小學一年級數(shù)學等每日一題與解答

..小學一年級數(shù)學每日一題9月21日<星期四>數(shù)學思考題:一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要<>次.<通過畫圖讓學生很清楚地知道需要4次>9月22日<星期五>"每日一題"黑兔、灰兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說："我跑得不是最快的,但比白兔快。"請你說說,誰跑得最快?誰跑得最慢?<分析：從黑兔說的話分析:"黑兔不是最快,但比白兔快",說明黑兔第二、白兔第三,灰兔第一>9月25日〔星期一"每日一題"按規(guī)律接著畫出5個珠子◎◎◎◎◎〔分析：規(guī)律是1個白珠,1個黑珠；接著1個白珠,2個黑珠；接著1個白珠,3個黑珠；接著1個白珠的后面應該是4個黑珠；……9月26日已知：○=□□□◎=○○那么,◎=〔畫出□的個數(shù)〔分析：這是一種等量代換,1個◎等于2個○,而1個○又等于3個□,所以1個◎就等于6個□。9月27日要使第一行和第二行相差4個,應怎樣擺？第一行：○○○○○第二行：○○○○○〔分析：通過動手操作,讓小朋友明白：要相差4個,只要給2個就可以了,9月28日小朋友排隊,小紅前面有3個小朋友,后面有4個小朋友,隊伍里一共有幾個小朋友？〔分析：小紅前面的人數(shù)加上后面的人數(shù)還要加上小紅自己,因此算式是：3＋4＋1=8個。9月29日小朋友排隊,從前面數(shù)小明是第3個,從后面數(shù)小明是第4個,隊伍里一共有幾個小朋友？〔分析：前面的數(shù)到的人數(shù)加上后面的數(shù)到人數(shù)還要減去小明自己,因為小明數(shù)到了兩次,所以算式是：3＋4－1=6個。9月30日小明在比賽中套中了3個圈,共得11分,小明套中的可能是哪3個圈呢？5分4分3分2分1分解答提示：假如最高分為5分,可能有三種情況：5分、1分、5分；5分、2分、4分；5分、3分、3分。假如最高分為4分,只有一種情況：4分、4分、3分；假如最高分是3分、2分和1分都不符合。10月8日熊媽媽領著熊寶寶在森林里散步,她怕丟失了孩子,總是數(shù)著,從后向前數(shù)到自己是5,從前向后數(shù)到自己是2,你說熊媽媽一共有〔個寶寶。解答:熊媽媽后面有4個寶寶,前面有1個寶寶.一共有5個寶寶.１０月９日紅紅,明明,方方．．．一共１０個小朋友玩捉迷藏的游戲,現(xiàn)在已經(jīng)找到了５個小朋友．還有幾個沒有被找到？１０月１０日下面有幾組數(shù),它們都有一定的關系,找一找,哪一組與別的不一樣．〔１７８〔２５４〔３１３１２〔４１６１５〔５２０１９解答：第一組和別人不一樣,是大數(shù)在后,小數(shù)在前．１０月１１日如果昨天的明天是星期五,那么明天的昨天之后的一天是星期〔解答：昨天的明天是星期五,也就是今天是星期五．明天的昨天就是今天,今天后的一天是星期六．所以應該是星期六．１０月１２日我國古代有一種詩叫＂回文詩＂,倒過來念與順過來念的意思是一樣的．比如：＂山連海來海連山＿＿山連海來海連山＂我們把從左向右讀與從右向左讀完全一樣的數(shù)稱為＂回文數(shù)＂,比如：１０１,１２１,９３３９,５４４４５等．你知道下面的年份中哪些是回文數(shù)嗎？１９９１年,２０００年,１９６１年,２００２年,１９９９年,２１１２年．解答：回文數(shù)有：１９９１,２００２,２１１２１０月１３日小猴家要蓋新房子,準備把一根木料鋸成相等大小的５段,猴媽媽把木匠狐貍請來了,木匠狐貍說：＂鋸一次２元,鋸完后付給我１０元錢．＂小猴眼珠一轉,說：＂你真狡猾,多收了我們２元錢．＂你知道小猴是怎樣算出來的嗎？解答：一根木料鋸成５段,只要鋸４次就可以了．２＋２＋２＋２＝８〔元．猴媽媽應該付給狐貍８元錢．