2022年7月云南省雙柏縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》真題試卷及答案【解析】

2022年7月云南省雙柏縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》真題試卷及答案【解析】（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.環(huán)境因素是影響生長發(fā)育的最基本因素，它為兒童的生長發(fā)育提供了可能性.（ ）.根據(jù)幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。（ ）.新生JLW歡高音.（ ）.杜威在自然主義理論的哲學(xué)基礎(chǔ)上提出了“教育即生活”的概念，而在教師教學(xué)的問題上，他提出了“兒童中心論”的觀點.（ ）的爾長■￡郛需般.劉老師在保育教育活動過程中很少關(guān)注那些表現(xiàn)一般的兒童，而把大部分時間和精力都放在哪些學(xué)得快、做得好的幼兒的爾長■￡郛需般.3歲看到老這句話說明個性一旦形成就不會再改變.（ ）.1?3歲是兒童言語的形成期，也是兒童言語發(fā)展最迅速的階段.此時會出現(xiàn)"語言爆炸現(xiàn)象”.（ ）.幼兒園為了讓幼J碎行戶外活動時能f多玩，最適宜的方法是教師進行逐一訓(xùn)練.（ ）.幼兒園必須以游戲為基本活動，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容.（ ）.幼兒園要充分利用社區(qū)資源，可以帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)散步、玩耍，感受社區(qū)文化，與社會環(huán)境親密接觸.（）.幼兒園中必須給幼教授大量的讀、寫、算知識，否則影響幼兒智力的開發(fā).（ ）.英國心理學(xué)家懷特的研究結(jié)果表明:在嬰J腳，女孩子對視覺圖案模型更感興趣，男孩子則更容易為聲響所吸引.（ ）.為幼兒提供的飲食的烹飪方式應(yīng)盡量少煎炸、燒烤、腌制。（ ）.幼兒來園前，教師應(yīng)做好活動室的3蓄吉衛(wèi)生和通風(fēng)換氣工作，冬季提前做好采暖工作.（ ）.幼兒跑的教學(xué)重點是手的動作.（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.學(xué)前兒童體育的重要目標是培養(yǎng)兒童（ ），體驗運動的快樂，增強體質(zhì)，發(fā)展兒童的身心素質(zhì)和初步的運動能力，提高其健康水平，為兒童一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ).A、運動競技天賦B、獲得運動技能的潛在能力C、自主參與體育鍛煉的興趣I口良好習(xí)慣D、生活實踐技能與良好的行為習(xí)慣.調(diào)整教育過程參與者之間的各種人際關(guān)系，并為這些關(guān)系制定原則與規(guī)范的是（ ）?A、教育公平B、教育公正C、教育人道主義D、依法執(zhí)教.下列關(guān)于幼園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，正確的是（ ）.A、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時要重視幼兒的智力開發(fā)和身體發(fā)育，因為受到幼兒身體限制，勞動教育可以忽視B、幼兒園屬于集體教育，因此難以照顧幼J儂展的個體差異，教師在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時候只能遵循統(tǒng)一的原則C、教師必須根據(jù)教育的要求和兒童的特點有效控制環(huán)境的各種要素，州寺壞境的動態(tài)平衡D、我國經(jīng)濟發(fā)展水平已經(jīng)很高了，在幼兒園硬件設(shè)施上應(yīng)該上一個層次.鈣是人體重要的無機鹽，其生理功能包括（ ）.①構(gòu)成牙齒和骨路肌的主要成分②能維持神經(jīng)、肌肉的興奮性③參與血凝過程，是血液凝固的要素④參與機體能量代謝和激活酶A、①?@B、①②?C、?@?D、②③?.某幼兒園中班教師在“有趣的風(fēng)”主題活動中投放了風(fēng)扇、扇子、風(fēng)車、小風(fēng)向標等材料.這體現(xiàn)了（ ）的要求.A、按主題投放材料B、按目標投放材料C、投放不同層次的材料D、分期分批投放材料.