青蛙小鳥

讀了課文，我們知道（）落在（）上，告訴（）天（），大得很。青蛙不（），認(rèn)為小鳥說錯了。小鳥井沿青蛙無邊無際相信

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，也對課文內(nèi)容有了一定的了解，今天讓我們繼續(xù)走進課文，看看一直在井底的青蛙和在天空飛翔的小鳥第三次的對話。第二課時第三次對話6-7自然段青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！薄白^天”的本義。表現(xiàn)出青蛙非常自信。抬tái抬頭抬起來學(xué)認(rèn)字朗讀指導(dǎo)小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧！”

這句話中的“是”要重讀，在讀整句話的時候，要讀出小鳥的無奈和勸告青蛙時的語重心長。想象填空，完成第四次對話。

青蛙跳出井口，它看到了

。青蛙對小鳥說：“

?！?/p>

小鳥也笑了，說：“

?！弊x了這個故事，你有什么收獲？

看待事物要全面，不能目光短淺，站得高看得遠。遇到事情多想多看多請教，才能讓自己的眼界更開闊。守株待兔

相傳在戰(zhàn)國時代宋國，有一天，一個農(nóng)夫正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝聲四處起伏，受驚的小野獸沒命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一頭撞死在他田邊的樹根上。當(dāng)天，他美美地飽餐了一頓。從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現(xiàn)，最后田里的莊稼都荒了。井觀沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē話huà際jì學(xué)寫字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨體字話井沿觀喝生字歸類際渴答沿答dáyán左窄右寬橫折彎沒有鉤撇捺伸展學(xué)寫字際話huàjì左窄右寬注意穿插左窄右寬點折對齊學(xué)寫字

小鳥看得全面坐井觀天無邊無際小鳥爭論天有多大青蛙井口那么大

青蛙目光狹小

本文主要講述了青蛙整天坐在井底，認(rèn)為天只有

那么大，小鳥飛的地方多，說天

，故事告訴我們的道理是：認(rèn)識事物，看待問題，

。站得高才能看得全面井口無邊無際一、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。

A.從天上來

B.飛了一百多里

C.口渴了，下來找水喝

1.青蛙認(rèn)為小鳥在說大話，結(jié)合全文，大話指（）B二、回憶課文填一填。自以為是青蛙“笑”是（）小鳥“笑‘是（）耐心、誠懇的勸告謝謝觀看ThankYou!13寒號鳥部編人教版二年級語文上冊猜一猜，這是什么小動物呢？你聽，它在叫：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！蔽覀円黄鹑タ纯此鼮槭裁催@么叫吧！第一課時第二課時

寒號鳥，也叫復(fù)齒鼯（wú）鼠,生活在海拔1200米左右的樹林里。在高大喬木樹上或陡峭巖壁裂隙石穴里筑巢。第一課時hào

háo號寒號鳥多音字哀號號叫口號學(xué)號問號學(xué)認(rèn)字朗讀課文掃清障礙數(shù)一數(shù)：課文一共

個自然段。我會給每個自然段標(biāo)上序號。

整體感知9說一說：課文講了一件什么事？

喜鵲住在

，而寒號鳥不聽勸告，結(jié)果

。溫暖的窩里被凍死了

山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。塞號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。

看圖讀一讀

下面圖片上分別是喜鵲和寒號鳥的窩，它們的窩在什么地方？有什么不同呢？樹上石縫里自己筑巢隨便找地方互動課堂喜鵲寒號鳥堵dǔ堵車一堵墻造句：他們就躲在一堵墻后面。縫

fènɡ縫隙山縫造句：寒號鳥住在山縫里。學(xué)認(rèn)字

一堵石崖一道縫門縫牙縫

山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩?？磮D讀一讀

dānɡ

dànɡ

當(dāng)作當(dāng)初學(xué)認(rèn)字

冬天快來了，喜鵲和寒號鳥分別是怎么做的呢？

有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。鵲què喜鵲鵲橋造句：喜鵲嘰嘰喳喳地叫著。朗

lǎnɡ晴朗朗讀造句：今天天氣晴朗。學(xué)認(rèn)字枯kū干枯枯草造句：這盆花已經(jīng)干枯了。銜xián銜草頭銜造句：喜鵲銜草準(zhǔn)備搭窩。學(xué)認(rèn)字

喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。喜鵲出去勞作的時間很早。喜鵲做窩非常艱辛，抓緊時間做窩，毫不懈怠。

寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。說明和喜鵲的行為完全相反。說明它天性懶惰、得過且過。

看到自己的鄰居每天玩，喜鵲是怎么勸它的？它聽了嗎？分角色朗讀課文，邊讀邊看看寒號鳥的命運。第一次勸告

“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩?！?/p>

寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！焙桒B的動作，表現(xiàn)了它的懶惰。

讀出真誠的語氣。

讀出不耐煩的語氣。quàn

想一想：寒號鳥說喜鵲傻，喜鵲真的傻嗎？為什么？喜鵲不傻，它很勤勞，為自己的將來做準(zhǔn)備。補白想象喜鵲一早飛出去時，寒號鳥卻在（）。喜鵲銜回枯草時，寒號鳥卻在（）。喜鵲在做窩時，寒號鳥卻在（）。睡覺睡覺睡覺面陣?yán)士輩smiànzhèn

lǎnɡkūquè將jiānɡ紛fēn夜yè學(xué)寫字左右結(jié)構(gòu)枯陣面朗夜紛獨體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)卻將陣枯kūzhèn左窄右寬橫向等距左窄右寬木捺變點學(xué)寫字將紛fēnjiānɡ左窄右寬長橫壓線左窄右寬注意穿插學(xué)寫字部首：丬結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：將軍將領(lǐng)造句：我很佩服這個故事里的將軍。重難點字書寫指導(dǎo)jiānɡ將學(xué)寫字一、把生字和讀音連一連。課堂演練堵鵲朗銜勸趁chènquàndǔquèlǎnɡxián二、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。勤勞懶惰1.寒號鳥（），喜鵲（）。溫暖寒冷2.喜鵲住在（）的窩里，寒號鳥沒有窩，只能呆在（）的崖縫里。勤勞懶惰溫暖寒冷說一說，這個故事里有什么動物？它們在冬天來臨之時是怎么做的？喜鵲寒號鳥搭窩出去玩第二課時

自由讀課文中描寫天氣的語句，思考從哪里可以看出天氣越來越冷？幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡。其中“盡”字寫出了冬天快要到了。

冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。

“呼呼地”寫出了風(fēng)很大，“寒風(fēng)”就是北風(fēng)，吹到身上非常冷。第二次勸告

喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！眂hènjiānɡ第二次勸告

喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來難過。”表現(xiàn)了喜鵲的苦口婆心做窩的時間該做的事情做窩的原因

語氣加重，讀出語重心長的語氣

想一想：如果你去勸寒號鳥，會怎么說？

我會對它說：“不能只顧眼前舒服，要有長遠打算。”

下面，我們一起去看看寒號鳥聽沒聽喜鵲的話。

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過?！北憩F(xiàn)了寒號鳥的懶惰

含義：只要能夠過得去，就這樣過下去。這里指寒號鳥一天天混日子。

讀出不屑、懶洋洋的語氣qiě

思考：從哪些地方可以看出寒號鳥的“得過且過”？

冬天快到來時，寒號鳥只知道出去玩，累了就回來睡覺；太陽出來時，寒號鳥伸伸懶腰，繼續(xù)躲在窩里睡覺。想一想：你有沒有得過且過的行為？

做作業(yè)拖拖拉拉，非要第二天老師催才補做；家里長時間不整理，亂七八糟的，最后想找的東西也找不到。

寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

這句話寫出了嚴(yán)冬到來時，大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯的情景，說明了環(huán)境非常惡劣。大雪紛飛北風(fēng)呼嘯臘là臘月臘梅造句：臘梅開得真好看?？駅uánɡ狂奔狂風(fēng)造句：天空黑壓壓的，

