2022屆高考清遠(yuǎn)市高三10月階段性質(zhì)檢全科試卷（不含政治附答案）

廣東省普通高中2022屆高三10月階段性質(zhì)量檢測語文2021.10考生注意：.本試卷由四個部分組成。滿分150分，考試時間150分鐘。.考生作答時.請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑;非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答.超出答題區(qū)域書寫的答案無效.在試題卷、草稿紙上作答無效。.本卷命題范由：高善室由。 一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題,19分）閱讀下面的文字，完成1?5題。材料一：非遺記錄社會發(fā)展的文化內(nèi)涵,是城市文脈中最富特質(zhì)的內(nèi)容。借助短視頻去擴(kuò)大傳統(tǒng)文化傳播空間,已經(jīng)成為當(dāng)下非遺傳承傳播的有效方式?，F(xiàn)今移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展成熟，加上技術(shù)不斷下沉、應(yīng)用的便捷以及流量的快捷等條件，帶來的是多元文化主體的崛起,類似抖音、快手這樣的短視頻平臺,能夠在非常短的時間,獲取廣泛的受眾，折射出文化的生產(chǎn)者如今從精英階層走向更廣泛的人群。正是這種對日常生活的深刻嵌入和文化生產(chǎn)者主體的改變，使得短視頻推動文化融合和社會融合成為可能。非遺項(xiàng)目在抖音平臺的爆紅表明,高雅的、小眾的、失落的、古老的文化，可以以更容易被接受的技術(shù)形式和媒介，進(jìn)入大眾和年輕人的視野。有數(shù)據(jù)顯示，在今年7個多月的時間里.僅僅是抖音上，國家級非遺項(xiàng)目相關(guān)視頻數(shù)量就超過2400萬.播放超過1065億次，獲得點(diǎn)贊超過31億次。這組數(shù)據(jù)充分說明了網(wǎng)民對于此類內(nèi)容的期待和需求，也提醒人們,應(yīng)更好地利用各種媒介來滿足網(wǎng)民對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求。這也說明，非遺的傳承傳播.除了展示非遺的技術(shù)、產(chǎn)品與活動之外，活態(tài)傳承的方式可以更加多樣,尤其要借助當(dāng)代科技的力量，用現(xiàn)代和逼真的演示和記錄，去表現(xiàn)和優(yōu)化提升，創(chuàng)造更多新的方式，彰顯傳統(tǒng)文化的當(dāng)代魅力和社會影響力。（摘編自《非遺嫁接短視頻，彰顯更大魅力》）材料二：非遺短視頻促進(jìn)了文化的創(chuàng)新與發(fā)展。一方面通過符號重構(gòu)、剪輯技術(shù)、視覺再現(xiàn)，突破了非遺傳承的時空限制，將非遺的精髓呈現(xiàn)到受眾面前，形成一個非遺“活化”的超時空文化場域，締造了一個沉浸式的非遺"活現(xiàn)’'視覺景觀；另一方面，年輕時尚的群體更傾向于用平民的視角來探索非遺的現(xiàn)代價值,他們通過利用影視技術(shù)與文化創(chuàng)意，站在時代與潮流前沿，重塑非遺的文化內(nèi)涵，創(chuàng)新非遺的文化形式.最終建立起與受眾有效溝通的橋梁。比如，90后男生阿圣在短視頻平臺上表演“噴吶電音”，杭州手工藝人著力展示油紙傘連接的現(xiàn)代生活之美，他們都已圈粉百萬?獲贊無數(shù)。短視頻為非遺帶來了巨大的流量,在向人們展示非遺魅力的同時.也激發(fā)了人們的消費(fèi)需求，進(jìn)而推動了非遺的產(chǎn)業(yè)化傳承。非遺內(nèi)容短視頻的快速普及與發(fā)展,為非遺的保護(hù)與傳承注入了青春活力與創(chuàng)新因子,吸引了越來越多年輕人的關(guān)注。但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到，由于這種傳播形式處于初期探索階段，在傳播過程中仍然存在著許多亟待解決的問題,主要表現(xiàn)為傳播主體分散.專業(yè)性與大眾化缺乏有序合作;傳播內(nèi)容浮淺，文化內(nèi)涵尚未深度挖掘表現(xiàn);傳播形式娛樂化，文化精神受到削弱甚至褻瀆；傳播利益商業(yè)化，文化價值遭遇過度解讀等。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過資源整合、政策扶持、環(huán)境營造、趨利避害，盡快探索出適合當(dāng)?shù)靥厣姆沁z短視頻傳播創(chuàng)新路徑,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。目前，非遺短視頻的傳播者主要分為三種類型：一是非遺傳承人、從業(yè)者及興趣愛好者，他們了解非遺的精髓,但缺乏傳播技巧的訓(xùn)練，作品質(zhì)量普遍不高；二是傳統(tǒng)媒體、自媒體等專業(yè)機(jī)構(gòu)，他們掌握嫻熟的傳播技能，但對非遺缺乏深入了解，作品容易表面化、片面化；三是專注于非遺傳播的內(nèi)容運(yùn)營商，他們以商業(yè)為目的，幫助非遺傳承人拍攝短視頻內(nèi)容、做社交平臺運(yùn)營、打通商業(yè)變現(xiàn)鏈條，作品的商業(yè)功能要高于文化功能。在這種情況下,整合傳播主體，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)尤為重要。在應(yīng)用短視頻進(jìn)行非遺傳播的過程中,地方政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,將傳播主體力量進(jìn)行整合與統(tǒng)一規(guī)劃，建立起政府鼓勵、專業(yè)媒體指導(dǎo)、平臺支持、傳承人響應(yīng)、全社會參與的社會化傳播機(jī)制,促成各類傳播主體的互助合作和優(yōu)勢互補(bǔ)，并對其傳播過程進(jìn)行把關(guān)監(jiān)管，以保證非遺短視頻的質(zhì)量，提高傳播的影響力。此外.還要在內(nèi)容創(chuàng)新、渠道開發(fā)等方面下功夫。首先要創(chuàng)新傳播內(nèi)容，引發(fā)情感共鳴。利用短視頻對非遺文化內(nèi)核進(jìn)行挖掘，探索最能表現(xiàn)非遺魅力的文化元素,并將這些文化元素與人們的日常生活經(jīng)驗(yàn)巧妙地結(jié)合在一起,拉近受眾與非遺的距離,強(qiáng)化非遺短視頻的傳播效果。與此同時，在進(jìn)行短視頻內(nèi)容策劃時，對于那些文化內(nèi)涵豐富的非遺項(xiàng)目,可嘗試從不同角度、不同層次拍攝系列短視頻.進(jìn)行深度傳播.以還原非遺全貌，展現(xiàn)非遺之美。其次要精準(zhǔn)傳播，多渠道分發(fā)。充分掌握受眾的具體需求、偏好及行為模式，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)鎖定傳播對象.確定傳播內(nèi)容，實(shí)施精準(zhǔn)推送。還可以線上線下相結(jié)合，強(qiáng)化體驗(yàn)式傳播,組建線下興趣社群。利用短視頻的互動社交功能，將線上流量引入線下社群.組織實(shí)地體驗(yàn)活動，這對建立良好的非遺生態(tài)環(huán)境有著重要意義。（摘編自《非遺短視頻：有了網(wǎng)絡(luò)流量，更要有文化含量》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.非遺短視頻擴(kuò)大傳統(tǒng)文化傳播空間.記錄社會發(fā)展的文化內(nèi)涵,是城市文脈中最富特質(zhì)的內(nèi)容，是非遺傳承的有效方式。B.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來多元文化主體的崛起，短視頻平臺在短時間內(nèi)獲取廣泛的受眾,折射出文化的生產(chǎn)者從精英階層走向更廣泛的人群。C.短視頻使非遺項(xiàng)目能夠以更容易被接受的技術(shù)形式和媒介，進(jìn)入大眾和年輕人的視野，推動了文化融合和社會融合。D.多樣的非遺活態(tài)傳承的方式，借助當(dāng)代科技的力量,用現(xiàn)代和逼真的演示和記錄.來滿足網(wǎng)民對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求。.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.利用更容易被接受的技術(shù)形式和媒介，不僅能滿足網(wǎng)民對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求,還能彰顯傳統(tǒng)文化的當(dāng)代魅力。B.目前非遺內(nèi)容短視頻傳播形式處于初期探索階段，需要相關(guān)部門盡快探索出適合當(dāng)?shù)靥厣膫鞑?chuàng)新路徑。C.幫助非遺傳承人拍攝短視頻內(nèi)容的運(yùn)營商能打通商業(yè)變現(xiàn)鏈條,但傳播利益商業(yè)化使其忽略了作品的文化功能。D.良好的社會化傳播機(jī)制需要全社會的參與，包括政府的主導(dǎo)和鼓勵、專業(yè)媒體指導(dǎo)、平臺支持、傳承人響應(yīng)等。.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于非遺活態(tài)傳承方式的一項(xiàng)是（3分）A.