2022年8月湖南省嘉禾縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識(shí)與能力》試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案

2022年8月湖南省嘉禾縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識(shí)與能力》試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案

（考試時(shí)間120分鐘）得分閱卷入注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔。考生須誠(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、單項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。.貝貝在午休時(shí)不僅不睡覺，還發(fā)出陣陣噪音影響其他小朋友。下列關(guān)于教師的做法，錯(cuò)誤的是（ ）.A、詢問貝貝不睡覺的原因B、安撫貝貝，將貝貝帶離休息區(qū)C、懲罰貝貝，將貝貝關(guān)進(jìn)廁所D、和貝貝溝通交流，告訴她午休的益處中.學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)以（ ）為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。中的爾長(zhǎng)的爾長(zhǎng)■￡郛需般B、科學(xué)性C、綜合性D、現(xiàn)代性.下列可以作為幼兒園的精神環(huán)境評(píng)估依據(jù)的是（ ）,①是否能夠經(jīng)常滿足幼1此各種需要②是否有利于納兒自主選擇、獨(dú)立操作③是否鼓勵(lì)互助、合作、輪流與分享④師生間、同伴間是否充滿愛與溫暖的情感氣欣A、①皺B、②③④C、①②③D、①00X3）.1904年，清政府頒布的《奏定學(xué)堂章程》將我國(guó)第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)更名為（ ）.A、幼稚園B、慈幼院C、保育院D、蒙養(yǎng)院.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是（ ）領(lǐng)域的目標(biāo).A、社會(huì)B、藝術(shù)C、健康D、科學(xué).幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主，（ ）以及有關(guān)管理人員、（ ）和（ ）等參與評(píng)價(jià)的制度.A、園長(zhǎng)、其他教師、家長(zhǎng)B、園長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)C、其他教師、幼兒、家長(zhǎng)D、園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、幼兒.（ ）是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語的內(nèi)化，是思想過程的依靠，對(duì)心理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制作用.A、內(nèi)部言語B、外部言語C、口頭言語D、書面言語.為嬰幼兒測(cè)量體重時(shí)應(yīng)注意避免（ ）,A、身體晃動(dòng)B、脫衣服C、幡D、出汗.有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒在一定條件下的言行變化進(jìn)行詳細(xì)的記錄，然后進(jìn)行分析處理，從而判斷幼兒的心理活動(dòng)特點(diǎn)的方法是（ ）.A、作品分析法B、談話法C、觀察法D、調(diào)查法.導(dǎo)致嬰幼夜驚或夢(mèng)游的癥狀，除了生理因素外另一個(gè)重要原因是（ ）?A、環(huán)境因素B、藥物因素C、飲食因素D、精神因素.每篇作文都是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)，作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)隨著學(xué)生寫作目的的取向的不同而不同.在中小學(xué)階段閱讀理解取向的作文中最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是（ ）.A、深刻和富有創(chuàng)意B、書寫、用詞、結(jié)構(gòu)、選材等是否規(guī)范C、學(xué)生的觀點(diǎn)、證據(jù)和邏輯D、可讀性、合理性和感染力.關(guān)于口吃的說法，錯(cuò)誤的是（ ）.A、口吃發(fā)生是因?yàn)榘l(fā)音器官或神經(jīng)有缺陷B、引起口吃的原因可能是精神創(chuàng)傷、模仿或疾病C、發(fā)育性口吃導(dǎo)致的說話不清楚不屬于口吃D、成人不要強(qiáng)迫有口吃的幼兒."多元智力理論”是加德納提出的智力結(jié)構(gòu)理論，而兒童多元智力評(píng)估核直表則是根據(jù)該理論設(shè)計(jì)的多元智力評(píng)估方法.其中“是否喜歡文字游戲”“是否善于記人名、地名"屬于該核查兒童多元智力中的A、空間能力B、語言能力C、邏輯數(shù)學(xué)智力D、人際關(guān)系智力.學(xué)校進(jìn)彳羥面發(fā)展教育的基本途徑是（ ）.A、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B、思想政治教育C、課外活動(dòng)D、教學(xué).下列屬于4?5歲幼J此'理發(fā)展特征的是（ ）.A、愛模仿B、個(gè)性初具雛形C、抽象思維開始萌芽D、開始接受任務(wù).兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成.為了避免影視片的消極影響.根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）.A、避免兒童觀看這類影視片B、對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育C影片中盡量少描寫反面人物D、影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到”惡有惡報(bào)，善有善報(bào).王老師帶領(lǐng)班上的孩子在操場(chǎng)玩"老鷹捉小雞"，這個(gè)游戲?qū)儆冢?）.A、體育游戲B、角色游戲C、表演游戲D、創(chuàng)造性游戲.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》中要求，所有城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園不得辦成（ ）.A、公辦幼兒園B、民辦幼1痘C、營(yíng)利性幼兒園D、普惠性幼兒園.