部編版四年級上冊知識點

部版年上知點第單知歸一、字詞盤點1.字(1)難讀的字屹y)昂áng)鼎(dǐng)沸fi)霎(sh)卵lun)躍yu)穗suì巢cho)眠min)昧mi)墜(zhuì)(2)難寫的字罩上是“罒”，不要寫成“四”。盼左是”目”，不要寫成“日”。猶右是“尤”，不要寫成“龍”。震下是“辰”，不要漏寫中間的橫。牽下是“牛”，不要寫成“午”。卵不忘記寫上兩個“丶”。(3)多音字籠處2.詞(1)必須掌握的詞觀潮據說大堤寬闊籠罩若隱若現(xiàn)人山人海滾動頓時風平浪靜水天相接逐漸猶如齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂震動余波漫天卷地風號浪吼牽著

載盡鵝卵石坑坑洼洼填上莊稼風俗躍出

葡萄(2)近義詞屹立~矗立頓時立猶如~好像顫動~顫抖霎時剎依舊~依然恢復~復原若隱若現(xiàn)~若有若無明閃亮柔和~柔潤新鮮清坑坑洼洼~嶇不平滿意~滿足招待接閃閃爍爍~隱時現(xiàn)奇妙~奇異歸回瞬剎眠睡霸占~占據納涼乘密密麻麻~密匝匝微小~渺小無處不在~無所不在(3)反義詞寬闊→狹窄平靜→喧鬧人聲鼎沸→萬籟俱寂浩浩蕩蕩→零零星星風平浪靜→風號浪吼喜歡→討厭柔和→堅硬新鮮→腐敗坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割讓密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰夢幻→真實(4)詞語歸類①式語浩蕩蕩閃閃爍坑坑洼洼密密麻麻類似的詞語熙熙攘攘郁郁蔥蔥懵懵懂懂隱隱約約踉踉蹌蹌星星點點兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢②式語人人海若隱若半明半昧類似的詞語虎頭虎腦作威作福畢恭畢敬有始有終知己知彼能屈能伸自給自足不聞不問量詞:一薄霧一條白線一堵水匹戰(zhàn)馬一個月亮塊毯一個傳說一道后門一片園動詞:流著月光填上碎石和新土過石拱橋仰望天空修飾詞寬的錢塘江蒙蒙的薄霧隆隆的響聲高高的點蒼山細細的溪水可愛的水塘新鮮的花瓣古老的傳說閃爍的星星密密麻麻的星星靜寂的夜星群密布的藍天深藍色的天空描寫自然景色的詞語:鳥語花香春光明媚草長鶯飛花團錦簇煙波浩渺落英繽紛繁花似錦沃野千里山清水秀層巒疊嶂千溝萬壑四字詞語是考試中常常要考的題型，主要的考查形式:(1)補充詞語(2)根據詞語類型寫出相關詞語用關詞語造句。二、佳句積累1.比喻句(1)再近些，只見白浪翻滾，形一堵兩丈多高的水墻。這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。(2)浪潮越來越近，猶如千萬匹色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。(3)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯這句話把稻田比作銀毯，生動形象地寫出月光下稻田的景象。2.擬人句寬闊的錢塘江橫臥在眼前。這句話把錢塘江當成人來寫，十分形象有趣。3.排比句(月亮照亮了高高的點蒼山，照了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……運用排比的修辭手法，不僅使描寫細膩、形象生動，更增強了韻律感，使語言富有氣勢。4.設問句從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。運用設問，引起讀者注意，引出下文。三、考試熱點《觀潮》第3、自然常以填形式考查課文原文，也常作為課內閱讀出現(xiàn)。第4自然段考查寫作順序及哪個方面描寫了大潮來時的壯觀場面文寫作順序也會有所考查，作文也會要求用這一順序寫作。《走月亮》會以填空形式考查課文原文，課內閱讀會考查“我和阿媽走月亮”在文中反復出現(xiàn)的作用，文中運用的修辭手法及其表達效果，以及抒發(fā)的感情?！