在短視頻平臺上表演“噴吶電音工B.展示油紙傘連接的現(xiàn)代生活之美。C.利用大數(shù)據(jù)技術(shù)鎖定傳播對象。D.組織實(shí)地體驗(yàn)剪紙活動。.請結(jié)合材料內(nèi)容,簡析非遺短視頻對文化傳播有哪些作用。（4分）.針對非遺短視頻在傳播過程中存在的問題,需要采取哪些措施改進(jìn)？請結(jié)合材料簡析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題,16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。茶館黃裳四川的茶館，實(shí)在是不平凡的地方。普通講到茶館,似乎并不覺得怎么稀奇.上海、蘇州、北平的中山公園……就都有的。然而這些如果與四川的茶館相比，總不免有小巫之感。而且茶客的流品也很有區(qū)別。坐在北平中山公園的大槐樹下吃茶，總非雅人如錢玄同先生不可罷？我們很難想象短裝的朋友坐在精致的藤椅子上品茗。蘇州的茶館呢.里邊差不多全是手提鳥籠、頭戴瓜皮小帽的茶客，在豐子皚先生的漫畫中,就曾經(jīng)出現(xiàn)過這種人物。總之，他們差不多全是有閑階級，以茶館為消閑遣日的所在的。四川則不然。在茶館里可以找到社會上各色的人物。警察與挑夫同座，而隔壁則是西服革履的朋友。大學(xué)生借這里做自修室，生意人借這兒做交易所，真是.其為用也，不亦大乎！一路入蜀.在廣元開始看見了茶館，我在郊外等車，一個人泡了一碗茶坐在路邊的茶座上，對面是一片遠(yuǎn)山,真是相看兩不厭，令人有些悠然意遠(yuǎn)。后來入川愈深，茶館也愈來愈多。到成都.可以說是登峰造極了。成都有那么多街，幾乎每條街都有兩三家茶樓，樓里的人總是滿滿的。大些的茶樓如春熙路上玉帶橋邊的幾家，都可以坐上幾百人。開水茶壺飛來飛去，總有幾十把，熱鬧可想。這種宏大的規(guī)模，恐怕不是別的地方可比的。成都的茶樓除了規(guī)模的大而外，更還有別的可喜之處,這是與坐落的所在有關(guān)的。像薛濤井畔就有許多茶座,在參天的翠竹之下，夏天去坐一下，應(yīng)當(dāng)是不壞的吧。武侯祠里也有好幾處茶座。一進(jìn)門的森森古柏下面有，進(jìn)去套院的流水池邊的水閣上也有。這些地方還兼營菜飯,品茗之余，又可小酌,簡單地吃喝一頓。實(shí)在也是值得流連的地方。成都城里的少城公園的一家茶座，用薛濤井水作號召，說是如果有人嘗出并非薛濤井水者當(dāng)獎洋若干元云。從這件事可以看出成都人的風(fēng)雅，真有如那一句話,有些雅得俗起來了。其實(shí)薛濤井水以造箋有名，不聽見說可以煮得好茶。從這里就又可以悟出中國的世情,只要有名，便無論什么都變成了好的。大些的茶樓總還有著清唱或說書，使茶客在品茗之余可以消遣.不過這些地方，我都不曾光顧過。另有一種更為原始的茶館附屬品,則是“講格言這次經(jīng)過劍閣時，在那一條山間狹狹的古道中古老的茶樓里看見一個人在講演，茶客也并不去注意地聽。后來知道這算是慈善事業(yè)的一種,由當(dāng)?shù)氐纳剖砍鲥X雇來講給一班人聽，以正風(fēng)俗的。這風(fēng)俗恐怕只在深山僻壤還有留存，繁華的地方大抵是沒有了的。那昏昏的燈火，茶客陪黑的臉色，無神的眼睛，講者遲鈍的聲音，與那古老的瓦屋,飛出飛入的蝙蝠所釀成的一種古味，使我至今未能忘記。隨著驛運(yùn)的發(fā)達(dá)、公路的增修.在某些山崖水角，宜于給旅人休息一下、打尖的地方，都造起了新的茶館。在過了劍閣不久，我們停在一個地方吃茶.同座的有司機(jī)等幾個人。那個老板娘，胖胖的.一臉福相，穿得齊齊整整,坐下來和我們攀談起來。一開頭，就關(guān)照灶上，說茶錢不用收了。這使我們擾了她一碗茶。后來慢慢地談到我們的車子是燒酒精的，現(xiàn)在酒精多少錢一加侖，和從此到梓潼還得翻幾個大山坡,需要再添燃料了。最后就說到她還藏有幾桶酒精，很愿意讓給我們，價錢絕不會比市價高。司機(jī)回復(fù)說燃料在后面的車子里還有?暫時等一下再說。那位老板娘看話頭不對就轉(zhuǎn)過去指著她新起的房子，很得意地說著地基買得便宜，連工料一起不過用了五萬元，而現(xiàn)在就要值到十萬元左右了。到重慶后,定居在揚(yáng)子江濱,地方荒僻得很.住的地方左邊有一家茶館，榜日“鳳鳳樓”，這就頗使我喜歡。這家“鳳凰樓'’只有一大間木頭搭成的樓,旁邊還分出一部分來算是藥房，出賣草藥和一些八卦丹、萬金油之類的“洋藥”。因?yàn)闊o處可去，我們整天一大半消磨在那里，就算是我們工作的地方，所以對于里邊的情形相當(dāng)熟悉。老板弟兄三人。除老板管理茶館事務(wù)外，老二是郎中,專管給求醫(yī)者開方，老三則司取藥之責(zé)。所以這一家人也很可以代表四川茶館的另一種形式。我很喜歡這茶館，無事時泡一杯“菊花”坐上一兩個鐘頭，再要點(diǎn)糖漬核桃仁來嚼嚼.也頗有意思。里邊還有一個套閣，小小的.卷起竹簾就可以遠(yuǎn)望對江的風(fēng)物.看那長江真像一條帶子。尤其是在煙雨迷離的時候,白露橫江，遠(yuǎn)山也都看不清楚了。霧鬢云鬟,使我想起了古時候的美人。有時深夜我們還在那里.夜風(fēng)吹來,使如豆的燈光搖搖不定。這時“幺師”（茶房）就輕輕地吹起了簫,聲音極低，有幾次我弄不清楚這聲音起自何方，后來才發(fā)現(xiàn)了坐在灶后面的“幺師''像幽靈一樣地玩弄著短短的簫,那悲哀的聲音，就從那里飄起來。有時朋友們也在“鳳凰樓”里打打橋牌。我不會這個，只是看看罷了。不過近來樓里貼起了“敬告來賓，嚴(yán)禁娛樂，如有違反，與主無涉”的告白以后，就沒有人再去“娛樂”了，都改為“擺龍門陣這座茶樓雖小,可實(shí)在是并不寂寞的。（選自《黃裳散文》）.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者通過化用李白的詩，將坐在路邊茶座上喝茶的自己和對面的遠(yuǎn)山聯(lián)系起來.將飲茶帶來的悠然意遠(yuǎn)的境界描述得如詩如畫。B.作者介紹了成都少城公園的一家茶座以薛濤井水煮茶作號召，展現(xiàn)了茶館老板的精明和誠信，寥寥幾筆，生動有趣。C.文章介紹清唱、說書時一筆帶過，而詳細(xì)介紹了茶館的另一種附屬品——“講格言”，突出了四川茶館古味濃厚的文化特色。D.文章從喝茶人、茶館規(guī)模、茶館布局三個方面寫出了川蜀茶館的風(fēng)味和特色，使人不自覺地跟著文字走入品茶的情境。.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開篇以上海、蘇州、北平的中山公園的茶館的小巫之感反襯四川茶館的不平凡，在對比中激發(fā)讀者對四川茶館的好奇，引起讀者的閱讀興趣。.文中作者對四川的茶館作了細(xì)致的區(qū)分，抓住廣元、劍閣的茶館與成都、重慶的茶館的不同點(diǎn)，以點(diǎn)帶面地介紹了四川的茶館的特點(diǎn)。C.文章介紹薛濤井畔和武侯祠的茶座時.著意描寫茶座周圍的自然環(huán)境.渲染了茶座的靜雅和古意，為表現(xiàn)作者對茶座的喜愛做了充分鋪墊。D.文章沒有拘泥于對茶館進(jìn)行書寫，作者通過對茶館的觀察，表現(xiàn)了四川的民俗風(fēng)情，內(nèi)容充實(shí)，語言親切、自然，營造了輕松自在的氛圍。.文中說“我很喜歡這茶館”，請結(jié)合文本分析“我”喜歡鳳凰樓茶館的原因。（4分）.散文最突出的特點(diǎn)是“形散而神不散”，請從這一角度對本文加以賞析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題,2。分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。華佗字元化.沛國譙人也。游學(xué)徐士.兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉，太尉黃碗，辟.皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù),時人以為年且百歲而貌有壯容。對才或友速金遜城焚毋邂QL丕耍遨建煮熟便飲語其節(jié)度舍去輒愈若當(dāng)灸，不過一兩處，病亦應(yīng)除。若當(dāng)針，亦不過一兩處，下針言：“當(dāng)引某許，若至，語吾?！辈≌哐浴耙训?'，應(yīng)便拔針，病亦行奉0若病結(jié)積在內(nèi)，當(dāng)須到割者，便飲其麻沸散.須臾便如醉死，無所知,因破取。病若在腸中，便斷腸漪洗，縫腹膏摩.四五日差，不痛，一月之間，即平復(fù)矣。有一郡守病，佗以為其人盛怒則差,乃多受其貨而不加治，無何棄去.留書罵之?？な毓笈?，令人追捉殺佗，郡守子知之，屬使勿逐。守嗔恚既甚.吐黑血數(shù)升而愈。佗之絕技，凡此類也。太祖聞而召佗。太祖苦頭風(fēng)①，每發(fā)，心亂目眩.佗針鬲，隨手而差。然本作土人，以醫(yī)見業(yè)，意常自悔。后太祖親理，得病篤重,使佗專視。佗日：”此近難濟(jì)，恒事攻治，可延歲月。''佗久遠(yuǎn)家思?xì)w，因日：“當(dāng)?shù)眉視?，方欲暫還耳。''到家，辭以妻病，數(shù)乞期不反。太祖累書呼，猶不上道。太祖大怒，使人往檢。若妻信病,賜小豆四十斛，寬假限日；若其虛詐，使收送之。于是傳付許獄，考驗(yàn)首服。荀或請日：“佗術(shù)實(shí)工，人命所縣，宜含宥之J太祖日：“不憂，天下當(dāng)無此鼠輩耶？”遂考竟?②;它。佗臨死，出一卷書與獄吏.日：“此可以活人。''吏畏法不受，佗亦不強(qiáng)，索火燒之。佗死后，太祖頭風(fēng)未除。太祖日：?‘佗能愈此。