南寧中小學教師崗位聘任實施方案

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篇一：教師崗位聘任實施方案

教師崗位聘任實施方案

為進一步深化學校內部管理體系制改革，建立適應發(fā)展要求的學校人事管理運行機制，優(yōu)化教師隊伍機構，提高用人效益，全面提高教育教學質量，根據有關規(guī)定，結合縣教育局隊伍建設工作安排和我校實際，特研究制定本實施方案。

一、聘任工作領導機構

為了確保聘用工作順利進行，學校成立聘用工作小組。聘用工作領導小組成員名單：

組長:

成員：

二、基本情況

（一）教職工基本情況：我校專任教師x人（含管理人員）。在編教師（包括管理人員）中級職務x人，初級職稱x人。

（二）班級布局情況：全校共教學班x個，各年級x個班。幼兒園x個班，小班x個，大班x個。

三、基本原則

（1）定崗定責原則。

學校以小于編制數(shù)，根據滿工作量確定崗位職數(shù)。聘任對象主要是在編在冊本校教職工。

（2）任人唯賢的原則。

建立以實績?yōu)楹诵牡目己藰藴剩瑘猿致殑张c職責、能力相統(tǒng)一。把思想政治素質好、工作認真負責，教育教學業(yè)務能力強的骨干教師聘任上崗。

（3）公正、公開、公平原則。

學校每學年期末對全體教職工進行量化考核，考核結果作為新學年教職工崗位、職務、職稱聘任的主要依據。

（4）雙向選擇原則。

聘任教職工實行雙向選擇，在崗位需要的前提下學校應盡量根

據教職工本人的志愿進行聘任。學校聘任的崗位與教職工志愿不相符時，教職工應服從學校聘任，不服從學校聘任的，按拒聘處理。

四、上級核定的編制數(shù)及崗位設置

根據縣教育局《關于學校教職工編制核定的通知》核定我學校職工編制總數(shù)為x人，結合我校實際擬設下列崗位：

學校行政管理人員崗位設置：

學校行政管理人員崗位設置x人。包括：

（1）校長1人。副校長x人

（2）教導主任x人。

教輔人員：x個

后勤人員：x個

專任教師崗設置

專任教師崗位x人。

專任語文教學崗位x個。

專任數(shù)學教學崗位x個，二年級數(shù)學x個，四年級數(shù)學x個。英語教學崗位x個。（包括特崗定向）。

音樂x個

體育x個（包括特崗定向）。

美術x個（包括特崗定向）。

科學x個

幼兒園x個

五、聘用條件

（一）行政管理人員聘用條件

1、擁護黨的方針、政策，遵守國家政策法規(guī)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，教書育人，為人師表。

2、具有大專及以上學厲，教學業(yè)務能力強。具有較強的組織能力和表達能力。

3、全面貫徹國家教育方針，端正教育思想，有正確的人才觀，質量觀，且觀心愛護學生。

4、身心健康，性格活潑開朗，愛好、興趣廣泛，有吃苦耐勞、勇于拼搏的精神。

5、能團結同志，謙虛謹慎，作風民主，堅持原則。

（二）教師聘用條件

1、基本條件

（1）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，能認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策，遵紀守法，誠實守信。

（2）全面貫徹黨的方針政策，遵循教育規(guī)律，面向全體學生，教書育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。