兒童最早能夠辨別的圖形是（ ）.A、圓形B、正方形C、三角形D、長方形.以下對幼兒游戲活動的價值論述錯誤的是（ ）.A、促進幼兒情感的發(fā)展B、發(fā)展幼兒的美感C、促進幼兒紀律性的發(fā)展D、促進幼兒體力的發(fā)展.幼兒用毛巾洗臉期間，應(yīng)指導(dǎo)幼兒清洗毛巾（ ）次.A、3?4B、1?2C、0D、5.制定幼兒教育目標的主要依據(jù)是社會發(fā)展的客觀要求和（ ）.A、政府B、幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求C、教育機構(gòu)D、家庭.一個調(diào)皮好動的孩子看到長滿刺的仙人球時，如果你告訴他不要去碰，他可能轉(zhuǎn)身就忘記你的告誠，但是如果他不小心被仙人球手躺了手指，你再去叮囑他，他一定會牢記住你的話.這是因為（ ）?A、幼兒記憶以機械記憶為主B、幼兒記憶以無意識為主C、幼兒形象記憶效果高于詞語記憶D、幼兒記憶的效果取決于事物典型特征.以下哪一項不是產(chǎn)生佝僂病的原因？（ ）A、維生素D不足B、日照不足C、嬰兒哺乳量過多D、食物中補充維生素D不足.影響幼J睜習(xí)的內(nèi)部因素主要有（ ）.A、智力因素B、非智力因素C智力因素和非智力因素兩方面D、幼兒的身體狀況.幼兒園擺放玩具的櫥柜應(yīng)（ ）于兒童的身高。A、低B、高C、持平D、高或低.兒童在特定的場面或人物面前出現(xiàn)無言癥狀是（ ）.A、場面緘默B、全緘默C、失語癥D、膽小.在人的要素中，（ ）是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。A、幼兒教師B、保育員C、同齡伙伴D、家長.把綠草、綠葉叫作"綠花"，把樹干叫作"木頭"，常常出現(xiàn)"指鹿為馬"的現(xiàn)象，是（ ）幼11學(xué)習(xí)科學(xué)的特點.A、3歲以前B、3T歲C4—5歲D、5—6歲.預(yù)防踽齒的最重要的措施是（ ）,A、保持口腔衛(wèi)生B、定期檢查C、加強營養(yǎng)D、多曬太陽.“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴"，這屬于幼兒園教育目標層次中的（ ）.A、遠期目標B、中期目標C、近期目標D、活動目標.大班科學(xué)區(qū)主要投放的材料應(yīng)是（ ）.A、玩具類B、觀察類C、制作類D、實驗類.萌萌每天都有好多問題要問，有時還胡亂拆卸物品，媽媽很是煩惱，稱他為"問題大王"和"破壞分子”.其實萌萌的行為是兒童好奇心、探究欲望的正常表現(xiàn)，是其（ ）發(fā)展的體現(xiàn)，成人應(yīng)科學(xué)評價，正面引導(dǎo)，積極對待.A、道德感B、理智感C、美感D、正義感.屬于幼兒教育的TS原則的是（ ）.A、保教結(jié)合的原則B、以游戲為基本活動的原則C、尊重兒童的人格尊嚴D、教育活動的多樣性原則.兒童前言語階段的謝能力發(fā)展的水平依次為（ ）,A、辨音水平一辨調(diào)水平一辨義水平B、辨調(diào)水平一辨音水平一辨義水平C、辨義水平一辨調(diào)水平一辨音水平D、辨音水平一辨義水平一辨調(diào)水平.常用于皮膚消毒和醫(yī)療器械消毒的消毒劑有碘伏、碘酊和（ ）.A、含氯消毒劑B、過氧乙酸C、漂白粉D、酒精.如果學(xué)生把教師看成是（ ），那么他們希望教師具有精通教學(xué)業(yè)務(wù)、興趣廣泛、知識淵博等特征.A、家長的代理人B、知識傳授者C、心理輔導(dǎo)者D、團體領(lǐng)導(dǎo)人

.（ ）,教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，這標志著我國幼J做育改革進入了一個新階段.A、1989年6月B、1996年6月C、2001年7月D、2001年9月三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）41.甲是某校的教師，為了年終考核取得好成績，甲應(yīng)當(dāng)做的準備包括（ ）,A、只需要專注于自己的業(yè)務(wù)水平就可以了B、應(yīng)當(dāng)重視工作態(tài)度和工作成績C、不應(yīng)忽視思想政治的提高D、要和校領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系.幼兒園的教育資料是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、（ ）的爾的爾長■￡郛需般A、本事B、知識C、技能D、素質(zhì).