2021-2022學(xué)年湖南省湘西州永順縣七年級（上）期末生物試卷（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年湖南省湘西州永順縣七年級（上）期末生

物試卷TOC\o"1-5"\h\z1.下列選項(xiàng)中，沒有體現(xiàn)生物的特征的是（ ）A.二月春風(fēng)似剪刀 B.無心插柳柳成蔭C.一母生九子，連母十個(gè)樣 D.葵花朵朵向太陽.新型冠狀病毒疫情導(dǎo)致全國中小學(xué)生的課堂由線下轉(zhuǎn)移到線上，某研究中心想知道人們對全國中小學(xué)教師在線教育的認(rèn)可度，使用的方法是（ ）A.調(diào)查法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.觀察法 D.探究法.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，與巖洞里的鐘乳石相比，下列選項(xiàng)中不能說明生石花是生物的是（ ）A.生石花能進(jìn)行呼吸 B.生石花能生長C.生石花能對外界刺激做出反應(yīng) D.生石花有遺傳和變異的特性.在一塊稻田中，影響水稻生活的非生物因素有：（ ）①陽光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧青蛙A.（D@⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①@?⑥ D.②@@⑧.下列生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，與其他三項(xiàng)不一致的是（ ）A.打造公園使空氣質(zhì)量得到改善B.浮水植物的氣孔主要分布在葉的上表皮C.千里之堤，潰于蟻穴D.有機(jī)農(nóng)場通過飼養(yǎng)蚯蚓改善土質(zhì)TOC\o"1-5"\h\z.“一山不容二虎”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是（ ）A.合作 B.捕食 C.競爭 D.寄生.“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)中，不必關(guān)注的事項(xiàng)是（ ）A.水溫是單一變量 B.記錄鯉蓋每分鐘開閉的次數(shù)C.魚缸中金魚的尾鰭 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果取各組數(shù)據(jù)的平均值.微山湖是江北最大的淡水湖，有“日進(jìn)斗金”的美譽(yù)，下列描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A.微山湖 B.微山湖的所有植物C,微山湖的所有動物 D.微山湖的所有生物.分析如圖，以下說法正確的是（ ）A.此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成B.圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)C.此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分D.圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于植物體內(nèi)的有機(jī)物.在草一鼠一蛇T鷹這條食物鏈中，如果有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積TOC\o"1-5"\h\z累最多的生物是（ ）A.鷹 B.蛇 C.鼠 D.草.下列生態(tài)系統(tǒng)中，有“地球之腎”之稱的是（ ）A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.淡水生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng).下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決辦法，正確的是（ ）A.視野較暗-改用大光圈和凹面鏡 B.物像偏右下方-向左上方移動玻片C.物像模糊-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭.制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴清水的目的是（ ）A.保持細(xì)胞的形狀 B.利于光線透過C.清潔作用 D.染色作用.某同學(xué)在學(xué)完動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)之后，準(zhǔn)備用清水、食用瓊脂、話梅、塑料保鮮袋、線等物品制作動物細(xì)胞模型，請推測塑料保鮮袋模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C,細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核.下列細(xì)胞中的物質(zhì)，屬于有機(jī)物的一組是（ ）①水②糖類③脂肪④無機(jī)鹽⑤氧⑥蛋白質(zhì)TOC\o"1-5"\h\zA.①?@ B.②③④ C.①?@ D.②??.克隆舜猴“中中”和“華華”體內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要來自（ ）A.供卵細(xì)胞凍猴 B.供細(xì)胞核掰猴C.受孕掰猴 D.無核卵細(xì)胞.下列關(guān)于一根竹和一只能貓的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B.它們都可以由受精卵分裂、分化而來C.竹的莖和熊貓的胃都屬于器官層次D.它們的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞-組織一器官一生物體18.下列關(guān)于動物細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂B.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂，將細(xì)胞一分為二C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多D.細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半.魚缸長期不換水，缸的內(nèi)壁上會長出綠膜，水會變成綠色。這些綠膜可能是（A.藻類植物 B.苔葬植物C.蕨類植物D.種子植物.下列關(guān)于綠色植物主要類群的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根莖葉分化，都是多細(xì)胞個(gè)體B.苔葬植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化C.蕨類植物有根莖葉分化且根莖葉中有輸導(dǎo)組織D.裸子植物和被子植物能產(chǎn)生種子，種子中都有胚TOC\o"1-5"\h\z.我國科學(xué)家把沉睡千年的古蓮子種在適宜環(huán)境中蓮子仍能發(fā)芽是因?yàn)椋?）A.種皮是完好的 B.胚乳是完好的C,胚是完好的 D.胚是死的.小明把幾粒大豆種子播種在土里，過段時(shí)間后，種子都沒有萌發(fā)，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因最不可能是下列哪個(gè)原因（ ）A.種子的胚被破壞 B.溫度不適宜C.缺少水分 D.沒有光照.植物生活需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含（ ）A.碳、氫、氧的無機(jī)鹽 B.碳、氫、氧的無機(jī)鹽C.鈣、鐵、鋅的無機(jī)鹽 D.氮、磷、鉀的無機(jī)鹽.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"o桃花結(jié)構(gòu)中能夠產(chǎn)生花粉的是（