產(chǎn)生三燃望行為的原因是多方面的，來自家長(zhǎng)方面的原因有（ ）.A、身體不舒服B、不知道怎么做才是對(duì)的C想得到父母的注意D、規(guī)則朝令夕改.兒童味蕾功能減退、食欲不振，厭食，身材矮小，這是缺乏（ ）的表現(xiàn).A、葉酸B、鐵C、碘D、鋅.軒軒和涵涵在喝水時(shí)打打鬧鬧，李老師上前大聲說道："你倆再鬧，我就打電話讓媽媽不要來接你們！"該老師的做法（ ）?A、合理，避免發(fā)生安全事故B、合理，注重班級(jí)常規(guī)管理C、不合理，侵犯了兒言論自由D、不合理，不利于幼117心理健康.下列關(guān)于情感與語言的敘述中，（ ）項(xiàng)不正確.A、兒童最初的話語大多帶有情感和愿望的色彩B、情緒激動(dòng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)任何一類詞語都不利C、情緒激動(dòng)法可以促進(jìn)兒童掌握某些難以掌握的詞D、有美感情調(diào)色彩的詞比有惡感的詞更利于兒童記憶.在幼兒園工作評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)主體是多樣的。如果以幼兒園內(nèi)部工作狀況為評(píng)價(jià)客體，那么評(píng)價(jià)主體就是（）.A、上級(jí)主管部門B、幼兒園教師C、家長(zhǎng)和社區(qū)成員D、幼兒園.最早提出教師要做"人類靈魂的工程師"的是前蘇聯(lián)的（ ）.A、加里寧B、列寧C、凱洛夫D、贊可夫.把幼兒教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的是（）.A、盧梭B、加德納C、洛克D、夸美紐斯.嬰尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為（ ）,A、B、合作C移情D、社會(huì)化.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園必須把保護(hù)幼J由）（ ）和促進(jìn)幼兒的（ ）放在工作的首位.A、生命；健康B、安全；健康C、生命；安全D、健康；生命

.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把（ ）放在首位，寓之于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).A、教學(xué)B、學(xué)生C、德育D、教師.明明小朋友在回答自己為什么是個(gè)好孩子時(shí)說“我不撒謊，我認(rèn)真參加游戲，并把玩具讓給別人”.這是（ ）.A、依從性評(píng)價(jià)B、對(duì)自己夕腳行為的評(píng)價(jià)C、對(duì)自己的內(nèi)在品質(zhì)評(píng)價(jià)D、對(duì)自己個(gè)人方面的評(píng)價(jià).提出“教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”的教育家是（ ）?A、盧梭B、杜威C、陶行知的爾長(zhǎng)■￡的爾長(zhǎng)■￡郛需般.教師向幼兒出示兩塊一模一樣的球形榛皮泥，等幼兒確認(rèn)它們是一樣重之后，把其中一塊搓成細(xì)長(zhǎng)條形.這時(shí)，大多數(shù)幼兒都認(rèn)為球形的株皮泥和細(xì)長(zhǎng)條形的株皮泥不一樣重了.這是因?yàn)橛變旱乃季S具有（ ）.A、絕對(duì)性B、可逆性C、自我中心性D、經(jīng)驗(yàn)性.決定學(xué)前教育發(fā)展速度和趨勢(shì)的主要因素是（ ）.A、國(guó)家的方針政策B、國(guó)家的政治制度C、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D、教育部政策.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的（ ）.A、個(gè)別的心理特征B、籠統(tǒng)的心理特征C、所有的心理特征D、典型的心理特征.（ ）是由空氣傳播而引起的傳染病.A、流行性乙型腦炎B、細(xì)菌性痢疾C、甲型肝炎D、流行性腦脊髓膜炎.（ ）是眼睛發(fā)育最快的時(shí)期，是視覺的敏感期.A、0?3歲b、3y歲5?6歲10?14歲.（ ）歲的幼J的個(gè)性初具雛形.A、1-3B、3-4C、4-5D、5-6.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，我國(guó)幼兒園教師專業(yè)的基本理念是（ ）.A、師德為先、幼兒為主、能力為重、知識(shí)為主B、幼兒為主、能力為重、知識(shí)為主、終身學(xué)習(xí)C、幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)D、師德為先、幼兒為本、知識(shí)為主、終身學(xué)習(xí).感知覺是認(rèn)知的開端，其主要的途徑有（ ）.A、觀看、傾聽、品味、聞嗅、觸摸B、觀看、游戲、品味、聞嗅、觸摸C、觀看、游戲、品味、聞嗅、觸摸D、觀看、傾聽、品味、聞噢、擺弄.對(duì)嬰幼兒進(jìn)行心理發(fā)育評(píng)價(jià)時(shí)獲取所需的有關(guān)信息的一種簡(jiǎn)單而又十分普遍運(yùn)用的方法是（ ）.A、談話法B、問卷法C、觀察法D、調(diào)查法.認(rèn)為遷移是自動(dòng)的、無條件的是（ ）.A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括化理論D、關(guān)系轉(zhuǎn)化理論二、多項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括（ ）,A、連續(xù)性與階段性B、定向性與順序性C、不平衡性D、差異性.解決嬰幼兒挑食、偏食的方法有（ ）.A、一日三餐定時(shí)定量B、創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐氣氛C、用品種多樣的飯菜引起嬰幼兒的食欲D、提供獨(dú)立進(jìn)餐的機(jī)會(huì).幼兒體育的目標(biāo)主要包括（ ）.A、促進(jìn)幼身體正常發(fā)育B、促進(jìn)幼J曲理健康C、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)D、培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹的原則包括（ ）.A、全面滿足家長(zhǎng)要求B、遵循幼身心發(fā)展規(guī)律C、注重個(gè)體差異D、因人施教.幼兒同伴交往的特點(diǎn)為（ ）,A、練習(xí)社交技能B、強(qiáng)化交往行為C、積極投入游戲D、人際交往出現(xiàn)“性別分離,.現(xiàn)象.智力的群體差異包括（ ）,A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、社會(huì)文化差異.學(xué)前兒童的想象只是處于初級(jí)形態(tài)，水平并不高，主要表現(xiàn)在哪些方面？