湖南郴州市湘南中學(xué)2018-學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題及答案. 人教版高一必修一

湖南郴州市湘南中學(xué)2018-學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題及答案.人教版高一必修一湘南中學(xué)下期高一年級期中考試語文學(xué)科試卷

時間：120分鐘分值：100分命題人：李紅利審題人：陳明生

一、現(xiàn)代文（論述類）閱讀（6分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

重陽節(jié)是“吉日”，由歷朝歷代沿革至今，遂成“敬老節(jié)”。殊不知，漢代之前，先民一直視農(nóng)歷九月九日為“惡日”，佩戴茱萸、喝菊花酒、郊外登高等都是為了消解災(zāi)禍。

重陽的源頭，可追溯到先秦之前?！秴问洗呵铩肪砭拧凹厩锛o(jì)”曰:“是日也，大饗帝，嘗犧牲，告?zhèn)溆谔熳?。”可見?dāng)時已有在秋九月農(nóng)作物豐收之時祭饗天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動。重陽之名源于古人對數(shù)字陰陽屬性的神秘解釋，奇數(shù)為陽、偶數(shù)為陰，九為陽數(shù)之極，九月初九為兩陽重合，意味陽氣已達極盛，凡事盛極而衰，是不祥的征兆。為避開所謂“惡日”，古人除了開展盛大的祭祀活動，就是通過佩戴消災(zāi)除邪中草藥或登高野宴等方式消災(zāi)避邪。

為“重陽”正名并使其成為“吉日”的第一人是三國時的魏文帝曹丕。曹丕《九日與鐘繇書》對“九”這個數(shù)字作了全新的注釋:“歲往月來，忽復(fù)九月九日，九為陽數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會?！彼浴熬啪拧痹⒁狻熬镁谩?，將農(nóng)歷九月九日主要內(nèi)容由“避禍，消災(zāi)”改為“祈壽、祈福”。到了唐朝，可能是唐太宗李世民欽定重陽為正式節(jié)日?！杜f唐書》卷二“本紀(jì)第二”載:“九月丙午，詔曰:‘尚齒重舊，先王以之垂范?！币簿褪钦f，九月丙午，唐太宗李世民發(fā)布詔令，尊崇老年人，看重舊臣，先代的圣王以此為后人留下了榜樣。而武則天選在公元690年的重陽節(jié)這天廢睿宗李旦、自稱圣神皇帝、改國號為“周”，以67歲的高齡君臨天下，看重的恐怕就是重九的“久久”寓意。自從重陽節(jié)成為“吉日”，文人墨客不斷用詩文歌賦為其注入文化元素的同時，老百姓則將流傳下來的重陽節(jié)俗發(fā)揚光大。

于是，作為重陽節(jié)最重要的節(jié)俗之物——“辟邪翁”茱萸和“延壽客”菊花迎來新輝煌。茱萸是一種常綠帶香植物，具備殺蟲消毒、逐寒祛風(fēng)的功能，是著名的中藥。晉周處《風(fēng)土記》謂:“茱萸九月初九日，氣烈成熟，折茱萸插在頭上，可以辟惡氣、御初寒。故而，人們不僅把茱萸插在頭上，還佩茱萸于臂、懸茱萸于屋，并將茱萸栽于居所、水井等周圍。到了經(jīng)濟繁榮、社會安定的北宋，重陽“延壽客”菊花的風(fēng)頭很快蓋過茱萸。宋孟元老《東京夢華錄》卷八介紹了當(dāng)時開封重陽節(jié)盛況首先說:九月重陽，京城人觀賞的菊花有數(shù)種：其中黃白色的花蕊像蓮房似的叫“萬齡菊”，粉紅色花蕊的叫“桃花菊”，白色花瓣而淺紅色花心的叫“木香菊”——酒店皆“以菊花縛成洞戶”，“都人多出郊外登高”。而南宋的重陽節(jié)已發(fā)展成大喜節(jié)日。南宋文學(xué)家周密史料筆記《武林舊事》卷三“重九”曰：“禁中例于八日作重九排當(dāng)，于慶瑞殿分列萬菊，燦然眩眼，且點菊燈，略如元夕……都人是月飲新酒，泛萸（以茱萸浮于酒面飲之），簪菊。且各以菊糕為饋，以糖肉秫面（黏米做的面粉）。雜糅為之，上縷肉絲鴨餅，綴以榴顆，標(biāo)以彩旗?！敝劣谌藗兙壓沃仃柟?jié)賞菊、詠菊、采菊、飲菊花茶、喝菊花酒，除了取其諧音近似“九”，菊花也是道家仙方中的“不死草”和一劑中藥。