A.雄蕊B.子房A.雄蕊B.子房C.花瓣D.柱頭.王濤觀察園林工人移栽樹木，對其措施的解釋你不認(rèn)同的是（ ）A.傍晚移栽一減少蒸騰作用B.剪除部分枝葉一一帶動莖內(nèi)的水上升至葉C.帶土坨移栽一一保護(hù)幼根和根毛D.給移栽后大樹“掛吊瓶”一一補(bǔ)充水和無機(jī)鹽TOC\o"1-5"\h\z.”綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是（ ）A.消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉 B.轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位C.使植物對光照更敏感 D.為制造淀粉儲備原料.為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 B.適當(dāng)降低二氧化碳濃度C.適當(dāng)延長光照時(shí)間 D.適當(dāng)降低夜間溫度.下列生產(chǎn)實(shí)踐活動，與其目的相符的是（ ）A.果樹輸液，通過補(bǔ)充有機(jī)物提高成活率B.菜窖留有通風(fēng)口，可及時(shí)補(bǔ)充消耗的氧氣C.移栽黃瓜幼苗根部帶土團(tuán)，可降低蒸騰作用D.通過“間苗”使農(nóng)作物疏密適宜，可提高產(chǎn)量.我們常食用的白菜，它的任何活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸。那么完成呼吸作用的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞核 B.葉綠體C.細(xì)胞膜D.線粒體.人與自然萬物是唇齒相依、息息相關(guān)的。人不是大自然的“主宰者”或“統(tǒng)治者”，而是大自然家庭中的一員。下列行為中，符合人與自然和諧發(fā)展，珍愛和善待自然，保護(hù)自然的理念的是（ ）A.使用一次性筷子 B.使用一次性塑料袋C.愛護(hù)花草樹木 D.亂砍濫伐.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞比較圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中動物細(xì)胞是,（填“甲”或“乙”），你的判斷依據(jù)是。（2）植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在有機(jī)物中的是[③] ?（3）甲和乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑥。（4）細(xì)胞生命活動的控制中心是④?

.如圖是人體組織形成過程示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過程，此生理過程中，首先發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是,④表示細(xì)胞的過程。(2)人體的大腦皮層主要由圖中的［J組織構(gòu)成。.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。請分析回答:(1)實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下三瓶試劑：a.清水，b.生理鹽水，c.碘液。制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，需要用到的試劑有(填字母)?(2)為了看到更大的細(xì)胞，該同學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)動圖甲中的［ ］ ,選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。(3)若要使視野圖丙變?yōu)閳D丁，除了將裝片向方向移動外，還要調(diào)節(jié)顯微鏡的轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(4)圖丁在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織，這是細(xì)胞的結(jié)果。.某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用是釋放的氣體成分，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物)o請根據(jù)圖分析回答問題。(1)要想使實(shí)驗(yàn)成功，得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需將甲乙兩個(gè)裝置一同放在環(huán)境中，否則會因?yàn)榫G色植物進(jìn)行作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(2)經(jīng)過7小時(shí)后，輕輕擠壓甲裝置的塑料袋，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，擠壓乙裝置的塑料袋，石灰水無明現(xiàn)變化，這說明o(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期存活，必須把這一裝置放在環(huán)境中，原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的。閱讀以下材料，分析并回答問題。植物中有種稱為“吃人魔王”的日輪花。凡是有日輪花的地方，必有吃人的黑寡婦蜘蛛。日輪花能發(fā)出誘人的蘭花般芳香，如果人去采摘它，它細(xì)長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來，把人緊緊地拉住，拖倒在潮濕的草地上，直到使人動彈不得。這時(shí)，躲在日輪花上的黑蜘蛛便蜂擁一般地爬到受害者的身上，細(xì)細(xì)地吮吸。當(dāng)蜘蛛吃了人的軀體后，消化排出的糞便就會成為日輪花長大的肥料。請?zhí)顚懗鱿铝姓Z句分別體現(xiàn)出的生物特征：“人們?nèi)ゲ烧?，它?xì)長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來”體現(xiàn)了“(黑蜘蛛)細(xì)細(xì)地吮吸”體現(xiàn)了o“……消化排出的糞便”體現(xiàn)了o“日輪花長大”體現(xiàn)了。(5)材料中沒有體現(xiàn)出的生物特征是、、.(6)日輪花屬于種子植物，植物的種子都有和,其中是新植株的幼體。答案和解析.【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)：⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征?！窘獯稹緼、二月春風(fēng)似剪刀，體現(xiàn)了非生物因素的影響，沒有體現(xiàn)生物的特征。B、無心插柳柳成蔭，體現(xiàn)生物的生長和繁殖的特征。C、一母生九子，連母十個(gè)樣，體現(xiàn)生物遺傳和變異的特征。D、葵花朵朵向太陽，體現(xiàn)生物對外界刺激作出反應(yīng)的特征。故選：A..【答案】A【解析】解：調(diào)查法是指為達(dá)到設(shè)想的目的，制訂計(jì)劃，收集研究對象的相關(guān)信息，然后進(jìn)行分析、綜合，得出結(jié)論。