問題生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流

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問題生是每個班的特殊群體，因為他們被老師，同學(xué)天天掛在嘴邊，而如何轉(zhuǎn)化問題生呢？這是一個時間和技巧的融合，他要求教師要有耐心等待。

我班的小魏，剛來學(xué)校那會兒經(jīng)常不進(jìn)教室自己跑到外邊玩，根本就沒有任何所謂的紀(jì)律意識，不僅如此，對于都是一年級的新生來說，沒幾天，在我們班甚至在走廊中，樓梯上下就“聲名大振”，幾乎時時刻刻都有人告他的狀，不是拿其他同學(xué)的東西，就是推這個打那個。在學(xué)習(xí)上，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣太特別差，上課幾乎從來都不聽講，不是在做小動作干擾別的同學(xué)，就是坐在地上甚至躺在地上玩，有時是在教室來回得跑，更甚的是其他同學(xué)的注意力都被他吸引了過去，嚴(yán)重影響到正常的課堂秩序，為此，對于剛接觸到一年級教學(xué)的我來說是一個極大的挑戰(zhàn)，為此我甚是頭疼。

宋老師告訴我對這樣的學(xué)生老師需要傾注愛心、關(guān)心和耐心。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，拉近與教師的距離，要耐心糾正學(xué)生的不良行為，不能急于求成，要時時關(guān)心、時時指點，有進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵。

糾正中要堅持老師關(guān)心與學(xué)生幫助相結(jié)合。除老師關(guān)心外，教師也要讓周圍的同學(xué)關(guān)心幫助他。當(dāng)他有不良行為提醒他，當(dāng)他有難題時及時幫助輔導(dǎo)他，使他真正體驗到融入班集體的樂趣。在老師和同學(xué)的積極配合下，當(dāng)他有一些自制行為時，當(dāng)他能堅持一定時間穩(wěn)定注意力時，老師都要及時肯定，并且順序漸進(jìn)對學(xué)生提出更高一點的要求。以鼓勵為主，多表揚(yáng)其做得好的地方，促使他對其感興趣，揚(yáng)長避短，長善效失，去正確看待和評價他們。

經(jīng)過一個多學(xué)期的努力，細(xì)想來他的變化確實非常大。首先在行為禮貌上，見到老師和外來的家長能主動問好了；在學(xué)習(xí)上，能拿起筆來慢慢做作業(yè)了，課上不斷提醒他時也能注意聽講了，原來做題時不是沒本就是沒筆，所以我是讓別的同學(xué)做在練習(xí)本上時，讓他拿起粉筆都做在黑板上，從而提高注意力的同時讓他愛上學(xué)習(xí)；在紀(jì)律方面，由于各老師對他盯得非常緊，較剛來學(xué)校時有很大的進(jìn)步，大家都還在齊心協(xié)力的努力中。

問題生一般在學(xué)習(xí)和品行上存在著較多的不足，他們的閃光點偶然表現(xiàn)出來的積極思想和良好行為，以及他們的某些特長。抓住良好的契機(jī)，應(yīng)及時表揚(yáng)他們?nèi)〉玫狞c滴成績，激發(fā)他們轉(zhuǎn)化的內(nèi)部動因，滿足他們渴望表現(xiàn)和尊重的心理需要。俗話說“金無足赤，人無完人”。班內(nèi)出現(xiàn)問題生純屬必然，作為教師應(yīng)正確看待這一點。應(yīng)堅定信心，通過不同的教育方式，一定能夠轉(zhuǎn)化問題生，并使之成為有用之才。

××縣共有17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，143個村級黨組織，9068名農(nóng)村黨員。近年來，我們堅持把黨員教育培訓(xùn)工作作為鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的基礎(chǔ)性工作來抓，強(qiáng)化資源整合、完善規(guī)章制度，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，不斷探索黨員教育培訓(xùn)工作的新途徑、新方法，黨員教育培訓(xùn)工作取得了一定成效，為加快和諧××縣建設(shè)進(jìn)程提供了有力的組織保障和人才支撐。我們的主要做法是：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)的目標(biāo)管理