（ ）A、以無意性、再造性想象為主B、有意想象和創(chuàng)造性想象剛開始發(fā)展C、想象常常脫離現(xiàn)實(shí)或與現(xiàn)實(shí)相混淆D、游戲活動(dòng)有助于想象力的發(fā)展.皰疹性口腔炎俗稱口瘡、口腔潰瘍，下列處理措施正確的是（ ）.A、食用橘子、香蕉B、以辛辣食物為主C、常用溫開水漱口D、不給患兒吃過熱、過硬的食物，以流質(zhì)食物為主.影響學(xué)前教育的社會(huì)因素有（ ）.A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)B、社會(huì)文化C、社會(huì)政治D、社會(huì)文明.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹哪些原則和要求？（ ）A、德、智、體、美等方面的教育應(yīng)當(dāng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合B、遵循幼心發(fā)展規(guī)律，符合幼年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展C以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中D、幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替.當(dāng)嬰幼兒從高處往下宮順時(shí)，教給他們落地時(shí)要輕，并做到（ ）等動(dòng)作要領(lǐng)，以減輕震蕩、避免受傷.A、彎腰B、腳尖先著地C、屈膝D、雙手背后.睡眠對(duì)嬰幼J身體健康的意義有（ ）.A、增加體重B、緩解疲勞C、促進(jìn)大腦發(fā)育D、有利于長(zhǎng)高.嬰幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，稱為創(chuàng)造性游戲，它包括（ ）,A、角色游戲B、語言游戲C、建筑游戲D、表演游戲.為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確教師的道德底線，領(lǐng)導(dǎo)廣大教師努力成為四有好老師，努力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人.教育部印發(fā)了《新時(shí)代幼兒教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則》.下列選項(xiàng)中屬于的是（ ）.A、傳播優(yōu)秀文化B、潛心培幼育人C、加強(qiáng)安全防范D、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠(chéng)信.下列情形容易導(dǎo)致嬰幼兒遺尿的有（ ）.A、身體過度疲勞時(shí)B、受到驚嚇時(shí)C、注意力高度集中時(shí)D、偶爾尿床后受到斥責(zé)時(shí).（3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》全面、系統(tǒng)地明確了3-6歲每個(gè)年齡段幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的（ ）和目標(biāo).A、高發(fā)展期望B、一般發(fā)展期望C、正確發(fā)展期望D、合理發(fā)展期望.人在整個(gè)幼期，以（ ）為主要思維特點(diǎn)，幼兒末期開始出抽象邏輯思維的萌芽.A、線性思維B、國(guó)嫩性思維C、直覺行動(dòng)思維D、具體形象思維.下列關(guān)于兒童定期健康檢直的說法，正確的是（ ）.A、1—3歲兒童每年健康檢查2次，每次間隔6個(gè)月B、3歲以上兒童每年健康檢直1次

C、4歲以上兒童每年檢查1次視力D、兒童離開園（所）1個(gè)月以上需要重新按照入園（所）檢查項(xiàng)目進(jìn)行健康檢查.師德為先的內(nèi)容為（ ）.A、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范B、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心C、為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人D、尊重幼Jlz權(quán)益，以幼兒為主體.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，下列有利于達(dá)成社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的有（ ）?A、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境B、弓I導(dǎo)幼J俸加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣C、支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題D、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示作品的條件，引導(dǎo)幼Jlz相互交流，相互欣賞，共同提高三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.人體蛋白質(zhì)的主要生理功能是提供身體所需熱能和抵抗力.（ ）.幼兒的分類活動(dòng)離不開具體的情景。（ ）的爾長(zhǎng)■￡郛需般.學(xué)前教育的教育目標(biāo)必的爾長(zhǎng)■￡郛需般.蛋白質(zhì)是人體內(nèi)最大的燃料庫。（ ）.幼兒會(huì)以自身的生活經(jīng)驗(yàn)作為判斷和推理的依據(jù).（ ）.年幼的兒童已具備表征能力和形成概括能力。（ ）.皮膚磕破了，可用涼開水沖洗傷口，除去污物.（ ）.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中所有物品都屬于公共財(cái)物，每一件物品都應(yīng)該分類登記造冊(cè)，明確物品數(shù)量、采購日期和使用人，以便定時(shí)清點(diǎn)管理.（ ）.學(xué)前兒童的鼻竇尚未發(fā)育完全，抵抗力差，很容易發(fā)生感染，引起鼻奏炎。（ ）.民國(guó)時(shí)期，陶行知、張雪門、張宗麟等人反對(duì)兒童教育的奴化和貴族化，創(chuàng)辦了為平民子女服務(wù)的幼兒園，如“南京燕子磯幼稚園”“北平香山慈幼院”等.（ ）.幼兒教師需要了解中國(guó)以及世界教育的基本情況.（ ）.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的四個(gè)目標(biāo).用了三個(gè)“喜歡"，這主要是為了強(qiáng)調(diào)幼兒自我表現(xiàn)力的培養(yǎng)很重要.（ ）.