幼兒中班傳統(tǒng)游戲教案

—幼兒中班傳統(tǒng)游戲教案將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓才智的火花流光溢彩。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了幼兒中班傳統(tǒng)游戲教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!幼兒中班傳統(tǒng)游戲教案1【活動目標(biāo)】1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。2、在游戲中解決人多位子少的問題，進展團結(jié)、合作的意識和力量。3、體驗游戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿意?！净顒訙?zhǔn)備】與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。【活動過程】一、聽信號做動作。幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)力量，請小好友做和老師相反的動作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小結(jié)：小好友真棒，反應(yīng)都很快。二、利用多種感官辨別信號進行搶椅子的游戲。師：接下來的游戲我們要比一比哪個小好友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。（一）交代規(guī)章。幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小好友不管是聽到的還是看到的信號必需是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小好友就被淘汰，到旁邊休息。（二）幼兒游戲。1、用聽覺來辨別信號。2、用視覺來辨別信號。3、用多種感官有效區(qū)分各種信號。老師依據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進行小結(jié)。三、讓幼兒想方法，探究在不同條件下都能坐下。（一）恰當(dāng)削減椅子一至兩張，激勵幼兒互相照料，啟發(fā)幼兒想方法，讓全體幼兒都能坐下來。師：如今我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想方法幫忙沒有搶到位子的小好友坐下來，不能讓一個小好友站著，否則算全體失利。師：你們是怎么幫忙沒有位子的小好友坐下來的？（幼兒嘗試）師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要連續(xù)拿掉椅子，始終到你們擠不下去為止。（老師連續(xù)削減椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。師：如今椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必需要坐下來？怎么辦呢？（提示幼兒幾個好好友的X不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，相互擁抱，在橫向空間缺乏的情況下，想方法增加縱向空間，完成任務(wù)。）四、慶祝成功，放松身體結(jié)束活動。師：謝謝你們，能在椅子削減的條件下，相互幫忙、共同想方法解決困難，由于大家都是好好友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）幼兒中班傳統(tǒng)游戲教案2【設(shè)計意圖】貼人是我們小時分常常玩的一個民間游戲，他可以錘煉幼兒的快速反應(yīng)力量和合作意識，但是如今會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了（甚至沒有），為了把民間游戲傳承下去，我特意設(shè)計了這個游戲?！净顒幽繕?biāo)】幼兒訓(xùn)練在肯定范圍內(nèi)追逐跑，錘煉幼兒的快速反應(yīng)力量，培育幼兒的集體合作意識?！净顒訙?zhǔn)備】《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈?！净顒舆^程】一、游戲準(zhǔn)備小好友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。二、游戲指導(dǎo)1、請兩名幼兒站在圈外，一個當(dāng)追逐著，另一個當(dāng)被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。2、游戲開頭，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站?。ㄙN人），這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并馬上順著圈外快跑，追逐者連續(xù)追，假如被捉到則另換追者和被追者，假如被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另換追捉者，游戲重新開頭。三、放松活動在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞?！净顒友娱L】回家后和小好友連續(xù)玩貼人的游戲?！净顒臃此肌吭谟螒蛑?，孩子們玩的很快樂，并且大大提高了孩子們的反應(yīng)力量，同時合作意識也得到了培育。幼兒中班傳統(tǒng)游戲教案3活動背景在一次看圖拼畫的數(shù)學(xué)活動中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。由于是操作活動，孩子們都很感愛好，也都能按要求去拼，拼好后我請幼兒說一說，是怎么拼的，每種圖形片都用了幾個，然后再記錄下來。這時班上一位叫王志鵬的小好友問：“老師，我拼的小人和圖上的不一樣，行不行呀？”原來他拼的小人的腳用的是長方形，而圖樣上是用三角形拼的。當(dāng)時我想：是呀，為什么肯定要用三角形呢？于是我就有了下面的活動?；顒訙?zhǔn)備各種圖形片，記錄紙、筆?；顒舆^程1、找圖形（把各種顏色、外形不同、大小不同的圖形片放在一起）（1）一組拿紅色正方形，第二組拿綠色長方形，第三組黃色三角形，第四組藍色圓形，第五組紅色梯形，第六組綠半圓形，看看哪組拿得又對又快？（2）請每組幼兒分別拿5個紅圓，6個黃正方形，8個綠梯形、7個藍三角、4個紅半圓。每組一個幼兒在按要求拿的時分，其他幼兒在該幼兒拿好后要幫他數(shù)一數(shù)，看他數(shù)得對不對？（幼兒主動性很高，動作較快，也有一個組總是在最終，可組里的成員都在幫忙，幫著找圖片，幫著數(shù)圖片。）（這樣的布置主要是考慮本班有這學(xué)期新來的幼兒，有的幼兒照著圖形會找出同樣的圖形來，但假如老師叫他自己拿一個圖形來，可能要找半天，特別是長方形和正方形會混洧，梯形也不能很快找出來。