冬F(xiàn)代詩二首》會以填空形式考查課文原文。《繁星》會以填空形式考查課文原文。四、“1+X”讀推薦篇目徐蔚南《看?！吠扑]理由海潮是什么樣子的呢？如果讓你日復一日地看潮，你會不會厭倦？在這篇文章中，作者寫出了不同時間、地點看到的不同的海潮。雖然潮漲潮落，日復一日，但看潮的人卻永不覺得單調無味作從同的觀察角度細生動地描述了海潮并運用大量動詞，描寫出海浪的變化多端，用詞準確生動。閱讀方法這篇文章運用方位順序，采用“總—分—總”結構。在閱讀時，注意表示方位的詞語，增加對文章的理解。第二單元知識歸類一、字詞盤點1.字(1)難讀的字莢ji)豌(wā僵jiāng)框kung)溢y)蝙bin)蝠(fú)漆qī)銳ru)揭ji)障(zhàng)熒yng)屏png)喚hun)索su)奧ào)(2)難寫的字豎下是“立,不寫成“土”。系第筆是撇不寫成橫。究下是“九,不漏寫“丿”。(3)多音字稱

鉆漲悄

系雀2.詞(1)必須掌握的詞豌豆按照舒適恐怕耐心玻璃探頭愉快盤繞曾經飛蛾蚊子即使系著繩子蒼蠅證明研究駕駛呼風喚雨世紀技術程度超過探索奧秘聯(lián)系緊密物質任何改善黑壓壓水淋淋濕漉漉橫七豎八(2)近義詞按照~依照暖洋洋暖烘溫暖溫和舒適~舒服明亮透預感~預測震動~晃動豐滿飽等待~等候揭曉~公布廣大廣虛弱~衰弱安靜~平靜準備預靠近~挨近相信~確信愉快快盤繞~纏繞爆裂~碎裂光彩光注視~凝望啟示~啟發(fā)靈巧靈敏銳~敏捷秘密~奧秘清楚清發(fā)現(xiàn)~發(fā)明依賴~依靠幻想夢洞察~洞悉回顧~回憶改善改改變~轉變出乎意料~意想不到躲避~躲藏喧嚷~喧嘩輕盈輕猛烈~強烈(3)反義詞暖洋洋→冷冰冰溫暖→寒冷舒適→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔軟震動→靜止豐滿→干瘦等待→離開廣大→狹窄虛弱→健壯安靜→熱鬧靠近→遠離相信→懷疑愉快→苦惱爆裂→完整漆黑→明亮清楚→模糊敏銳→遲鈍秘密→公開靈巧→笨拙依賴→獨立幻想→現(xiàn)實緊密→松散出乎意料→意料之中喧嚷→寂靜躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱輕盈→沉重(4)詞語歸類①ABB式語暖洋靜悄悄黑壓壓水淋淋濕漉漉類似的詞語黑漆漆白茫茫綠油油水靈靈胖乎乎②含有數字的詞語:橫七豎八類似的詞語一唱一和成千上萬四面八方一毛不拔③俗語不三七二十一類似的詞語趕鴨子上架打開天窗說亮話量詞:一豆莢一粒豌豆一個口塊板子一個裂縫個犯一個早晨一個花園一根子一根繩子一個節(jié)日一只鴿盞燈架飛機根電線次實驗一間屋子一種聲音一個紀一個神話一個奇跡一個水片樹葉動詞:發(fā)生事情鉆進裂縫長出葉產生想象洋溢光彩發(fā)著亮光得到啟示捕捉飛蛾拉了繩子系著鈴鐺揭開秘密發(fā)出聲音改變方向裝上雷達發(fā)出電波依賴自然潛入深海冒著炊煙修飾詞豐的豆莢廣大的世界長滿青苔的裂縫小小的頂樓溫暖的太陽光愉快的想象興奮的眼光盛開的豌豆花柔嫩的葉子健康的光彩晴朗的夜空極細的電線敏銳的眼睛黑暗無光的世界美好的生活銀色的雨幕輕盈的身體素潔的彩粉猛烈的風雨秘密的家緊緊地捏著安靜地躺著溫和地射進來仔細地支起來慢慢地相信直直地坐輕輕地吻快樂地微笑靈巧地避開清楚地看到確信地說曬暖洋得硬得射得遠二、佳句積累1.比喻句(1)青苔把它裹起,它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。這句話把豌豆比作囚,說明了最后一粒豌豆進入了一個惡劣的生存環(huán),得不到陽光和自由。(2)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處掛在繩子上的鈴鐺響個不停。這句話把蝙蝠比作沒頭蒼,形地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住,飛行時的混亂狀態(tài)。