10月16一隊女生8人,老師要求在2名女生中間插進一名男生。問可以插進多少名男生？思路：畫圖表示?？梢圆暹M7人。10月17小林參加講故事比賽,他和參加比賽的每一個同學都握了一次手,一共握了6次手,請問參加比賽的小朋友一共有多少人？思路：因為小林一共握了6次手,也就是他和6個小朋友握了手,再加上小林自己一共是7個人。10月18一行樹共10棵,從左往右數(shù)第3棵和從右往左數(shù)第3棵之間有幾棵樹？思路：10棵樹除去左邊3棵和右邊3棵,10-3-3=4〔棵。10月19小朋友排隊,第一隊有10個小朋友,第二隊有6個小朋友,怎樣使兩隊的小朋友相等？思路：請第一隊中分兩個小朋友到第二隊,這樣第一隊共8人,第二隊也有8人,兩隊人數(shù)相等。10月20兩棵樹上共有9只小鳥,5只小鳥從第一棵樹飛到第二棵樹上,現(xiàn)在兩棵樹上共有多少只小鳥?思路：5只小鳥從第一棵樹飛到第二棵樹,并沒有飛走,所以兩棵樹上仍有9只小鳥.10月23日1、☆＋○＝7☆＝〔○＋○＝6○＝〔□－☆＝1□＝〔10月24日用一個小正方體搭成一個大的正方體,至少需要幾個這樣的小正方體木塊？〔提示：自己試著搭一搭10月25日從左往右數(shù),■排第四,■左邊還有幾個正方形？把它們畫出來。_____________□■□□□10月26日有□、△、○各1個,按排列位置不同,可以有6種排法。小明只擺出下面5種,你能把最后一種替他擺出來嗎？□△○□○△△○□△□○○□△10月27日在○里填上1、2、3三個數(shù),使橫行、豎行的三個數(shù)相加都得<說明:橫行豎行共5個數(shù),呈十字形,豎行最上面的數(shù)是3,橫行最上面的數(shù)是4>10月30日找找規(guī)律,接著往下畫?！瘛酢酢瘛瘛酢酢瘛瘛穹治雠c解答：●與□間隔著畫的,□每次都是兩個,●每次增加一個,下面應該這樣畫：□□●●●●10月31日弟弟今年8歲,姐姐13歲,10年后,姐姐比弟弟大幾歲？分析與解答：讓學生知道弟弟與姐姐是同時長的,雖然他們的年齡有變化,但是年齡差是不變的,今年姐姐比弟弟大5歲,永遠都大5歲。11月1日弟弟今年6歲,當?shù)艿?0歲的時候姐姐13歲,今年姐姐幾歲？分析與解答：方法1：弟弟10歲的時候姐姐13歲,表示姐姐比弟弟大3歲,所以今年弟弟6歲,姐姐就是9歲；方法2：弟弟今年6歲,弟弟10歲時過了4年,那時姐姐13歲,今年就是4年前,也就是13－4＝9〔歲11月2日把"1、2、3、4"4個數(shù)字分別填入下面的方框里,使等式成立。□＋□－□＝□分析與解答：可以把前兩個方框看作一組,后兩個方框看作一組,只要這兩組合成的數(shù)一樣就可以填入相應的數(shù),答案不唯一。如：1＋4－2＝3；2＋3－1＝4等等。11月6日有三根繩子,第二根繩子比第一根繩子長,第三根繩子比第二根繩子短,這三根繩子相比,哪根繩子最長？分析與解答：這是一個簡單的推理問題,可以用畫圖的方式讓學生直觀的去理解題目的意思,得出：第二根繩子最長。11月7日小兔拿了三張單號的電影票,這三張?zhí)柎a相加之和等于9,那么這三個座位各是幾號？分析與解答：考慮號碼是單數(shù),而且相加之和比較小,可以從1開始考慮。三個座位分別是：1號、3號、5號。11月10日10－□＝□,你能想出幾種填法？分析與解答：提醒學生有序填寫,并不要忘了0。10－0＝10,10－1＝9,10－2＝8……,共有11種。11月13日桌子上原有15根點燃的蠟燭,先被風吹滅了4根,不久又被一陣風吹滅了2根,最后桌子上還剩幾根蠟燭？分析與解答：最后桌子上還剩6根蠟燭。因為只有被風吹滅的蠟燭還在桌子上,其余的蠟燭全部燃燒完了。11月20日在□里填上適當?shù)臄?shù)?！?5<910-□>73+□>8分析與解答：此題的答案不唯一,可以這樣想：4+5=9,而題目中的答案要小于9,所以凡是小于4的數(shù)字都能填。