小人養(yǎng)吾病，欲以自重.然吾不殺此子，亦終當(dāng)不為我斷此根原耳。”及后愛子曹沖病困，太祖嘆日：“吾悔殺華佗，令此兒強(qiáng)死也?！保ü?jié)選自《三國志?華佗傳》）【注】①頭風(fēng)：頭痛病。②考竟：刑訊窮竟；刑訊致死。.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）A.又精方/藥其療疾/合湯不過/數(shù)種心解分劑/不復(fù)稱量/煮熟便飲/語其節(jié)度/舍去輒愈/B.又精方/藥其療疾/合湯不過數(shù)種/心解分劑不復(fù)/稱量煮熟便飲/語其節(jié)度/舍去輒愈/C.又精方藥/其療疾/合湯不過數(shù)種/心解分劑/不復(fù)稱量/煮熟便飲/語其節(jié)度/舍去輒愈/D.又精方藥/其療疾/合湯不過/數(shù)種心解分劑/不復(fù)稱量/煮熟便飲/語其節(jié)度/舍去輒愈/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.經(jīng):可指儒經(jīng)，或指道經(jīng),還可指佛經(jīng)。文中指的是儒家經(jīng)典著作。B.孝廉：漢代察舉制的科目之一,這是一種自上而下的推選人才為官的制度。C.差:通假字，“差”同“瘞”「病愈”的意思,在本文中不是“差錯的意思”。D.首服:即“首伏”,坦白服罪。從表象上看，首,頭也;伏，低下?！笆追币馕吨^低下認(rèn)罪。12.下列對本文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.華佗不愛做官。他原是讀書人，外出求學(xué)。當(dāng)時不止一人要他出來做官，他都不接受，他對自己從事醫(yī)業(yè)從來沒有后悔。B.華佗醫(yī)術(shù)高超。他懂養(yǎng)生之道，特別擅長針灸、外科。他讓病人飲用麻沸散進(jìn)行麻醉.然后進(jìn)行手術(shù)，開腹斷腸，病人都沒有感到痛苦。C.華佗善用方法。他故意接受一位郡守很多財(cái)物，又不為他醫(yī)治,不久就離開了，還留下一封信辱罵郡守?？な乇患づ?吐了幾升黑血.病就好了。D.華佗醫(yī)者仁心。華佗在獄中遭受拷打,臨死前還是交出救人的方法，只不過獄吏害怕觸犯法律不敢接受，將書燒掉.曹操卻不得而知。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）佗日：“此近難濟(jì)，恒事攻治，可延歲月?！保?分）（2）荀或請日:“佗術(shù)實(shí)工，人命所縣，宜含宥之。”（4分）.曹操最后為什么要?dú)⑷A佗？請簡要說明原因。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。南中別蔣五岑向青州

張說老親依北海，賤子棄南荒。有淚皆成血,無聲不斷腸。此中逢故友，彼地送還鄉(xiāng)。愿作楓林葉，隨君度洛陽?！咀ⅰ竣贀?jù)《全唐詩》載，武后時，詩人“忤旨，配流欽州在這里他遇見故友蔣五岑，但不久蔣又回到北方老家青州去了，于是詩人寫下了這首詩。.下列對這首詩的理解和賞析.不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩歌首聯(lián)“棄”“荒”兩字寫出詩人在流放地生活的凄慘悲哀。B.詩歌頷聯(lián)表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉.格律謹(jǐn)嚴(yán)，不假雕琢,使讀者如見其面,如聞其聲。C.詩歌講述了詩人被流放的不幸遭遇:骨肉分離，日日唯有以淚洗面。D.詩歌尾聯(lián)表達(dá)詩人希望與朋友相伴相隨和重回朝廷做官的愿望。.這首送別詩感情真摯深沉，請賞析詩歌的表達(dá)技巧。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《離騷》中，詩人為了實(shí)現(xiàn)理想,不怕交付生命,心甘情愿,始終不悔的句子是“—（2）杜甫在《登高》發(fā)出“,”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。⑶蘇軾《赤壁賦》中“ "兩句形容小船像一片葉子任意飄搖在寬闊浩淼的江面上。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題,11分）閱讀下面的文字，完成18?20題。堅(jiān)守戈壁隱姓埋名.白手起家建起國防工業(yè)基礎(chǔ)，沖天而起的蘑菇云，如同華夏兒女的驚天雷;探索海洋鉆井尋寶.從“藍(lán)鯨1號”鉆井平臺上噴出火焰照亮幽藍(lán)大海，空茫的海面上升起的紅色火焰，就像中國人獻(xiàn)給人類的絢麗禮花……從算盤的聲響中，我們能聽到一個個科學(xué)家,為了科技強(qiáng)國的遠(yuǎn)大夢想的動人故事；名幽支卻縫妲區(qū)便幽直班送笈星'是他們把愛國情懷變成“大國氣質(zhì)也是這種“大國氣質(zhì)”，影響著年輕的建設(shè)者們將自己的人生志向同國家的命運(yùn)緊緊結(jié)合在一起。平均年齡30歲的“中國天眼”FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)、平均年齡35歲的量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)、平均年齡不過30多歲的“復(fù)興號''科研團(tuán)隊(duì) 火熱的年華里他們熱血沸騰.都渴望在時代的大潮頭.年輕的科學(xué)家們把國家裝在心中，以奮斗勾勒這個時代最美的畫卷。一代代青年科學(xué)家對前輩的仰望，是一顆顆赤子心對祖國的表白，是民族魂中綿延不息、不可阻擋的強(qiáng)大力量。

多少人為國家富強(qiáng)而埋名獻(xiàn)身，多少人不為功名默默堅(jiān)守。新時代仍需無數(shù)“蓋以身許國，但求福利民''的中華兒女.虞續(xù)自強(qiáng)不息的民族精神和愛國奉獻(xiàn)的紅色基因，將家國情、赤子心熔鑄在國家建設(shè)中。.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.揚(yáng)眉吐氣B.仰首伸眉A.揚(yáng)眉吐氣B.仰首伸眉C仰首伸眉D.揚(yáng)眉吐氣孜孜以求孜孜不倦孜孜以求孜孜不倦不辭辛勞不辭辛勞萬死不辭萬死不辭中流擊水投鞭斷流投鞭斷流中流擊水.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.從颶風(fēng)吹襲、浪濤拍打，我們看到的是“無人區(qū)”里奮力拼搏的身影B.從颶風(fēng)吹襲、浪濤拍打中，我們看到的是“無人區(qū)”里奮力拼搏C.從颶風(fēng)吹襲、浪濤拍打中,我們看到的是“無人區(qū)”里奮力拼搏的身影D.從颶風(fēng)吹襲、浪濤拍打，我們看到的是“無人區(qū)”里奮力拼搏.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法.請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）（二）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題,9分）閱讀下面的文字，完成21?22題。① 。但經(jīng)研究,飯后立即吃蘋果，容易被先吃下的食物阻滯于胃中，出現(xiàn)脹氣、便秘等癥狀，給消化帶來不良影響。因?yàn)樘O果中所含的糅酸和蛋白質(zhì)結(jié)合會生成不易消化的猱酸蛋白質(zhì)，使腸胃發(fā)脹。所以，飯后兩個小時后再吃莘果比較好。空腹吃蘋果，可以治療慢性腹瀉和大便干燥。蘋果中的糅酸、有機(jī)酸等物質(zhì)具有收斂的作用，果膠、纖維素具有吸收細(xì)菌毒素的作用，所以空腹時吃蘋果可以止瀉排毒素。同時,蘋果中所含的纖維素和有機(jī)酸能夠促進(jìn)腸胃蠕動,幫助消化,②。此外.蘋果富含糖類，空腹時吃蘋果可以有效補(bǔ)充糖類,使人精力更充沛。15分鐘吃完一個蘋果最好。吃蘋果要注意細(xì)嚼慢咽，這樣不僅有助消化，③。如果能夠十五分鐘吃完一個蘋果，則蘋果中的有機(jī)酸和果酸質(zhì)就可以把口腔中的細(xì)菌殺死。因此，慢慢地吃蘋果,對于人體的健康很有好處。.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）.請分別用一個疑問句給上面三段文字各加一個小標(biāo)題。每個標(biāo)題不超過15個字。（3分）四、寫作（60分）.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。（60分）1936年,浙江大學(xué)校長竺可楨在與新生的談話會上,這樣問學(xué)生：“諸位在校，有兩個問題應(yīng)該自己問問：第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后要做什么樣的人？”八十五年后的今天，這兩個問題依然值得每一位即將升入大學(xué)的高三同學(xué)認(rèn)真思考。請以“人生兩問”為題，寫一篇議論文。要求:結(jié)合材料，選好角度,確定立意，明確文體?自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。廣東省普通高中2022屆高三10月階段性質(zhì)量檢測-語文