(3)超聲波像波浪一樣向前推到障礙物就反射回,到蝙蝠的耳朵,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這句話把超聲波比作波,把陌的事物用常見的事物進行比,使得超聲波的特點更加簡單明了。2.設問句在漆黑的夜飛機是怎么做到全飛行的原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。自問自答是設問句的特,以設句引出文章的中心內明蝙蝠和飛機飛行安全的關系。3.反問句(1)難道它的眼睛特別敏,在黑的夜里看清楚所有的東西?這句話是說它的眼睛特別敏,不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。(2)這不是難為蝴蝶?這確實是難為蝴蝶。4.排比句它們的身體是那樣輕載不動個水它們身上的彩粉是那樣素,點兒水都不能沾污上;它們是那樣的柔一片樹葉還無么禁得起這猛烈的風雨排比句的使讓我們強烈地感到蝴蝶的弱,出了作者對蝴蝶的擔心和著急。5.含有關聯(lián)詞的句子這里既溫又舒適。如果你能捉住就請你來!雖然母親不相但她還是仔細用一根小棍子把這植物支起來。即使一根極細的電它也能靈地避開。它一邊,從嘴里發(fā)出一種音。蝙蝠夜里飛,的不是眼而用嘴和耳朵配合起來探路的。我一想起來就為蝴蝶著急。它們是那么高那么鮮艷。關聯(lián)詞是考試中的一個?？伎?常見的考查形式:(1)合適的關聯(lián)詞關聯(lián)詞來仿寫句子。6.含義深刻的句子此刻頂樓窗子旁那個小女孩—她的臉上洋溢著健康的光,她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆快樂地微笑著豌豆花的力量是無窮它給了個純真可愛的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇小女孩“快樂地微笑著明的身體逐漸恢復了健康朵不的豌豆花不但是眼前的美景是生命的重要啟,是后一粒豌豆追求理想、努力實現(xiàn)自己的生命價值的結果。三、考試熱點《一個豆莢里的五粒豆》會以課內閱讀形式出考五粒豌豆的性格和結局以及最后一粒豌豆的神奇力量等?！厄鸷屠走_》會考查用關聯(lián)詞填空和設問的修辭手法。課內閱讀會考查科學家的三次實驗以及蝙蝠是如何探路。《呼風喚雨的世紀》會考查文中出現(xiàn)的重點詞,經?？疾楦鶕n文內容填空。4.《蝴蝶的家》會以改寫句子的式考查反問,常出現(xiàn)根據課文內容填;以課內閱讀形式考查作者對蝴蝶的情感。四、“1+X”讀推薦篇目《世界上最有趣的科學書》推薦理由本書以“有趣”為窗,過故事的形式講述了一個個科學知,為大家打開了一扇扇科學之窗。外太空的起怎樣駕駛直升,如何像海盜一樣說話,拯救地球的種途徑關恐龍滅絕的理論有哪抵達德古拉城堡的官方路,被只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀……這些問題會在這本書當中一一找到答案。閱讀方法在讀書中的一篇篇文章的時可以提前根據書目內容進行質疑、猜,然后再進行閱讀、驗,這樣你會從一個個有趣的故事中獲得更多豐富的科學知識。第三單元知識歸類一、字詞盤點1.字(1)難讀的字吟yn)瑟(sè)遜xn)輸shū)均jūn)柄bng)萎wěi)宅(zhái)慎shn)掘ju)傾(qīng)拋pāo)(2)難寫的字吟右是“今,不“令”。廬不把“戶”寫成“尸”。隙右上面不是“小”。固不忘記寫最后一筆橫。宅第筆是撇。良不忘記寫第六筆撇。穴下是“八,不寫成“入”。(3)多音字降