違反《幼兒園管理條例》，具有下列情形之一的單位或個人，由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分（ ）,A、體罰或變相體罰幼兒的B、使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的C、克扣、挪用幼兒園經(jīng)費的D、教育內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園（ ）.A、是3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)B、是基礎(chǔ)教育的有機組成部分C、是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段D、是學(xué)校教育的奠基和準備階段45.教師示范做操時，要注意做II」（ ）.A、語氣要親切B、口令要清晰、洪亮并充滿感情C、動作要柔和D、動作要熟練、規(guī)范、有力度46.”剩余精力說”的代表人物有（ ）.A、斯賓塞B、華生C、席勒D、瓦拉斯.角色游戲是幼兒按自己的意愿，通過扮演角色，運用語言、動作、表情等創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲.它最適合幼兒身心發(fā)展的需要，具有（ ）功能。A、對幼兒的口語發(fā)展有特殊作用B、促進幼兒想象力的發(fā)展C、促進幼1比會性的發(fā)展D、增強幼Jlz手指力度與大小肌肉動作的協(xié)調(diào)性.流行性感冒潛伏期數(shù)小時至一兩日，起病急、高燒、寒戰(zhàn)、頭痛、咽痛、乏力、眼結(jié)膜充血，其他癥狀主要有（ ）.A、以胃腸道癥狀為主者，可有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀B、以|市部發(fā)炎癥狀為主者，發(fā)病一兩日后即出現(xiàn)咳嗽、氣促、氣喘、發(fā)組等癥狀C、部分幼兒有明顯的精神癥狀，如嗜睡、驚厥等D、嬰幼兒常并發(fā)中耳炎.下面關(guān)于保育員分發(fā)餐具的描述正確的是（ ）.A、盤和碗前后放B、盤和碗并列放C、勺子或筷子放在桌子上D、勺子或筷子放在盤子上.影響兒童心理發(fā)展的因素主要有（ ）.A、生物因素B、社會因素C、兒童主觀能動性D、教育因素.為了預(yù)防傳染病在學(xué)前教育機構(gòu)的傳播，必須做到（ ）.A、一發(fā)現(xiàn)有嬰幼兒身體不適就要馬上進行隔離B、對疑似或確診傳染病的患兒要立即隔離C對密切接觸者要進行檢疫D、對患兒的用具和生活場所要進行全面消毒.關(guān)于我國頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》兩個法規(guī)文件,下列理解正確的有（ ）.A、《指南》指引《綱要》的實施方向B、《綱要》是指導(dǎo)性文件C、兩者都包括五大領(lǐng)域的內(nèi)容D、兩者不可互相替代.為預(yù)防嬰幼兒發(fā)生貧血，就需要攝入含（ ）豐富的食物.A、蛋白質(zhì)B、鐵C、維生素D、飽和脂肪酸.活動法指幼兒家長參與托幼機構(gòu)的教育活動與管理的一種方法.依家長參與活動的目的劃分，活動法可以弟6頁/（共16頁）分為（ ）四種。A、WB、慶祝C服務(wù)D、轆.下列不是學(xué)前語言教育的總目標的是（ ）.A、使幼養(yǎng)成強壯的身體民能認識簡單的英文字母C、能背誦簡單的古詩D、樂意與人交談，講話禮貌.關(guān)于手工，下列說法正確的是（ ）。A、手工不是美術(shù)B、手工是美術(shù)C、手工不是造型活動D、手工是造型活動.幼兒園常用的活動法主要有（ ）.A、課外訓(xùn)練法B、操作練習(xí)法C、游戲法D、實驗法.幼兒游戲的特點是（ ）。A、自發(fā)的B、自由自在的C、充滿幻想的D、愉快的.多動癥兒童行為的主要特征有（ ）.A、喜歡幻想B、活動過多C、注意力不集中D、沖動行為60,下列情形中，需要及時給嬰幼兒補充水分的有（ ）。A、大量出汗后B、吃得過咸C、患病期間D、天氣炎熱四、簡述題（共4題，每題5分）.簡述幼兒口語表達能力的發(fā)展特點..簡述提高易感者抵抗力的方法..新舊知識觀在哪幾方面有重大不同？.聯(lián)系實際談?wù)??4歲幼J⑺理發(fā)展的年齡特征。2022年7月云南省雙柏縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》真題試卷及答案【解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯誤【解析】遺傳是心理發(fā)展的物質(zhì)前提，遺傳素質(zhì)的個別差異為兒童發(fā)展的個別差異提供了最初的可能性.