參考答案、提示及評分細(xì)則l.D（A項(xiàng).偷換主語,由原文“非遺記錄社會發(fā)展的文化內(nèi)涵,是城市文脈中最富特質(zhì)的內(nèi)容”可知.,,記錄社會發(fā)展的文化內(nèi)涵,是城市文脈中最富特質(zhì)的內(nèi)容”的主語是非遺,而不是非遺短視頻。B項(xiàng).由原文“現(xiàn)今移動互.聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展成熟.加上技術(shù)不斷下沉、應(yīng)用的便捷以及流量的快捷等條件.帶來的是多元文化主體的崛起”可知.”互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來多元文化主體的崛起”說法錯誤。c項(xiàng).由原文?,正是這種對口常生活的深刻嵌入和文化生產(chǎn)者主體的改變，使得短視頻推動文化融合和社會融合成為可能“可知.“推動了文化融合和社會融合”把可能變成了現(xiàn)實(shí)。）.C（由原文“作品的商業(yè)功能要高于文化功能”可知.??傳播利益商業(yè)化使其忽略了作品的文化功能”曲解文意。）.C（"利用大數(shù)據(jù)技術(shù)鎖定傳播對象”是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)傳播的手段,并非是非遺活態(tài)傳承方式。）.①非遺短視頻突破了非遺傳承的時空限制.“活現(xiàn)”視覺景觀.將非遺的精髓呈現(xiàn)到受眾面前;短視頻帶來了巨大的流量.在向人們展示非遺魅力的同時?也激發(fā)了人們的消費(fèi)需求?推動了非遺的產(chǎn)業(yè)化傳承和發(fā)展。②非遺內(nèi)容短視頻的快速普及與發(fā)展,吸引了越來越多年輕人的關(guān)注。他們通過利用影視技術(shù)與文化創(chuàng)意建立起與受眾有效溝通的橋梁。（每點(diǎn)2分,意思對即可）.①地方政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)監(jiān)管作用,整合傳播主體.建立.起社會化傳播機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),保證質(zhì)量.提高傳播影響力。②創(chuàng)新傳播內(nèi)容，引發(fā)情感共鳴。將非遺魅力的文化元素與人們的日常生活經(jīng)驗(yàn)巧妙地結(jié)合在一起,拉近受眾與非遺的距離;從不同角度、不同層次拍攝系列短視頻,進(jìn)行深度傳播,還原非遺全貌.展現(xiàn)非遺之美。③精準(zhǔn)傳播,多渠道分發(fā)。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)鎖定傳播對象,確定傳播內(nèi)容,實(shí)施精準(zhǔn)推送。還可以線上線下相結(jié)合.強(qiáng)化體驗(yàn)式傳播.組建線下興趣社群。（每點(diǎn)2分.意思對即可）.B（應(yīng)為“突出了成都人的風(fēng)雅和老板的精明”,而不是“誠信工）.BC?以點(diǎn)帶面''說法錯誤。文章除了介紹了廣元、劍閣的茶館與成都、重慶的茶館的不同,還詳寫了同在四川的省會成都的玉帶橋邊、武侯祠內(nèi)、少城公園里的茶館各不相同。）.①無處可去,在茶館消磨時光。無事時泡一杯,?菊花”坐上一兩個鐘頭,再要點(diǎn)糖漬核桃仁來嚼嚼。在套閣遠(yuǎn)望對江的風(fēng)物.景色優(yōu)美。有時還可以聽茶房吹簫。②在茶樓不寂寞。有時看朋友們也在“鳳凰樓”里打打橋牌,“擺龍門陣（每點(diǎn)2分.意思對即可）.①取材廣泛但貼合文章中心思想。為了把四川的茶館從全國各地的茶館中凸品出來.具體描寫了四川各地的茶館.作者沒有為寫茶館而寫茶館,而是選取了那些最能代表個人感受和富有情趣的片段來寫。②文章條理清楚,但沒有固定的套路,所有內(nèi)容都以作者的視角向前推移.銜接自然。③文章主題突出.表現(xiàn)了四川茶館的風(fēng)物文化和四川人民生活的安適*表現(xiàn)了作者對茶館的喜愛。文章以作者對茶館的印象和情感為主線.散而不亂,詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。（每點(diǎn)2分,意思對即可）.c（“乂精方藥”與“其療疾”都是獨(dú)立句子,要斷開，“精”是精通,“方藥”作賓語.??其”指華佗.作下面句子的主語。據(jù)以上分析排除A、B兩項(xiàng)?！昂蠝贿^數(shù)種”意思表達(dá)完整,“數(shù)種”作“不過”的賓語.據(jù)此排除D項(xiàng)。另外“心解分劑.不復(fù)稱量''中"?不復(fù)''作"稱量”的狀語。）.B（B項(xiàng),“這是一種H上而下的推選人才為官的制度”錯誤。孝廉是漢代察舉制的科目之一，是西漢選用官員的最主要途徑之一，這是一種自下而上的推選人才為官的制度。"征辟'’是西漢選用官員的最主要途徑，這是一種自上而下的推選人才為官的制度。）.A（A項(xiàng),“他對自己從事醫(yī)業(yè)從來沒有后悔”曲解文意。從“以醫(yī)見業(yè)，意常自悔''這句話可以看出華佗還是常常產(chǎn)生后悔之情的。）.（1）華佗說「這病短時間難以治好,只有經(jīng)常進(jìn)行治療,才能延長壽命。”（“近”“濟(jì)”“事”??延歲月”各0.5分.句意2分）（2）荀嚏向曹操求情說:“華佗的醫(yī)術(shù)確實(shí)高明,與人的生命密切相關(guān).應(yīng)該包涵寬容他J（"實(shí)”"工''"縣"?,含宥”各0.5分.句意2分）.①華佗用妻子有病做托辭，多次請假不回來,欺騙了曹操.后被逮捕押送回來.最后華佗服罪。②荀或向曹操求情?曹操認(rèn)為不用擔(dān)憂,天下并不缺乏有這種醫(yī)術(shù)的人,最終將他拷問致死。③曹操認(rèn)為華佗不根治自己的病.是想使自己顯得事要.即使不殺他.他也不會斷掉自己的病根。（每點(diǎn)1分）【參考譯文】華佗字元化，是沛國譙縣人。外出到徐州求學(xué),同時通曉幾種儒家經(jīng)典。沛國相陳珪推薦他為孝廉.太尉黃瑰征召他,他都不去就任。華佗懂得養(yǎng)生的方法,當(dāng)時的人認(rèn)為他年齡將近一百歲，可外表還像壯年的容貌。他又精通處方醫(yī)藥.他給人治病,配制湯藥不過用幾味藥，心里明了藥劑的分量,不用再稱重量,藥煮熟就讓病人飲服,告訴病人服藥的注意事項(xiàng),病人離開后,病就痊愈了。如果需要灸療,也不過一兩個穴位.病痛就消除了。如果需要針療.也不過扎一兩個穴位,下針時對病人說:“針感應(yīng)當(dāng)延伸到某處,如果到了.告訴我?！碑?dāng)病人說“已經(jīng)到了”.應(yīng)聲便起針.病很快就痊愈了。如果病患集結(jié)郁積在體內(nèi),應(yīng)須剖開身體割除的,就飲服他的麻沸散.一會兒病人便像醉死一樣沒有什么知覺，于是開刀后取出結(jié)積物。病患如果在腸中.就切斷腸子進(jìn)行清洗,再縫合腹部刀口.抹上藥膏,四五天后病好了,不再疼痛，一個月之內(nèi),就痊愈復(fù)原了。有一位郡守生病，華佗認(rèn)為這人大發(fā)一下怒氣病就會好。于是多次接受他的財(cái)物卻不給他醫(yī)治；沒有多久丟下他走掉了,還留下書信辱罵他?？な毓淮笈?派人追趕捕殺華佗?？な氐膬鹤又纼?nèi)情.囑咐手下人不要追趕?？な胤浅Ｉ鷼庠购拗?嘔吐幾升黑色的血.病就好了。華佗的卓絕醫(yī)技.大都像這些。曹操聽說了，就召喚華佗來。曹操為頭痛病所苦*每當(dāng)發(fā)作*就心情煩亂*B艮睛眩暈.華佗只要針刺鬲這個部位（膈俞穴）.病隨手就好了。不過華佗本來是讀書人.用行醫(yī)作為自己的職業(yè).心里常常感到后悔。后來曹操親自處理國事，病情更加嚴(yán)重,讓華佗專為他看病。華佗說「這病短時間難以治好.只有經(jīng)常進(jìn)行治療,才能延長壽命?！叭A佗長期遠(yuǎn)離家鄉(xiāng).想回去,于是說「剛收到家信.正要短期回家一趟呢?！钡郊液?用妻子有病做托辭,多次請假不回來。曹操多次寫信召喚.華佗還是不上路.曹操非常生氣.派人前往查看。如果華佗妻子確實(shí)有病，就賜給四十斛小豆,放寬假期時間；如果他虛假欺騙.就逮捕押送他回來。于是華佗被移送交付許昌監(jiān)獄.核實(shí)證據(jù)，本人服罪.荀或,向曹操求情說:“華佗的醫(yī)術(shù)確實(shí)高明.與人的生命密切相關(guān),應(yīng)該包涵寬容他J曹操說:“不用擔(dān)憂,天下就沒有這種無能鼠輩嗎？''于是將華佗在獄中拷問致死。華佗臨死前.拿出一卷醫(yī)書給獄吏.說:,,這書可以用來救活人?！蔼z吏害怕觸犯法律不敢接受.華佗也不勉強(qiáng).討取火來把書燒掉了。華佗死了以后?曹操頭痛病沒有好。曹操說:“華佗能治好這種病。這小子有意留著我的病.不加根治.想用這辦法來使自己顯得重要?？墒俏也粴⒌暨@小子,他也終究不會替我斷掉這病根的J等到后來他的愛子（曹沖）病危,曹操才感嘆說「我后悔殺了華佗,使這個兒子活活地死去了?！?B（“詩歌頷聯(lián)表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉”錯誤。??有淚皆成血,無聲不斷腸”二句宜抒胸臆,不假雕琢,而使讀者如見其面,如聞其聲。詩人用“皆”修飾“成血”,以“不”修飾“斷腸”.說得決絕.絕非無病呻吟.實(shí)是有極大的痛苦和悲哀糾纏著他。）.①襯托。詩歌前兩聯(lián)渲染他在荒原之地的悲慘遭遇,從而襯托出行故友重逢的欣喜。②對比.“此中逢故友.彼地送還鄉(xiāng)”，一聚一別.一悲一喜.在鮮明的對比中推動感情的變化。