曲扒2.詞(1)必須掌握的詞操場嫩紅舒服均勻重疊空隙嫩莖葉柄瞧不起牢固引人注意住宅臨時隨遇而安選擇住址優(yōu)良巢穴大廳臥室專家九寸衛(wèi)生鉗子較大(2)近義詞均勻~平均空隙間痕跡~印跡逐漸~漸漸牢固堅休想~別想出名~有名隱蔽隱可惜~惋惜慎重~謹慎柔弱脆研究~鉆研搜索~搜尋傾斜歪平坦~平緩簡樸~樸素疲勞疲寬敞~寬闊(3)反義詞舒服→難受逐漸→陡然彎曲→筆直仔細→馬虎牢固→薄弱隱蔽→暴露慎重→輕率溫和→暴躁柔弱→剛強傾斜→筆直平坦→崎嶇光滑→粗糙簡樸→奢華清潔→骯臟干燥→濕潤簡單→復雜(4)詞語歸類①式語彎曲曲類似的詞語高高興興大大方方②含有“引”字的詞:引人注意類似的詞語引人入勝引以為戒引人矚目量詞:一風六根細絲一根莖一隧道叢草座門動詞:漾起波紋搜索巢穴修理平修飾詞嫩的葉子嫩綠的葉子溫和的陽光舒服的住宅傾斜的隧道與“看”有關的詞語:望眼欲穿東張西望左顧右盼極目遠眺察言觀色洞若觀火目不斜視詞語解釋是考試中常常要考的題主要考查形式:(1)系上下文解釋詞語根據意思寫詞語。二、佳句積累1.比喻句(1)可憐九月初三,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠彎的亮像一張精巧的弓。比喻形象生動。(2)一陣風拂過,一墻的葉子就漾波好看得很。這句話把風拂過的葉子比作波,晰地表達出風吹過爬山虎的葉子時的景象。(3)每根細絲像蝸牛的觸角。這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸,出了爬山虎的腳細小。(4)出口的地方總有一從草半掩就像一座門。這句話把蟋蟀住宅出口的草比作突出了蟋蟀住宅的精致。2.擬人句(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地上爬。把爬山虎向上爬的動作擬人化,明爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上,而是長一只腳就巴住墻,越往高處爬,越不斷地長出新腳。(2)當四周很安靜的時候,蟋蟀就這平臺上彈琴。把蟋蟀比作,使句子更加形象生動。3.設問句它有特別好的工具嗎沒有。引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“大的工程”做鋪墊。三、考試熱點《古詩三首》常考查古詩句、詩意、蘊含的哲理及精神。也會以問答形式考查詩中描繪的畫面?！杜郎交⒌哪_》第4自段常以內閱讀形式出,考查作者是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的也要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長期細致觀察的詞句。會要求觀察某種事物來作文?！扼暗淖≌返?自段常以內閱讀形式出,考查寫作順序、蟋蟀的住宅內部和外部的特,以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。四、“1+X”讀推薦篇目葉圣陶《牽?；ā吠扑]理由和《爬山虎的腳》一這篇《牽牛花》寫得細致、樸素、實恰恰如葉圣陶先生的品質。而這種樸實自然的風,拉近了讀者與作者的距,增強了文章的表達效果。閱讀方法《牽?；ㄖ凶飨攘朔N,后寫了賞,借景抒,托言志我可以通過反復閱,體會作者的感情。第四單元知識歸類一、字詞盤點1.字(1)難讀的字劈p)濁zhu)竭jié軀q)(yu)溺n)堙yīn)懲(chéng)佩(pèi)(ǒ)惡è鏈liàn)媧(wā)塌tā)冶ě)(2)難寫的字緩右不要寫成“愛”。茂下是“戊,不漏寫了上面的“丶”。曰和日”相,更一點。銜不把雙人旁寫成單人旁。消右不要寫成“小”加“月”。狠不把右部寫成“良”。(3)多音字縫