（3）具有《教師法》所規(guī)定的學歷，熱愛教育事業(yè)，具有扎實的專業(yè)知識和較強的教育教學能力。

（4）師德良好，關愛學生，尊重學生，能構建民主、平等、親密的師

生關系。

（5）遵守學校勞動紀律，能自覺服從學校管理，關心集體，關心他人，團結協(xié)作共事。

（6）身心健康，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。

2、小學低、中、高年級教師聘用的其它條件

除具備教師聘用基本條件外，小學低、中、高年級的專任教師，還應具備以下條件：

（1）低年級教師聘用條件

1具有中師及以上學歷，教師職業(yè)技能達四等級及以上，教師普通○

話水平達二級乙等。

2通過新課程崗位培訓，并取得“上崗證”；具備適合低年級教學○

的

能力，教學效果良好。

3擔任班主任的，能組織開展符合低年級兒童身心特點的各種活○

動，

且效果好。

（2）中年能教師聘用條件

1具有中師及以上學歷和從事中年級教學的能力，教學效果好?！?/p>

2比較熟悉中年級各學科教學目標，具有與低年級教學的銜接和高○

年級教學過渡的教學經驗。

3擔任班主任的，能指導學生開展班隊工作，開展課外活動，促進○

學生德、智、體全面發(fā)展。

（3）高年級教師聘用條件

1具有中專及以上學歷，或長期擔任高年級教學，教學經驗豐富，○

教學效果好，教師、家長、學生反應好。

2具有擔任高年級學科教學的能力、班級管理的能力，能與各學科○

教師配合，吃苦耐勞，勇挑重擔，責任性強，教學效果良好，班風、學風良好。

3擔任班主任的，要具有能指導高年級學生開展各種思想教育活○

動、課外活動的能力。

(三）后勤人員聘用條件

1、具有和聘用崗位相適應的專業(yè)知識和工作能力。

2、遵守政策法規(guī)、規(guī)章制度，思想品德好。

3、具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱情為師生服務，責任心強。

4、身體健康，無傳染性疾病，能勝任崗位工作。

5、講究衛(wèi)生，做事謹慎，安全意識強。

（四）愛聘人員符合下列條件之一的可優(yōu)先聘用：

（1）近三年中被評為校級以上優(yōu)秀教師、先進工作者、骨干教師等。

（2）具有音樂、體育、美術、現(xiàn)代信息技術特長的優(yōu)秀人才。

（3）長期從事教育工作教育教學經驗豐富，教育教學效果長期以來一直居于本校或全縣前列，深受師生好評的。

六、聘任具體步逐：

1、學習新晃侗族自治縣教育局2014年中小學教職員工聘任工作方案。

2、成立組織機構

3、設置崗位

篇二：中小學教師職稱聘任實施方案

沙河鄉(xiāng)中小學教師職稱聘任實施方案

為深化和推進職稱工作改革，規(guī)范職稱聘任工作，實現(xiàn)中小學專業(yè)技術人員管理的制度化、規(guī)范化。根據相關部門關于崗位聘任要求，結合我鄉(xiāng)實際，制定本方案。

一、聘任原則

（一）公開、公平、競爭、擇優(yōu)；

（二）根據2009年事業(yè)單位崗位設置數(shù)額，按照取得專業(yè)技術職務資格時間（聘任）或聘任時間（拔高）、教齡為主，行政職務、榮譽稱號及論文（僅取最高等級計分）分值不宜過高的原則，實行競聘。