在遺傳和生理成熟所提供的可能范圍內(nèi)，環(huán)境對個體^理發(fā)展的實際水平起決定作用。具體表現(xiàn)在：（1）環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實；（2）環(huán)境制約個體心理發(fā)展的水平和方向.故錯誤..【答案】正確【解析】根據(jù)幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子.故正確。.【答案】正確【解析】新生兒辨析高音的能力比辨析低音的能力好，因此新生兒偏愛聲調(diào)較高的音樂，如女聲，"父母愛語"，以及歌劇中的女高音.故正確..【答案】正確的爾長區(qū)郛翦般【解析】杜威在自然主義理論的哲學(xué)基礎(chǔ)上提出了"教育即生活”的概念杜威的“兒童中心主義"思想是他的教育理論中的一個核心要素.杜威代表的是實用主義教育學(xué)，實用主義教育思想與西歐“進步教育"對傳統(tǒng)教育，成為一個新的教育流派.他們主張以兒童中心代替教師中心，以活動課程代替分科教學(xué)，批判傳統(tǒng)教育脫離學(xué)生生活實際，不顧學(xué)生興趣和需要等問題，提出"教育即生活”"學(xué)校即社會""從做中學(xué)”等口號，構(gòu)成了實用主義教育思想的爾長區(qū)郛翦般.【答案】正確【解析】公正施教要求教師平等、公正地對待每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展.題干中劉老師把大部分的時間和精力放在那些學(xué)得快、做得好的幼兒身上，這種做法違背了公正施教的要求.故正確..【答案】錯誤ojn【解析】"3歲看到老”說明個性具有穩(wěn)定性，但個性并不是完全不會變，隨著環(huán)境的變化，個性也會發(fā)生改變.故錯誤.ojn.【答案】正確【解析】1-3歲是兒黃語言真正形成時期，也是兒童語言發(fā)展最迅速階段.尤其1.5-2歲階段，詞匯量迅速增加，出現(xiàn)"詞語爆炸現(xiàn)象".理解能力不斷提高，能擺脫具體情境制約理解詞語。故正確..【答案】錯誤【解析】幼兒園為了讓幼J府進行戶外活動時能f）多玩，最適宜的方法是讓幼兒自由探索.故錯誤..【答案】正確【解析】《幼兒園工作規(guī)程》指出，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。故正確。.【答案】正確【解析】幼兒園與社區(qū)合作的形式主要有兩方面，一是整合社區(qū)資源，促進幼兒發(fā)展（帶幼兒到社區(qū)去開展教育活動：散步玩耍，感受社區(qū)文化，認識和關(guān)心周圍的人，把社區(qū)的人力資源請進幼兒園）；二是發(fā)揮幼兒園的教育優(yōu)勢，為社區(qū)建設(shè)出力。故正確。.【答案】錯誤【解析】幼兒園以活動為主要內(nèi)容，只涉及簡單的讀、寫、算，大量的文化知識學(xué)習(xí)不適合幼兒身心發(fā)展階段的需要.故錯誤..【答案】錯誤【解析】英國心理學(xué)家懷特的研究結(jié)果表明：在嬰期，男孩子對視覺圖案模型更感興趣，女孩子則更容易為聲響所吸引。故錯誤。.【答案】正確【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康"領(lǐng)域"身心狀況"部分的"目標1具有健康的體態(tài)”的教育建議中指出，"為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食.如:參照《中國孕期、哺學(xué)戚婦女和0—6歲兒童膳食指南》，為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配.烹調(diào)方式要科學(xué)，盡量少煎炸、燒烤、腌制”?故正確..【答案】正確【解析】幼兒來園前教師應(yīng)做好活動室的清潔衛(wèi)生和通風(fēng)換氣工作，冬季提前做好采暖工作.故正確。.【答案】錯誤【解析】跑的教學(xué)重點是腿的動作."步子大，落期T是腿動作的基本要求.故錯誤.二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】C【解析】兒童體育的目的在于培養(yǎng)兒童自主參與體育鍛煉的興趣和良好習(xí)慣，體驗運動的,決樂，增強體質(zhì)，發(fā)展身心素質(zhì)和初步的運動能力，提高其健康水平，為兒童一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ).故選C..【答案】C【解析】教育人道主義是社會主義人道主義在教育領(lǐng)域、教育過程中的具體化、專業(yè)化.它調(diào)整教育過程參與者之間的各種人際關(guān)系，并為這些關(guān)系制定原則與規(guī)范.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，"教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利"。教育公正是通過合理的教育制度，怡當(dāng)?shù)胤峙浣逃Y源，使每個人獲得與其相適宜的教育，滿足個體的學(xué)習(xí)需要，使個體得其應(yīng)得，實現(xiàn)個性化地發(fā)展.依法執(zhí)教是指在教育過程中按照國家法律制度從事教育活動，保證教育的合法性、正確性，促進學(xué)生的發(fā)展.故選C..【答案】C【解析】幼兒園環(huán)境的構(gòu)成必須處在教育者的控制之下，各種精神文化上的產(chǎn)品在進入幼兒園的時候必須經(jīng)過精心選擇，教師必須根據(jù)教育的要求和兒童的特點有雌制環(huán)境的各種要素，維持環(huán)境的動態(tài)平衡，因此C項正確.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須重視幼兒的全面發(fā)展，德育、體育、美育不可偏廢，A項錯誤。幼兒的個體差異很大，教師必須根據(jù)不同年齡階段的幼兒發(fā)展特點設(shè)置環(huán)境，避免統(tǒng)T七，B項錯誤。我國經(jīng)濟發(fā)展雖然有了較大的進步，但是還有很多地區(qū)較為窮困，不能浪費，D項錯誤.故選C..【答案】D【解析】鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要成分，人體內(nèi)99%以上的鈣都存在牙齒和骨骼中。故選D..【答案】A【解析】活動區(qū)材料投放的具體要求包括以下幾點：（1）按目標投放材料.材料是為目標服務(wù)的，在投放材料時，要考慮遠期目標和近期目標的結(jié)合，即為使幼1胞來具備某方面的能力，現(xiàn)在就要提供一些操作材料，完成一些近期目標以實現(xiàn)遠期目標.（2）按主題投放材料。主題內(nèi)容是由若干個相關(guān)目標構(gòu)成的，應(yīng)該依據(jù)相關(guān)目標按主題投放材料.（3）投放不同層次的材料.投放的材料要有一定的層次性，這樣才能滿足不同年齡班幼兒或同一年齡班不同幼兒發(fā)展的需要。（4）分期分批投放材料.材料是幼在活動區(qū)活動的物質(zhì)享柱,是幼J修習(xí)的基本工具.創(chuàng)設(shè)每個活動區(qū)時，教師應(yīng)根據(jù)各個階段的教育目標及目標的完成情況，分階段、分批、由易到難地投放材料.⑸有些材料需要隨時投放.教師需要細心觀察，根據(jù)幼兒的臨時需要及時投放材料曲卜充材料以使活動順利進行.題干中教師在"有趣的風(fēng)"主題活動中投放了風(fēng)扇、扇子、風(fēng)車、小風(fēng)向標等材料，體現(xiàn)了按主題投放材料的要求。故選A.

21,【答案】A【解析】幼兒對不同幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形、正方形、半圓形、長方形、三角形、/她形、五邊形、梯形、菱形.故選A..【答案】C【解析】幼兒游戲活動的價值：（1）促進幼兒體力的發(fā)展；（2）促進幼兒智力的發(fā)展；（3）促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展；（4）促進幼兒情感的發(fā)展；（5）促進幼JLI±會性的發(fā)展；（6）發(fā)展幼的美感.故選C..【答案】B【解析】保育員指導(dǎo)幼兒洗臉的步驟是：①保育員提醒嬰幼兒褐鼻涕；②將毛巾浸濕擰干；③洗臉的順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵④前額、眼角、鼻孔、口周、下巴等處，是嬰幼兒洗臉時經(jīng)常被遺忘的地方，保育員應(yīng)及時提醒嬰幼兒；⑤洗臉期間應(yīng)清洗毛巾1?2次，以保證毛巾的清潔；⑥冬季洗臉后應(yīng)擦油，以保護嬰幼兒的皮膚.故選B。.【答案】B【解析】不同的社會、不同的階級或社會集團，總是根據(jù)自身的利益和需要來規(guī)定培養(yǎng)新一代人的方向，這些階層所制定的教育任務(wù)必須適應(yīng)社會發(fā)展的需求。