通過這兩個操作活動，一是幫忙幼兒復(fù)習(xí)圖形，二是幫忙幼兒復(fù)習(xí)正確地數(shù)實物。）2、拼一拼，說一說，記一記。老師為幼兒提供圖形片，老師說一個東西，讓幼兒來拼，拼好后說一說你是怎么拼的？每種圖形用了幾個，記錄下來。（1）請幼兒拼一個小人我在巡察的時分，有個叫王志鵬的孩子對我說：“老師我拼了一個女的?！蔽耶?dāng)時只是看了一下，隨口說了一聲“不錯”，但心想：為什么是女的？隨后又去看其他幼兒拼的情況，這時由于受王志鵬小好友的啟發(fā)，我留意看其他孩子的，發(fā)現(xiàn)了孩子們拼的小人各有不同，全班只有幾個孩子和別人拼的是一樣的，其他都不相同。拼好后，我就先請王志鵬說一說，他是怎么拼的？王志鵬說：“我用圓形拼了這個女孩子的頭，用正方形拼了她的身體，用長方形拼了她的手，用梯形拼了她的裙子……”張潔說：“我也拼了一個女孩子，是圓形拼了她的頭，三角形拼了她的手和身體，梯形拼了她的裙子，腿被裙子攔住了。”也有好多是拼的女孩子，但他們不是表達在裙子上，而是表達在頭上，如趙磊用兩個半圓拼女孩子的辮子，冠曄是用兩個圓拼了辮子……（就拼一個小人，幼兒就用不同的圖形拼出了不同的女孩子而且每個孩子都能把自己拼的過程，用自己的語言表述出來。假如孩子不說給你聽，你可能粗看一下還不能明白，但經(jīng)孩子這么一講解，當(dāng)時真是恍然大悟，正如瑞吉歐所說：孩子有一百種語言，一百雙手，一百個念頭，一百種思索、游戲、說話的方式。）（2）拼一個房子幼兒有的拼了三角形的房頂，有的拼了梯形的房頂，有的拼了長方形有房頂……有一個窗子的，有兩個的窗子的；有單扇門的，有兩扇門的……各式各樣的房子呈如今你眼前。（這時我并沒有告知幼兒拼房子該用什么圖形來拼，而隨幼兒用什么來拼，正由于這樣，才會有這樣的結(jié)果，幼兒都好像是建筑師，造出了各式各樣很美的房子，幼兒的想像力、制造力得到了充足的發(fā)揮）延長活動小搭配作拼一個“我們的幼兒園”，拼好后各小組可進行溝通?；顒雍蟮姆此迹?、我真正體會到瑞吉歐的《其實有一百》，兒童有一百種語言，一百雙手，一百個念頭……我們要給幼兒充足時間和空間，給幼兒充足展現(xiàn)的時機，2、在數(shù)學(xué)活動也應(yīng)多給幼兒交往合作的時機。以小組為單位進行操作活動，為幼兒制造了合作的時機，力量較強的幼兒可以幫忙力量較差的幼兒，如第六組的殷濤小好友是本學(xué)期來的，各方面的力量都較差，不會數(shù)數(shù)，各種圖形的名稱也搞不清，通過小組活動，其他小好友幫他數(shù)數(shù)、認(rèn)圖形。3、數(shù)學(xué)活動中也注意幼兒語言表達力量的培育。拼完讓幼兒說一說自己拼的過程，由于是幼兒真正親自操作的，孩子都會說，而且都搶著要說，說得都非常好，很有條理。4、通過幼兒動手操作，可培育幼兒的想像力和制造力。拼一個小人，有的用三角形來做他的身體，有的用長方形，有的用正方形……為了拼一個女孩子，有的用梯形來做裙子；有的用半圓來做辮子，而有的用圓形來做辮子……拼房子有的拼成了尖頂?shù)模袌A頂?shù)?，有梯形頂?shù)摹變褐邪鄠鹘y(tǒng)游戲教案4活動目標(biāo)：1、錘煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令游戲2.培育幼兒對體育活動的愛好，進展幼兒的自主性和制造性。3.培育幼兒合作意識，提高幼兒合作力量?；顒訙?zhǔn)備：音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。1、出示圖片，引出小蜜蜂。老師：小好友，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開頭采蜜了。師：小蜜蜂可愛不行愛呀？你們喜不喜愛小蜜蜂呀？（可愛，喜愛）那有沒有能干的小好友明白小蜜蜂有什么本事？（會飛，會采蜜等等）師：小蜜蜂是怎么飛的呢？幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，老師總結(jié)：①飛的時分高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時分輕輕的，小腳輕輕點地踏步。（2）請能干的小好友上來示范表演，全班小好友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。（3）學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。（二）游戲1、學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。小好友排好隊，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后蜷縮，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。2、小蜜蜂一起去采蜜。小好友排著隊兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后蜷縮，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。（1）到黃色的花朵上采蜜。（2）到紅色的花朵上采蜜。（3）到白色的花朵采蜜。三、結(jié)束。師：小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!幼兒中班傳統(tǒng)游戲教案5活動目標(biāo)：1、通過游戲，讓幼兒訓(xùn)練雙手抱物、雙膝著地爬的動作。2、訓(xùn)練平衡、鉆圈、快跑和躲閃的力量，增加動作的協(xié)調(diào)性。3、能主動地參與體育活動，遵守游戲規(guī)章，體驗與伙伴游戲的歡樂。活動準(zhǔn)備：1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干（內(nèi)放球）。2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個，小豬胸飾人手一個?；顒舆^程：一、開頭部分：小動物齊錘煉1、全體幼兒聽信號，快速站成四路縱隊。交代任務(wù)，老師當(dāng)豬媽媽，小好友當(dāng)小豬。2、做模擬操：如今媽媽要去錘煉身體了，請寶寶們跟著媽媽一起來錘煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。二、根本部分1、游戲：“小豬學(xué)本事”（1）今天媽媽要帶你們到外婆家去運西瓜。外婆家很遠，要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達。（2）老師指導(dǎo)幼兒訓(xùn)練“雙手抱物，雙膝著地爬的動作”。2、游戲：“小豬運西瓜”1）老師交待游戲規(guī)章：我們運西瓜回家的路很遠，假如在路上遇見了大灰狼，寶寶們不關(guān)鍵怕，看見大灰狼時，你只要馬上蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。2）小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演