③借物抒情。詩人以楓葉相贈，以物自喻?情深意切?詞近旨遠(yuǎn)。（每點(diǎn)2分,意思對即可）.（1）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（2）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺（3）縱一葦之所如凌萬頃之茫然（每空1分，錯字、漏字、添字該空不得分）.A（揚(yáng)眉吐氣:揚(yáng)起眉頭,吐出怨氣，形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。仰首伸眉：形容意氣高昂的樣子。語段中“堅(jiān)守戈壁隱姓埋名,白手起家建起國防工業(yè)基礎(chǔ),沖天而起的蘑菇云”表現(xiàn)了中國的崛起和強(qiáng)大,所以“揚(yáng)眉吐氣”更合語境。孜孜以求：不知疲倦地探求。孜孜不倦:形容「作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。”從算盤的聲響中?我們能聽到一個個科學(xué)家”勤奮不懈地追求的動人故事,所以這里更注重“探求”,應(yīng)選“孜孜以求”。不辭辛勞:形容不怕勞累和辛苦。萬死不辭：死一萬次也不推辭,形容甘冒生命危險.表示愿意拼死效勞.結(jié)合語境”為了科技強(qiáng)國的遠(yuǎn)大夢想”分析.“萬死不辭”用于此處語意過重,應(yīng)選“不辭辛勞”。中流擊水：比喻立志奮發(fā)圖強(qiáng)。投鞭斷流:把所有的馬鞭投到江里?就能截?cái)嗨鳌Ｐ稳萑笋R眾多.兵力強(qiáng)大。結(jié)合“火熱的年華里他們熱血沸騰.都渴望在時代的大潮頭”中奮發(fā)圖強(qiáng)可知.此處應(yīng)選“中流擊水工）.（X文中畫波浪線的句子存在三處語病:一是“從……”短語缺少"中''字，應(yīng)改為“從颶風(fēng)吹襲、浪濤拍打中”;二是“使”字多余,導(dǎo)致整個句子缺主語.應(yīng)刪去“使”字;三是“奮力拼搏”后缺少賓語中心語?應(yīng)改為??奮力拼搏的身影“。）.該比喻句的本體是“‘藍(lán)鯨1號’鉆井平臺上噴出的火焰”.喻體是“中國人獻(xiàn)給人類的絢麗禮花”.這二者都具有絢麗耀眼的特點(diǎn)。（3分）通過這一比喻高度贊揚(yáng)了中國在探索海洋鉆井方面取得的輝煌成就。（2分）.①很多人認(rèn)為飯后吃蘋果才是好習(xí)慣②從而達(dá)到通便的效果③而且有益于保持口腔衛(wèi)生（每處2分.意思對即可）.第一段:飯后多長時間吃蘋果好呢？第二段:空腹吃蘋果有什么好處呢？第三段:多長時間吃完一個蘋果最合適？（每個1分.意思對即可）.【審題】限制性：（1）真實(shí)情境的限制。材料以1936年浙江大學(xué)校長竺可楨在與新生的談話會上的談話為背景.引出竺可楨校長的兩個問題「第一.到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后要做什么樣的人?！?5年前的問題,85年前的大學(xué)生是如何問答的.構(gòu)成思維的起點(diǎn)，由此引發(fā)當(dāng)下每一位即將升入大學(xué)的高三同學(xué)對這兩個問題的思考和回答.（2）典型任務(wù)的限制?？忌膶懽魃矸菔且晃患磳⑸氪髮W(xué)的高三同學(xué);寫作任務(wù)是對竺可楨的兩個問題作出答.對自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)進(jìn)行深入的思考;文章題0限制為“人生兩問考生不得改動.文章體裁限定為“議論文”。（3）價值判斷的限制。命題意在引導(dǎo)學(xué)生思考個體成長和時代發(fā)展的關(guān)系,肩負(fù)起時代發(fā)展的重要責(zé)任和使命。竺可楨發(fā)出人生兩問的時代,正是中國革命最艱難的時代,無數(shù)大學(xué)青年把自己的青春乃至生命獻(xiàn)給了中國的革命事業(yè)。所以考生對人生兩問的思考和P1答就不能簡單立意為拿文憑、找好工作、光耀門楣等。只有把個人的成長和國家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興聯(lián)系起來.才是領(lǐng)悟了命題人的題旨所在。開放性：（1）立意角度自由?？忌瓤梢运伎荚谖磥淼拇髮W(xué)生活中如何崇德勵志.增長才干；也可以立意為在新的時代發(fā)展中自己應(yīng)肩負(fù)起責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?投身于時代洪流?為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智,不負(fù)時代的重托;也可立意為自身成長與國家發(fā)展同頻共振……（2）聯(lián)想和思考是開放的。考生立意后,運(yùn)用發(fā)散思維,進(jìn)行豐富的聯(lián)想,比如考生可以著眼于抗戰(zhàn)時期的英雄人物.聯(lián)想到在戰(zhàn)火紛飛的年代,青年學(xué)生是怎樣用自己的行動來問答這兩個問題的?也可以思考今天的優(yōu)秀大學(xué)生?比如黃文秀、秦殂飛是怎么回答的。素材的使用是開放的.每個考生都可以靈活運(yùn)用自己積累的素材;在此基礎(chǔ)上考生應(yīng)思考今天的自己應(yīng)該怎么回答這兩個問題。這個回答也是自由的,比如考生可以樹立高遠(yuǎn)的志向.攀登科學(xué)高峰；當(dāng)然并不是所有的考生都能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向.成為袁隆平、鐘南山這樣的偉人.那么立意為做個平凡卻有益于社會的人，比如像救助武漢的醫(yī)護(hù)人員，在普通的崗位上盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè),為國家的發(fā)展盡自己的力量,也未嘗不可?！窘忸}】本題為任務(wù)驅(qū)動型材料作文,主要考價值觀.目的在于立德樹人,引導(dǎo)青年學(xué)生思考自身成K和國家發(fā)展的關(guān)系。題目語料雖取材于85年前的人生兩問,但在多元價值觀的當(dāng)下仍然有現(xiàn)實(shí)意義。在喪文化、佛系、躺平族等各種價值觀的沖擊下,選擇什么樣的人生觀實(shí)在是對青年人的一次精神拷問。這個題目帶有典型的答問題的形式,審題立意都不太困難,但是若考生忽略??八十五年后的今天”暗含的與85年前的回答的呼應(yīng)關(guān)系，可能會在立意上失之淺顯。【參考立意】切題立意:①不負(fù)青春，不負(fù)時代。②百煉成鋼.助力時代發(fā)展。③學(xué)成文武名.助力中國夢。④學(xué)精湛技藝,做大國工匠。⑤把青春寫在祖國大地上。⑥到大學(xué)追青春夢,畢業(yè)后圓中國夢。偏題立意:①追夢少年不負(fù)青春。（只關(guān)注到如何提升自己，立意偏頗。）②不負(fù)時代發(fā)展。（泛泛而談,未能精準(zhǔn)問答問題。）廣東省普通高中2022屆高三10月階段性質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)2021.10考生注意：.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分150分，考試時間120分鐘。.考生作答時.請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑;非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答.超出答題區(qū)域書寫的答案無效.在試題卷、草稿紙上作答無效。.本卷命題范域:1A:嫉用,近砰用,語:導(dǎo),數(shù);士k函蘸%?解?三?角期:球答題高考范圍。一、選擇題:本題共8小題.每小題5分,共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.已知全集。={］［一10<5,工62）,集合4={0,1,2,3,4}出={-1,0,1,2},則八!?（1；1山）=A.{0,1,2} B.{1,2}C.{3,4} D.（3,4,5}.設(shè)命題p：±WN*,,產(chǎn)+2〃>3,則命題2的否定是A.三〃WN' +2〃>3 B.三“GN” +2”&3C.V〃GN*,/+2Y3 D.V“GN”,n2+2n>3.函數(shù)/（外二:十。在［1,2）上的值域是C.(0，￥) D.[5,+8).已知sin2cos夕=0,呢((),￡■)，則等紇瞎=A旦 B—豆 c旦 D一匹TOC\o"1-5"\h\z5 6 65.若1和2是函數(shù)/(z)=41n7+az2+&r的兩個極值點(diǎn)，則Iog2(2a-Z()=A.13 B.—2C.2 D.36.已知函數(shù)/Gr)=lni+也在函數(shù)g(i)=f—2/+〃的遞增區(qū)間上也單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)〃的取值范圍是A.(-8,-1J B.[0,+8)C.(—8,—l]U[0,+8) D.(-1,0].在△ABC中，內(nèi)角A、B、C所對的邊分別為。力、c,則“acosA=6cosB”是“△ABC是以A、B為底角的等腰三角形”的A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件.