只要學生能回答出一種方法就算對,能把全部答案〔指學生學過的數(shù)找到則更好。11月23日同學們剛剛做完體檢,李老師問四位同學的身高,丁丁說："我比青青高。"依依說："青青比我高。"大偉說："我比依依矮。"你能把這四位同學的身高從高到矮排起來嗎？分析與解答：由條件一可知,由條件二可知青青,由條件三可知依依,所以連在一起是丁丁>青青>依依>大偉。11月27日7+2=〔-1〔-2=〔+3分析與解答：講解時可以先和填未知數(shù)的內(nèi)容聯(lián)系起來,讓學生能明白題目的意思,如第一題先改變成9=〔-1,學生做完后再把題目改成7+2=〔-1,括號里填10。第二道題目的答案不唯一,在前面一題的基礎上,讓學生明白所填的數(shù)要讓等號兩邊的算式結果相同。11月28日媽媽把10塊糖分給姐姐和妹妹,妹妹比姐姐多拿了2塊,姐姐拿到了〔塊,妹妹拿到了〔塊。分析與解答：根據(jù)一年級學生的特點,可以提示學生通過畫圖的形式表示出來,先把妹妹比姐姐多拿的2塊放旁邊,然后再畫出同樣多的部分,可知姐姐和妹妹分別拿到了4塊和6塊。11月29日星期天,小猴子最喜歡看電視,從早上把電視打開到晚上,他一共按了9下開關鈕。小朋友們猜一猜,這時的電視是開著還是關閉狀態(tài)？分析與解答：可以列一個表這時電視是開著的12月4日把下面的算式按從小到大的順序排列：8―49―35＋56＋38―07―7〔<〔<〔<〔<〔<〔分析與解答：解答這類題目要分兩步進行。首先要把每個算式的結果算出來,然后根據(jù)算式的結果按從小到大排列：〔7―7<〔8―4<〔9―3<〔8―0<〔6＋3<〔5＋512月5日把6、2、7、9、4、3填在圓圈里,成為三個算式,每個數(shù)只能用一次?！皎D○＝5○＋○＝8○＋○＝10分析與解答：首先可以考慮有哪些數(shù)字相減滿足第一個等式,可以看出有7和2一組,9和4一組,如果把7和2代入算式,則其他數(shù)字不能滿足接下來的等式,所以應該選擇9和4。最后應為：9-4=52+6=87+3=1012月6日明明從布袋里拿出5個白皮球和5個花皮球后,白皮球剩下4個,花皮球剩下5個。布袋里原有個白皮球,個花皮球。分析與解答：這是一道還原問題,我們可以用倒過來想的策略進行解答,如果5個白皮球和5個花皮球不拿出來,那么原來有幾個呢？5+4=9,5+5=10。所以,應該有9個白皮球,10個花皮球。12月7日媽媽買回一些鴨蛋和10個雞蛋,吃了4個以后,剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多,買回幾個鴨蛋？分析與解答：因為剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多,所以我們只要知道剩下幾個雞蛋就可以了,從題目中可以知道10個雞蛋,吃了4個,剩下的就是6個,所以剩下的鴨蛋也就應該是6個。12月8日把一根繩子對折以后,再對折,這時每折長1米,這根繩子長幾米？分析與解答：可以用一些繩子作示范讓學生通過直觀的觀察理解這時一根繩子成了四折,每折長1米,四折就是4米。12月11日小華有15本書,小玲有11本書,小華給小玲〔本書,兩人的書就一樣多。分析與解答：從本數(shù)看,小華比小玲多4本,要使兩個人的本數(shù)一樣多,應把多到的4本平均分給兩個人,所以小華只要給小玲2本,兩個人就一樣多了。12月12日強強和小軍打了4小時乒乓球,兩人各打了<>小時。分析與解答：乒乓球要兩個人同時打,強強是和小軍兩個人打的,所以兩人各打了4小時。12月13日20個小朋友報數(shù),單數(shù)一行,雙數(shù)一行。單數(shù)第5個數(shù)是〔號,雙數(shù)第8個數(shù)是〔號。分析與解答：20個小朋友分成單數(shù)一行為1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；雙數(shù)一行為2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。