二、聘任條件及期限（一）聘任范圍。

截止2013年1月1日，按照有關規(guī)定取得相應中、高級技術職務資格的符合聘任條件的在職專業(yè)技術人員，進行競聘。

截止2013年1月1日，已經聘任的在職專業(yè)技術人員進行“拔高”聘任。

（二）聘任條件。

參照2009年《濟南市教育局關于教育系統(tǒng)專業(yè)技術等級崗位首次聘用指導標準（試行稿）》，結合本單位實際，制定具體聘任條件。

1.基本條件

（1）、遵紀守法、無違法違紀行為；

（2）、職業(yè)道德考核合格以上（無嚴重的教學事故）；

（3）、具有相應專業(yè)技術職務所需資格；（4）、年度考核稱職以上；

（5）、具有相應專業(yè)技術崗位所需的專業(yè)能力、水平、業(yè)績和聘任年

限。

2.競聘條件

（1）、聘任副高級專業(yè)技術職務六年以上，近六年年度考核合格，可以競爭聘用五級崗位；

（2）、聘任副高級專業(yè)技術職務六年以上，近六年年度考核合格,可以競爭聘用六級級崗位；

（3）、聘任中級專業(yè)技術職務六年以上，近六年年度考核合格，可以競爭聘用八級崗位；

（4）、聘任中級專業(yè)技術職務三年以上，近三年年度考核合格，可以競爭聘用九級崗位；

（5）、專業(yè)技術十一級崗位基本任職年限，聘任助級專業(yè)技術職務三年以上。

（三）聘任期限。

專業(yè)技術人員崗位聘任實行聘期管理，聘用期限為3年；本次聘任后，聘期為2013年1月－2015年12月。

三、聘任辦法

（一）、專業(yè)技術職務聘任（資格）年限，一年2分（滿半年計2分，不滿半年計1分）；

（二）、教齡年限賦分（以教齡為準，不以參加工作時間為準），一年

1分,（滿半年計1分，不滿半年計分）；

（三）、榮譽稱號賦分聘任（取得資格）以來至2013年1月1日前的榮譽稱號，僅限以下五項，取其中一項，

優(yōu)秀教師、十佳教師、百佳教師，優(yōu)秀教育工作者，先進工作者(個人）。1、省政府表彰或省人事廳與省教育廳聯(lián)合表彰5分；

2、省教育廳、市政府表彰或市人事局與市教育局聯(lián)合表彰3分；3、市教育局、縣政府表彰賦2分。4、縣教體局表彰賦1分。

以上賦分，僅限最高一項，不累計賦分。

（四）論文賦分（限聘任以來至2012年12月31日前公開發(fā)表論文）

賦分刊物名稱：人民教育、中國教育報、山東教育、山東教育報、濟南教育（以上五種刊物僅取其中一種）。

1、國家級（人民教育、中國教育報）賦3分；2、省級（山東教育、山東教育報）賦2分；3、市級（濟南教育）賦1分；

以上賦分，僅限最高一項，不累計賦分。四、聘任程序

（一）宣傳、動員；

（二）成立職稱聘任工作小組、制定方案（聘任及拔高）；（三）召開教職工（專業(yè)技術人員）大會審議通過方案；（四）6月3日，各學校上報所有參會人員親筆簽字的方案，教體局、人社局備案；

（五）6月4日個人報名、資格審查、公示（不少于二個工作日）；（六）6月6日工作小組對所有參聘人員進行賦分，6月7日按方案確定聘任人員、公示（不少于五個工作日）；

（七）6月12日前，聘任審批表及花名冊報教體局人事科，匯總后人社局審批、備案。

職稱聘任工作政策性強、涉及面廣，關系到廣大教師切身利益和全縣教師隊伍穩(wěn)定，各單位必須高度重視，陽光操作，確保聘任工作順利進行。五、專業(yè)技術等級崗位競爭聘用的有關事項

1、若名次出現(xiàn)并列情況，專業(yè)技術職務聘任（資格）賦分高者排前，若相同，教齡賦分高者排前，若仍相同，年齡較大者排前。

2、在高、中級專業(yè)技術崗位數(shù)額內沒有空缺的情況下，具有上一級職務任職資格的專業(yè)技術人員高職低聘時，可聘用下一級職務崗位的最高等級。

五、組織機構（一）聘任領導小組組長：李丙堂

成員：苗春元王樹慶王富春劉吉剛李法平于輝

工作職責：負責審定聘任方案，審定綜合考核結果，推出擬聘任人選等。

（二）聘任監(jiān)督小組組長：金永華副組長：徐德忠

組員：王加祥閆紅霞王思良邸天佐柳風順

（三）聘任工作組組長：李丙堂

組員：王加祥李春堯杜培星趙紅霞趙霞柳風順徐學兵閆紅霞趙紅忠金永華徐德忠宋業(yè)冰胡安亭金永華

工作職責：負責材料收集、匯總、審查聘任人員資格，對量化賦分進行匯總、審核考核結果，公示聘任結果等工作。

沙河教育辦公室

2015年11月9日

參評人員簽字：

篇三：關于南寧四十二中教師職稱聘任實施方案

關于南寧四十二中教師職稱聘任實施方案（討論稿）的意見

1.崗位聘用涉及教職工切身利益，各檔次所設的崗位應盡量爭取設足設滿，并且爭取多點指標，聘用時不留空額，要滿額聘崗。

2.所聘崗位任期內人員調離學校或退休應及時按順序補額，不要等下一輪再補。

3.崗位設置是各校的指標，為了體現(xiàn)對學校貢獻的教職工鼓勵，校齡分應由每年增至1分。

4.崗位職務分。（按學年計，從獲得所申請聘任的專業(yè)技術職務資格算起）賦分太重，注意領導、班主任所占人數(shù)不到教職工一半，畢竟崗位名額有限，要權衡全校教職工，制定方案，不要只為這部分人著想。①降低分數(shù)比例；班主任1分/年；校長3分/年，其他按比例折算……。②不年年計算，按年限檔次定分如連任3年以上多少分，5年……或一次性按比例計分。5.關于榮譽分的意見。原文：（以工作榮譽為準，如優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀黨員等，按證書上公章的單位級別加分，每人只能加一項最高分。）：國家級10分，省部級8分，副省部級7分，地廳級6分，副地廳級5分，縣處級3分，科級及本校級2分。

意見：①提法（每人只能加一項最高分）不科學，教職工所得榮譽是在不同方面、不同時間努力獲得的，如果只能加一項不合