想知道人們對全國中小學(xué)教師在線教育的認(rèn)可度，用的方法是調(diào)查法。故選：A?為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃，全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱為調(diào)查法.掌握調(diào)查法的內(nèi)容和要求，不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調(diào)查方法..【答案】B【解析】解：ACD、能進(jìn)行呼吸、能對外界刺激做出反應(yīng)、有遺傳和變異的特性。都是生物的基本特征，都能說明生石花是生物；不合題意；B、能生長不能說明生石花是生物，如鐘乳石也能長大，但是鐘乳石不是生物。符合題-Ar-.，總、。故選：Bo生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異的特征。解答此題可結(jié)合生物的基本特征來分析。.【答案】C【解析】解：由分析知道：①陽光、③水分、④土壤、⑥空氣屬于環(huán)境中影響生物生活的非生物因素：②雜草、⑤田鼠、⑦蝗蟲、⑧稻螟屬于環(huán)境中影響生物生活的生物因素。故選：Co環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。解答此類題目的關(guān)鍵是熟知非生物因素和生物因素。.【答案】B【解析】解：打造公園使空氣質(zhì)量得到改善、千里之堤，潰于蟻穴、有機(jī)農(nóng)場通過飼養(yǎng)蚯蚓改善土質(zhì)都體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境；對于浮水植物的氣孔主要分布在葉的上表皮，體現(xiàn)的是生物對水生環(huán)境的適應(yīng)?？梢夿符合題意。故選：Bo生物生活在一定的環(huán)境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都適應(yīng)一定的環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能影響和改變環(huán)境。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。.【答案】C【解析】解：A.合作關(guān)系是生物之間為了完成某一項(xiàng)活動，需要彼此合作、密切配合形成的關(guān)系，錯(cuò)誤。B.捕食關(guān)系是指一種生物以另一種生物為食的關(guān)系，錯(cuò)誤。C.一山不容二虎，兩只老虎在同一座山上生活，它們之間相互爭奪食物、配偶、生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，正確。D.寄生關(guān)系指的是兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所而形成的關(guān)系，錯(cuò)誤。故選：C?此題考查的知識點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系。生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入。解答此類題目的關(guān)犍理解生物之間的相互關(guān)系。.【答案】C【解析】解：A、該實(shí)驗(yàn)是探究“水溫變化對金魚呼吸的影響”，所以實(shí)驗(yàn)變量是水溫，A不符合題意；BD金魚呼吸時(shí)，水由口流入，經(jīng)過鯉從鯉蓋后緣流出：當(dāng)口張開時(shí)、水流入，此時(shí)鰥蓋閉合：接著口閉合，水流過鯉進(jìn)行氣體交換，鯉蓋張開、水流出。因此鯉蓋每張開、閉合一次，就完成一次氣體交換，也就是呼吸一次。在該實(shí)驗(yàn)中，為確保結(jié)果的準(zhǔn)確性，要觀察并記錄金魚每分鐘的呼吸頻率平均值；BD不符合題意；C、魚缸中金魚的尾鰭與該實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不必關(guān)注，C符合題意；故選：Co科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動?？茖W(xué)探究的過程是：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)戈I,得出結(jié)論，表達(dá)和交流。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程。.【答案】A【解析】解：A、微山湖既包括了所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A正確。B、微山湖中的水生植物只有生產(chǎn)者沒有消費(fèi)者和分解者，也沒有環(huán)境，也不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。B錯(cuò)誤。C、微山湖的所有動物，只有消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者和分解者，也沒有環(huán)境因素，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。C錯(cuò)誤。D、微山湖中的所有生物，只有環(huán)境生物，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。D錯(cuò)誤。故選：A。生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，據(jù)此解答。熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析各選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可答題。.【答案】C【解析】解：AC、圖中表示出了生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。因此此圖沒有表示出完整的生態(tài)系統(tǒng)，只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，故A錯(cuò)誤，C正確：B、圖中的生物只構(gòu)成了食物鏈，故B錯(cuò)誤；D、圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于太陽能。故D錯(cuò)誤。故選：Co（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者-初級消費(fèi)者一次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能。.【答案】A【解析】解：生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者.在草一鼠T蛇T鷹，這條食物鏈中，鷹是最高級消費(fèi)者，則鷹的體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多.故選：A此題考查的是生物富集作用，生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.據(jù)此解答.解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物富集作用..【答案】D【解析】解：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類要少得多，群落的結(jié)構(gòu)也不如前者復(fù)雜。