若對任意的不5e（〃?，+8）,且不<4,都有妙三三餐1三1<2,則m的最小值是（注:e=2.71828…為自然對數(shù)的底數(shù)）A.— B.e C.1 D.—e e二、選擇題:本題共4小題.每小題5分.共20分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中.有多項(xiàng)符合要求?全部選對的得5分，選對但不全的得2分.有選錯的得0分。.已知函數(shù)/Gr）=sin（2_r+專）上一點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為0,將尸/⑺的圖象向左平移t（t>0）個單位長度得到的函數(shù)圖象也過點(diǎn)P,那么下列選項(xiàng)中“可以取的值為A.1 B.it C.m D.冬.若a>〃>1.0VcVl,則A.a1<Zbe B.ahc^>baeC.alog/,〈Mog, D.lo&cVlog/,cIL設(shè)函數(shù)J（才）在區(qū)間（o,即上單調(diào)遞增，則下列說法正確的是A.存在必使得函數(shù)/（"為奇函數(shù)B.函數(shù)［Cr）的最大值為十C.s的取值范圍為0Vs<4D.存在4個不同的3,使得函數(shù)人H）的圖象關(guān)于直線N=今對稱.已知函數(shù)八幻=2l一口2+包若義工）在區(qū)間［0,口的最小值為一1且最大值為1,則a的值可以是A.O B.4 C.3瀝 D.3V3三、填空題：本大題共4小題.每小題5分,共20分。.若曲線/⑺=京2+才一方上某一點(diǎn)5，/5））處的切線與直線工+4?+12=0垂直，則切點(diǎn)的縱坐標(biāo)為..已知函數(shù)/Gr）=ln薦言是奇函數(shù)，則a的值為..若基函數(shù)y=/（z）的圖象過點(diǎn)（8,2以'），則函數(shù)/（了一1）一/Cr）的最大值為..函數(shù)int（_r）是計(jì)算機(jī)程序中一個重要函數(shù),它表示不超過了的最大整數(shù)，例如int（-3.9）=-4,int（2.4）=2.已知函數(shù)/（工）=卜：int（"r）且aWD,若人工）的圖象上恰Uog〃（-N），彳V。有3對點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是.18.（本小題滿分1218.（本小題滿分12分）在AABC中，角A,B,C所對的邊分別為a,dc,且5（sinA+sinC）〃=12asinC.（1）若a=2〃-c,求cosB的值；（2）是否存在△ABC.滿足B為宜角？若存在，求出AABC的面積;若不存在，請說明理由.【高三10月階段性質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)卷第3頁（共4頁）】四、解答題：本題共6小題,共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟,17.（本小題滿分10分）已知數(shù)列儲“｝，出“｝滿足句=￡,。田=a“（a“+D,4,=一巧，｛4｝的前〃項(xiàng)和為S“，前〃項(xiàng)l a”十1積為T?.（1）證明：5,+2丁?是定值；（2）試比較S“與此的大小.19.（本小題滿分12分）如圖所示，矩形ABC'D所在平面與直角梯形ABEF所在平面垂直，點(diǎn)G是邊AB上一點(diǎn),AB=AF=4,AD=2,AG=BE=（1）求證:平面DFG_L平面ACF；（2）求平面DFG與平面CEF所成銳二面角的余弦值..（本小題滿分12分）自2019年起，全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題新規(guī)則如下：聯(lián)賽分為一試、加試（即俗稱的“二試”）.一試考試時間為8：00—9：20,共80分鐘，包括8道填空題（每題8分）和3道解答題（分別為16分、20分、20分），滿分120分.二試考試時間為9：40—12：30,共170分鐘,包括4道解答題,涉及平面幾何、代數(shù)、數(shù)論、組合四個方面.前兩題每題40分，后兩題每題50分,滿分180分.已知某校有一數(shù)學(xué)競賽選手，在一試中，正確解答每道填空題的概率為0.8,正確解答每道解答題的概率均為0.6.在二試中,前兩題每題能夠正確解答的概率為0.6,后兩題每題能夠正確解答的概率為0.5.假設(shè)每道題答對得滿分,答錯得0分.（1）記該同學(xué)在二試中的成績?yōu)閄,求X的分布列；（2）根據(jù)該選手所在省份歷年的競賽成績分布可知,若一試成績在100分（含100分）以上的選手.最終獲得省一等獎的可能性為0.9,一試成績低于100分，最終獲得省一等獎的可能性為0.2.求該選手最終獲得省一等獎的可能性能否達(dá)到50%,并說明理由.（參考數(shù)據(jù)：0.8s^0.168,0.87—0.21,0.8"0.262,結(jié)果保留兩位小數(shù)）.（本小題滿分12分）如圖，在平面直角坐標(biāo)系了（仙中，已知等軸雙曲線E/一￡=l（a>0,b>0）的左頂點(diǎn)為A，過右焦點(diǎn)F且垂直于7軸的直線與E交于兩點(diǎn)，若△ABC的面積為笈+1.（1）求雙曲線E的方程；（2）若直線1與雙曲線E的左，右兩支分別交于M*N兩點(diǎn)，與雙曲線E的兩條漸近線分別交于P.Q近線分別交于P.Q兩點(diǎn),求譚武的取值范圍..（本小題滿分12分）已知/（x）=alnJ--,g（x）=2 ,nXx axIn1（1）討論f（.r）的零點(diǎn)個數(shù)；（2）是否存在“使/（.r）?gCr）有極大值？若存在，求出a的取值范圍;若不存在，請說明理由.廣東省普通高中2022屆高三10月階段性質(zhì)量檢測-數(shù)學(xué)

參考答案、提示及評分細(xì)則CCuB=<3,4,5},An（CuB）={3,4},故選C.C由特稱命題的否定可知.命題。的否定為，/+2〃43”.故選C.A因?yàn)?（工）=-十+4=（2,+1，2工-1）,所以當(dāng)外€口，2）時,/（外>0,此時函數(shù)八外是增函數(shù)*所以f（D《f（_r）Vf（2）,即54f（"〈孝.故選A.D因?yàn)轲?—2時。=0,忙（0,年）.且$濟(jì)汨+8/。=1*解得sin）=羋,cos 所以啰。一‘呼=\Z/ 5 5 L—sin%cossin0_&e、*c三西inOes百一_瓦?故選D-D由函數(shù)/（工）=41（1才+“2+從?，可得/'（工）=++2心+6,又1和2是函數(shù)/（j-）=41nx+ax2+6j的兩 （D=4-|-2a-|-6=0. （a=l,個極值點(diǎn)，所以—c—八解得， ，所以Iog2（2a-/O=log28=3,故選D.TOC\o"1-5"\h\z\j（2）=2+4a+〃=0, 3=—6,B因?yàn)間⑺的單調(diào)遞增區(qū)間為[1,+8），而/（才）=華1.所以當(dāng)ai0時，顯然成立；當(dāng)a<0時,/（工）的單調(diào)遞增區(qū)間為了〈一十，不合題意.綜上，心0.BVacosA—bcosB.；."（〃士;= L2.即“2/—Zrc2—a1+b'=0,整理得一〃）（——a2Lnc Lac一"）=0,???。=?；騇+〃2=/，則AABC是以A、B為底角的等腰三角形或以C為直角的直角三角形.因此JacosA=AosB”是“△ABC是以A、B為底角的等腰三角形”的必要不充分條件.故選B.A由題意知xzZ>x\>0,所以xz—為〉0,所以力」：：_："n<2等價于力Injcz—jczIn不<2（不一不），即InX2+2力〈5in4+25，所以力（In5+2）〈及（In力+2）.所以"+2<In」i+=，令//）=Xz X]吟工，則又所以人]）在（，"，+8）上是減函數(shù),所以/（.z）=—"y"]<0,得了>!,則心看,即m的最小值為故選A.BC由題可知P（04）.由/&）的圖象向左平移"，>0）個單位長度得到的函數(shù)g（.r）=sin（2_r+2/+專），因?yàn)楹瘮?shù)g（z）=sin（2工+2-專）的圖象也過點(diǎn)/>（0,4），所以sin（2t+*）=f則由選項(xiàng)可知/=5或￡=六滿足條件.故應(yīng)選BC.BC用特殊值法，令a=3,Q2,c=+得3十>2九選項(xiàng)A錯誤;因?yàn)?VY1,則cTVO,可知尸人為減函數(shù)，又a>6>l,所以ac~l,選項(xiàng)B正確；log3+>lo&十,選項(xiàng)D錯誤;alo—c—610gBe=lgc?（氤—含卜幅,. 卜?.a>〃〉—"yayCkfi^>0:°<Lg<<0,/.alog/x^^logaC.選項(xiàng)C正確.故應(yīng)選BC.BCDfix'）=2sin ?H-+y）=sin（2?u+y）—y.顯然不存在3.使得函數(shù)八h）為奇函數(shù).故A錯