狂風(fēng)卷積著烏云。學(xué)認(rèn)字吼hǒu吼叫怒吼造句：發(fā)動機像野獸一樣怒吼著。復(fù)fù復(fù)習(xí)反復(fù)造句：我們應(yīng)該反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。學(xué)認(rèn)字哀āi悲哀哀號造句：請不要為你的過去感到悲哀。學(xué)認(rèn)字詞語積累

凍得直打哆嗦冷得像冰窖熱得直冒汗熱得像蒸籠…………

“得”后面是對前面的補充，聯(lián)系生活實際自己補充詞語照樣子說一說?？斓孟褚魂囷L(fēng)亂得像團麻

喜鵲和寒號鳥是一對鄰居，過了一個冬天，它們卻再也不是鄰居了。為什么會有這樣的結(jié)局呢？我們再次走進課文，看一看原因吧！

寒號鳥兩次都不聽喜鵲的勸告，讓我們來看看它的“得過且過”帶來了什么后果？

第一次不聽勸告：寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?/p>

第二次不聽勸告：寒號鳥重復(fù)著哀號：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！比缓螅谝估飪鏊懒?。

想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？

喜鵲很勤奮，看得遠。冬天快到的時候，它就已經(jīng)給自己做窩。

寒號鳥懶惰，不聽勸告，得過且過，所以被凍死了。

看到故事的結(jié)局時，你有什么感受？結(jié)合課文說一說。

我懂得了不能像寒號鳥那樣得過且過。

我們要像喜鵲那樣看得遠，做得早。

美好生活需要靠辛勤勞動來創(chuàng)造，懶惰散漫就什么也得不到。明日歌（節(jié)選）明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎（cuōtuó）。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。朗卻quèlǎnɡ左右同寬不要寫成“雙耳旁”。學(xué)寫字面夜yèmiàn框要寬扁平捺伸展學(xué)寫字部首：夕字旁結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：夜晚夜色造句：今晚的夜色真美！yè夜學(xué)寫字現(xiàn)在懶惰將來難過寒號鳥冬天將到兩次勸告喜鵲：真誠寒號鳥晚上：發(fā)誓白天：懶惰凍死喜鵲：做窩寒號鳥：睡覺

本課是一篇廣為流傳的民間故事，喜鵲提前準(zhǔn)備，到了冬天睡在

，寒號鳥每天得過且過，最后

。告訴我們：美好的生活要靠

來創(chuàng)造，

就什么也得不到。溫暖的窩里凍死了辛勤勞動懶惰散漫一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖?。一（）石崖一（）縫

一（）河一（）楊樹堵道條棵二、仿寫句子。天熱得我直冒汗。2.石崖前面有一條河。1.寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦。我家門前有一棵大樹。謝謝觀看ThankYou!14我要的是葫蘆部編人教版二年級語文上冊青蛇滿架爬，蛇身綴白花，花落結(jié)小瓜，賣藥曾用它。猜一猜葫蘆húlú蘆葦lu學(xué)認(rèn)字眼睛、葡萄、狐貍胳膊、玻璃……葫蘆húlu像這樣，兩個字部首相同，后一個字讀輕聲的詞語還有：

葫蘆是爬藤植物，夏秋開白色花，果實被稱為葫蘆，可以在未成熟的時候收割作為蔬菜食用。古時候人們把葫蘆曬干，掏空其內(nèi)，做盛放東西的物件。

今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個跟“葫蘆”有關(guān)的故事。第一課時第二課時讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。數(shù)一數(shù)：課文一共

