江西版一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃（共4篇）

第14頁共14頁江西版一年級下冊美術(shù)教學(xué)方案〔共4篇〕第1篇：完好版一級下冊美術(shù)教學(xué)方案一年級下冊美術(shù)教學(xué)方案一、學(xué)生知識才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣〔課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣〕有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改良。老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜歡。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氣氛中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松承受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有局部學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、進(jìn)步。二、教材分析^p：〔一〕、教學(xué)目的、要求1、總目的學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美1/4術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目的制訂如下：造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)展簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合·探究：采用造型游戲的方式進(jìn)展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示?！捕?、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能。2/43、培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、想象才能、形象思維才能等?！踩?、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本知識和根本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造才能等。三、個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、老師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定實(shí)在可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象才能，和創(chuàng)造才能五、教學(xué)進(jìn)度安排：3/4第1xx影子的游戲第2xx走近大自然第3xx地毯第4周分蛋糕第5xx有趣的半圓形第6xx摸一摸畫一畫第7xx掛飾第8xx瓢蟲的花衣裳第9xx生活中的趣事第10xx泡泡飛呀飛第11xx太空里的植物第12xx媽媽的節(jié)日第13xxxx的水果第14xx運(yùn)動場上第15周乘上大船游世界第16xx翻開的冰箱第17xx的玩具第18xx電腦美術(shù)第19xx化裝晚會第20xx有趣的漢字4/4第2篇：一級美術(shù)下冊教學(xué)方案2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期一年級美術(shù)教學(xué)工作方案方案雷家橋小學(xué)金叢笑一、教材分析^p：本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)”：即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“設(shè)計、應(yīng)用”：指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用處進(jìn)展設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和理論才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“欣賞、評述”：指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)展欣賞和評述，組部形成審美興趣和進(jìn)步美術(shù)欣賞才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“綜合、探究”：指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜歡。二、學(xué)情分析^p：對于美的事物有興趣，有初步感受美的才能，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，局部同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)才能還比擬弱。三、根本情況：一年級有3個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較結(jié)實(shí)，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍進(jìn)步了對美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力〔特別是工藝〕，使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。2、局部學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比擬慢。1四、教學(xué)目的：〔一〕知識教育要點(diǎn)1、感知各種隨意形。2、各種根本平面形和常用色的認(rèn)識與運(yùn)用。3、運(yùn)用形和色，進(jìn)展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。4、學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。5、欣賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。〔二〕才能培養(yǎng)要點(diǎn)1、在美術(shù)活動中開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)兒童從無意想象過度到有意想象，從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵學(xué)生〔三〕審美教育要點(diǎn)1、培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。2、讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。五、教學(xué)措施1、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進(jìn)展課堂教學(xué)。2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中，培養(yǎng)學(xué)生的情操，進(jìn)步學(xué)生各方面的素質(zhì)。3、對學(xué)生進(jìn)展思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、個人展望：努力進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。七、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：課序課題節(jié)次第1課小雨沙沙1課時第2課軟綿綿的云1課時第3課手型添畫1課時第4課畫中畫2課時第5課由小變大的畫2課時2第6課小人國2課時第7課你的家我的家2課時第8課袋鼠媽媽的口袋1課時第9課有趣的拓印2課時第10課拓印花紋組合畫2課時第11課剪貼組拼小村莊2課時第12課第13課第14課第15課第16課第17課第18課第19課第20課第21課第22課動物唱歌的模樣1彩泥連連看1剪對稱魚形2會飛的翅膀2變色龍2地下王國1滅火英雄2公交車上2我愛我家2小樹快快長2折大嘴巴2課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時課時2023年3月3第3篇：一級下冊美術(shù)教學(xué)方案2023年上一年級下冊美術(shù)教學(xué)方案一、教材分析^p：本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨?表現(xiàn)”〔即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域〕“設(shè)計?應(yīng)用”〔指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用處進(jìn)展設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和理論才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！场靶蕾p-評述”〔指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)展欣賞和評述，組部形成審美興趣和進(jìn)步美術(shù)欣賞才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。〕“綜合-探究”〔指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。〕這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜歡。二、學(xué)情分析^p：學(xué)情分析^p：對于美的事物有興趣，有初步感受美的才能，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，局部同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)才能還停留在幼兒園的程度。三、本學(xué)期教學(xué)的總要求：1、知識教育要點(diǎn)，感知各種隨意形狀。認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。運(yùn)用形和色，進(jìn)展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美2、才能培養(yǎng)要點(diǎn)：1〕在美術(shù)活動中開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。2〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。3〕進(jìn)步手部運(yùn)動的靈敏性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)開展。4〕進(jìn)步對色彩美、形狀美的才能3、審美教育要點(diǎn)：1〕培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。2〕讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：周次12345678910教學(xué)內(nèi)容七彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂周次11121314151617181920教學(xué)內(nèi)容彩球滾滾小樹快快長折紙動物瓜果飄香由小變大的畫螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家小動物小人物總結(jié)測試第4篇：一級下冊美術(shù)教學(xué)方案一年級下冊美術(shù)教學(xué)方案一、學(xué)生知識才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣〔課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣〕有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改良。老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開場，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜歡。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氣氛中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松承受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有局部學(xué)生根底很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、進(jìn)步。二、教材分析^p：〔一〕、教學(xué)目的、要求1、總目的學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目的制訂如下：造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)展簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合·探究：采用造型游戲的方式進(jìn)展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。〔二〕、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、想象才能、形象思維才能等?！踩场⒔滩闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本知識和根本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造才能等。三、個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、老師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定實(shí)在可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)