誤;一卷^fCX十，則fGr)的最大值為十，故B正確;由于八外在區(qū)間(0,言)上單調(diào)遞增.令V2s?+如__ZL<^2L_i_oa_12十6W2十/7r（左￡Z）?又3>0,所以0Vo^4,故C正確；令2ajX《+《?=如__ZL<^2L_i_oa_12十6W2十/7r〃WZ.解得3=《十〃/,〃￡Z,由0Va/^4知U)的取值為士?■!■，彳，當(dāng)?共4個值,故D正確.O OOOOAB/(w)=6/—2心=6］(1—y)，令f(?)=6］(H—=0,解得才=0或5.①當(dāng)時?可知/(/)在［0,1］上單調(diào)遞增，所以/(彳)在區(qū)間［0,1］的最小值為/(0)=。，最大值為/(1)=2—a+4此時a"滿足題設(shè)條件當(dāng)且僅當(dāng)。=一1,2—a+4=l,即a=0,〃=-LA正確.②當(dāng)a23時，可知/(/)在［0,1］上單調(diào)遞減,所以/(外在區(qū)間［0,1］的最大值為/(0)=4,最小值為八1)=2—a+力.此時a.〃滿足題設(shè)條件當(dāng)且僅當(dāng)2—。+。=-1,6=1.即。=4,〃=1.8正確.③當(dāng)0VaV3時，可知/(/)在［0,1］的最小值為/(-y)=一務(wù)+〃,最大值為b或2—a十〃.若一冬+。=一1加=1,則。=3北\與0<。<3矛盾.若一身+4=—1,2—。+〃=1,則〃=3K或。=一3悟或。=0,與0VaV3矛盾.C、D錯誤.2設(shè)該切點(diǎn)A5,y,),在該點(diǎn)處的切線斜率為人???切線與直線3，=一小1一3垂直，???一!><4=一1.得￡=4.令y=/(i)=等了葉①一~/(外=31+1.由導(dǎo)數(shù)的幾何意義知：/5)=3］(,+1=4=4,二*=1，y)=■忌+彳°一~=2,???切點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2.±1因?yàn)楹瘮?shù)/(N)是奇函數(shù)，所以八一力=一八外，即In；二;：= 整理得(02—1)(1+1)=0恒成立，解得。=±1,經(jīng)檢驗(yàn)當(dāng)。=±1時?函數(shù)/(工)=仙七六是奇函數(shù).—f(x)=G,fkx—1)—產(chǎn)(外=Vjc—1一工、令J工—1=t,則y—t—(1+產(chǎn))，/>0,??￡2時'J^nwx T"?.［V,!)根據(jù)新定義，作出/(z)的圖象如下：要使/(7)的圖象上恰有3對點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱，則y=—lo&.r=log_L.r與y=z—inl(i)的圖象恰有3個交a(0<a<l點(diǎn)，如圖所示，則1叫4<1.解得卷《〈十.Ilog±5》1

.(1)證明：由41二4,(a“+l)得:￡=%(：+「=?一』,則4=4[='一一L. &十1ana?+\TOC\o"1-5"\h\z/.S?=b\+8+???+仇=-^ -H -+***H -=—a\azaz。3anaM+ia\a，，+1Un+12分3分Tn-b\bz…&=~?- a?-a，，+1Un+12分3分。2 。3 ?！?1 。什1辦十1???S”+2兀=2. 6分(2)解：由(1)知:S”一二,=2 —=2-—=等><(-1 -), 8 分1 Q 91Q, . Q乂1 Q 91Q, . Q乂a\=方，々2=。1(41+1)=不%=々2(。2+1)=77>丁.???當(dāng)時?“〃i>h，L 4 ID4 4.?.當(dāng)”=1時.S,,=T,,；當(dāng)”》2時.S“>r?. 10 分18.解式1)因?yàn)閍=2b-c,所以a+c=2b,因?yàn)?(sinA+sinC)6=12asinC,所以由正弦定理得5(a+c)4=12acfirIf6所以一=F，acb所以由余弦定理得cosB=Q+jj2。。一〃=件_1=告義9一]=卷 6分￡ac LacLo□(2)假設(shè)3為直角，則sinB=l?sinC=cosA,由于(a+c)〃=￥ar.TOC\o"1-5"\h\z根據(jù)正弦定理(sinA+sinOsinB=-^-sinA?sinC, 8 分即sinA+cosA=-1-sin2A.上式兩邊平方得」+sin2A=||sin22A.所以(9sin2A+5)(4sin2A-5)=0, 10分由于0<sin2A41,所以9sin2A+5>0,4sin2A—5Vo，與(9sin2A+5)(4sin2A—5)=0矛盾，故不存在△ABC滿足8為直角. 12分19.(1)證明：由題意得tanZ_CAD= =^*=2,tanNAGD=\g=g~=2.所以NCAD=NAGD,所以/34。+/46。=/34。+/(＜。=~^,所以DG_LAC. 2分因?yàn)槠矫嫒薆CDJ_平面ABEF,且平面ABCDPI平面ABEF=AB,AFA_AB.所以AFJ_平面ABCD. 3分因?yàn)镈GU平面ABCD,所以AF_LDG.因?yàn)锳FDAC=A，所以DG_L平面ACF.因?yàn)镈GU平面DFG,所以平面DFG_L平面ACF. 5分

(2)解：以人為原點(diǎn)，直線AD.ANAF分別為才軸?.y軸?之軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.則AMO,0),B(0,4,0),C(2?4,0),D(2,0,0),E(0,4,l),F(0,0,4),G(0,l,0),DG=(-2,l,0),DF=(-2,0,4),CE=(-2,0,l),CF=(-2,-4,4). 6 分設(shè)平面DFG的一個法向量為n=(力。,則有n?0^=0,//—2j*i+“=0, A 彳號IcI,則有n?DF=0,1-24+41=0,取力=2,得?=4,0=1,所以〃=(2,4,1)? 8分設(shè)平面CEF的一個法向量為帆=(牝，北，之2)，\m?CE=0, (—2x2+2:2=0,則有一得°,一_八Im?CF=0,【-2/2142+4；2：2=0，設(shè)平面QFG與平面CEF所成銳二面角為仇'/22+4設(shè)平面QFG與平面CEF所成銳二面角為仇'/22+42+12aZ12+取12=1，得北=1，22=2,所以m=平面DFG與平面CEF所成銳二面角的余弦值為畏臀.-20.解：(1)依題意,X的可能值為0,40,50,80,90,100,130,140,180.,令*,20.08,P(X=80)=0.62X0.52=0.09,P(X=90)=CiO.6X0.4XQX0.52=0.24.P(X=100)=0.42XO.52=O.()l.P(X=130)=0.62XCi0.52=0.18,P(X=110)=G0.6X0.4X0.52=0.12.P(X=180)=0.62X0.52=0.09. 4 分故X的分布列為X0405()8090100130140180P0.040.120.080.09<),210.09(2)由題意可知.?試分?jǐn)?shù)達(dá)到100分及以上.則后三題解答題只錯?題.前8題全對.或者是前面的8題填空題只答錯一題或者兩題,解答題全部答對，亦或是全部答對. 8分一試題日全部答對的概率為0.88X0.63和0.168X0.216和0.036,后三題解答題只錯一題，前8題全對的概率為CO.8?X0.62XO.4go.073,是前面的8題填空題只答錯一題或者兩題.解答題全部答對的概率為Q0.87X0.2X0.63+C|0.86XO.22X0.6^^0.136.所以一試獲得100分及以上的概率為0.036+0.073+0.136=0.245,所以該同學(xué)獲得省一等獎的概率為0.245X0.9+0.755X0.2^0.37<0.5,所以該選手最終獲得省一等獎的可能性達(dá)不到50%. 12分21.解：(1)因?yàn)殡p曲線E：，一年■=l(a>0,">0)為等軸雙曲線，可得a=4. 1分設(shè)雙曲線的焦距為2ct?>(),故/=d+〃=2/,即c=4la.因?yàn)锽C過右焦點(diǎn)F,且垂直于1軸.將*c=取代入雙曲線的方程可得I”I=a.故|BC|=2?, 3分乂△ABC的面積為1+叵即/|BC|?|AF|=yX2aX(u+c)=H-V2,解得a=l.故雙曲線的方程為.一一jr2=1. 5分(2)由題意可得直線/：?=人一1與雙曲線的左右兩支分別交于M.N兩點(diǎn)?聯(lián)立"--V-'可得{y=kjr—l^TOC\o"1-5"\h\z（1-為z）^+2H—2=0,所以1一公W0,A=（2-2-虱1-公）（-2）>o,可得一1V&V1, 7 分2k —2 且+工、=一1_，2，工w.、=|_>2，所以IMNI=J（NM-7—2+（如-y、）2=Jl+/|式“一7nI=J1+尸?，（ZM+八）2-4zm/n=1"'fk?f1可得又午=27?同理可得EQ=4"j>y=￡r—1, r1 k~v110分所以|PQI=Jl+左|/p—KqI=，1+A”?I I=2 10分所以皖%=2/1+*；?一江=JF不，其中一1V4V1,i3I2/l+￡~所以 12分1Wl22.解：(1)//(外=2+5=%歲,我(0.+8).當(dāng)a>0時,/(力>0恒成立，所以/Cr)單調(diào)遞增，至多有一個零點(diǎn)，因?yàn)?取工。>益>1.則/(j-0)>alnei--=1一~5->0,所以當(dāng)a>0時.fCr)有唯一零點(diǎn)；XoJT() 1分當(dāng)a=0時,/(7)=—?5=0無解，所以/(了)無零點(diǎn)； 2分當(dāng)a<0時.由/(_r)="P=O得工=一■->0.jt a/(外在(0,一十)上單調(diào)遞增，在(一*,4-00)上單調(diào)遞減,/(z)n?x=/(——■)=aln( +a=a[l—ln(la)],當(dāng)一eVaVO時.ln(-a)Vl,a[l—ln(-a)]VO,/(N)無零點(diǎn)；當(dāng)a=e時/。(一心二匕八力皿乂二^^八力有一個零點(diǎn)；TOC\o"1-5"\h\z當(dāng)aV—e時,/(/)?皿>0,/(1)有兩個零點(diǎn). 5分綜上，當(dāng)a>Q或a=-e時,/(z)有一個零點(diǎn)；當(dāng)一eVa4O時,/(z)無零點(diǎn)；當(dāng)aV-e時,/(/)有兩個零點(diǎn). 