個自然段。標(biāo)一標(biāo)：我會給每個自然段標(biāo)上序號。

4第一課時朗讀課文掃清障礙

這是一個寓言故事，講述了一個人種葫蘆，不顧

和

的關(guān)系，只盯著葫蘆，最后

的故事。葉子果實一個葫蘆也沒有得到填一填，說一說：課文講了一個什么故事？

觀察下面的兩幅圖畫，說一說，兩幅圖中的內(nèi)容有什么不同？面帶微笑滿臉驚訝葉子嫩綠葉子枯黃掛在藤上掉在地上

兩幅圖為什么不一樣呢？讓我們走進課文，去讀讀這個故事吧！

讀課文，思考：小葫蘆是怎樣長大的？畫出相關(guān)的詞語再讀一讀。

細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?？磮D片，讀一讀。藤

ténɡ圖片聯(lián)想識字絲瓜藤西瓜藤葡萄藤學(xué)認(rèn)字花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！謝

xiè感謝謝謝花謝以后：花（掉）以后花謝以后：花（落）以后學(xué)認(rèn)字

細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！小葫蘆長得很可愛。朗讀指導(dǎo)

讀出對小葫蘆的喜愛之情。

同桌一起讀課文第四自然段，思考：沒過幾天，原本可愛的小葫蘆變得怎么樣了？

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。結(jié)果慢慢地：說明小葫蘆不是一夜之間變黃、掉下的。

yá

蚜：形聲字。màn學(xué)認(rèn)字小葫蘆變黃了，一個一個都落了。我的感受：好好的小葫蘆都落了，我心里很難受。

對比朗讀，說說感受。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。小葫蘆變黃了，都落了。

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。讀出感受：好好的小葫蘆都落了，我心里很難受。

看插圖，讀出感受。說一說：這個故事的結(jié)果是什么？葫蘆生蟲一個個都落了

為什么好好的小葫蘆都落了？為什么不治治蚜蟲呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)?？弥x想盯言kēxiè

xiǎnɡ

dīnɡ

yán鄰lín治

zhì怪

ɡuài

學(xué)寫字左右結(jié)構(gòu)想棵言謝治鄰獨體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)盯怪治棵kēzhì左低右高注意穿插左窄右寬學(xué)寫字謝怪ɡuàixiè撇右部不出頭撇捺舒展學(xué)寫字xiè謝部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：謝禮謝謝造句：當(dāng)別人幫助我們的時候，不要忘記說聲“謝謝”。學(xué)寫字一、給下面的字選擇正確讀音。葫蘆（lúlù）瓜藤（ténténɡ）比賽（sàishài）感到（ɡǎn

ɡǎnɡ）VVVV課堂演練二、連線?？蓯鄣暮J藤雪白的小花細長的小葫蘆三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。1.種葫蘆的人很喜歡葉子。（）2.種葫蘆的人希望葫蘆長得賽過大南瓜。（）×√

這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這個關(guān)于葫蘆的故事。

第二課時

有一天，葫蘆架上長了蚜蟲，這個人是怎么做的呢？

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”

眼里只有葫蘆，至于葉子上的蟲子他毫不在意。為后文葫蘆落下埋下了伏筆。

盯：突出他對小葫蘆的重視。盯

dīnɡ目不轉(zhuǎn)睛地看盯著手指、盯著黑板、盯著葫蘆“丁”是“釘”的本義。字形是從側(cè)面看的“釘子”。加上“目字旁”，表示我們的眼睛集中到一點去看，就是“盯”。學(xué)認(rèn)字盯dīnɡ左窄右寬“目”字窄瘦豎鉤直長學(xué)寫字品析句子

有幾個蟲子怕什么！

這句話的意思是有幾個蟲子沒什么可怕的。表現(xiàn)了種葫蘆的人對蚜蟲的不屑一顧。讀一讀，注意句子不同的語氣。(課后第二題）有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”

自言自語：自己對自己說話。他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”啊a啊呀啊哈造句：啊呀，真是一場大雪呀！學(xué)認(rèn)字賽sài賽跑比賽造句：友誼第一，比賽第二。寒比一比、換一換意思：A.競爭B.比得過C.好似學(xué)認(rèn)字

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”

讀好感嘆句！朗讀指導(dǎo)