沒有兩個(gè)嬰幼兒的發(fā)育水平和發(fā)育過程完全一樣，即使在一對(duì)同卵雙生子之間也會(huì)存在微小的差別，這說明了嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的不均衡性。（ ）.新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼年齡特點(diǎn)和接受能力開展反家庭暴力教育.（.常規(guī)訓(xùn)練的主要方法是行為練習(xí).（ ）.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是在上課和日常生活中進(jìn)行的.（ ）.法國(guó)大革命的思想先驅(qū)、教育家盧梭有“大教學(xué)論”.（ ）.給幼兒滴耳藥時(shí)，可以直接把放在冰箱內(nèi)的滴耳液滴入幼兒耳內(nèi).（ ）.利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念.（ ）.教U鵬幼兒提供的玩具除了安全外，還應(yīng)該是清洗好的.（ ）四、簡(jiǎn)述題.請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo).簡(jiǎn)述幼兒情緒情感培養(yǎng)的方法。2022年8月湖南省嘉禾縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識(shí)與能力》試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案

（參考答案）一、單項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。.悟案】C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第六條指出，"幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”,教師懲罰貝貝，將貝貝關(guān)進(jìn)廁所的做法是錯(cuò)誤的.故選a.【答案】A【解析】幼身心發(fā)展的水平?jīng)Q定了學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法的啟蒙性特征，學(xué)前教育需符合幼身心發(fā)展的水平，不可過于復(fù)雜、深?yuàn)W.啟蒙性原則是指學(xué)前教育要為兒童進(jìn)行最基本的、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ).其主要指德、智、體、美等方面的啟蒙教育。故選A..【答案】D【解析】以上均可作為幼兒園精神環(huán)境評(píng)估的依據(jù).故選D..【答案】D【解析】1903年，端方在武昌創(chuàng)辦湖北幼稚園。1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，定幼兒教育機(jī)構(gòu)為蒙養(yǎng)院，湖北幼稚園改名為武昌蒙養(yǎng)院.故選D..【答案】D【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)包括"愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)",故選D..【答案】A【解析】幼兒園教育工作評(píng)價(jià)是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)與程序，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)幼兒園各個(gè)方面的工作進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，搜集、整理、處理相關(guān)信息，并作出價(jià)值判斷的過程.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)的制度，其目的在于獲得改進(jìn)園所教育和各個(gè)方面工作的依據(jù)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)園所發(fā)展.故選A..【答案】A【解析】?jī)?nèi)部言語是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語的內(nèi)化，是思維過程的依靠，對(duì)心理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制的作用.幼兒內(nèi)部言語的產(chǎn)生也是幼J1?心理發(fā)展水平的Y質(zhì)變.故選A..【答案】A【解析】幼兒園中測(cè)量體重的注意事項(xiàng)：①環(huán)境要求是房間寬敞、明亮、恒溫，地面平坦，避免對(duì)流風(fēng)；②測(cè)量工具性能良好、清潔；③保育員與保健醫(yī)生的手應(yīng)保持溫暖；④測(cè)量迅速，避免嬰幼兒受涼；⑤測(cè)量時(shí)應(yīng)避免嬰幼身體晃動(dòng)；⑥站立的位置以秤盤中間為宜.故選A..【答案】C【解析】觀察法是有目的、有計(jì)劃地的觀察幼J廄一定條件下的言行變化，并做出詳細(xì)的記錄，然后進(jìn)行分析處理，從而判斷幼兒的心理活動(dòng)特點(diǎn)的方法.故選C..【答案】D【解析】嬰幼兒精神過度緊張、焦慮，也是導(dǎo)致夜驚或夢(mèng)游的一個(gè)重要原因.如入睡前聽恐怖的故事、看緊張的電視等.初次離開父母在一個(gè)完全不熟悉的環(huán)境里睡覺也會(huì)因緊張不安導(dǎo)致夜驚或夢(mèng)游的發(fā)作.故選D.1k【答案】C【解析】在中小學(xué)階段，生寫作有三種目的取向：第一種叫做閱讀理解的目的取向.教學(xué)生一篇課文或者讀一本書，學(xué)生的理解程度怎樣，形成了哪些思想認(rèn)識(shí)？這時(shí)候老師可以讓他去寫讀后感，鑒賞評(píng)論文章。第二種叫做文學(xué)創(chuàng)作取向。語文教學(xué)不單要做閱讀理解，還要讓學(xué)生嘗試散文、小說、詩歌、戲劇等文學(xué)創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，創(chuàng)意表達(dá)，用文學(xué)作品表達(dá)對(duì)人生世態(tài)的理解.第三種是最常見的，叫應(yīng)試取向。目的取向不同，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就不一樣.在閱讀理解取向的作文中，最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的觀點(diǎn)、證據(jù)和邏輯。文學(xué)創(chuàng)作取向的寫作，第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是符不符合體例，第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是是否具可讀性、合理性和感染力。