教師參加網(wǎng)一起音樂(lè)培訓(xùn)心得

第5頁(yè)共5頁(yè)老師參加網(wǎng)一起音樂(lè)培訓(xùn)心得上海華信公義基金會(huì)“熒光支教”“網(wǎng)一起”培訓(xùn)心得2023年4月11日，我趕赴張掖去參加了由上海華信基金會(huì)組織的網(wǎng)一起的音樂(lè)培訓(xùn)，在為期三天的培訓(xùn)中，我受益匪淺，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓我們承受了很多的新穎的知識(shí)以及一些新型的教學(xué)理念，對(duì)我本人來(lái)說(shuō)，確實(shí)收獲不小。對(duì)于我們甘肅的老師來(lái)說(shuō)有這樣的時(shí)機(jī)真的是難能可貴。通過(guò)上海名師的三天講解，我也更多的理解到了上音樂(lè)課可以是多種多樣的，老師已經(jīng)不再是主題，要讓學(xué)生們更多的發(fā)揮自己的作用，尤其是在歌表演方面，老師通過(guò)引導(dǎo)，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)歌曲的特點(diǎn)進(jìn)展歌舞表演。但是，這些需要一定的音樂(lè)素養(yǎng)，對(duì)于我們甘肅的孩子來(lái)說(shuō)，在這方面欠缺的很多，但是我們需要克制困難，利用自己外鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)展豐富多樣的教學(xué)。在這三天的培訓(xùn)中，我也認(rèn)識(shí)了來(lái)自甘肅四面八方的音樂(lè)老師們，在與他們的溝通交流中，我也獲得了不小的收獲。下面，我就對(duì)這三天的培訓(xùn)做一個(gè)小小的總結(jié)。首先，在4月11日早上的老師所講的《凝聚校園力量，彰顯藝術(shù)魅力》這一課中，我深深體會(huì)到學(xué)生的力量，雖然我們是農(nóng)村的音樂(lè)老師，我們也可以通過(guò)對(duì)外鄉(xiāng)文化的一些理解和研究，利用校本課程和民間音樂(lè)的互相結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)谡n堂中即可以理解已經(jīng)漸漸在消逝的民間文化，又可以完成校本中所設(shè)計(jì)的內(nèi)容?！惨弧忱蠋熓紫戎v到在今天這樣的一個(gè)時(shí)代，各個(gè)學(xué)校都需要符合素質(zhì)教育，開(kāi)展多元的藝術(shù)課程，而藝術(shù)課最根本的性質(zhì)就是人文性，這個(gè)人文性指的是什么呢，就是指改變古老的傳統(tǒng)的思想，不再是老師一味的在課堂上講，告訴同學(xué)們八分音符唱幾拍，我們應(yīng)該怎么做，機(jī)械化的進(jìn)展著一堂又一堂的無(wú)趣課堂。孩子們?cè)谝魳?lè)課上不再是學(xué)到知識(shí)，而是自己動(dòng)腦，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在音樂(lè)課上找到快樂(lè)。〔二〕構(gòu)建新型的課堂關(guān)系，充分發(fā)揚(yáng)民主。中華文化上下五千年，歷來(lái)都是先生在課堂上滔滔不絕，學(xué)生們?cè)谧琅运坡?tīng)非聽(tīng)，老師作為課堂的主導(dǎo)，控制著一節(jié)課的進(jìn)度，而我們?nèi)缃窠吡Τ珜?dǎo)學(xué)生要作為課堂的主體和參與者，尤其是在藝術(shù)課上，我們更要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，給我們的課堂帶來(lái)活力，帶來(lái)新穎的東西，為整堂課增添色彩?！踩乘囆g(shù)具有綜合性。藝術(shù)是集音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈為一體的綜合性課程。在學(xué)校，孩子們一天的課程很是復(fù)雜，但這些都是互相聯(lián)絡(luò)的，他們之間有著親密的關(guān)系，就像藝術(shù)一樣，也是一門綜合性很強(qiáng)的課程，所以要求我們老師在上音樂(lè)課的同時(shí)，也需要貫徹其他的內(nèi)容，讓學(xué)生們不僅會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)表演、還要會(huì)創(chuàng)造。這一點(diǎn)就要求音樂(lè)老師本身就要有很強(qiáng)的音樂(lè)素養(yǎng)?！菜摹乘囆g(shù)的愉悅性。