強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)是確保黨員教育培訓(xùn)工作取得實效的根本保證。幾年來，我們把黨員教育培訓(xùn)工作做為黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，切實擺上位置，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任，極大地調(diào)動了各方面的工作積極性，實現(xiàn)了上下聯(lián)動，協(xié)調(diào)推進(jìn)。一是納入日程，實施目標(biāo)管理。制定下發(fā)了《××縣加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育工作意見》和《××縣黨員教育培訓(xùn)工作考核細(xì)則》，結(jié)合實際，將黨員教育培訓(xùn)工作納入組織工作目標(biāo)考核，將其工作內(nèi)容細(xì)化分項，采取量化打分的辦法對黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行評定，評定結(jié)果與“先進(jìn)黨委”、“先進(jìn)黨支部”評選和黨建工作成果掛鉤，極大地激發(fā)了基層的積極性和主動性，從根本上杜絕了黨員教育培訓(xùn)工作“上面熱、下面冷”現(xiàn)象的發(fā)生。二是深入基層、開展調(diào)研。黨員教育培訓(xùn)工作既是一項常規(guī)工作，又是一項難點工作，特別是當(dāng)前，農(nóng)村黨員流動性較大，企業(yè)黨員生產(chǎn)任務(wù)繁忙，這些都給黨員教育工作的深入開展帶來了阻力。為此，我們在工作中，把調(diào)查研究擺上重要位置，先后組織課題調(diào)研組深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校和機(jī)關(guān)，就加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行深入調(diào)研，并就加強(qiáng)教育陣地建設(shè)、活化教育形式、探索長效機(jī)制等方面形成專題調(diào)研報告，為領(lǐng)導(dǎo)決策和推進(jìn)工作提供了參考和依據(jù)。三是跟蹤檢查，加強(qiáng)指導(dǎo)。黨員的教育培訓(xùn)工作是一項長期性工作，具有經(jīng)常性的特點，不能一蹴而就，需要長期堅持。工作中，我們積極推行例會制、通報制，采取定期檢查與隨機(jī)抽查的辦法，結(jié)合發(fā)展黨員、活動載體創(chuàng)新等工作，切實加強(qiáng)對黨員教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和檢查，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，真正使黨員教育培訓(xùn)工作成為各級黨組織的自覺行為。

二、強(qiáng)化資源整合，搭建黨員教育培訓(xùn)的優(yōu)勢平臺

三、強(qiáng)化制度建設(shè)，保證黨員教育培訓(xùn)的規(guī)范運(yùn)行

在實踐中逐步建立健全一系列必要的規(guī)章制度，這對于促進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作的正常開展具有十分重要的作用。為此地，我們堅持激勵與約束相統(tǒng)一，在建立健全和認(rèn)真落實黨員教育制度上狠下功夫，促使黨員重視學(xué)、自覺學(xué)、善于學(xué)、持續(xù)學(xué)。一是完善黨員干部中心組學(xué)習(xí)制度?？h委要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須參加中心組學(xué)習(xí)，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際，結(jié)合自身工作職責(zé)，帶著課題深入基層實際調(diào)研，給領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考依據(jù)。同時，按照爭做學(xué)習(xí)表率的要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)習(xí)黨的重大理論，并深入基層講黨課。黨的十七大召開后，縣委中心組成員分別結(jié)合自身分管工作，就如何貫徹落實黨的十七大精神，深入基層開展黨課講座，共舉辦十七大精神培訓(xùn)班30余次，直接培訓(xùn)黨員干部2000余人次。二是建立了黨員定期學(xué)習(xí)制度。把組織黨員定期學(xué)習(xí)放到各級黨組織議事上來，充分發(fā)揮縣委黨校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨訓(xùn)班和基層黨組織“三會一課”的作用，做到年度有規(guī)劃，季度有計劃，月度有安排，定期組織黨員、入黨積極分子進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是建立了黨員學(xué)習(xí)考核激勵機(jī)制。建立黨員學(xué)習(xí)檔案，年底對黨員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評估。從學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)能力、成果轉(zhuǎn)化、工作績效等方面綜合衡量，對學(xué)習(xí)教育活動予以客觀準(zhǔn)確的評價，合理運(yùn)用考核評估結(jié)果，把學(xué)習(xí)成果與黨員民主評議、評優(yōu)評先掛鉤，督促廣大黨員加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，力求學(xué)習(xí)深度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。組建一批黨員學(xué)習(xí)小組、建立一批黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)中心和樹立一批黨員學(xué)習(xí)典型，積極營造黨員人人學(xué)習(xí)、天天學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