應(yīng)試取向的寫作，重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：一是切題；二是書寫、詞、結(jié)構(gòu)、選材等是否規(guī)范，立意是否符合社會(huì)道德取向；三是深刻和富有創(chuàng)意，這是最高的標(biāo)準(zhǔn)。故選c..【答案】A【解析】當(dāng)今普遍認(rèn)為，口吃的發(fā)生并非因發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷，而是與心理狀態(tài)有關(guān).它具有兩種表現(xiàn)一類呈強(qiáng)直狀，難以發(fā)出第一個(gè)音節(jié);另一類呈痙攣狀，反復(fù)重復(fù)某一個(gè)音節(jié).伴隨如踩腳、搖頭、擠眼、歪嘴等動(dòng)作，有時(shí)還伴有其他神經(jīng)癥現(xiàn)象易興奮、情緒不穩(wěn)定、易激惹、膽小、睡眼障礙、恐懼或其他情緒反應(yīng)、遺尿、食欲低下等.故選A..【答案】B【解析】?jī)和嘣橇υu(píng)估核查表的語言智力部分（是否）：（I）寫作能力高于同齡兒童；（2）善于編寫難以置信的故事或善于講故事和笑話；（3）善于記人名、地點(diǎn)、日期或一些瑣事；（4）喜歡文字游戲；（5）喜歡看書；（6）書寫正確（若是學(xué)前兒童，拼寫能力高于同齡兒童）；（7）喜歡順口溜、雙關(guān)語、繞口令等語言游戲；（8）喜歡聽口述語言（如故事、廣播、故事錄音帶等）；（9）在同齡兒童中詞匯豐富；（10）與人交際時(shí)，善于言語.題干中“是否喜歡文字游戲、是否善于記人名，地名"核直的是多元智力中的語言智力.故選B.14,【答案】D【解析】學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是教學(xué)，重要途徑是社會(huì)實(shí)踐，有效途徑是家校合作。其中，教授文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心，也是開展全面發(fā)展教育的前沿陣地.故選D..【答案】D【解析】幼兒中期（4?5歲）心理發(fā)展的特征：活潑好動(dòng)；思維具體形象；開始接受任務(wù)；逐漸具有一定的規(guī)則性；獨(dú)立組織游戲活動(dòng).故選D.16,【答案】D【解析】班杜拉把強(qiáng)化分為三種：（I）直接強(qiáng)化.（2）替代性強(qiáng)化。（3）自我強(qiáng)化.其中，根據(jù)替代性強(qiáng)化原理，當(dāng)兒童發(fā)覺"壞人"通常得不到好下場(chǎng)時(shí)，為了避免這種不良后果，自己也會(huì)遠(yuǎn)離破壞性行為.故選D.17.【答案】A【解析】體育游戲是以身體練習(xí)為主要內(nèi)容，以發(fā)展基本動(dòng)作為目的的游戲活動(dòng).游戲"老鷹捉小雞"就屬于體育游戲。故選A.18*【答案】C【解析】《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》第八條"規(guī)范小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用"中指出，"配套幼兒園由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排，辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園，不得辦成營(yíng)利性幼兒園".故選C.19.【答案】D【解析】D選項(xiàng)為來自家長(zhǎng)方面的原因，其余選項(xiàng)均為產(chǎn)生三硼望行為中來自孩子本身的原因.故選D.20,【答案】D【解析】鋅是許多酶的組成成分，參與蛋白質(zhì)和核酸的代謝。鋅對(duì)于促進(jìn)兒黃生長(zhǎng)，保持正常味覺，促進(jìn)創(chuàng)口第12頁/共20頁

愈合以及提高機(jī)體免疫功能均有重要作用.鋅缺乏癥若兒童飲食中長(zhǎng)期缺鋅，會(huì)使食欲減退，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，味覺異常，可有異食癖.故選D..【答案】D【解析】教師要慎用嚇唬。嚇唬會(huì)使幼兒產(chǎn)生恐懼心理，導(dǎo)致他們膽小.有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)口吃、遺尿、夜驚等心理障礙.該老師的做法不合理，不利于幼理健康。.【答案】B【解析】情緒激動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)與之相匹配的詞匯有利。故選B..【答案】D【解析】幼兒園工作評(píng)價(jià)的主體是多元的，其中以幼兒園為評(píng)價(jià)主體，幼兒園內(nèi)部工作狀況為評(píng)價(jià)客體，其價(jià)值判斷的標(biāo)準(zhǔn)是自我診斷、自我總結(jié)、自我完善，從而改進(jìn)工作、提高效率、促進(jìn)保教質(zhì)量的提高.故選D.24.【答案】A【解析】前蘇聯(lián)最高蘇維埃主席團(tuán)主席加里寧最早提出"教師是人類靈魂的工程師",這句話使教師這一職業(yè)在全世界范圍內(nèi)變得無比崇高，教師是人類靈魂的工程師，是幼兒成長(zhǎng)的引路人.故選A..【答案】D的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】夸美紐斯對(duì)04歲的兒童進(jìn)行了專門的研究，并把幼兒教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段。他認(rèn)為兒童是國(guó)家的未來，提出“整的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】A【解析】依戀是嬰1月求并企圖保持與另f人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向.故選A..【答案】A【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼1屈生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位.故選A..【答案】Cojn【解析】德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求，有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng).學(xué)校作為受教育者學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力、發(fā)展自我的重要場(chǎng)所，應(yīng)該將德育放在重中之重的位置，在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生德育的教育，并開展恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，以此來形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展.