鄰居看到后是怎么勸他的？他聽了嗎？結(jié)果怎么樣？

一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”

這句勸告表現(xiàn)了鄰居說話時的急切，說明當(dāng)時情況的緊急?！岸ⅰ钡囊馑际羌凶⒁饬?，形象地表現(xiàn)出這個人重視葫蘆的樣子。

那個人感到很奇怪，說：“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆?！边@句話連用兩個反問，表現(xiàn)出種葫蘆人的自信、驚詫、對鄰居的話感到不可理解。朗讀指導(dǎo)

兩個問句表現(xiàn)出種葫蘆人的訝異，最后一句話讀出他只要葫蘆、別的漠不關(guān)心的感情。感

ɡǎn感謝感恩造句：我很感謝老師對我的教誨。怪guài奇怪怪物造句：我很奇怪他放學(xué)后為什么不回家。學(xué)認(rèn)字說一說：葉子上的蟲還用治？這個人想的是：

蟲子生在葉子上，又沒生在葫蘆上，他只要葫蘆，不要葉子，所以葉子上生蟲子不用治。討論：葉子上的蟲到底要不要治？

蟲子不治，就會越來越多，這樣葉子就會被蟲子吃光，葫蘆受此影響就不會長大。讀一讀，注意句子不同的語氣。（課后第二題）葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。結(jié)果好可惜呀！

蚜蟲變多之后，葉子被蟲蛀且變黃了，然后無法輸送營養(yǎng)給小葫蘆，小葫蘆也變黃了，最后葫蘆一個個落下了。

小組交流：小葫蘆為什么變黃了呢？想一想：

種葫蘆的人想要得到葫蘆，為什么最后一個也沒得到？（課后第一題）

因為他不懂得葉子與葫蘆的關(guān)系。葉子被蟲子吃光后，不能給葫蘆輸送營養(yǎng)，葫蘆就只能慢慢變黃、脫落。另外他還不聽鄰居的勸告，自以為是。拓展想象：

種葫蘆的人明白了其中的道理，他會想些什么？

原來，是我不懂得葉子與葫蘆的關(guān)系：葉子被蟲子吃光后，不能給葫蘆輸送營養(yǎng)，葫蘆就只能慢慢變黃、脫落。另外我還不聽鄰居的勸告，自以為是。都是我的錯。續(xù)編故事

第二年，種葫蘆的人又種了一棵葫蘆......

第二年，那個人又種了一棵葫蘆，這次他非常細心地呵護著葫蘆。沒過多久，細長的葫蘆藤上又長滿了綠葉，郁郁蔥蔥。雪白的小花凋謝后，藤上又掛了幾個可愛的小葫蘆，他開心極了。可是有一天，他在葉子上又發(fā)現(xiàn)了蚜蟲。他趕緊用早已準(zhǔn)備好的冶蚜蟲藥噴灑在蚜蟲身上，蚜蟲漸漸地都死了，葉子還是那么的翠綠。他自言自語地說：“我的小葫蘆啊，這次你一定要長得賽過大南瓜。”過了不久，小葫蘆長成了大葫蘆，笑盈盈地掛在藤上，在太陽底下閃閃發(fā)光。想xiǎnɡ上下結(jié)構(gòu)“木”的末筆捺改點“心”字要扁學(xué)寫字部首：阝結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：鄰居鄰近造句：我的鄰居家有一只可愛的小貓。重難點字書寫指導(dǎo)lín鄰學(xué)寫字部首：言結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：語言言語造句：中國的語言是最豐富的最美的。yán言學(xué)寫字我要的是葫蘆葫蘆開花長葉結(jié)小葫蘆葉上長蟲不管鄰居勸不聽結(jié)果葉黃葫落只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲

這是一個寓言故事，講述了一個人種葫蘆，不顧

和

的關(guān)系，只盯著葫蘆，最后

的故事，告訴我們要注意事物之間的關(guān)系，不能

地看問題，否則會適得其反，讓事情變壞。葉子果實一個葫蘆也沒有得到片面一、填一填。

2.種葫蘆的人不治葉子上的蚜蟲，（）葫蘆一個一個都落了。

1.我們要珍惜他人的勞動（）。成果結(jié)果成果結(jié)果

二、不改變句子的意思，把下面的句子換個說法，再讀出不同的語氣。有幾個蟲子不可怕。2.葉子上的蟲還用治？1.有幾個蟲子怕什么！葉子上的蟲不用治。謝謝觀看ThankYou!口語交際：商量部編人教版二年級語文上冊在生活中，有時候我們需要跟別人商量事情。比如，你想和小麗調(diào)換一下值日的時間，該怎樣跟她商量呢？小麗我想跟你商量一件事情。

我想和你調(diào)換一下值日時間，因為今天是我生日，想早一點兒回家，你看行嗎？你說吧，有什么事？

哎呀，不行啊。真不巧，今天，我放學(xué)要去學(xué)舞蹈，不能和你調(diào)換。真抱歉！沒關(guān)系，我再問問別人。

同學(xué)們，聽了上面的對話，你知道和別人商量時要怎樣說話了嗎？

和別人商量時要有禮貌，語氣要委婉一點，征求別人意見時，可以用上“行不行”“可不可以”等。

和別人商量，不一定都能成功。沒有達成自己的意愿，你也要表示理解。當(dāng)別人同意自己的意見或建議時，你要禮貌地表示感謝。懂禮貌不能生硬遇到下面的情況，你會怎樣和別人商量？情境討論情境一：向同學(xué)借的書沒看完，想再多借幾天。

情境二：最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。

要用商量的語氣。把自己的想法說清楚。小明我有件事想和你商量一下。練一練你說吧。我上次向你借的書我還沒看完，想再多借幾天，你看可以嗎？好呀，沒問題！真的是太感謝你了！情境一爸爸，我最愛看的電視節(jié)目就要開始了，在里面我學(xué)到了很多的知識，收獲很大，我現(xiàn)在可以看一會兒嗎？好的，不要看太久哦！注意休息眼睛。謝謝爸爸，我會的。我們可以一起來看。情境二練一練

想一想：結(jié)合上面的對話，說一說你的感受。和別人商量時除了有禮貌，用商量的語氣，還要把自己的想法說清楚。1.要輪流發(fā)言，相互禮讓，不要爭搶。2.自己發(fā)言時要表達清楚，有理有據(jù)。3.要注意傾聽他人的發(fā)言。4.小組探討哪些意見可行。5.少數(shù)服從多數(shù)。

想一想：在幾個人一起商量的時候，怎樣才能快速地達成大家一致同意的結(jié)果呢？我們來思考。

同學(xué)們，我們遇到自己拿不定主意或與別人意見不一致等情況時，只要學(xué)會了商量，很多問題就能迎刃而解。謝謝觀看ThankYou!語文園地五部編人教版二年級語文上冊

在我們的漢字王國里，有一些字的兄弟挺多，他們有的長得差不多，我們叫他們“形近字”；有的讀音差不多，我們叫他們“音近字”；還有一些字干脆讀音都一樣，我們叫他們“同音字”。

今天，我們來認(rèn)識一些新朋友。第二課時第一課時山()鋒

蜜()峰

刀()蜂fēnɡ觀察后面的字的偏旁與前面字的聯(lián)系。比如：刀鋒，“鋒”字是金字旁，說明和金屬有關(guān)，“刀鋒”就是刀最鋒利的地方。帶有“夆”的漢字大多讀“fenɡ”。第一課時fēnɡfēnɡ鋒fēnɡ鋒利蜜mì蜂fēnɡ蜜蜂蜂蜜愛()幕

掃()墓

開()慕mù“幕”起到遮蓋、阻隔作用，使看不見內(nèi)部的大布。帶有“莫”的漢字大多讀“mu”。mùmù慕mù羨慕墓mù掃墓幕mù幕布掃sǎo打掃吵()飯抄()鬧炒()