所以單數(shù)第5個數(shù)是9號,雙數(shù)第8個數(shù)為16號。12月14日小動物開運動會,50米賽跑的成績表如下；請在跑得最快的動物下面打"√",跑得最慢的打"×"。分析與解答：賽跑用的時間越多,說明跑的越慢。按照這個原則進行比較,可以知道小鹿跑的最快,小豬跑的最慢。12月15日一只小黑羊排在小白羊隊伍里,從前面數(shù)小黑羊是第10只,從后面數(shù)小黑羊是第6只。這隊小羊一共有多少只?分析與解答：從前、從后數(shù)時小黑羊數(shù)到了兩次,所以只要把10+6-1就可以求出一共有15只了。12月19日體育室有45只球,第一次借走9只,第二次借走10只,體育室的球缺少了〔只。分析與解答：體育室缺少的球就是借走的球,所以只要把兩次借走的球相加就可以知道缺少了19只球。12月20日玲玲看一本70頁的書,第一天從第一頁看起,看了8頁,第二天看了10頁,第三天從第〔頁看起。分析與解答：要知道第三天從哪一頁開始看起,先要知道前面兩天看了多少頁,8+10=18,前兩天看了18頁,第三天就從19頁開始看起。12月21日開聯(lián)歡會,一年四班有15名同學,3名老師,現(xiàn)在有16瓶飲料,如果每人1瓶,飲料夠分嗎？差〔瓶。①不夠②夠分析與解答：把學生和老師加起來,一共有18個人,現(xiàn)在一共有16瓶飲料比18少,所以不夠,還差2瓶。12月22日16輛汽車組成一列車隊向前進。從前往后數(shù),紅色的汽車是第6輛。那么,從后往前數(shù),它是第〔輛。分析與解答：從前往后數(shù),紅色的汽車是第6輛,說明在紅色的汽車后面還有16-6=10輛,所以從后往前數(shù),紅色的汽車應該是10+1=11輛。12月25日一張全家福照片中有5大人排成一行,每兩個大人之間有一個小孩。照片中一共有〔個人。分析與解答：首先要考慮照片中一共有幾個小孩,5大人中有4小孩,再加上5大人一共有9人。12月26日小紅用同樣的錢可以買3只蛋糕或者4只面包,蛋糕貴還是面包貴？分析與解答：可以這樣想：相同的價錢買蛋糕能買到3只,買面包能買到4只,說明蛋糕貴。12月27日小明家住在三樓,如果每上一層的樓梯需要2分鐘,小明放學回家從樓下回到家中,要走〔分鐘。分析與解答：按照中國人住樓習慣,底層被稱為一樓,住在三樓,只要上二層,所以需要2個2分鐘,一共是4分鐘。12月28日晚上回到家,拉一次開關,燈就亮了；再拉一次開關,燈又不亮了。淘氣的小狗一回家拉了10次開關,你說這時候燈亮了還是不亮?拉47次呢?分析與解答：一次亮二次不亮,找這樣推算,單次亮雙次不亮,所以10次燈不亮,第47次燈是亮的。12月29日小雞、小貓和小兔一起稱體重,首先小雞和小貓一起稱,他們一共重5千克；接著小貓下來,換上小兔,小兔和小雞一起稱,他們一共重6千克；最后小貓和小兔一起稱,他們一共重7千克。小雞、小貓和小兔分別重幾千克？分析與解答：第一次小雞和小貓重5千克,第二次小雞和小兔重6千克,說明小兔比小貓重1千克,結合第三次小貓和小兔重7千克,可以知道小兔重4千克,小貓重3千克,再推出小雞重2千克。12月30日從1到10,一共有幾個數(shù)？從10到20,一共有幾個數(shù)？分析與解答：1到10應有10個數(shù),從10到20要從10開始數(shù)起,所以應該有11個數(shù)。12月31日我家的時鐘敲打2下要2秒,敲打4下要幾秒？分析與解答：和上樓梯問題一樣,都是間隔問題。這里我們要找準題中一共有幾個間隔,從敲打第一下到第四下,一共有3個間隔,所以一共需要2+2+2=6秒。1月4日樹上有鳥20只,第一次飛走8只,第二次飛走6只,兩次一共飛走多少只？解答與分析：這是一道有多余條件的問題,要求的是兩次一共飛走的鳥的只數(shù),所以只要把兩次飛走的只數(shù)相加就可以了,和原來樹上的鳥沒有直接的關系。