故選C.ojn.【答案】B【解析】幼兒先從對(duì)自己夕腳行為的評(píng)價(jià)，逐漸出現(xiàn)對(duì)內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià).幼11，基本上對(duì)自己外部行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，而不能深入到對(duì)自己內(nèi)心品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià).例如，題干中幼兒在回答自己是好孩子的理由時(shí)，一般都偏向于外部行為來回答.故選B..【答案】B【解析】杜威的教育思想主要有以下幾點(diǎn)：⑴教育即“生活、生長(zhǎng)”和“經(jīng)驗(yàn)改造”；（2）教育無目的論；“學(xué)校即社會(huì)”；（4）教學(xué)論；（5）兒童中心論.故選B..【答案】A【解析】思維的絕對(duì)性是由于思維的具體性和形象性，使得思維所能把握的往往是事物的靜態(tài)，而很難把握那種稍縱即逝的動(dòng)態(tài)和中間狀態(tài)，缺乏相對(duì)的觀點(diǎn).如在解決問題的過程中，幼兒常常只能照顧到事物的一個(gè)維度，而不能同時(shí)兼顧兩個(gè)維度.題干所述內(nèi)容就體現(xiàn)了其思維具有絕對(duì)性.故選A..【答案】C【解析】教育的發(fā)展水平、規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)歸根到底是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的.國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是決定學(xué)前教育發(fā)展速度和趨勢(shì)的主要因素。故選C.弟13頁/（共20頁）.【答案】D【解析】所謂兒童心理發(fā)展年齡特征，是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征.它是在一定的社會(huì)和教育條件下形成的.故選D..【答案】D【解析】流行性腦脊髓膜炎為腦膜炎雙球菌引起的急性傳染病，暴發(fā)型流腦病情兇瞼，需緊急搶救.該病細(xì)菌存在于帶菌者和病人的鼻咽部，前者為主要傳染源，經(jīng)飛沫傳播。易發(fā)于冬春季.任何年齡都可發(fā)生，一般15歲以下發(fā)病率高。預(yù)防此病要按照計(jì)劃免疫要求接種流行性腦脊髓膜炎菌苗，室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣清新.在冬春季盡量要少組織小兒去人多的公共場(chǎng)所.故選D..【答案】A【解析】K3歲是眼睛發(fā)育最快的時(shí)期，是視覺的敏感期。故選A..【答案】D【解析】5-6歲幼兒對(duì)事物已經(jīng)開始有了自己比較穩(wěn)定的態(tài)度，情緒也不像以前那么容易變化，思想感情已經(jīng)不那么外露，這些表現(xiàn)說明54歲幼兒的心理活動(dòng)已經(jīng)開始形成系統(tǒng)，個(gè)性初具雛形.故選D..【答案】C【解析】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，我國(guó)幼兒園教師專業(yè)的基本理念是，"幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”.故選C..【答案】A【解析】感知覺的主要途徑有：觀看、傾聽、品味、聞嗅、觸摸等，游戲和擺弄不是其主要途徑.故選A..【答案】A【解析】談話法是指對(duì)嬰幼兒進(jìn)行心理發(fā)育評(píng)價(jià)時(shí)獲取所需的有關(guān)信息的一種簡(jiǎn)單而又十分普遍運(yùn)用的方法。故選A。.【答案】A【解析】形式訓(xùn)練說認(rèn)為，各種官能都可以通過多種不同形式的訓(xùn)練而得到增強(qiáng)，并自動(dòng)地遷移到其他活動(dòng)中去.遷移是無條件的、自動(dòng)發(fā)生的.故選A.二、多項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。.【答案】ABCD【解析】心理發(fā)展指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化.學(xué)生心理發(fā)展的四個(gè)基本特征是：（1）連續(xù)性與階段性；（2）定向性與順序性；（3）不平衡性；（4）差異性.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】糾正嬰幼兒挑食或偏食的方法很多，提高食欲、三餐定時(shí)定量、營(yíng)造良好的進(jìn)餐氛圍、提供獨(dú)立進(jìn)餐的機(jī)會(huì)等都是不錯(cuò)的辦法。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒體育的目標(biāo)包括：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和參力嘛育活動(dòng)的興趣.增進(jìn)健康是指增進(jìn)幼J身心兩方面的健康，既身體強(qiáng)壯，又性格開朗情緒樂觀等.故選ABCD..【答案】BCD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第五章“幼兒園的教育"第二十五條幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹以下原則和要求：（一）德、智、體、美等方面的教育應(yīng)當(dāng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合.（二）遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼J評(píng)齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。（三）面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)引弟14頁/（共20頁）導(dǎo)的正面教育.（四）綜合組織健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用.（五）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。（六）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。本題考查的是幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹的原則之二"遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展”.