英語組個(gè)人工作計(jì)劃5篇

Word———英語組個(gè)人工作計(jì)劃5篇其實(shí)我們在寫好一篇工作方案制定后是可以讓自己熬煉思維力量的，為了讓自己在工作中削減錯(cuò)誤的發(fā)生，我們要樂觀面對工作方案的制定，下面是我為您共享的英語組個(gè)人工作方案5篇，感謝您的參閱。

英語組個(gè)人工作方案篇1

指導(dǎo)思想：針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想。

教學(xué)內(nèi)容：

詳細(xì)支配：

1、對于高一（上）內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時(shí)，新授5課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)，閱讀1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。

2、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。

3、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開頭就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力。

5、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。

7、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。

8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最終確定下來。

9、堅(jiān)持教學(xué)討論和相互聽課，年輕老師要向老老師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老老師要向年輕老師學(xué)習(xí)如何敏捷運(yùn)用先進(jìn)的教法。老師之間相互聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。

英語組個(gè)人工作方案篇2

經(jīng)過一學(xué)期的英語教學(xué)，我收獲了許多，同學(xué)的英語學(xué)習(xí)水平，認(rèn)知水平，各項(xiàng)力量都有所提高，可以說同學(xué)和我都是從里到外得到了提高，開心的學(xué)習(xí)和生活讓我對接下來的學(xué)期工作有了更大的信念。

通過這幾年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，樂觀性很高。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分同學(xué)厭學(xué)，消失兩極分化的趨勢。因此，針對同學(xué)把握英語的程度不一，本期要實(shí)行有效的教育教學(xué)措施，將采納整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本冊教材共6個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分“a、b、c”三個(gè)部分，共12頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。[蓮山，課件]a、b兩部分主要教學(xué)單詞和對話。通過各種形式教同學(xué)字和單詞，并培育同學(xué)的閱讀力量；c部分作為擴(kuò)展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語言，通過聽力活動，評價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

依據(jù)五班級同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，關(guān)心他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期英語教學(xué)工作方案：

1、注意同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂支配敏捷，以同學(xué)為主體，。短時(shí)間、高頻率、保證同學(xué)多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，加大每個(gè)同學(xué)的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。

2、仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)直接用英語表達(dá)思想的力量，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

3、堅(jiān)持激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)活動中，利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，還有體態(tài)語—————手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交伴侶，一起嬉戲、一起聽說，使他們在好玩而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學(xué)習(xí)的樂觀性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的增加，平常少言寡語的同學(xué)也會產(chǎn)生深厚的愛好，主動參加進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。

4、培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培育。

5、留意傳授學(xué)問與準(zhǔn)時(shí)評價(jià)相結(jié)合。特殊要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。[蓮山，課件]讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

6、留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，連續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

7、堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持保持與同學(xué)的心理溝通。

8、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。依據(jù)不同同學(xué)的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

9、堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。

隨著社會對老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深化，老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我方案不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，為同學(xué)能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期盼望與家長同學(xué)學(xué)校一道努力，將各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。

英語組個(gè)人工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中同學(xué)英語閱讀力量培育的策略，重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動，提升老師的專業(yè)進(jìn)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，樂觀進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量，全面推動素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、校本研修的基本思路

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力氣進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)討論。英語校本教研是為提升英語老師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、進(jìn)展同學(xué)英語意識服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢，集集體之才智，提高老師鉆研、理解和把握教材的力量;不足之處是：英語集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛，老師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。假如真是這樣，那將是英語教育教學(xué)中的一大悲傷：部分老師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室，這對同學(xué)將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深化的探討。

三、校本研修目標(biāo)

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動。一套教材的實(shí)施需要較長一段時(shí)間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學(xué)段的學(xué)問框架，弄清各階段同學(xué)力量培育的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時(shí)，各備課組聚在一起，認(rèn)真討論教材，制訂教學(xué)目標(biāo)，查找資料，探究教學(xué)方法，落實(shí)重難點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計(jì)電子版的教案，課件，練習(xí)，試卷等，通過課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培育同學(xué)具有較為嫻熟的語言技能，豐富的語言學(xué)問，開心的學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，良好的英語交際力量，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識，長久的學(xué)習(xí)樂觀性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信念。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學(xué)力量，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個(gè)班級，供下一班級的備課組參考學(xué)習(xí)，閱歷共享，而下一班級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高。