藝術(shù)就是讓人享受的，讓人愉悅的，在音樂(lè)課堂中，音樂(lè)老師就需要盡量把自己的音樂(lè)課設(shè)計(jì)的興趣性強(qiáng)一些，再加上孩子們本身具有的童真，這樣就能顯示出我們藝術(shù)的人文性了?！参濉乘囆g(shù)具有經(jīng)典性。經(jīng)典的東西人們總是印象深入，而藝術(shù)就是經(jīng)典的完美結(jié)合，很多老師都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，上音樂(lè)課孩子們對(duì)音樂(lè)課本上的歌曲并沒(méi)有太大的興趣，一味的覺(jué)得枯燥，最后導(dǎo)致老師也漸漸失去信心，孩子們也不愛(ài)上音樂(lè)課，這樣下去，惡性循環(huán)，到了學(xué)期末，什么也沒(méi)有學(xué)到。通常在這個(gè)時(shí)候我們需要審視自己，我們就可以在原有的根底上加一些經(jīng)典的東西，以及孩子們耳熟能詳?shù)母枨瑫?huì)不斷增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。在4月12日早上的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何建立藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)校的力量，帶動(dòng)學(xué)生，傳播藝術(shù)的力量。在一所學(xué)校中，最容易建立起來(lái)的就是合唱團(tuán)隊(duì)，那么，我們?nèi)绾尾拍芙?yōu)質(zhì)的合唱團(tuán)隊(duì)呢。在一個(gè)合唱團(tuán)杜中，首先同學(xué)們要有合作意識(shí)，這樣互相合作才是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。合唱顧名思義，我們必需要挑選好的苗子，在以后的合唱訓(xùn)練中，才能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為自己的團(tuán)隊(duì)增添光榮，那么，我們?cè)谔暨x苗子的時(shí)候必須從音色、音準(zhǔn)、和節(jié)奏上來(lái)把握。在音色上，我們需要選一些有共性的聲音，這樣在合唱的過(guò)程中，可以起到一個(gè)中和的作用，不至于讓合唱隊(duì)的整體音色不和諧。另外一個(gè)就是我們需要音準(zhǔn)較好的孩子，這樣，我們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中，不必為了音準(zhǔn)而大費(fèi)周章。最后一點(diǎn)音域也是很重要的，在這一點(diǎn)上，我們肯定是喜歡要音域?qū)拸V的孩子，以致于在訓(xùn)練過(guò)程中，可以隨時(shí)當(dāng)替補(bǔ)隊(duì)員，上下音都可以勝任。合唱也講究的是激發(fā)兒童的興趣，興趣是孩子最好的老師，假如教的這首歌孩子們都不會(huì)唱，提不起他們的興趣，那么這一節(jié)課也是失敗的，所以老師在選歌曲的時(shí)候盡量挑選有興趣的歌曲，比方蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)、蟲(chóng)兒飛這樣的歌曲。在日積月累的過(guò)程中，孩子們漸漸進(jìn)入狀態(tài)，合唱隊(duì)也漸漸進(jìn)入正軌。在最后一天中，我們聽(tīng)了另外一位老師所講解的小學(xué)生歌舞表演設(shè)計(jì)，一早上的內(nèi)容也是讓我認(rèn)真考慮了在以后的音樂(lè)課我應(yīng)該如何發(fā)揮同學(xué)們的潛力，來(lái)上好歌舞表演課。第一，我們?cè)谏媳硌菡n時(shí)，先要有一個(gè)合理的理念，表達(dá)在對(duì)音樂(lè)外鄉(xiāng)性的尊重，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在體驗(yàn)，孩子們生在這片土地，對(duì)自己家鄉(xiāng)的民間音樂(lè)以及舞蹈都有一定的理解，那么，在表演的同時(shí)，加一些外鄉(xiāng)性的元素，會(huì)更加增強(qiáng)孩子們的信心。第二，表達(dá)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣性。在課堂上，營(yíng)造有趣的音樂(lè)課堂氣氛，幫助孩子們消除恐懼，讓他們?nèi)硇牡耐度氲揭魳?lè)情境中，放松的去體驗(yàn)，去享受。老師要擅長(zhǎng)抓住音樂(lè)的形象，幫助孩子們更好的理解這首歌曲。讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，不