6分(2)令人(7)=/(7)?g(^)=(alnj-—(2-(彳?心；_1)=2aln7一出：+(,/(/)='. 二。有解，假設(shè)Inj"+l+2ai=0有解?則可令/〃(/)=lne+l+Zam/DuT；+2a, 8分當(dāng)2a》0時,蘇(力>0恒成立，"(/)單調(diào)遞增?〃?(/)=()有唯一解且為做1)的極小值點(diǎn),舍去；……9分當(dāng)2a<0時.m'Cr)=5+2a=0,H=一各在(0,一金)上,"⑺單調(diào)遞增.在(一5,+8)上,“⑺單調(diào)遞減.〃“■!?)?(?="，(一《)=ln(一/)+1+2aX(一看)=ln(一2)>0.解得一古>1,一K2aV0,a€(一1，0).此時，“(R=0有兩解，/“工)存在極大值. 11分綜上,。6(一4,0)時八外?小外有極大值. 12分廣東省普通高中2022屆高三10月階段性質(zhì)量檢測英語2021.10考生注意：.本試卷由三個部分組成。滿分120分，考試時間120分鐘。.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑;非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答.超出答題區(qū)域書寫的答案無效.在試題卷、草稿紙上作答無效。.本卷命題范由：喜?孟山。 第一部分閱讀（共兩節(jié).滿分50分）第一節(jié)（共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。ChildFriendlyToAprogramChildFriendlyToisworkingtotransformTorontointoaplacewhereallchildrencanlearn,playandgrowinthehealthiestway.Wearebuildingaculturethatappliesachild-friendlyviewtocityplanninganddecision-makingbyincreasingtheroleandvoiceofchildrenincitymanagementandincreasingtherightsofchildrenacrossToronto.Webelievethat：★Childrenareimportantresidentswithuniqueideasandexperiencesthathavethepowertochangehowwemakeplansanddecisions.★Childrenarcexpertsinchild-fricndliness.Listeningtochildrensideascreatesopportunityandimprovesequality.Buildingacitythatisfriendlytochildrenrequiresanunderstandingofwhatlivinginthecityislikeforachild.★Engagingwithchildrenisourresponsibilityandduty.Localgovernmenthasaresponsibilitytolistentochildren,aswithallresidents?whenmakingplansanddecisions.November20thisNationalChildDayinCanada.Thedaycelebratestheimportanceofchildrenasactiveparticipantsintheirownlivesandcommunities,whocanandshouldhaveopportunitiesformeaningfulcontributionstodecision-making.TocelebrateNationalChildDay2020,aneventwasheldatCityHallwithlocalstudentsandcityleaders.ChildreningradesfourandfiveinTorontowereinvitedtosharetheirideasaboutcreatingachild-friendlycity.Weaskedthem：★Whatwouldachild-friendlyTorontolook,feelandsoundlike?★IfyouhadonewishtomakeTorontomorechild-friendly,whatwoulditbe?ChildrenfromnineschoolsacrossTorontosubmittedhundredsofresponses?fromwrittentexts,todrawings?photographsandmaps.Theydescribedthepeople,placesandthingsthatneedtobeinvolvedandconsideredtocreateachild-friendlycity.WhatisthepurposeofChildFriendlyTo?Tofindwaystoimprovechildrenshealth.Tohelpchildrenmaketheirowndecisions.TochangeTorontointoachild-friendlycity.Totellchildrenhowtobemorefriendly.Whyshouldwelistentochildren'sideas?Theyknowmoreabouttheprogram.Theyhavemorefriendsthanadultsdo.Theyalwayshavebetterplansanddecisions.Theyknowbetterwhatachild-friendlycityislike.WhotookpartinthecelebrationofNationalChildDay2020?Expertsandleadersoftheprogram.Cityplannersanddecisionmakers.Teacherandstudentrepresentatives.Localstudentsandleadersofthecity.OnSunday,April23,almost50,000athletestooktothestreetstocompeteinthe37thLondonMarathon.WhilefewwereabletogetevenclosetoDanielWanjiru's2：05：48winningtime,nonewereasslowasTomHarrison,whocrawledtothefinishline,sixdayslater,onApril30.However,theMetropolitanPoliceofficer,whowasdressedinagorilla（大猩猩）suit,hadagoodreasonforhisslowness.Hehadcompletedthe26.2milesonallfourstoraisefundstohelpgorillaconservationeffortsinAfrica.The41-year-oldwhospentanaverage8-10hoursonhishandsandknees,coveredabout4.5mileseachdaybeforecrashingathisfriendshouseforthenight.Topreventhiskneesfromblistering（起泡），heswappedbetweenhandsandkneesintoloping（大步跑）alongonhandsandfeetandtookbreaksevery100to200meters.Butthearduouscrawlwaswellworthit.Harrison,whocrossedthefinishlineat11：45am,hasraisedover￡37,000（$47,800USD）,farmorethanhisoriginalgoalof￡1,790（$29300USD）,fortheGorillaOrganization,whoseeffortsaremainlyspentinRwanda,Uganda,andDemocraticRepublicoftheCongo.Themuch-neededfundswillhelptrainthecommunitiesneargorillahabitatstobecomemoreself-sufficientanddecreasetheirrelianceonsellingwildlifemeatforaliving.ThemoneywillalsohelppayforrangerservicestomonitorexcesshuntingoftheGreatApes.Moreimportantly,Harrisonhopeshissix-daycrawlwillhighlightthebadsituationofthegorillas9whosenumbersaredecreasingatalarmingrates,andencouragemorepeopletohelpprotectthem.Whilethrilledattheoutcome,Harrison,alsoknownasMr.Gorilla,isnotdoneyet.Heintendstocont