四、強(qiáng)化方式轉(zhuǎn)變，確保黨員教育培訓(xùn)取得實效

教育方式是黨員教育能否取得實效的關(guān)鍵。我們堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相統(tǒng)一，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉并重，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和載體，運(yùn)用新理念和新技術(shù)，積極促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。一是堅持集中與分散相結(jié)合，進(jìn)行理論教育。充分借助黨校、職教中心等教育平臺，開展專題理論教育培訓(xùn)，重點開展了農(nóng)村支部書記、后備干部、入黨積極分子、黨務(wù)干部、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部等多層次的理論培訓(xùn)，對黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀等重大理論進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，全縣廣大黨員干部的政治理論素質(zhì)得到升華。同時，結(jié)合學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型支部創(chuàng)建活動，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)集中日制度，從而保證了學(xué)習(xí)總量，提升了學(xué)習(xí)效果。二是堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進(jìn)行分類教育。本著在工作實踐中學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實踐的原則，突出教育的針對性和實效性。在農(nóng)村深入開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村文明及法制培訓(xùn)、指導(dǎo)農(nóng)村黨員發(fā)展生產(chǎn)、用法律維護(hù)自身利益；在機(jī)關(guān)事業(yè)單位深入開展崗位大練兵、業(yè)務(wù)大培訓(xùn)，突出缺什么學(xué)什么、什么方面弱學(xué)什么，全面提高黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能；在企業(yè)中深入開展技術(shù)培訓(xùn)、提高黨員職業(yè)的技術(shù)特長；在社區(qū)中深入開展思想觀念教育、宗旨教育，增強(qiáng)社區(qū)黨員的服務(wù)觀念，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。三是堅持正面與反面相結(jié)合，進(jìn)行典型教育。通過開展先進(jìn)黨員事跡報告會、運(yùn)用電化教育等辦法，對全縣涌現(xiàn)出的各類先進(jìn)典型進(jìn)行大力宣傳，切實激發(fā)全縣廣大黨員學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的思想熱潮。并適時適地開展警示教育，教育廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、人生觀，做到防微杜漸，時刻自醒、自警、自勵，全縣廣大黨員的宗旨意識，廉政意識得到強(qiáng)化，為黨員教育培訓(xùn)工作取得實實在在的效果奠定了堅實基礎(chǔ)。

五月份的時光也在一輪輪忙碌中過去了，來小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕，真正的有種馬不停蹄的感覺。從五月初勞動節(jié)假期的書法班，了凡四訓(xùn)課程，到月末的德藝師資精品課程等等。學(xué)員們都是一批緊接一批，也表明了傳統(tǒng)文化國學(xué)培訓(xùn)得到了越來越多人的認(rèn)可和喜愛，公司的努力也得到了社會的肯定，大家也慢慢朝著楊老師的偉大目標(biāo)而努力前行著。

五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事，面點崗位出現(xiàn)空缺，我就被安排到面點協(xié)助葛老師的工作。又是一個從零開始的感覺，因為面點的知識的確對于自己是一個很大的空白，自己生長在以大米為主食的南方，很少有機(jī)會接觸到面粉制作的各種面食，對于這些，自己在腦海中都沒有什么概念，但是這些自己必須要馬上去學(xué)會，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事。

我一直堅信，越是自己不會的東西越能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)的渠道有很多種，自己在休息時就查閱餐廳里關(guān)于面食的書籍，介紹的很簡單，很詳細(xì)。不懂的地方就向葛老師請教，葛老師每次都是“知無不言，言無不盡”。就像最簡單的白面饅頭也要經(jīng)過和面、發(fā)面、壓面、揉面、醒發(fā)、上氣蒸饅頭等多個復(fù)雜的步驟，每道程序都是非常重要，互相影響，緊緊相扣的，其中都有著很多的技巧與講究。

五月份，很忙碌的一個月，但是自己也的確從中學(xué)會了很多，在餐廳三個月了，很幸運(yùn)這三個月自己將餐廳里最重要的幾個崗位都學(xué)習(xí)了一遍，做過的確會感覺不一樣，做事風(fēng)格也麻利了很多，但是也感覺到這僅僅才是一個短暫的開始，勞動知感恩的道路還將永續(xù)的走下去。

在這個月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節(jié)德育動漫課——《郯子鹿乳》，提前準(zhǔn)備了很長時間，但是思路一直都不是很明朗，上課時也感覺到自己明顯的缺乏經(jīng)驗很氣場，人不多但是自己緊張到語無倫次，準(zhǔn)備的很多東西都沒有很好的表達(dá)出來，看來三寸講臺的確是個磨練人的煉丹爐，而自己還需要很長時間的錘煉，也感謝公司能夠安排這種機(jī)會讓大家都得到鍛煉。

學(xué)習(xí)方面在參加完通州區(qū)書法比賽征稿后，自己將時間都放在了硬筆書法練習(xí)上，迎接六月中旬的“誠敬杯”員工硬筆書法比賽。休假時間自己琢磨印章，完成后并向老師們請教，因為自己很喜歡這些，所以有時雖然一坐一天倒也樂在其中。最近看的書籍也是關(guān)于書法方面的，在閱覽室借閱的——《漢字書法之美》，作者是一名臺灣人，能夠?qū)⒖菰锏臍v史描繪的細(xì)膩唯美，可見作者深厚的文學(xué)功底，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史演變，豐富文學(xué)知識，也開闊了自己關(guān)于書法歷史