少惡隆扎多音字是考試中的一個?？伎?見的考查形式:(1)多音字注音并組詞(2)在一個句子中出現(xiàn),判斷多音字的確讀音。2.詞(1)必須掌握的詞微光劈開緩緩濁氣一丈撐住肌膚精疲力竭遼闊血液奔流不息茂盛祖宗悲慘猛獸消息氣急敗壞敬佩違抗風吹雨淋鐵環(huán)既然屈服狠心憤憤不平獲得歡歌笑語零零星星金光四射(2)近義詞混沌~渾濁黑乎乎黑漆緩緩慢慢巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力盡照照射遼闊~寬闊茂盛茂堙填銜~叼悲慘~慘烈噴射噴拿取~取得驅趕~驅使氣急敗壞~暴跳如雷嚴嚴酷吩咐~囑咐立即立敬佩~佩服饒恕~寬恕違抗違遭受~遭遇兇惡~兇狠著名出創(chuàng)造~制造歡歌笑語~歡聲笑語急忙~連忙難傷心零零星星~零零散散(3)反義詞混沌→清晰緩緩→飛快濁→輕巍峨→低矮合攏→張開巨大→微小遼闊→狹窄茂盛→稀疏少→老東→西安全→危險氣急敗壞→心平氣和懲罰→獎勵敬佩→憎恨堅定→動搖承認→否認錯誤→正確痛苦→快樂憤憤不平→心悅誠服快樂→悲傷燃燒→熄滅難過→開心零零星星→密密麻麻(4)詞語歸類①式語熊大火憤憤不類似的詞語彬彬有禮蒸蒸日上井井有條②式語零星星類似的詞語舒舒服服蹦蹦跳跳高高興興③式語很很久類似的詞語很長很長研究研究整理整理④與神話故事有關的詞語:精衛(wèi)海女媧補天類似的詞語后羿射日夸父逐日八仙過海嫦娥奔月開天辟地量詞:一縫一絲微光一把斧頭一聲巨響根子一火星只鷲鷹一個窟窿一深溝一雨一種青石一眼水一個大盆動詞:創(chuàng)造宇宙忍受痛苦承認錯歸還火種違抗命令修飾詞巨的變化隆隆的雷聲遼闊的大地奔流不息的江河茂盛的花草樹木美麗的宇宙嚴厲的懲罰堅定地回答兇惡的鷲鷹可怕的懸崖二、佳句積累1.比喻句宇宙混沌一,像個大雞蛋。把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋,形象動地展示了混沌世界的特點。2.排比句他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷;他的左眼變成了太陽照大地,他右眼變成了月亮給夜晚帶來光他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名他的血液變成了奔流不息的江;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的水變成了滋潤萬物的雨露……排比句使得文章行文氣勢極足,時也讓我們感受到了盤古的偉大貢獻。三、考試熱點《盤古開天地會課內閱讀形考查對課文內容的理解和從盤古身上學到的精神。也會考查排比的修辭手法及其效果。《精衛(wèi)填?！窌蕴羁招问娇疾檎n文原會課內閱讀形式考查課文內難理解的字詞的意思以及精衛(wèi)填海表現(xiàn)的神?！镀樟_米修斯會課內閱讀形考查普羅米修斯都受到了哪些懲,普羅米修斯不向宙斯認錯的原,以及他具有的精神。也會考查語言和動作描寫?！杜畫z補天》會以填空形式考查課文內容。四、“1+X”讀推薦篇目《封神演義》推薦理由《封神演義》是一部歷史名也是一部中國神魔小說。這部書的內容是以商滅周興為背,以武王伐紂為時間線從女媧降香開,到姜子牙封三百六十五位正神結束。小英雄哪吒、百變楊戩、神機妙算姜子牙、地行千里土行孫……神通廣大的各路神怪聚殷商末年助武王伐紂由拉開了規(guī)模盛大的仙道斗法的序幕怪離幻比的法力比拼令人無法想!閱讀方法這是一本充滿神奇色彩的神魔小,讀的時候可以邊讀邊想象當時的場,會讓你隨著故事的情節(jié)暢游在書中世界。第五單元知識歸類一、字詞盤點1.字(1)難讀的字憧chng)憬j歇xi)埂(gng)嗅xi)奈(nà煞shā拯zhng)龐png)(2)難寫的字箏是字,不要寫成“艸”。拔注右部不是“發(fā)”。福左是“礻,不“衤”。嗅右是“臭,不忘記中間的“丶”。奈上是“大”。絨右是“戎”。幼右是“力,不寫成“刀”。搏注是“扌”旁。易錯字是考試中一個?？嫉目?見的考查形式:(1)一比再組詞語選擇句中正確的生字。(3)多音字坊強2.