其次開展以課堂教學(xué)改進(jìn)方案的實(shí)施為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。要求老師制定課堂教學(xué)改進(jìn)方案目標(biāo)和詳細(xì)的實(shí)施措施來提升老師的教學(xué)力量，其中包括：師德素養(yǎng)，文化學(xué)問素養(yǎng)，教學(xué)力量和教科研力量素養(yǎng)等。老師先集體學(xué)習(xí)英語老師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求，仔細(xì)分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時(shí)，老師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施狀況案例的形式記載下來，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們方案以個(gè)人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進(jìn)行。

1、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念，總結(jié)課例所供應(yīng)的行動策略。

2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果，評價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義。

3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進(jìn)行對比分析，剖析各自的教學(xué)目標(biāo)、教材的處理、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行爭論，獵取新的熟悉與感悟。

第四、以骨干老師帶動全體教研組老師為主題的校本研修活動，我組有一位區(qū)骨干老師和兩位高級老師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年老師，讓他們盡快地成長起來。實(shí)行相互聽課，評課，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文，參與各種競賽。為青年老師搭建平臺，讓她們在各種活動中熬煉自己;讓她們在不斷的實(shí)踐和反思中快速提高。同時(shí)，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進(jìn)行指導(dǎo)，聽課，研討。

第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、教學(xué)過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)討論小課題，自立或合作討論、攻克。要求選題小，富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性，討論周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。

第六、除基礎(chǔ)型課程外，加強(qiáng)制造性、探究型課程的開發(fā)，各班級可以組織如小翻譯家、英語歌曲觀賞與學(xué)唱、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組，并鼓舞同學(xué)樂觀參與全國中同學(xué)英語力量大賽等競賽，讓同學(xué)通過英語學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動，逐步把握英語學(xué)問和技能，培育和提高語言綜合運(yùn)用力量，拓展視野，吸取學(xué)問，進(jìn)展共性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)形式

以參與學(xué)校校本研修活動為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校支配下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有方案地進(jìn)行學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

五、研修主要措施

1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細(xì)心預(yù)備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備力量。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

老師的自身進(jìn)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭建平臺，依據(jù)同學(xué)實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

英語組個(gè)人工作方案篇4

新的學(xué)期又開頭了。不知不覺，我已經(jīng)來學(xué)校工作整整一年了。這一年中，有迷茫，有困惑，有教訓(xùn)，有閱歷，有勝利的喜悅，還有勞碌的汗水……更多的則是對以后工作的向往和展望。過去一年，懊悔也好、成就也罷，究竟已成為過去式，一切應(yīng)當(dāng)向前看。新學(xué)期的工作任務(wù)很重，我將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下。

首先，喜愛祖國和人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)國家的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛并全心身致力于教育事業(yè)，愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力氣。遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，樂觀完成各項(xiàng)工作任務(wù)，以教書育人為己任，為同學(xué)著想。

其次，對教學(xué)背景的分析。去年我?guī)甙嗉壢陌嗟挠⒄Z課，今年將升入八班級。八班級英語在學(xué)校三年中可以說是重要的一環(huán)。而同學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱一些，通過七班級的學(xué)習(xí)已經(jīng)把握了一些英語學(xué)習(xí)技巧，有了一些英語語言技能。本學(xué)期，我將連續(xù)努力，盡我最大的力氣，帶著同學(xué)們一起學(xué)好課程。

第三，對教材的分析。八班級上冊英語一共分為十二個(gè)單元，每個(gè)單元大約用五到六個(gè)課時(shí)，其余時(shí)間為復(fù)習(xí)鞏固及考試時(shí)間?？梢哉f時(shí)間特別緊急，但我會盡量在有限的時(shí)間內(nèi)教給同學(xué)更多的東西。另外，本冊涉及到英語中的比較級，動詞的時(shí)態(tài)變化等等語法難點(diǎn)，我要用完量簡易的方法讓同學(xué)聽懂、學(xué)會、記牢。

第四，對教學(xué)方法的分析。學(xué)校英語英語教學(xué)主要采納任務(wù)型教學(xué)方法。在教學(xué)過程中結(jié)合小組合作以及pairwork、roleplay等教學(xué)策略。本學(xué)期我將注意小組合作的作用，讓同學(xué)在合作溝通之中提高成果，激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的愛好。另外，在平常的教學(xué)中，要多關(guān)注程度中等的同學(xué)，爭取將他們的水平再上升到一個(gè)新的層次。

我信任只要付出就會有收獲。新學(xué)期給我們帶來的會是更多的激情、喜悅、勝利！

英語組個(gè)人工作方案篇5

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)支配時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展學(xué)校英語教學(xué)模式討論，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)討論氛圍，探討新時(shí)期的適合學(xué)校生的英語教學(xué)模式，提高本科組老師教學(xué)水平。樂觀參與老師連