部編版六年級語文上冊教案-第八單元教學(xué)初探

最新部編版小學(xué)語文精品資料設(shè)計第八單元單元教初探一、單內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“走近魯迅”這個專題進行編排的。主要包含《少年閏土》《好的故事我的伯父魯迅先生的人——紀念魯迅有感》四篇課文。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文講述的事情，了解魯迅先生愛憎分明的性格特點。2.本單元重點：（）通過事情寫一個人、表達自己的情感少年閏土》通過描寫聽閏土講“看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒”等故事，表達了“我”熱愛勞動人民的思想感情的故事》通過寫“我”自身的現(xiàn)實處境，繼而切入昏昏欲睡的夢境，最后又由夢中醒來，回到現(xiàn)實中，書寫了一種對于美麗的夢的失落和追念伯父魯迅先生》通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情的人——紀念魯迅有感》兩種人的不同表現(xiàn)和不同下場，贊美了魯迅先生一心為人的高尚品格。（2）借助相關(guān)資料，理解主要內(nèi)容。了解本單元的這四篇課文，都有可以借助的資料。如少年閏土》一課為了看出閏土30年前后的變化可以給學(xué)生提供《故鄉(xiāng)》中閏土30后與魯迅再次見面的一段文字的故事》一課為了讓學(xué)生理解魯迅先生當(dāng)時寂寞孤獨的心情可以給學(xué)生提供魯迅當(dāng)時關(guān)新青年解散的一段文字的伯父魯迅先生》可以給學(xué)生補充魯迅先生的家人簡介的人》可以補充當(dāng)時的寫作背景等。內(nèi)容

教學(xué)要點

課時

教學(xué)建議24.年閏土

課文講“我和閏土相處的過2程中,閏土給“我”講了四件事,看瓜刺猹地捕鳥邊拾貝、看跳魚兒，刻畫了一個機智勇敢可愛活潑聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象,表達了

1.學(xué)生熟讀課文，學(xué)習(xí)概括課文內(nèi)容作者當(dāng)時的心情有直觀感受。2.分析課文，抓住關(guān)鍵句子把握主要內(nèi)容，“我”熱愛勞動人民的思想感

歸納

人物形象。最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計

最新部編版小學(xué)語文精品資料設(shè)計情重點是理解課文內(nèi)容體會我當(dāng)時的心情。作者是在一種開頭和結(jié)尾

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1.引生朗讀課25.的故事

互相銜接與呼應(yīng)的圓形結(jié)構(gòu)"中展開構(gòu)思的散文開頭寫我"自身的現(xiàn)實處境而切入昏昏欲睡的夢境，最后又由夢中醒來回到現(xiàn)實中書寫了一種對于美麗的夢的失落和追念。

文，理清文章結(jié)構(gòu)。2.抓重點詞句體會作者的心情。這篇課文通過回憶伯父魯迅先

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1.概括課文主要內(nèi)容。26*.我的伯父魯迅先生

生生前給自己留下的印象深刻的幾件事明魯迅先生是一個愛憎分明為自己想得少為別人想得多的人達了作者對魯迅先生的無比懷念愛與敬仰之情。

2.抓住關(guān)鍵句子想象魯迅先生的作為受魯迅先生的形象會作者的情感。課文以對比的手法寫出了兩種人的不同表現(xiàn)和不同下場美

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分析對比手法展詩句描述的內(nèi)容27*.有的人——紀念魯迅有感習(xí)作

了魯迅先生一心為人的高尚品格。學(xué)習(xí)作文前先構(gòu)思真審題，把事情寫具體，把情感寫真實。

導(dǎo)學(xué)生深入思考悟詩人情懷養(yǎng)學(xué)生鮮明的愛憎感情。作文前示構(gòu)思方法和審題技巧范文為例學(xué)生寫出生動具體，情感真實的文章。最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計

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最新部編版小學(xué)語文精品資料設(shè)計學(xué)習(xí)把握文章主要內(nèi)容的方法；學(xué)會擬題目的技巧會分析詞語了