詞(1)必須掌握的詞風箏拔下蝴蝶幸福托著樹梢歇息大驚失色千呼萬喚蹤影圓圈磨坊垂頭喪氣嗅到呆呆無可奈何絨毛鳥巢牙齒身軀掩護幼兒搏斗龐大(2)近義詞快樂~快活憧憬向漸漸~慢慢似乎~好像大驚失色~膽戰(zhàn)心驚尋尋覓垂頭喪氣~妄自菲薄猛烈~強烈搖搖動無可奈何~無能為力鋒利~尖利扎支棱掩護~保護拯救挽嘶啞~沙啞搏斗~戰(zhàn)斗龐大巨(3)反義詞快樂→悲傷憧憬→失落快活→沉重大驚失色→泰然自若垂頭喪氣→精神抖擻猛烈→微弱無可奈何→千方百計鋒利→滯鈍緊張→放松嘶啞→清脆龐大→渺小危險→安全(4)詞語歸類①式語翩起舞類似的詞語彬彬有禮高高在上歷歷在目②表示無奈的詞語:無可奈何類似的詞語萬般無奈無計可施迫不得已百般無奈③描寫人物神態(tài)的詞:大驚失色垂頭喪氣類似的詞語興高采烈和顏悅色目瞪口呆量詞:一樹一只麻雀一場戰(zhàn)斗一個人塊石根細葦修飾詞巨的木輪路旁的白樺樹全身的羽毛嘶啞的叫聲龐大的怪物高高的樹枝二、佳句積累1.比喻句一只老麻雀從一棵樹上飛下來,一塊石頭似的落在獵狗面前。把老麻雀飛下來的動作比作石頭落下突出了老麻雀急切的心情和飛下來的動力。三、考試熱點《麻雀》會以課內閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒,以及“一種強大的力量”的含義。也會考查對比的寫作方法及其作用。四、“1+X”讀推薦篇目魯迅《風箏》推薦理由《風箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章,者由北京天空中放風箏的場面回起兒時往事:對喜好風箏的弟弟萬分嫌惡在作者長大后了解到玩具是兒童的天使因此對年少時抹殺小弟的愛好感到深深的自責。閱讀方法這篇文章以情感變化為線,最早對放風箏的嫌到最后反思后的沉,使文章蘊意極深。讀的時候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內心。第六單元知識歸類一、字詞盤點1.字(1)難讀的字扳bn)拳(quá捶chuí)怖囊nng)級jí)殷yn)豁huō)(pi)拙zhuō)帥shuài)釁(xìn)潰ku)譽yù)(2)難寫的字捶右是“垂,注最后兩橫的長短。昏上是“氏,不加“丶”。頑左的“元”末筆變成豎提。概最邊不要寫成“無,第筆是“∟”。累注下部不是“系”。念上是“今,不加點寫成“令”。練右不是“東”,注意第三筆筆畫是橫折鉤。挖穴頭的下面是“乙,不加撇。仍右是“乃,不寫成“及”。帥和師”區(qū)分開,上面沒有橫。(3)多音字圈

角露

哄釘旋2.詞(1)必須掌握的詞撫摸甚至跪下雖然頑皮捶背脖子脫掉大概昏亂握住摔倒憑借掐住念書班級一段兄弟倆排練連衣褲改變逃走虧得挖開砸鍋否則旋風況且金兵潰敗仍然尤其恨不得帥氣品嘗丑小鴨自豪一搖一擺又哭又叫搖搖擺擺無緣無故又唱又跳通情達理哄堂大笑接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣踱來踱去顧名思義冰天雪地毫無怨言重整旗鼓不甘人后得心應手手舞足蹈一顯身手不倫不類一絲一毫搖頭晃腦不動聲色不敗之地興致勃勃(2)近義詞頑皮~調皮故意有神氣~精神一搖一擺~搖搖擺擺驚呼~高呼扇撲扇結實~壯實恐怖恐窩囊~無能輪流~依次機靈機殷切~懇切味道~滋味半晌半決心~決定照實~如實連忙趕充分~充足提示~提醒等候等立刻~馬上嫵媚~嬌媚旋轉轉自豪~驕傲懊惱~苦惱興趣樂責罵~責備英武~威武嘲笑譏傲慢~高傲沖擊~撞擊奇怪奇頑強~堅強徹底~完全陶醉沉毫無怨言~怨無悔重整旗鼓~卷土重來得心應~輕熟路手舞足蹈~歡天喜地不倫不~不不四不動聲色~不露聲色興致勃~津有味(3)反義詞安全→危險結實→瘦弱消失→出現(xiàn)機靈→遲鈍充分→不足自信→自卑開始→結束緊張→輕松笨拙→靈巧通情達理→蠻橫無理垂頭喪氣→神采飛揚增加→減少嫵媚→素雅恍惚→清楚光滑→粗糙漂亮→丑陋嘲笑→夸贊傲慢→謙和頑強→軟弱潰敗→勝利輝煌→黯淡陶醉→清醒自豪→自卑毫無怨言→怨天尤人手舞足蹈→悶悶不樂不倫不類→一本正經不可預料→料事如神不動聲色→大驚失色興致勃勃→興味索然(4)詞語歸類①“一×一×”的詞:一搖一擺一絲一毫類似的詞語一模一樣一心一意一五一十一點一滴②式語搖擺擺類似的詞語吞吞吐吐清清楚楚密密層層形形色色式語踱踱