（摘編自趙柒斤《重陽涵義的演變》，有刪改）

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（2分）

A.重陽節(jié)成為“吉日”后，“辟邪翁”茱萸和“延壽客”菊花迎來了新輝煌，北宋時人們對菊花的喜愛很快就超過了茱萸。

B.《武林舊事》卷三“重九”記述了皇宮里重陽節(jié)的盛況：按慣例八日準(zhǔn)備，習(xí)俗有點菊燈，飲新酒，頭插菊花等。

C.《東京夢華錄》介紹了開封重陽節(jié)盛況，酒店皆以“以菊花縛成洞戶”，“都人多出郊外登高”，可見重陽節(jié)已向著大喜節(jié)日轉(zhuǎn)變。

D.曹丕、唐太宗、武則天的倡導(dǎo)，使農(nóng)歷九月九日變?yōu)椤凹铡敝仃柟?jié)，文人墨客又以詩詞歌賦不斷向其注入文化元素，百姓也不斷傳承發(fā)揚光大。

2.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）(2分)

A．本文論證了重陽節(jié)由“惡日”到“吉日”再到“老年節(jié)”的演變過程。

B．文章引用了史料，運用事實分析論證了不同歷史時期重陽節(jié)的演變。

C．文章在分析重陽節(jié)的演變時作者是按照時間先后順序組織材料的。

D．文章第四段分析論述了“茱萸”“菊花”迎來新的輝煌，與本文論述中心關(guān)系不大。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.依《呂氏春秋.季秋紀(jì)》記載，人們一般把祭饗天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動安排在農(nóng)作物豐收之時的農(nóng)歷九月九日進行。

B.唐太宗詔令中“尚此重陽，先王以之垂范”的提法，為重陽節(jié)納入尊老、重老的新內(nèi)容，使其含義更豐富。

C.菊花作為重陽節(jié)最重要的節(jié)俗之物之一，到北宋更受歡迎，因為它有消災(zāi)避邪、延年益壽、長生不老的功能。

D.重陽節(jié)經(jīng)歷由“惡日”到“吉日”再到“老年節(jié)”的演變過程，顯現(xiàn)出我們民族對生存、健康、幸福、長壽的美好愿望及追求。

二、文言文閱讀（12分。選擇題8分，每小題2分,翻譯題4分）

閱讀下面的文言文段，完成4～8題。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

4.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是：()(2分)

A.荊軻顧笑武陽顧：回頭看

B.因左手把秦王之袖把：抓住

C.秦王驚，自引而起引：伸直身子

D.乃引其匕首提秦王提：用手提起

5.下列加點詞的意義和用法，與例句中加點詞相同的一項是：()(2分)

例：而乃以手共搏之

A.以次進B.以故荊軻逐秦王

C.必得約契以報太子也D.侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻

6.對下列句中加點通假字的判斷，不正確的一項是：()(2分)

A.秦武陽色變振恐振：通“賑”

B.群臣驚愕，卒起不意卒：通“猝”

C.秦王還柱而走還：通“環(huán)”

D.圖窮而匕首見見：通“現(xiàn)”

7.下列對情節(jié)、人物及寫法的分析，不正確的一項是()(2分)

A.選文描寫了荊軻刺秦王過程中“顧笑武陽”“圖窮匕見”“倚柱笑罵”等驚心動魄的場面。

B.寫荊軻——“笑”——“顧”——“前”三個動作，襯托出秦武陽的膽怯和秦王的威嚴(yán)。

C.作者以群臣的驚愕，秦王的惶急、左右的驚呼，從側(cè)面襯托了荊軻的英雄虎膽。

D.選文最后寫荊軻事敗之后“倚柱而笑，箕踞以罵”，從正面刻畫了荊軻的英雄形象。

8.翻譯下列句子。（4分）

（1）既東封鄭,又欲肆其西封。(2分)

（2）故遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（2分）

三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞。（10分）

9．默寫出下列空缺處的文字。（任選三題，每空1分，共6分）

（1）恰同學(xué)少年，；，揮斥方遒。（毛澤東《沁園春.長沙》）

（2）但我不能放歌，；夏蟲也為我沉默，。（徐志摩《再別康橋》）

（3）（荊軻）又上前唱起：“，！”（《荊軻刺秦王》）

（4）復(fù)為慷慨羽聲，，。（《荊軻刺秦王》）

10．閱讀下面的宋詞，完成后面題目。（每空2分，共4分）

卜算子.詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

“梅”是古代詩詞中常用來抒懷的意象。這首詞是“詠梅”的杰作，它意在言外，成功地運用了的藝術(shù)手法，表現(xiàn)了詞人的品格。

四、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（15分）

閱讀下面的文章，完成11～14題。

史鐵生的微笑苗向東

①史鐵生去了，他在人們心目中的形象并沒有因此變得模糊，反而更清晰。我在書刊和網(wǎng)絡(luò)上查找史鐵生的照片，發(fā)現(xiàn)他的表情都是微笑的。

