2023屆遼寧省沈陽市第九中學高三3月份模擬考試歷史試題含解析

2023高考歷史模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．恩格斯說：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。他提供的不是現成的教條，而是進一步研究的出發(fā)點和供這種研究使用的方法。”這說明A．恩格斯認為馬克思主義是永恒的真理B．恩格斯承認馬克思主義是解決一切問題的鑰匙C．要用馬克思主義的方法論去研究和解決問題D．只有接受實踐的檢驗，科學的理論才有生命力2．在王莽篡漢之前，一般采用五行相克說。五行交替順序為：黃帝（土）→夏（木）→商（金）→周（火）→秦（水）→漢（土）。王莽篡漢后，采用了劉向父子的五行相生說，并修改漢朝以前諸朝代的德性，交替順序變?yōu)椋狐S帝（土）→夏（金）>商（水）>周（木）>漢（火）。王莽采用五行相生說A．主要受到天人感應學說影響 B．為宣揚儒家以德治國的理念C．出于證明政權合法性的需要 D．有利于儒家學說深入民間3．鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一年后,清政府仍不承認這場沖突是一場"戰(zhàn)爭",而更傾向于是一場"邊釁":官方文書中也把英國人被看作是"丑類""匪類""強盜""賊寇""叛賊"。這表明清政府A．認識不到近代戰(zhàn)爭的殘酷 B．對殖民者的本質認識不清C．觀念嚴重滯后于世界發(fā)展 D．無力應對國家安全的危機4．繼希臘人之后，羅馬人登上了地中海的歷史舞臺。經過希臘化的東征，建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國。然而，古羅馬學者賀拉斯說：被征服的希臘人最終俘虜了羅馬人。賀拉斯這一說法的視角是A．商業(yè)征服B．文化同化C．宗教皈依D．財富侵蝕5．19世紀50年代，買辦已成為中國社會上引人注目的一種職業(yè)。60年代后，隨著外商洋行的急劇增加，買辦隊伍以前所未有的速度發(fā)展，到20世紀初，買辦的總人數可能已經超過了10萬人。據此推知A．傳統(tǒng)義利觀念被拋棄 B．列強對中國資本輸出加劇C．新社會階層得到發(fā)展 D．傳統(tǒng)經濟結構受到了沖擊6．表為中美貿易的相關資料。關于資料的解讀，正確的是A．中美對抗造成1972年以前兩國沒有貿易往來B．中美建交促成1975年中美貿易額的急速攀升C．中國大量引進美國資金造成了1980年中美貿易出現巨大逆差D．中國進一步對外開放推動了1985年對美出口的快速增長7．1898年，康有為在《進呈法國革命記序》中說：“普天地殺戮變化之慘，未有若近世革命之禍酷者矣，蓋自法肇之也”，“近世萬國”目睹其禍，紛紛“行立憲之政，蓋皆由法國革命而來。……亦可鑒也”。康有為的用意在于A．闡述法國大革命的嚴重后果 B．促使光緒帝效仿法國大革命C．堅定光緒帝實施變法的決心 D．闡述立憲是世界潮流所向8．南京國民政府成立后，先后進行了四次進口關稅的修訂，其中先進機械設備的關稅從1928年的5.5%提升至1934年的15.7%，遠低于各類輕工業(yè)制成品的進口稅率提升。這一變化A．扭轉了對外貿易逆差局面 B．阻止了西方列強經濟掠奪C．極大促進了農業(yè)經濟發(fā)展 D．利于提高民族工業(yè)競爭力9．“碧凈南湖水，崢嶸煙雨樓。畫船千載夢，今日御神舟。搏出新天地，贏來萬象幽。黎民心有數，齊賀八旬秋?！边@一詩作是為了紀念A．中國共產黨的誕生 B．紅軍長征的勝利C．抗日戰(zhàn)爭的勝利 D．