去無緣無故不倫不類又唱又跳又哭又叫類似的詞語滑頭滑腦自由自在不理不睬繪聲繪色式語眨眼露露臉類似的詞語看看書說說話走走路⑤擬聲詞:啪嗒啪嗒類似的詞語嘩啦嘩啦吱嘎吱嘎⑥式語興勃勃類似的詞語得意揚揚烈日炎炎生機勃勃金光閃閃⑦形容神情的詞語:垂頭喪氣唉聲嘆氣類似的詞語大驚失色目瞪口呆眉飛色舞喜笑顏開⑧形容動作的詞語:手舞足蹈搖頭晃腦類似的詞語活蹦亂跳昂首挺胸張牙舞爪交頭接耳⑨量詞一只鵝一只小船一個酒瓶扇膀一班級一只老虎一段情節(jié)一件衣褲個窟窿一陣笑聲一顆滾珠一粒滾珠⑩動詞拍摸肚子觸屁股扳牛角貼著墻壁豎起頭伸長脖子握住脖子掐住脖子撲打翅膀張開嘴咬住衣襟扇動翅膀張開翅膀拾起書包劃來小船引起注意套上老虎皮改變主意戴上頭罩修飾詞安的地方頑皮的孩子全身的力量結實的漢子機靈的小朋友殷切期待的目光窩囊的老虎通情達理的老師充分的自信笨拙的表演英武的風姿帥氣的陀螺輝煌的時刻勝利的滋味幸運的甜頭好勝的孩子神氣地走過來飛快地走過來吭吭地叫著二、佳句積累1.比喻句(1)它不過跟一個酒瓶子一樣罷!把“大鵝”比作“酒瓶子,形地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。(2)這時你看吧,兩只旋轉的陀螺勇搏,旋風般撞向對,剛一接,又各自閃向一邊然重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話運用比喻的修辭手,把陀螺”比作“旋風,象地描寫出兩只陀螺比賽的激烈場面。2.擬人句(1)鵝聽見了,就豎起頭來,側著睛看了,竟爬到岸,一搖一擺地氣朝我們走過來。這句話抓住鵝的神態(tài)、動作進行描,用擬人的修辭手法寫出鵝不可一世的霸道樣子。(2)好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,起來能增加許多嫵媚。寫陀螺嫵媚這是運用擬人的修辭手法形容陀,見作者對陀螺已經達到超級喜愛的地步了。3.含有關聯(lián)詞的句子要是在路上碰到,就得繞個大子才敢走進去。要是我會豁虎跳,這場戲就不至于砸鍋了。這只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出來的。我的陀螺剛一露,就招來了一嘲笑。4.重點句子他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃,用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲?他輕輕地把鵝提了起來然就像摔一個酒瓶似,呼的一把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀啪啪啪地落到了池塘。這句話出現(xiàn)了很多描寫鵝的動作的詞比如“劃、啄、張開、落”。這些動詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時是多么狼狽不堪!5.含義深刻的句子(1)它鵝雖把我們看得比它,我們實在比它強啊……看到牛我不再無緣無故欺負它了我得它雖然把我們看得比它可我們平白地去欺負它干?“人比鵝小”只是從鵝的角度,從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強”。要知道生命與生命之間是平等的,生命該互相尊無論是強還是我們都應平等地對待不存在欺負與害怕。(2)這真應了一句古話:人可貌海水不可斗量。我們不能只看一個人的外,應注重的是內在的精神和靈魂表并不是真正的美,內在美才是最美麗的。也許你不美,許你不高,但只要你有夢想和志,終究會達到成功。含義深刻的句子是考試中的一個?？伎?常見的考查形式:(1)以選擇題的形式說一說句子的深刻含義(2)以問的形式進行回答。三、考試熱點《牛和鵝》會考查文中動,會課內閱讀考查金奎叔是怎樣對待老雄鵝,金奎叔說的話對“我”的啟,以及“我”直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的原因?！