部編版五年級上冊語文教案第一組走遍天下書為侶教案設(shè)計

三年級語文試題,四年級語文試題五年級語文六年級語文試題,一年級小學(xué)語文試題二年級小學(xué)語文練習(xí)題,小學(xué)語文期末期中考試,小作文3、走遍下書為侶學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)“侶、娛”等4個字，會寫“侶、娛”等個字。2.正、流利、有感情地朗讀課，背誦課文第然段。3.理課文內(nèi)容，體會讀書樂趣學(xué)習(xí)一些讀書方法。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備1.生詞卡片。2.抄重點(diǎn)詞句的小黑板。第課談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.一好書，蘊(yùn)含著豐富的知識美好的情感。古今中外有成就的人歡讀，從童年時的“竊讀季生對讀書的見解，可以看出他們都善于從書中汲取營養(yǎng)。今天，我們學(xué)習(xí)第課走遍天下書為侶”。2.齊課.釋題。侶：伴侶。3.用己的話說說課題的意思。朗讀課文，整體感知1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通子，不理解的詞語做上記號。2.指分自然段讀課文，正音。3.提不理解的字詞，大家?guī)椭?，或查字典，或?lián)系上下文理解。4.默課文，想想作者選擇一本陪伴自己旅行的理由是什么，在書上作批注。再讀課文理清層次1.小合作讀課文交流作選擇一本書陪伴他旅行的理由者“一遍又一遍地讀那本書”的方法分別在課文的哪些段落。2.齊課文第5自然，與大家交流讀懂了什么。3.課出示關(guān)鍵句子：a．“你喜愛的書就像一個朋友就像你的家。”b．“你已經(jīng)見過朋友一百次了可第一百零一次再見面時，你還會說：‘真想不到你懂這個’三年級語文試題,四年級語文試題,五年級語文,六年級語文試題一年級小學(xué)語文試題,二年級小學(xué)語練習(xí)題,小學(xué)語文期末期中考試,小學(xué)作文

三年級語文試題,四年級語文試題五年級語文六年級語文試題,一年級小學(xué)語文試題二年級小學(xué)語文練習(xí)題,小學(xué)語文期末期中考試,小作文c．“你每天都回家，可不管過多少年，你還會說：‘我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美’把這些句子多讀幾遍充分說自己的感受勵學(xué)生暢所欲言住“朋友”“家”“一百次少年表不同見解)4.齊第6自段，聯(lián)系上下文說“新東西”指的是什么。5.有情地朗讀第4～自然，再次感受作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由。第課激趣讀文，深入感悟1.朗課文第1～自然。2.自讀第自然，想一想“”讀那本書的方法到底是怎樣?從哪些詞句看出“我”是在“一遍又一遍”地讀抓“首先、然后、最后”這三個表示順序的詞語感悟從這“一遍又一遍地讀們受什?3.聯(lián)實際交流作者讀書的方法用上“首先……然后……最后……”說一說。4.默最后一段想想作者了把書比作一位朋友比作什么?為什么會這樣比這比的好處是什么?5.有情地朗讀最后一個自然段積累運(yùn)用，升華認(rèn)識1.畫自己喜歡的段落多讀幾遍著背一背第自段再與伙伴比賽看誰記得又快又牢，并談?wù)勛约旱母惺堋?.思交流：作者讀一本書的方對你有什么啟?說如果有一本書陪伴你去旅游，你會怎樣去讀(用上首先……然后……最后……)3.還什么感興趣的問?提出與大家交流。拓展活動1.讀讀“閱讀鏈接”——《神的書自的感受用幾句話寫下來。2.向家介紹你怎樣讀一本自己愛的書，并說說你喜愛它的原因。布置作業(yè)1.背第7自段。2.抄生字詞。三年級語文試題,四年級語文試題,五年級語文,六年級語文試題一年級小學(xué)語文試題,二年級小學(xué)語練習(xí)題,小學(xué)語文期末期中考試,小學(xué)作文

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