新中國的成立10．1854年6月，清政府與英、美、法等國達成協議，約定由三國各推一人幫辦關稅事務，從而確立了以洋人為主管理海關的體制，這一體制A．表明中國海關主權開始喪失B．反映了清政府已經失去民心C．阻滯了中國半殖民地化進程D．有利于列強對中國經濟侵略11．下表為蘇聯1965—1975年農業(yè)發(fā)展的部分數據灌溉土地面積（萬公頃）農業(yè)總產值（億元）農民月工資（盧布）196598088353197516601228120蘇聯這一階段農業(yè)的發(fā)展得益于A．改革一定程度提高了農民積極性 B．第三次科技革命的影響C．美蘇爭霸中蘇聯占據了優(yōu)勢地位 D．農業(yè)集體化進一步發(fā)展12．魏晉以前盛行鐘、鼓、罄一類的敲打樂器，此類樂器使用往往用來顯示主人身份等級。魏晉時期，鐘、鼓、罄等樂器已經失去了昔時的輝煌，活躍于社會上的大多是可攜帶的樂器，如古琴、長笛、箏、琵琶等。這一變化表明魏晉時期A．市民階層壯大沖擊等級秩序B．傳統(tǒng)倫理觀遭到了嚴峻挑戰(zhàn)C．情感表達的個性化趨向增強D．儒學喪失社會正統(tǒng)思想地位二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料明治維新深刻地改變了日本傳統(tǒng)的封建國家形態(tài)，是國家治理機制現代化的起點。它是國內不同集團權力與利益重組和博弈的必然產物，外部滲透和干預進一步弱化了幕府統(tǒng)治的基礎。明治維新從國家治理主體與中央政府財政體系構建、國家主流意識形態(tài)構建、國家治理的權力工具選擇等多個方面推進了日本國家治理機制的現代化，也給東亞各國帶來了戰(zhàn)爭和災難。這種國家治理機制為其擴展區(qū)域霸權創(chuàng)造了制度與國家競爭力的條件，使日本成為近現代東亞地區(qū)乃至全球政治經濟格局演變的關鍵性力量。在產生值得其他國家借鑒的有益經驗的同時，也產生了一系列消極影響，至今仍然阻礙著日本成為一個真正意義上的國家治理機制正?；瘒摇！幾员＝ㄔ啤墩撁髦尉S新對日本國家治理現代化的影響及啟示》（1）根據材料并結合明治維新的內容，概括日本國家治理機制現代化的舉措。（2）根據材料并結合所學知識，談談明治維新給我們提供的國家治理的經驗和教訓。14．（20分）閱讀材料，回答問題材料一歷代備邊，多在西北……今則東南海疆萬余里，各國通商傳教，來往自如，糜集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計，一國生事，諸國構煽，實為數千年來木有之變局。輪船電報之速，瞬息千里；軍器機事之精，功力百倍；炮彈所到，無堅不摧，水陸關隘，不足限制，又為數千年來未有之強敵。外患之乘，變幻如此，而我猶欲以成法制之，譬如醫(yī)者療疾不同何癥，概投之以古方，誠未見其效也。——李鴻章1874年《籌議海防折》材料二在海防問題上，鄭觀應認為“槍炮器械宜精也，不精則彼利我鈍；輪船、火車、電報宜興也，不興則彼速而我遲”?！巴揭苑质≡O防畫疆而守，遇有事變撥調他省師艦以為接濟，而號令不齊，醫(yī)械不一。平日既無統(tǒng)屬之分，臨進難收臂指之效”。他還認為中國建立的海軍的目的在于“衛(wèi)商民，收防海之實用”，“張國威，護華商”。而發(fā)展工商業(yè)又為建立海防提供了物質保證，他說：“非富不能圖強，非強不能保富，富與強實相維也”?！幾浴吨袊７浪枷胧氛摗罚?）依據材料一概括指出李鴻章認為鴉片戰(zhàn)爭后中國“外患”呈現出哪些新變化？（2）根據材料二并結合所學知識，評述鄭觀應的海防主張。