兑恢桓C囊的大老虎以各種形考查作者的心理活;以拓展的形式考查特定情境下的心理活動練習題?！锻勇荨方洺３霈F(xiàn)對文中的四字詞語的考;會以問答的形式考查作者的情感變,也會以選擇或者問答的形式考查最后一句話的意思。四、“1+X”讀推薦篇目秦文君《一諾千金》推薦理由許下的一個諾言有千金的價值?？烧f起來容做來難。這篇文章就講了作者經歷的兩件事:第一件是我小時,一個男生向我借2錢并如期還了;而另一件事是我長大后去車站接一個朋,我們曾經約定風雨無可她卻因為雨大沒有來。讀完這個故事我不禁為故事中至誠至信的主人公所感,更感受到遵守諾言承諾帶給人的美好和對不遵守諾言的人的鄙夷。閱讀方法作者整篇文章巧妙地運用了對將每個人對待諾言的不同態(tài)度呈現(xiàn)在我們眼,男生和朋友形成了鮮明的對比,我”和朋友形成了對比。我們可以通過邊讀邊體會這種對比來感悟作者的情感。第七單元知識歸類一、字詞盤點1.字(1)難讀的字塞si)秦(qí琵p)琶pá)崛ju)肅s)租zū)淮hui)斥ch)(rǔ)蓄x)迫pò)擾rǎo)妄(wà筍sǔn)(2)難寫的字塞注下部是“土,不是“士”。醉注左部是“酉”。晰左是“日”字。斥不忘記加上“丶”。(3)多音字還要場2.詞(1)必須掌握的詞塞外秦朝出征胡須催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄項目嚴肅若有所思清晰振動胸懷贊嘆效仿租界疑惑非凡左顧右盼訓斥屈辱深居簡出斬釘截鐵頂天立地(2)近義詞教使還~回欲~想嚴肅肅穆清晰~清楚堅定堅決贊嘆贊左顧右盼~東張西望勸慰~安慰深居簡出~閉門謝客逼迫~強迫困困苦騷擾~打擾優(yōu)厚優(yōu)越斬釘截鐵當機立斷妄想~野心昔日往日滿目琳瑯林林總總

重寧探索~探究美妙奇妙毫不猶豫當機立斷(3)反義詞笑→哭→嚴肅→活潑晰→糊堅定→搖惑不解醍醐灌頂干干凈凈→邋邋遢遢困頓→安逸斬釘截鐵→猶豫不決破舊→嶄新毫不猶豫→猶豫不決溫暖→寒冷(4)詞語歸類①式詞:翩翩歸來類似的詞語頭頭是道念念不忘欣欣向榮斤斤計較②含有反義詞的詞語頂天立地左顧右盼類似的詞語貪生怕死開天辟地取長補短口是心非有頭無尾③形容十分熱鬧的詞:熱鬧非凡類似的詞語門庭若市熱火朝天川流不息形容人品格高尚的詞:精忠報大義凜然視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法英勇無畏剛正不阿量詞:一嚴肅的問題個期團烈火一個藝術大師“大病”個醫(yī)一排排樓大廈件家電器動詞:追尋信念尋暖追尋光渡過關惹出麻虛度命修飾詞嚴肅的問題郁的表情高超的藝高興宣布晰回答堅定回答金色的理想媚春光火紅的太陽二、佳句積累1.比喻句這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。把“問題”比作“烈火”,寫出周恩來對這個問題的執(zhí)著和熱衷。比喻句是考試中的一個常考考,見的考查形式:(1)斷是否是比喻句這個比喻句是把什么比喻成什么。(2)仿比喻句。2.反問句醉臥沙場君莫笑古征幾人?“醉臥沙場現(xiàn)來的不僅是放朗奮的感而且還有著視死如歸的勇氣。這一句通過反問的手,寫出了戰(zhàn)爭的殘酷。3.感嘆句為中華之崛起而讀書這句話用感嘆的形式寫出了周恩來宏大的志,體現(xiàn)了他強烈的愛國精神。三、考試熱點《古詩三首》常以填空形式考查詩,?？疾樽衷~理解、詩句的釋,也會考查古詩的含義以詩人所表達的思想感情?！稙橹腥A之崛起而讀書以課內閱讀形式考查對課文的理,會考查襯托的手法。3.《梅蘭芳蓄須》會以填空形式查感知人物形象和精神。4.《延安我你追尋》會以填形式考查課文的主要內容。四、“1+X”讀推薦篇目《海軍將領鄧世昌》推薦理由甲午海戰(zhàn)中鄧世昌那大義凜然的行,那擲地有聲的語言,那慷慨激昂的神情無深深地震撼了我們