8+6=14〔只1月5日寫出得數(shù)是13的加法算式,你能寫出幾道？分析與解答：從學生已學過的算式看,有0+13、3+10、4+9、5+8、6+7、7+6、8+5、9+4、10+3、13+0。還有如1+12、2+11、11+2、12+1學生也應該能說到,如果沒有想到也應算對的。1月11日你能有幾種方法數(shù)到20？倒過來怎么數(shù)？分析與解答：一般來說,可以從1順著一個一個的數(shù)到20,還可以2個2個的數(shù),5個5個的數(shù),也可以自由發(fā)揮,如4個4個數(shù)。倒過來難度稍微大一點,可以讓學生嘗試,以培養(yǎng)學生的數(shù)感。1月15日小華和小明同看一本故事書,小華看了9頁,小明看了7頁。誰沒看的頁數(shù)多？分析與解答：同看一本故事書,說明書的頁數(shù)相同,看的多剩下的就少,看的少剩下的就多,小明看的少所以剩下的就多。1月16日7杯水可以裝滿一壺水。裝滿一桶水需要2壺水再加3杯水。多少杯水可以裝滿一桶？分析與解答：裝滿一壺水需要7杯,那么兩壺水就需要14杯,再加3杯就是17杯就能裝滿一桶。1月17日把11個桃子分別放在兩個盤子里,第一盤最多能比第二盤多放幾個？最少能比第二盤多放幾個？分析與解答：要使得第一盤盡量比第二盤多,第二盤的桃子要盡量少,所以可以放一個,那么第一盤就放10個,比第二盤多9個。要使得第一盤桃子盡量比第二盤少,第二盤的桃子要盡可能多,根據(jù)題意,第二盤最多能放5個,第一盤就放6個,比第二盤多1個。1月22日班上的同學,年齡都是8歲或9歲,那么任意兩個鄰座同學之間的年齡之和最大是〔,最小是〔。分析與解答：要使任意兩個鄰座同學之間的年齡之和最大,這兩個同學的年齡必須為最大,即都是9歲,那么最大的年齡和就是18歲；同理,年齡之和最小應該是16歲。1月23日同學們做了8個紅色風車,4個黃色風車,6個紙船,同學們一共做了〔個風車。分析與解答：這是一個有多余條件的題目,做這類題目應仔細觀察題目中的條件,分析哪些條件與問題無關,哪些條件與問題有關,再列出算式：8+4=12個風車。1月24日玲玲的左邊有12個人,右邊有8個人,從左邊移〔個人到玲玲的右邊,玲玲就站在正中間了。分析與解答：要讓玲玲站在正中間,就是使玲玲兩邊的人數(shù)相等,現(xiàn)在左邊比右邊多4個人,所以只要移過去兩個就行了。3月19日13574567111315172022242671115318122032913253310143034分析與解答：第一張表為第二行,第二張表為第三豎行。3月20日說稀奇,道稀奇,鴨子隊里有只雞。正著數(shù)它第六,倒著數(shù)它第七。請你幫忙算一算,小鴨一共有幾只？分析與解答：要注意減去中間的一只雞,所以結果為11只。3月21日時鐘1點敲1下,時鐘1點敲1下,時鐘2點敲2下,時鐘3點敲3下,……照這樣敲下去,從1點到10點,這10個小時時鐘一共敲了幾下？分析與解答：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10,然后可以把1和9合成10,照這樣計算,一共有5個十和5,合起來就是55。3月26日一個數(shù)比30小,比23大,它是雙數(shù),它可能是〔,一個數(shù)個位上是3,它比60大比90小,它可能是〔。分析與解答：答案不唯一,可以針對不同的學生提出不同的要求。24,26,28；63,73,83。3月27日找規(guī)律填數(shù)：<1>35,30,25,〔,〔,〔。<2>6,12,18,24,〔,〔,〔。分析與解答:第<1>題每次減少5,第<2>題每次增加6.3月29日最大的兩位數(shù)是〔,最小的三位數(shù)是〔,它們之間相差〔。最大的一位數(shù)是〔,最小的兩位數(shù)是〔,它們之間相差〔。