參考答案（含詳細解析）一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【答案解析】試題分析：本題主要考查歷史研究的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。A、B兩項說法本身錯誤，排除；D項說法正確，但與材料主旨不符，排除；材料“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。他提供的不是現成的教條，而是進一步研究的出發(fā)點和供這種研究使用的方法”可見，恩格斯強調要用馬克思主義的方法論去研究和解決問題，故選C項。考點：歷史研究·歷史研究方法·馬克思主義歷史觀2、C【答案解析】

王莽不是通過暴力手段推翻了漢朝，而是通過篡奪的方式奪取政權，因此他改五行相克為五行相生是為了給自己的政權提供合法性依據，故選C；五行相生沒有體現天人感應，排除A；王莽是為了尋找政權合理性依據，而不是宣揚以德治國，排除B；D項與題意主旨不符，排除。故選C。3、C【答案解析】

清政府在鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一年后對這場戰(zhàn)爭的認識還是存在誤區(qū)，說明清政府仍然抱有天朝上國的觀念，不能正確認知中英間的關系，觀念嚴重滯后于世界發(fā)展，故選C；材料反映的是清政府對國際關系的認知，不是對戰(zhàn)爭本身的認識，排除A；BD項不符合題意主旨，排除。故選C。4、B【答案解析】

根據“被征服的希臘人最終俘虜了羅馬人”可知，材料說明羅馬以武力征服了希臘，羅馬最終被希臘燦爛的文明同化，故B正確；材料反映的是羅馬最終被希臘燦爛的文明同化，并非商業(yè)、宗教、財富，排除ACD。5、D【答案解析】

依據所學知識可知，買辦既是外國資本主義在中國進行經濟活動的橋梁和幫兇，又通過自己的方式在瓦解中國傳統(tǒng)的自然經濟、創(chuàng)辦民族資本主義企業(yè)等方面起到了極為重要的促進作用。由此可知，買辦人數的大量增加說明了傳統(tǒng)經濟結構受到了沖擊，故D項正確；傳統(tǒng)義利觀念被拋棄不符合史實，故A項錯誤；材料信息體現不出資本輸出的加劇，故B項錯誤；材料只說買辦職業(yè)沒有提及社會階層，故C項錯誤。6、D【答案解析】

考點：現代中國的對外關系·中美關系正?；椭腥瞻罱徽；ぶ忻狸P系正?；??！绢}目詳解】試題分析：題目涉及到1972——1985年中美之間的貿易，A項1972年以前中國兩國沒有貿易往來說法錯誤；中美建交是在1979年因而B錯誤；1980年中國剛改革開放大量引進美國資金是錯誤的，排除C項。根據圖示內容可知，1980年開始，中美貿易額迅速增長，結合所學內容可知應該與1979年中美建立外交關系有關，故正確的選項為D。7、C【答案解析】

根據材料“‘近世萬國’目睹其禍”“行立憲之政，蓋皆由法國革命而來?！嗫设b也”等信息可知，康有為以法國大革命教訓來強調變法的必要性，其用意在于堅定光緒帝實施變法的決心，C項正確；闡述法國大革命的嚴重后果不是康有為所述主要目的，A項錯誤；材料內容說明康有為以法國大革命教訓來督促光緒帝進行變法，而不是效仿法國大革命，B項錯誤；材料所述康有為的主要目的是堅定光緒帝實施變法的決心，而不是闡述立憲是世界潮流，D項錯誤。8、D【答案解析】

根據題干可知，先進機械設備的關稅遠低于各類輕工業(yè)制成品的進口稅率提升，表明輕工業(yè)制成品稅率大幅提升，有利于保護輕工業(yè)，提升民族工業(yè)競爭力，故D項正確；題干涉及機械設備的關稅高速，不能反映對整體對外貿易的影響，排除A項；關稅調整不能阻止西方經濟掠奪，排除B項；機械設備關稅調整與農業(yè)經濟無直接聯系，排除C項。故選D。9、A【答案解析】

由“南湖”、“畫船”并結合所學可知該詩反映了中共一大在嘉興南湖召開的信息，因此該詩當是為紀念中共的成立，選A；該詩為紀念中共成立，與長征、抗日戰(zhàn)爭和新中國成立無關，排除BCD項。10、D【答案解析】