在不同的季節(jié)或年份，降用量很不均勻，因此，種群和群落的結(jié)構(gòu)也常常發(fā)生劇烈變化。植物以草本植物為主，有的草原上有少量的灌木叢，A錯(cuò)誤；B、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。B錯(cuò)誤；C、淡水生態(tài)系統(tǒng)是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動水的兩種類型。前者指淡水湖泊、池塘和水庫等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破壞、難以恢復(fù)的特征，C錯(cuò)誤；D、濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”。D正確。故選：D。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)，據(jù)此解答。解答此題的關(guān)鍵是掌握濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能，其它生態(tài)系統(tǒng)的知識也要了解。.【答案】A【解析】解：A、若室內(nèi)細(xì)胞較暗，可以選用凹面鏡和大光圈，A正確；B、要將物像從視野的右下方移到正中央，裝片的移動方向應(yīng)該是右下方，B錯(cuò)誤；C、轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)出更清晰的物像。C錯(cuò)誤；D、鏡頭污染-用干凈的擦鏡紙擦拭，D錯(cuò)誤。故選：Ao1、顯微鏡使用過程中，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。2、顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動方向與標(biāo)本的移動方向相反。3、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的調(diào)節(jié)鏡筒，能夠使所觀察到的物像更清晰。4、顯微鏡的鏡頭要用專門的擦鏡紙擦拭。顯微鏡的基本構(gòu)造及其功能是主要的考點(diǎn)。.【答案】A【解析】解：通過分析可知，在制作洋蔥細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片的中央滴一滴清水的目的是保持材料的新鮮，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察.故選：A.在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴一滴清水，用鑲子把洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜-內(nèi)表皮，把撕下的內(nèi)表皮浸入載皮片上的水滴中，用鎰子把它展平，目的是為了維持洋蔥細(xì)胞的正常形態(tài)，據(jù)此解答.本題主要考查兩個(gè)知識點(diǎn)，一是制作洋蔥細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要往載玻片中央滴加清水,而不是0.9%的生理鹽水，二是考查細(xì)胞吸水或失水的原理以及細(xì)胞發(fā)生吸水或失水后的變化..【答案】B【解析】解：塑料袋在最外面，包裹著內(nèi)容物，起保護(hù)作用，故相當(dāng)于細(xì)胞膜。話梅在中間，圓形，相當(dāng)于細(xì)胞核，話梅周圍的膠狀物質(zhì)瓊脂則是相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)。故選：B。本題通過細(xì)胞模型的制作考查動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，分別是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，據(jù)此解答。掌握動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。.【答案】D【解析】解：①水、④無機(jī)鹽、⑤氧的分子比較小，不含碳，都屬于無機(jī)物。②糖類、③脂肪、⑥蛋白質(zhì)的分子比較大，含碳，都屬于有機(jī)物。故選：D。細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽、氧等，這類物質(zhì)是無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物。有機(jī)物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性質(zhì)與無機(jī)物非常類似，一般歸為無機(jī)物，如主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其鹽等。.【答案】B【解析】解：克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)。在克隆猴的培育過程中，科學(xué)家先將甲猴卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將乙猴乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，將該細(xì)胞核注入來自甲猴的無核卵細(xì)胞中。這個(gè)融合成的卵細(xì)胞經(jīng)過分裂形成胚胎，將這個(gè)胚胎移入丙猴的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。發(fā)育成熟后小猴出生。因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息、，所以，培育出的猴和提供細(xì)胞核的母猴一模一樣。因此克隆魔猴“中中”和“華華”體內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要來自供細(xì)胞核的稱猴。故選：Bo(1)“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同，因此克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式。(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰。解此題關(guān)犍是理解細(xì)胞核是遺傳的控制中心，以及克隆猴的產(chǎn)生過程。.【答案】D【解析】解：A、一根竹屬于綠色開花植物，一只熊貓屬于動物，它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，A正確；B、一般地說，動、植物體的生長發(fā)育都是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化，形成組織、器官，B正確；C、生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官，竹的莖和熊貓的胃都是由不同的組織構(gòu)成的器官，C正確：D、竹子的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織一器官一植物體，大熊貓的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織—?器官~*系統(tǒng)—＞動物體，D錯(cuò)誤。故選：D。