幼兒園父母課堂

【父母課堂】

一樣幼兒園不一樣的結(jié)果2018年4月21日第1頁(yè)，共25頁(yè)。前面的話孩子的言行受家長(zhǎng)影響，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。同樣的幼兒園，不一樣的家長(zhǎng)，不一樣的結(jié)局。第2頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)孩子在幼兒園意外磕碰時(shí)第3頁(yè)，共25頁(yè)。【情景案例1】-當(dāng)孩子在幼兒園意外磕碰時(shí)睿智型家長(zhǎng)：幾十個(gè)孩子在一起打鬧嬉戲，磕磕碰碰在所難免，就連我一人帶一個(gè)孩子都難免會(huì)磕了碰了，何況是這么多孩子呢！這些磕磕碰碰都是孩子童年的寶貴經(jīng)歷，都是孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在磕碰中，他們逐漸學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)生活。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)！第4頁(yè)，共25頁(yè)。【情景案例1】-當(dāng)孩子在幼兒園意外磕碰時(shí)理智型家長(zhǎng)：沒關(guān)系，我相信老師也不愿意看到這樣的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了，責(zé)備也沒有任何意義了，最重要的是要先安撫好孩子。如果傷得比較重，與老師溝通，了解真相后尋找解決的辦法。不能一味的責(zé)罵老師并將所有責(zé)任都推到老師頭上，我相信老師愛著每一個(gè)孩子。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)理解和寬容。第5頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)孩子在幼兒園意外磕碰時(shí)焦慮型家長(zhǎng)：我的孩子受傷了？你們?cè)趺磶Ш⒆拥模吭趺催@么不負(fù)責(zé)任？連個(gè)孩子都看不好，還當(dāng)什么幼師？不行，我得找園長(zhǎng)說說。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)推脫責(zé)任，社會(huì)交往能力也變?nèi)?。?頁(yè)，共25頁(yè)。【情景案例2】-當(dāng)孩子與小朋友沖突時(shí)第7頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)孩子與小朋友沖突時(shí)睿智型家長(zhǎng)：孩子之間打打鬧鬧是非常正常的，也許在前一分鐘還在爭(zhēng)搶打斗，下一分鐘就手拉手玩到一起去了。我會(huì)適當(dāng)放手讓孩子去解決，讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和與人相處的能力。如果孩子解決不了，我再干預(yù)也不遲。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系，解決沖突，保護(hù)自己。第8頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)孩子與小朋友沖突時(shí)理智型家長(zhǎng)：大多時(shí)候，孩子之間的打鬧是無心的，但孩子被欺負(fù)，我會(huì)心疼。我會(huì)了解事情的來龍去脈，如果孩子錯(cuò)了，我會(huì)讓他主動(dòng)道歉，讓他明白打人是不對(duì)的；如果是其他小朋友錯(cuò)了，讓他明白寬容原諒別人的過錯(cuò)是一種美德。我也會(huì)告訴孩子，當(dāng)有人想打你時(shí)，可以大聲呵斥：打人是不對(duì)的，你不可以打我！也可以盡快跑走，去告訴老師。結(jié)局：孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。第9頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)孩子與小朋友沖突時(shí)焦慮型家長(zhǎng)：我家孩子被誰(shuí)的，快點(diǎn)給我站出來，看我怎么收拾你。有人打你，你就打他，狠狠的打他，下次他就不敢打你了。結(jié)局：孩子失去了友情，學(xué)會(huì)用暴力解決問題。第10頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)孩子不想去幼兒園時(shí)第11頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)孩子不想去幼兒園時(shí)睿智型家長(zhǎng)：我希望孩子從小就有良好的意志力、行為習(xí)慣、時(shí)間觀念和規(guī)則觀念。讓孩子明白按時(shí)入園是好孩子最起碼的要求，我也會(huì)按時(shí)去接孩子回家。結(jié)局：孩子懂得時(shí)間管理，有非常好的作息習(xí)慣。第12頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)孩子不想去幼兒園時(shí)理智型家長(zhǎng)：孩子有時(shí)候不想上幼兒園也是情理之中的事情，我會(huì)讓孩子明白，上學(xué)是你自己的事情，我不會(huì)告訴你必須準(zhǔn)時(shí)入園，但我會(huì)告訴你這樣做會(huì)有什么樣的后果。結(jié)局：孩子懂得尊重他人，尊重自己。第13頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)孩子不想去幼兒園時(shí)焦慮型家長(zhǎng)：孩子還小，睡懶覺很正常，不要太較真了。再說，孩子在幼兒園也是玩，早去晚去還不一樣的。孩子說不想去幼兒園，就干脆在家玩好啦！結(jié)局：孩子沒有時(shí)間觀念，拖拉，磨蹭，不愛學(xué)習(xí)。第14頁(yè)，共25頁(yè)。【情景案例4】-當(dāng)組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)時(shí)第15頁(yè)，共25頁(yè)。【情景案例4】-當(dāng)組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)時(shí)睿智型家長(zhǎng)：幼兒園經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)是非常有必要的，也是非常負(fù)責(zé)任的做法。孩子僅僅依靠幼兒園是沒有辦法教育好的，只有家園攜手配合，教育孩子的效果才會(huì)事半功倍。結(jié)局：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天進(jìn)步。第16頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)時(shí)理智型家長(zhǎng)：我每天拼死拼活的工作就是為了孩子，希望孩子能接受更好的教育，生活更加幸福。只要是幼兒園舉辦的親子活動(dòng)，我都會(huì)主動(dòng)參與，這是我和孩子共同參與活動(dòng)的最佳機(jī)會(huì)。結(jié)局：家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系越來越親密，孩子的成長(zhǎng)更健康。第17頁(yè)，共25頁(yè)。【情景案例4】-當(dāng)組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)時(shí)焦慮型家長(zhǎng)：我就是因?yàn)闆]時(shí)間帶孩子，才把孩子送來你們幼兒園，讓你們幫我?guī)Ш⒆?。如果三天兩頭要參加這個(gè)活動(dòng)那個(gè)活動(dòng)，我還送孩子來幼兒園干嘛？我真的很忙，沒時(shí)間參加活動(dòng)。結(jié)局：家長(zhǎng)越來越跟不上時(shí)代的步伐，孩子內(nèi)心越來越孤單冷漠，問題越來越多。第18頁(yè)，共25頁(yè)。【情景案例5】-當(dāng)接送孩子上學(xué)放學(xué)時(shí)第19頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)接送孩子上學(xué)放學(xué)時(shí)睿智型家長(zhǎng)：寶貝，今天在幼兒園遇到什么有趣的事情?。繉氊?，今天在幼兒園玩得開心嗎？寶貝，你今天和小朋友一起搭積木，老師表?yè)P(yáng)你了呢！媽媽真替你高興！寶貝，今天老師跟媽媽說你唱歌真好聽，回家能唱給媽媽聽嗎？寶貝，今天你有什么作品嗎？結(jié)局：孩子獲得成就感，越來越喜歡上幼兒園。第20頁(yè)，共25頁(yè)?！厩榫鞍咐?】-當(dāng)接送孩子上學(xué)放學(xué)時(shí)焦慮型家長(zhǎng)：寶貝，今天老師批評(píng)你了嗎？你說實(shí)話！寶貝，今天有小朋友打你嗎？你告訴媽媽，媽媽給你出氣！今天老師跟媽媽說你在幼兒園不聽話，怎么回事啊你！你今天在幼兒園就學(xué)會(huì)這么點(diǎn)東西??？結(jié)局：家長(zhǎng)不斷負(fù)面強(qiáng)化，孩子越來越不喜歡上幼兒園。第21頁(yè)，共25頁(yè)。最后的話一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是，家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的！家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣。家長(zhǎng)對(duì)在園學(xué)習(xí)、幼兒生活的態(tài)度不同，對(duì)孩子的影響也各異，或是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，或是阻礙孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望孩子將來能成為什么樣的人，家長(zhǎng)就先去做什么樣的人。從現(xiàn)在開始，家園協(xié)力，為孩子營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境！第22頁(yè)，共25頁(yè)。第23頁(yè)，共25頁(yè)。ThankYou!Maketheworldfullofhappychildren第24頁(yè)，共25頁(yè)。內(nèi)容梗概【父母課堂】