故選BCD..【答案】ABCD【解析】幼兒同伴交往的發(fā)展特點(diǎn)包括：練習(xí)社交技能、強(qiáng)化交往行為、積極投入游戲、人際交往出現(xiàn)“性別分離'’現(xiàn)象。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】智力是個(gè)體先天稟賦和后天環(huán)境相互作用的結(jié)果，個(gè)體智力的發(fā)展存在明顯的差異，包括個(gè)體差異和群體差異.（1）一般規(guī)律：①智力的個(gè)體差異包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異、社會(huì)階層差異等.其中，智商分?jǐn)?shù)與同齡團(tuán)體的差異也屬于個(gè)體差異.②智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差用口社會(huì)文化差異等.學(xué)生通過群體差異可以影響學(xué)與教的過程.（2）目前研究的基本結(jié)論如下:①男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大.②男女的智力結(jié)構(gòu)存在差異，各自具有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域.故選ABCD..【答案】ABC【解析】嬰兒時(shí)期只有副氐級(jí)形態(tài)的想象，想象尚處于萌芽狀態(tài)，想象的內(nèi)容簡(jiǎn)單貧乏，有意性也很差，水平是很低的，在教育影響下，由于兒童活動(dòng)的復(fù)雜化，兒童語言的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大，在兩歲以后，想象進(jìn)一步發(fā)展起來，幼兒期是想象最為活躍的時(shí)期.因?yàn)閷W(xué)前兒童最喜歡想象，所以有人把學(xué)前時(shí)期看作是想象最發(fā)達(dá)的時(shí)期，事實(shí)上，學(xué)前兒童的想象只是處于初級(jí)形態(tài)，水平并不高，因此，幼兒想象發(fā)展的一般趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單的自由聯(lián)想向創(chuàng)造性想象發(fā)展，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一、從想象的無意性，發(fā)展到開始出現(xiàn)有意性；二、從想象的極大夸張性，發(fā)展到合乎現(xiàn)實(shí)的邏輯性三、從想象的單純的再造性，發(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性.D項(xiàng)與題目不符.故本題選ABC.故選ABC..【答案】ACD【解析】多吃新鮮水果和蔬菜.注意口腔衛(wèi)生，要經(jīng)常用溫開水漱口.患兒以流質(zhì)食物為主，不要吃過熱、過硬及有刺激性的食物.同時(shí)注意觀察患兒的病情發(fā)展，積極配合醫(yī)生的治療.故選ACD..【答案】ABC【解析】影響兒童身心發(fā)展的因素包括客觀因素和主觀因素.客觀因素包括生物因素（遺傳素質(zhì)和生理成熟）和社會(huì)因素（社會(huì)環(huán)境和教育）.影響學(xué)前教育的社會(huì)因素有社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)政治、社會(huì)文化.其實(shí)孩子生活的環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境，童年的經(jīng)歷環(huán)境都會(huì)給孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生很大的影響.所以家長(zhǎng)一定要從小注意孩子的生活環(huán)境的影響，也要注意自己給予孩子的言傳身教，不能有家庭暴力，包括冷暴力的出現(xiàn).D項(xiàng)是設(shè)置的干擾項(xiàng).故選ABC..【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條指出，"幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹以下原則和要求：（一）德、智、體、美等方面的教育應(yīng)當(dāng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合（二）遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼1再齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異,因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展；（三）面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育；（四）綜合組織健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用；（五）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中；（六）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件”故選ABC..【答案】ABC【解析】雙手背后并不利于嬰幼兒蚓腳時(shí)進(jìn)行自我保護(hù).故選ABC..【答案】BCD【解析】睡眠對(duì)保證嬰幼兒的身體健康發(fā)展有著重要的作用。它不僅能消除嬰幼J期疲勞，使機(jī)體各部分得到適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整，而且在睡眠中人體腦垂體可以大量分泌生長(zhǎng)素，以促進(jìn)嬰幼兒身體的生長(zhǎng)和大腦皮層的發(fā)育。因此，保證嬰幼兒充足的、高質(zhì)量的睡眠對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)具有重要的意義。故選BCD..【答案】ACD【解析】語言游戲?qū)儆谝?guī)則性游戲.故選ACD..【答案】ABCD【解析】新時(shí)代幼教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則是堅(jiān)定政治方向、自覺愛國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全肪范、關(guān)心愛護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律和規(guī)范保教行為.故選ABCD.55.【答案】ABD【解析】嬰幼兒白天的活動(dòng)量過大，造成身體疲勞或神經(jīng)興奮，容易產(chǎn)生遺尿；當(dāng)嬰幼兒受到驚嚇、恐懼、焦慮等強(qiáng)大的精神刺激時(shí)，容易導(dǎo)致遺尿嬰幼兒偶爾一次尿床后就受到成人的呵斥甚至體罰時(shí)，也容易導(dǎo)致遺尿.