②史鐵生先生1972年雙腿癱瘓，后又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，每周要靠三次透析才能維持生命。每次透析完后，他全身乏力，而且特別累。他靜靜地躺在病床上，每次都有一種在鬼門關(guān)轉(zhuǎn)一圈的感覺，這些都是對他精神的折磨和肉體的摧殘。上蒼似乎把所有的病痛都讓他扛。如果把我們擱在他的位置上，長年累月坐在他的輪椅上，我們是否能夠頑強地思考、堅定地寫作？是否還笑得出來？

③他留給人們記憶最深的是他的笑容。我第一次見著他的微笑，是在一次電視采訪的鏡頭上。他微黑的臉上不時閃過近乎頑皮的表情，臉上綻放的微笑純凈如云，明亮似水。他從容淡定，幾乎可以讓人忘記他是一位重癥病人。中央人民廣播電臺的資深記者溫秋陽17年前曾經(jīng)采訪過史鐵生，至今留存在她腦海里的是史鐵生那最溫暖的笑。作家黃艷梅在一次筆會上認識了史鐵生，她好奇地問史鐵生：“史老師，您在小說中曾提到過一座廢棄的古園，那地方好玩嗎？”史鐵生馬上露出笑容說：“那是地壇，是一個寧靜的去處，也是上帝對我的苦心安排?！蹦俏⑿?，是忘憂的笑、燦爛的笑。

④我喜歡他的作品，更喜歡他作品里透出來的微笑。多年前，讀史鐵生的《我與地壇》，我被深深打動。在我眼里，史鐵生是強者，永遠從容著的強者。他的作品呈獻給大家的是陽光般的盈盈笑臉，他的微笑誠摯而燦爛。史鐵生在《病隙碎筆》中說他的職業(yè)就是生病，48年來大約有一半時間用來生病。我可以感受到他通過文字傳遞的一種樂觀的氣息，我可以猜想到他的笑臉一定是很自信、很燦爛的，他的目光中沒有焦躁和憂慮，流露出的是堅毅和樂觀。

⑤他的人生就是一部苦難史，但他始終微笑著。史鐵生的名言就是：“微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予太多磨難，不必抱怨生命中有太多曲折。”他直面人生苦難，微笑著彈奏從容的弦樂，微笑著面對挫折，微笑著接受幸福。

⑥他的人生，是為別人微笑而活著的。他是在用笑容溫暖別人，也是在用笑容給自己取曖?！段遗c地壇》中寫道，有一位朋友問他學(xué)寫作的最初動機是什么，他說：“為我母親，為了讓她驕傲?！痹瓉硭朔磺衅D難困苦，努力讀書寫作，目的就是為了讓母親微笑，為了使母親開心并感到驕傲。2011年1月4日，也就是他“60歲生日”時，他的家屬舉辦了史鐵生追思會，按他生前的意愿要求，人們不用穿黑色衣服，不用獻花圈挽聯(lián)。會場上懸掛的巨幅照片中，他也是開懷笑著的，而且笑得最燦爛、最美。他希望人們記住他溫暖的笑容。

⑦史鐵生把握了人生真諦，超越了自我，超越了苦難，這才笑得出來，才笑到最后。

11.文章③—⑤段依次寫了史鐵生哪三個層面的“微笑”？請簡要概括。(3分)

12.結(jié)合上下文，說說第②段畫線句子在內(nèi)容上強調(diào)了什么，結(jié)構(gòu)上有什么作用。(4分)