一樣幼兒園不一樣的結(jié)果?！靖改刚n堂】

一樣幼兒園不一樣的結(jié)果。幾十個(gè)孩子在一起打鬧嬉戲，磕磕碰碰在所難免，就連我一人帶一個(gè)孩子都難免會(huì)磕了碰了，何況是這么多孩子呢。孩子學(xué)會(huì)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。如果傷得比較重，與老師溝通，了解真相后尋找解決的辦法。不能一味的責(zé)罵老師并將所有責(zé)任都推到老師頭上，我相信老師愛著每一個(gè)孩子。不行，我得找園長(zhǎng)說說。孩子之間打打鬧鬧是非常正常的，也許在前一分鐘還在爭(zhēng)搶打斗，下一分鐘就手拉手玩到一起去了。我會(huì)適當(dāng)放手讓孩子去解決，讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和與人相處的能力。孩子學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系，解決沖突，保護(hù)自己。如果是其他小朋友錯(cuò)了，讓他明白寬容原諒別人的過錯(cuò)是一種美德。我家孩子被誰(shuí)的，快點(diǎn)給我站出來，看我怎么收拾你。我希望孩子從小就有良好的意志力、行為習(xí)慣、時(shí)間觀念和規(guī)則觀念。讓孩子明白按時(shí)入園是好孩子最起碼的要