物^ABD..【答案】D【解析】＜3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》全面、系統(tǒng)地明確了3—6歲每個(gè)年齡段幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的合理發(fā)展期望和目標(biāo)，也對(duì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的方法和途徑提出了具體、可操作的建議.故選D..【答案】CD【解析】人在整個(gè)幼J腳，以直覺行動(dòng)思維、具體形象思維為主要思維特點(diǎn).故選CD..【答案】ABC【解析】《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》指出，“1—3歲兒童每年健康檢有2次，每次間隔6個(gè)月；3歲以上兒童每年健康檢直1次.所有兒童每年進(jìn)行1次血紅蛋白或血常規(guī)檢測(cè).1-3歲兒童每年進(jìn)行1次聽力篩有；4歲以上兒童每年檢直1次視力.體檢后應(yīng)當(dāng)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋健康檢直結(jié)果.兒童離開園（所）3個(gè)月以上需重新按照人園（所）檢查項(xiàng)目進(jìn)行健康檢查”.D項(xiàng)錯(cuò)誤.故選ABC..【答案】ABC【解析】師德為先的內(nèi)容包括，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教.關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人.D項(xiàng)是幼兒為本的內(nèi)容.故選ABC..【答案】ABC【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求指出：（1）引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能；（2）為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心；（3）提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，韌幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試；（4）在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人；（5）教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境；（6）與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重；（7）充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；（8）適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度.D項(xiàng)屬于藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。故選ABC.

三、判斷題，判斷下列說法的正誤。.【答案】正確【解析】蛋白質(zhì)的主要生理功能包括：（1）構(gòu)成組織與修補(bǔ)組織；（2）構(gòu)成酶和某些激素的成分；（3）增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，構(gòu)成抗體；（4）調(diào)節(jié)滲透壓；（5）供給熱能.故正確。.【答案】正確【解析】6歲以后，兒童才開始逐漸擺脫具體感知和情境性的束縛，能夠依物體的功用及其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行分類.故正確..【答案】正確【解析】學(xué)前教育的教育目標(biāo)就是要促成幼兒德、智、體、美的諸方面全面發(fā)展。故正確。.【答案】錯(cuò)誤【解析】脂肪是人體內(nèi)最大的燃料庫.故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】幼兒會(huì)以自身的生活經(jīng)驗(yàn)作為判斷和推理的依據(jù)。幼在對(duì)事物進(jìn)彳舁U斷、推理時(shí)，常常以自己的感受和經(jīng)歷過的事情為依據(jù)。故正確..【答案】正確的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】年幼的兒童已具備表征能力和形成概括能力。它比我們通常想象的出現(xiàn)得更早.2歲前的兒童已經(jīng)能很好地表征的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】正確【解析】皮膚磕破了，可用涼開水沖洗傷口，除去污物.故正確。.【答案】正確【解析】每一件公共物品都應(yīng)該分類登記造冊(cè)，以便定時(shí)清點(diǎn)管理，所以這個(gè)題目的論述是正確的.故正確。.【答案】錯(cuò)誤ojn【解析】學(xué)前兒童鼻姿尚未發(fā)育完全，隨著年齡的增長(zhǎng)，面骨和上頜骨逐漸發(fā)育，鼻竇才逐漸發(fā)育完善.因此,學(xué)前兒童雖然容易發(fā)生上呼吸道感染，但極少出現(xiàn)鼻竇炎.故錯(cuò)誤.ojn.【答案】正確【解析】對(duì)民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育平民化的探索主要集中在對(duì)于陶行知、陳鶴琴、張雪門、張宗麟四位當(dāng)時(shí)很有代表性的幼兒教育家的幼1檄育平民化實(shí)踐上?他們積極推動(dòng)平民化的幼J檄育,先后創(chuàng)辦了南京燕子磯幼稚園、北平香山慈幼院等學(xué)前教育機(jī)構(gòu).故正確。.【答案】錯(cuò)誤【解析】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中通識(shí)性知識(shí)包括：（1）具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)；（2）了解中國(guó)教育基本情況；（3）掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)；（4）具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)；（5）具有一定的現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí).故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的四個(gè)目標(biāo)用了三個(gè)"喜歡"，這主要是為了強(qiáng)調(diào)幼兒園的藝