13．賞析文中劃波浪線句子的深刻含義。(4分）

（1）我喜歡他的作品，更喜歡他作品里透出來的微笑。（2分）

（2）他是在用笑容溫暖別人，也是在用笑容給自己取曖。（2分）

14.作者為什么說史鐵生超越了自我、超越了苦難，變得強大、不可戰(zhàn)勝？(4分）

五、語言文字運用與表達（17分。選擇題10分，每小題2分；20題4分；21題3分）

15.下列詞語中加點字的注音有錯誤的一組是：（）（2分）

A.遐(xiá)想聯(lián)袂(mèi)吝嗇(sè)百舸(gě)爭流

B.倩(qiàn)影干涸(hé）洗滌(dí)豁(huò)然開朗

C.譬(pì)如長篙(hāo)大廈(xià）直言不諱(wěi）

D.搖曳（yè）簡陋(lòu)寥廓(kuò）相濡(rú)以沫

16．下列詞語中有錯別字的一項是:（）（2分）

A.蕩漾推敲異曲同工集思廣益

B.肄業(yè)裊娜世外桃園穿流不息

C.捷徑彷徨崢嶸歲月紛紛揚揚

D.醞釀桀驁守株待兔碎瓊亂玉

17.依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（2分）

①在兩年的任期內(nèi)，為發(fā)展民族實業(yè)，張謇__________、嘔心瀝血，起草了多項法令、條例，制訂了一套完整的實業(yè)發(fā)展計劃。

②該公司違法手段隱蔽，不易被發(fā)現(xiàn)，但“若要人不知，除非己莫為”，雖然該公司__________挽救，但終究難逃被查處的命運。

③王勇在看望慰問“8-2”特別重大爆炸事故受傷人員時強調(diào)，有關(guān)方面要__________救治受傷人員，減少因傷死亡因傷致殘的情況。

A．千方百計處心積慮殫精竭慮B．殫精竭慮千方百計處心積慮

C．殫精竭慮處心積慮千方百計D．處心積慮千方百計殫精竭慮

18．下列句子中有語病的一項是（）(2分)

A．經(jīng)過將近40年左右改革開放的洗禮，中國的面貌煥然一新，盡顯生機活力，開始重振大國的風(fēng)采。

B．高價奢華的生日聚會，早已遠離了孩子們一起玩耍的簡單快樂，已經(jīng)演變成世俗的攀比和無聊的展示。

C．我們國家有56個民族，每個民族都有自己的發(fā)展歷史和美麗傳說，他們共同組成了中華民族大家庭。

D．實現(xiàn)文化精準(zhǔn)扶貧，需要在“精確識別、精確幫扶、精確管理”的基礎(chǔ)上，做到因地制宜、因人施策。

19．下列填入橫線處昀句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

人在接觸自然的過程中，由于相互間有某種聯(lián)系，常常會產(chǎn)生一定的感悟和聯(lián)想?？吹搅魇诺慕?；看到再生的小草，；在寂靜的山林里，；面對暴風(fēng)雨，。

①會釋放被壓抑的情感②會想到時光的一去不返

③會想到生命力的頑強④會平息煩躁的心情

A.②③①④B.①④②③C.①④③②D.②③④①

20.閱讀下列材料，用簡潔的語言解釋什么是酷摳族。（3分）

“酷摳族”是指擁有高學(xué)歷、較高收入的中產(chǎn)階級人群，他們精打細算過日子，通過轉(zhuǎn)移消費重點，更好地配置“有數(shù)”的金錢，他們摒棄奢侈消費，在不影響生活質(zhì)量的前提下，用最少的錢獲取最大的物質(zhì)和心理滿足感。他們請客吃飯會考慮團購，選擇公共交通低碳出行，看書查資料都通過高?；蛘呤袇^(qū)對外開放的圖書館，用微信、電子郵件交流減少通訊費……他們不再盲目攀比、鋪張浪費、糾結(jié)抑郁，而是崇尚我節(jié)約、我健康、我快樂。

21．下列文字中有三處邏輯不嚴(yán)密的地方，請按照第一處的方式，指出另外兩處。（4分）

許多家長認為：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是孩子學(xué)習(xí)成績下降的根本原因，近日，中國科學(xué)院17位院士在《中國科學(xué)報》上聯(lián)名倡議在兒童節(jié)當(dāng)天營造“無網(wǎng)游日”，表明全社會都在關(guān)注孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象。人們普遍認為：通過設(shè)立“無網(wǎng)游日”，就能解決孩子過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)的問題。

①沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不一定是孩子學(xué)習(xí)成績下降的根本原因

②

③

六、寫作(40分）

22．閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）

在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀……而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。

請以“帶著出發(fā)”為題，寫一篇文章。

要求：①在空格處填上合作的詞或短語；

②文體自選（詩歌除外）；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名；

④少于700字。

湘南中學(xué)下期高一年級期中考試語文學(xué)科試卷

【參考答案】

1. B2.D3.C4.D 5.D 6.A 7.B

8.(1)（現(xiàn)在晉國）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境,又想往西擴大邊界.

(2)特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進入