根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體，動物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。解此題的關(guān)鍵是理解掌握動植物體的結(jié)構(gòu)層次，區(qū)別動植物體的結(jié)構(gòu)層次上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。.【答案】D【解析】解：A、細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂，正確；B、動物細(xì)胞分裂的最后是細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷以縊裂的形式分裂的，正確：C、細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多，正確；D、細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣，因此細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞不會減少一半，錯(cuò)誤。故選：D。(1)動物細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞核中，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞(2)細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細(xì)胞分裂的過程和特點(diǎn)。.【答案】A【解析】解：魚缸長久不換水，魚的糞便等導(dǎo)致水中有機(jī)質(zhì)積累過多，水體富營養(yǎng)化，魚類呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳，供藻類植物進(jìn)行光合作用，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色。故選：Ao藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞含大量的葉綠體，能進(jìn)行光合作用。解答本題的關(guān)鍵是明確藻類植物的生活環(huán)境，只要熟練掌握了各類植物的特征，一般能很快做出正確的判斷。.【答案】A【解析】解：A、藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根莖葉分化，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，多為單細(xì)胞個(gè)體，如衣藻；也有多細(xì)胞的藻類，如海帶，A錯(cuò)誤：B、苔辭植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，無真根有假根，B正確；C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大能適應(yīng)陸地生活，C正確；D、裸子植物和被子植物都屬于種子植物，種子中都有胚，胚是種子的主要部分，D正確。故選：A?藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，用抱子繁殖后代；根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類。理解各種植物類群的主要特征是關(guān)鍵。.【答案】C【解析】解:我們知道種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，不在休眠期等.因此沉睡千年的古蓮子種在適宜環(huán)境中蓮子仍能發(fā)芽是因?yàn)榕呤峭旰玫?故選：C本題考查種子萌發(fā)的條件，對于種子萌發(fā)的條件可結(jié)合其探究實(shí)驗(yàn)分析.種子能萌發(fā)必須同時(shí)具備適宜的外界條件和自身?xiàng)l件.種子萌發(fā)的條件是中考的重點(diǎn)，多以實(shí)驗(yàn)題或是選擇題的形式出現(xiàn)..【答案】D【解析】解：種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分；種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：種子是完整的、胚是活的、度過休眠期的。小明把幾粒大豆種子播種在土里，過段時(shí)間后，種子都沒有萌發(fā)，可能是外界條件不適宜，也可能是胚失去生命力，與光照無關(guān)。故選：D。種子的萌發(fā)條件包括外界條件和內(nèi)部條件，二者缺一不可。理解掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。.【答案】D【解析】解：植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，能使植物多開花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長和改善果實(shí)品質(zhì)；鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量，有利有機(jī)物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。故選：D。植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記需耍量最大的無機(jī)鹽是氮磷鉀?！窘馕觥拷猓涸谝欢浠ㄖ?，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，花藥里面有花粉，含有精子。故選：A。花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，包括雌蕊和雄蕊。掌握花的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。.【答案】B【解析】解：A、傍晚移栽可以降低植物的蒸騰作用，有利于移栽植物的成活，A正確；B、剪去一部分枝葉，會降低植物的蒸騰作用，會降低水分從莖上升到葉，B錯(cuò)誤；C、根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時(shí)要帶土移栽，以保護(hù)幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C正確；D、移栽后給樹木“掛吊瓶”可補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，提高成活率，D正確.故選：Bo水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。據(jù)此解答對移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活。.【答案】A【解析】解：選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）.如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，“在做'綠葉在光下制造有機(jī)物’的實(shí)驗(yàn)中”，要先將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的有機(jī)物消耗掉，以排除原有有機(jī)物對實(shí)驗(yàn)的干擾。故選：A.,《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理T部分遮光T光照T摘下葉片T酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素；氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握暗處理的方法和目的。.