根據材料“1854年6月”“由三國各推一人幫辦關稅事務”并結合所學知識可以看出，材料中的體制便利于列強控制中國海關，從而有利于列強對中國經濟侵略，加速了中國半殖民地化的程度，故D項正確，C項錯誤；中國海關主權開始喪失于鴉片戰(zhàn)爭，故A項錯誤；材料中沒有體現出清政府與人民之間的關系，故B項排除。【答案點睛】關鍵信息是“1854年6月”“由三國各推一人幫辦關稅事務”。11、A【答案解析】

據材料“蘇聯1965—1975年農業(yè)發(fā)展的部分數據”可知，其灌溉土地面積、農業(yè)總產值和農民工資都大幅增加，這是因為此時的農業(yè)改革，調動了農民的積極性，促進了農業(yè)發(fā)展，A正確，第三次科技革命主要是以信息化為特征，農業(yè)不是其實施的主要領域，B說法錯誤；美蘇爭霸中蘇聯占據優(yōu)勢的是重工業(yè)，尤其是軍事工業(yè)，而不是農業(yè)，C錯誤；農業(yè)集體化是斯大林在位時期的20世紀30年代，D與材料無關。12、C【答案解析】

依據材料信息結合所學可知，魏晉南北朝時期，社會動蕩，音樂成了以士大夫為主的文人感懷的主要方式，古琴等便于攜帶的樂器在這時受到了格外的推崇，這表明魏晉時期情感表達的個性化趨向增強，因此C選項正確。A選項錯誤，市民階層大致產生于唐朝后期，主要是商人和手工業(yè)者，古琴、長笛、箏、琵琶等樂器的使用者主要是士人階層，與市民階層無關；B選項錯誤，材料體現的是魏晉時期便于表達文人情感的樂器的活躍，并未挑戰(zhàn)傳統(tǒng)倫理觀；D選項錯誤，漢武帝時期“罷黜百家，獨尊儒術”后儒學獲得正統(tǒng)地位，魏晉時期其正統(tǒng)地位并未喪失。故正確答案為C選項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）通過“廢藩置縣”和頒布《大日本帝國憲法》，大力發(fā)展軍事工業(yè)，建立以天皇為首的中央集權政治體制和現代法律體系；取消等級身份制和武士階級的特權，宣布四民平等，重構社會階層；廢除封建領主土地所有制，承認土地私有，推行殖產興業(yè)政策，改革幣制，改革本國的經濟制度，建立中央政府財政體系；文明開化，推行武士道精神，構建國家主流意識形態(tài)。（2）經驗：要從政治、經濟、文化多層面對治理體制進行構建，形成具有本國特色的國家治理機制；提升中央政府宏觀治理能力；構建國家治理機制運行的核心價值和主流意識形態(tài)；提高國家的教育水平與人才積累，重視軍事技術與國防能力建設，維護社會穩(wěn)定與國家安全；謀求國家自主發(fā)展道路；建立全方位和平外交關系，構建人類命運共同體。教訓：避免霸權主義和強權政治；避免國家治理體系構建中過度模仿而導致創(chuàng)新能力的弱化?！敬鸢附馕觥?/p>

（1）根據材料結合明治維新內容可知，政治方面，1868年6月，明治政府強制實行“版籍奉還”、“廢藩置縣”政策，將日本劃分為3府72現、建立中央集權式的政治體制，且天皇一切權力集于一身；社會體制方面，廢除傳統(tǒng)時代的“士、農、工、商”身份制度，取消等級身份制和武士階級的特權，推動社會階層的重構；經濟方面，引進西方近代工業(yè)技術，設立工部省管理工商業(yè)，改革土地制度，廢除原有土地政策，許可土地買賣，實施新的地稅正常等；文明開化，提倡學習西方社會文化及習慣，翻譯西方著作等從明治維新內容角度分析回答。（2）經驗，根據所學知識可知，明治維新后，日本經過20多年的發(fā)展，國力日漸強盛，先后廢除了幕府時代與西方各國簽訂的不平等條約，重新奪回了國家主權，最終進入了近代化，因此要從政治、經濟、思想文化、社會階層等各方面進行治理體制建設，形成適合本國國情的治理機制，并且構建國家治理機制運行的核心價值和主流意識形態(tài)，政府應重視國家教育和人才的培養(yǎng)，建立全方位和平外交關系等。教訓，日本通過明治維新走上了獨