同時，幼兒身心發(fā)展具有一定的規(guī)律性，這種規(guī)律性既是連續(xù)的，又是階段性的，任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，過高、過難或過低、過易的教育要求，都不會達到發(fā)展?jié)撃艿哪康?所以，社會發(fā)展的客觀要求和幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求是制定幼兒園教育目標的依據(jù).故選B.25.【答案】D【解析】在很大程度上，幼兒記憶的效果取決于客觀對象的顯著特征和外界刺激的強度.比如，一個調(diào)皮好動的孩子，在觀看長刺的仙人球時，你告訴他不要去碰，他或許轉(zhuǎn)身就忘記你的告誡.但如果他不小心被仙人球扎痛了手指，你再去叮囑他，他一定會牢記住你的話.故選D..【答案】C【解析】佝僂病即維生素D缺乏性佝僂病，是由于嬰幼兒、兒童、青少年體內(nèi)維生素D不足引起鈣、磷代謝紊亂而產(chǎn)生的一種以骨骼病變?yōu)樘卣鞯娜?、慢性、營養(yǎng)性疾病.主要原因有以下四個方面：（1）維生素D不足；（2）日照不足；（3）生長速度快；（4）食物中補充維生素D不足.嬰幼兒哺乳過量可能導(dǎo)致嬰幼兒肥胖.故選3.【答案】C【解析】幼兒的學(xué)習(xí)受智力因素的影響，也受非智力因素的影響，它們是影響幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)部因素。故選C.【答案】A【解析】幼兒園擺放玩具的櫥柜應(yīng)低于兒童的身高，以便于兒童取放物品，并避免砸到幼兒.故選A..【答案】A【解析】兒童緘默癥可分全緘默和場面緘默兩種。全緘默患兒在任何狀態(tài)下都一言不發(fā)，對他人普遍缺乏情感反應(yīng)，膽小，焦慮，言語發(fā)育遲緩，經(jīng)常做刻板、重復(fù)的動作。場面緘默則是兒童在特定的場面或人物面前出現(xiàn)無言癥狀.本題中考直的是幼兒的場面緘默的癥狀，要對這兩種緘默癥的特點會區(qū)分.專家認為，這與先天遺傳及后天教養(yǎng)缺陷均有關(guān)，如先天性智能低下，言語發(fā)育遲緩長期缺乏母愛或是家長對孩子既溺愛又過嚴有的家長過于苛求孩子言語正確，造成孩子心理壓力過大，不敢輕易開口,家長對孩子的關(guān)愛要適度，避免兩極分化，造成兒童產(chǎn)生過分的依附感或恐懼感，為患緘默癥留下隱患.家長對兒童的言語發(fā)展不能操之過急，要為孩子的言語發(fā)展樹立模仿的榜樣，用笑容營造愉悅的家庭氛圍，給兒童創(chuàng)造結(jié)交同伴的機會，使其多接觸新鮮的事物，改進自己身上的不良性格.總之，家長一定要有耐心，循循善誘，持之以恒，日久方見成效.故選A..【答案】A【解析】首先，教師的思想、態(tài)度、情感和行為本身就是構(gòu)成幼兒園環(huán)境的要素之一；其次，由于幼兒園的各種環(huán)境都是教師根據(jù)教育的要求及幼J煙特點精心創(chuàng)設(shè)與控制的.因此，在一定的物質(zhì)條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環(huán)境和質(zhì)量的決定因素，進而也對幼兒發(fā)展產(chǎn)生很大的影響.故選A..【答案】B【解析】3-4歲幼＞1導(dǎo)習(xí)科學(xué)有以下幾個特點：⑴認識處于不分化的混沌狀態(tài).例如，有的幼兒把綠草、綠葉叫作"綠花"，有的幼兒把樹干叫作"木頭"，有的幼兒認識柳樹后把其他樹也稱為"柳樹".（2）認識帶有模仿性，缺乏有意性.例如，在動物園里有的幼兒指著狼說那是狗，其他幼兒也跟著說這是狗。（3）認識帶有明顯的擬人化傾向.例如，幼J第到皮球從積木上滾下來就說："皮球不乖.”（4）認識帶有表面性和片面性.3-4歲幼兒的注意力往往比較容易集中在顏色鮮艷、能發(fā)出悅耳的聲音、能動、自己喜歡的事物上，對自己不感興趣的事物視而不見.這影響了幼兒對事物的全面認識。故選B.32*【答案】A【解析】蛀牙的原因：（1）細菌。細菌是引起蛀牙的首要因素.（2）口腔環(huán)境.口腔是牙齒與蛀牙的密切的聯(lián)系，主要的作用是食物和涎液.口腔的衛(wèi)生是蛀牙的重要原因之一.因此保持口腔衛(wèi)生是預(yù)防蹣齒的最重要的措施.故選A..【答案】B【解析】中期目標即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。也就是說在總的幼兒園教育目標的指導(dǎo)下，對不同年齡班的幼兒提出了不同的要求.