【答案】B【解析】【分析】本題考查光合作用和呼吸作用的影響因素，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用?！窘獯稹?1)植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物里。(2)呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。(3)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。A、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，可以最大限度的合成最多的有機(jī)物，正確。B、二氧化液是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，錯(cuò)誤；C、陽光可為植物進(jìn)行光合作用提供能量和動力，光照時(shí)間越長植物進(jìn)行光合作用越長制造的有機(jī)物就越多，正確。D、一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理，夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用，適當(dāng)提高夜間溫度，不利于提高大棚蔬菜產(chǎn)量，正確；故選：B..【答案】D【解析】解：A、給植物打針輸液是為了提供植物生長需要的水和無機(jī)鹽，A錯(cuò)誤。B、儲存蔬菜的窖留有通風(fēng)口，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，減少了呼吸作用對有機(jī)物的消耗，因此可延長儲藏時(shí)間.B錯(cuò)誤；C、幼苗帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛，提高幼苗的成活率，與降低蒸騰作用沒有直接關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、合理密植可充分利用光照，提高作物產(chǎn)量，D正確。故選：D。(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、種子萌發(fā)等知識在實(shí)際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。.【答案】D【解析】解：生物通過呼吸作用，完成吸入氧、呼出二氧化碳，其實(shí)質(zhì)就是在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出能量，供人體生命活動所需。呼吸作用的表達(dá)式為：氧氣+有機(jī)物-二氧化碳+水+能量，進(jìn)行的場所為線粒體。故選：D。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.線粒體是呼吸作用的場所，分解有機(jī)物同時(shí)釋放能量，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動利用。.【答案】C【解析】解：A、使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，不利于保護(hù)環(huán)境，不符合人與自然協(xié)調(diào)與和諧發(fā)展，A不符合題意。B、一次性塑料袋的大量使用勢必會造成環(huán)境污染，不符合該理念，B不符合題意。C、愛護(hù)花草樹木，屬于愛護(hù)植被、綠化祖國，符合人與自然協(xié)調(diào)與和諧發(fā)展，C符合題意。D、亂砍濫伐，不利于保護(hù)環(huán)境，不符合人與自然協(xié)調(diào)與和諧發(fā)展，D不符合題意。故選：Co環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。愛護(hù)植被、綠化環(huán)境保護(hù)好環(huán)境使我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。.【答案】乙無細(xì)胞壁、葉綠體和液泡葉綠體線粒體細(xì)胞核【解析】解：(1)植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.(2)③葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器。(3)⑥線粒體是呼吸作用的場所，是動植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器。(4)④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是細(xì)胞生命活動的控制中心。故答案為：(1)乙；無細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。(2)葉綠體。(3)線粒體。(4)細(xì)胞核。動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡，解答即可。掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。.【答案】分裂細(xì)胞核分化D神經(jīng)【解析】解：(1)圖中①②③過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程，此生理過程中，首先發(fā)生發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。④過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此④表示細(xì)胞分化的過程。(2)人的大腦皮層主要由如圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成。大腦是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織等構(gòu)成的器官，因此大腦的結(jié)構(gòu)層次是器官。故答案為：(1)分裂；細(xì)胞核；分化。2)D；神經(jīng)。(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。(3)動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞T組織T器官一系統(tǒng)T動物體；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞一組織一器官T綠色開花植物體。(4)①②③過程表示細(xì)胞分裂，④過程表示細(xì)胞分化。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn)。.【答案】a、c④轉(zhuǎn)換器右下分化【解析】解：(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟包括：擦、滴、撕、展、蓋、染。向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)；染色時(shí)，在蓋玻片一側(cè)滴1?2滴碘液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液對細(xì)胞進(jìn)行染色。故制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，需要用