3月30日小朋友在馬路的一邊栽樹,每隔10米種一棵,這條路長100米,一共要種多少棵樹？分析與解答：共11棵。可以用畫圖的方式講解便于學生理解。4月2日用8、0、5三張卡片,每次拿兩張組成一個兩位數(shù),然后按從大到小的順序填在□里?！?gt;□>□>□分析與解答:可以先讓學生嘗試把組成的兩位數(shù)先寫下來,然后再按照從大到小排列4月3日有一筐蘋果,2個2個地拿,最后還剩1個。這筐蘋果的個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？分析與解答:<略>4月4日一個兩位數(shù),如果個位和十位上的數(shù)字之和是13,這個兩位數(shù)可能是〔。分析與解答：可以先想有哪些數(shù)〔一位數(shù)相加得13？9+4=13,8+5=13,7+6=13,所以可能有以下的兩位數(shù)：94,49,85,58,76,67。4月5日順著數(shù)或倒著數(shù),想想中間少了哪個數(shù)？把少的這個數(shù)填在后面的□里。9492908684少□58111720少□分析與解答：首先仔細讀數(shù),找找其中的規(guī)律,然后再想中間少了哪個數(shù)。答案：88、14。4月6日一年級栽樹79棵,二年級栽樹八十幾棵,和一年級栽樹棵樹差不多。二年級可能栽樹多少棵？在你認為合適的答案下面畫"√"。85棵80棵81棵83棵分析與解答：首先排除80棵,然后在看哪個數(shù)和79差不多,所以應選擇81棵。4月9日填數(shù)：在□<56<○中,□里最大能填〔,○里最小能填〔。分析與解答：最大能填55,最小能填57。4月10日小剛和小紅讀同一本書,讀一些后,小剛剩24頁,小紅剩4頁。誰讀得多？多幾頁？分析與解答：小剛剩的多,說明他讀得少,小紅讀得多。多20頁。4月11日小亮家住在三樓,他每上一層樓要走10個臺階。小亮從一樓走到三樓要走多少級臺階？分析與解答：按照中國人的習慣,從一樓走到三樓要走兩層樓樓梯,所以要走20個臺階。4月12日在10的后面添上1個0,這個數(shù)比原來多〔。分析與解答：在10的后面添上1個0就是100,所以就比原來多90。4月13日在5+○=28△+○=53○=<>△=<>分析與解答：先算上面這道算式,得出○=23,再算下面的算式,得出△=30。4月17日一〔1班小朋友要栽37棵樹,還要栽4棵就栽完了。已經(jīng)栽了多少棵？分析與解答：用要載的棵樹減去還要栽的就可以求出已經(jīng)栽了的棵樹,結果為33棵。4月18日18個同學排成相同的兩隊去參觀,王軍排在第一隊的第3個,問王軍后面有幾個同學？分析與解答：先要考慮18個同學分成相同的兩隊也就是每隊有9人,然后再考慮王軍排在第3個說明后面有6個。4月19日排隊報數(shù),正著數(shù)我是"15",倒著數(shù)我是"10"。問有多少人在報數(shù)？分析與解答：我數(shù)到了兩次,所以要用15+10-1=24人。4月20日小亮和小紅看同一本書,小亮看到第8頁,小紅看到第23頁。沒有看的部分,小亮多還是小紅多？多多少頁？分析與解答：看得多剩下的就少,看得少剩下的就多,所以應該是小亮沒有看的多,多15頁。5月8號下面每張卡片中都有規(guī)律地排著一行數(shù),請你把兩張卡片中規(guī)律相同的行用線連起來。45464748112233446462605888878685313335377173757730292827505152536677889998969492分析與解答：要求學生先仔細觀察,找出每行的規(guī)律,然后再連線。5月9日10張5角、10張2角、10張1角的人民幣,現(xiàn)在要拿出1元錢,可以怎么拿？分析與解答：按照一定的順序有以下幾種拿法：2張5角1張5角、2張2角、1張1角1張5角、1張2角、3張1角1張5角、5張1角5張2角