如同樣是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，小班和大班的具體目標就不一樣，小班要培養(yǎng)幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴；而大班則要求培養(yǎng)幼兒進餐，飯后收拾干凈等。故選Be.【答案】D【解析】大班的孩子愛學(xué)、好問，有積極的求知欲望，他們不但想知道"是什么？"還想知道"怎么來的？"他們對世界的認識更希望是通過自己的探索得到，而實驗類的操作材料更能激發(fā)幼兒的探索欲與求知欲.故選D..【答案】B【解析】幼兒的理智感有一種特殊的表現(xiàn)形式，即好奇好問.另一種表現(xiàn)形式是與動作相聯(lián)系的“破壞"行為.這都是幼兒好奇心、探究欲望的體現(xiàn)，是其理智感發(fā)展的表現(xiàn)。故選B..【答案】C【解析】幼教育的原則有一般原則和特殊原則.一般原則有尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則；促進兒童全面發(fā)展的原則；面向全體，重視個別差異的原則.故選C..【答案】A【解析】在兒童前言語階段，感知語音的能力是兒童獲得語言的基礎(chǔ)，其感知能力分成三種水平層次，依次為辨音水平、辨調(diào)水平、辨義水平.辨音水平（X個月），該階段學(xué)會分辨言語聲音和其他聲音的區(qū)別，獲得辨別不同話語聲音的感知能力.大約兩個月后，開始匕限清楚地感知“語音學(xué).'意義上的單純的語音，能感知由發(fā)聲位置和方法變化造成的語音差別.辨調(diào)水平（4T0個月），該階段能注意一句話或一段話的語調(diào)，從整塊語音的不同音高、音長變化中體會所感知的話語聲音的社會性意義，并且給予相應(yīng)的具有社會性交往作用的反饋.辨義水平（1078個月），該階段能將人們說話時語音表征和語義表征聯(lián)系起來，去分辨一定語音的語義內(nèi)容.開始學(xué)習(xí)通過對聲、韻、調(diào)的整體感知來接受語言，為正式使用語言與人交往做好“理解在先”的準備.故選A..【答案】D

【解析】常用于皮膚消毒和醫(yī)療器械消毒的消毒劑有碘伏、碘酊和酒精。含氨肖毒劑、過氨乙酸和漂白粉一般用于設(shè)施設(shè)備消毒.故選D..【答案】B【解析】如果學(xué)生把教師看成是知識傳授者，那么他們希望教師具有精通教學(xué)業(yè)務(wù)、興趣廣泛、知識淵博、語言明了等特征。故選B..【答案】C【解析】教育部正式頒布《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的時間是2001年7月，所以本題C選項是正確答案.同時對A、B選項也應(yīng)該有一個認識，1989年我國頒布的一個幼兒園法律規(guī)章是《幼兒園管理條例》，并于1990年正式施行，而1996年正式施行的一個幼兒園法律規(guī)章是《幼兒園工作規(guī)程》，而且《幼兒園管理條例》是由國務(wù)院頒布的，《幼兒園工作規(guī)程》同《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》一樣是教育部頒布的.考生須對此知識有所了解。故選C.三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.【答案】BC的爾長區(qū)郛翦般【解析】《中華人民共和國教師法》第五章第二十二條規(guī)定，"學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核.教育行政部門對教師的考核工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督."的爾長區(qū)郛翦般.【答案】BC【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第二部分“教育內(nèi)容與要求”指出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分.各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。故選BC..【答案】ABCojn【解析】《幼兒園菅理條例》第二十八條規(guī)定，"違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分：（一）體罰或變相體罰幼兒的；（二）使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼兒園經(jīng)費的；（四）侵占、破壞幼兒園園舍、設(shè)備的；（五）干擾幼兒園正常工作秩序的；（六）在幼兒園周圍設(shè)置有危險、有污染或者影響幼兒園采光的建設(shè)和設(shè)施的".故選ABC.ojn.【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二條指出，"幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段",故選ABC..【答案】BD【解析】語氣親切、動作柔和屬于對教師室內(nèi)活動的要求.故選BD..【答案】AC【解析】精力過剩論，西方古典游戲理論的一種流派.又稱"剩余精力說".代表人物為德國思想家席勒和英國社會學(xué)家、心理學(xué)家斯賓塞。主要觀點是生物體內(nèi)存在著一定量的精力，并存在著將精力釋放于有目標的活動（工作，維持生存）和無目標的活動（游戲）中的傾向，而游戲則是由于生物機體內(nèi)用于精力加以釋放的最好形式.剩余精力愈多，游戲就愈多。低等動物的精力全部或大部分用于維持生存，沒有或較少有剩余精力，所以便沒有游戲或很少游戲.高等動物用于維持生存的精力相對少。剩余的精力多，于是就有較多的游戲。故選AC..【答案】ABC【解析】角色游戲的功能：（1）角色游戲有助于促進幼J廓）社會性發(fā)展；（2）角色游戲有助于培養(yǎng)幼兒的認知力（3）角色游戲有助于培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力（4）角色游戲有助于培養(yǎng)幼兒的語言能力.故選ABC.48.【答案】ABCD【解析】流感潛伏期一般為數(shù)小時至2天.學(xué)前兒童的年齡不同，患流感時表現(xiàn)的癥狀也不同，新生J展現(xiàn)為突然高燒或體溫不升，拒乳、不安，而后鼻塞、流涕.學(xué)前兒童流感與其他呼吸道疾病感染相似，不易區(qū)分，炎癥涉及上呼吸道、喉部、氣管、支氣管、毛細支氣管及肺部?；純憾喑霈F(xiàn)高燒,乏力、頭痛、全身酸痛、嗜睡等癥狀，以胃腸部炎癥為主者還表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹痛；以肺炎癥為主者，發(fā)病1-2天后會出現(xiàn)咳嗽、氣喘等癥狀。此外，患兒常并發(fā)中耳炎.故選ABCD..【答案】AD【解析】保育員在分發(fā)餐具時應(yīng)注意將碗擺放在必寸椅子的桌面上，盤子放在腕的前面，即盤和碗要前后放置；為避免污染，勺子或筷子不要直接放在桌子上，而應(yīng)該放在盤子上.故選AD..【答案】ABCD【解析】兒童身心發(fā)展的幾個影響因素，即遺傳（生物因素）環(huán)境、教育、個體主觀能動性.ABD選項是影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的外在因素.其中，環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，而社會環(huán)境中又包括了家庭和教育。A選項影響學(xué)前兒童發(fā)展的生物因素包括遺傳因素、生理成熟因素.故選ABCD..【答案】BCD【解析】一發(fā)現(xiàn)有嬰幼兒身體不適就隔離是和寸的，要觀察有可能是傳染病后才需要隔離和采取進一步的消毒措施.故選BCD..【答案】BCD【解析】《綱要》指引《指南》的實施方向，《指南》是《綱要》的細化，二者都是通過五大領(lǐng)域來發(fā)展的，二者不可相互替代，《綱要》是指導(dǎo)性文件.（1）相同點：兩者都是通過五大領(lǐng)域活動促進幼兒的發(fā)展，都有目標.①《綱要》是對教育界的課程文件，《指南》只有教育實施部分的要求，服務(wù)對象是幼兒園、家長.②《綱要》在幼兒園教育實施部分只提出了原則要求，教師的操作性不強。3《指南》操作性更強，指南目的的實現(xiàn)主要通過兩個途徑，一是提出一整套幼J導(dǎo)習(xí)與發(fā)展的目標體系二是配合目標提出有針對性的教育建議,將正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，科學(xué)地幫助幼兒達到教育的期望.（2）兩者的關(guān)系：①兩者都是幼J做育法規(guī)中實施教育的指導(dǎo)性文件，結(jié)合促進幼兒的全面和諧發(fā)展，共同促進我國幼兒教育科學(xué)發(fā)展.②促進《綱要》的深入貫徹，進一步提高幼兒園教育質(zhì)量?！毒V要》"以幼兒發(fā)展為本”的思想深入人心，但是，如何把先進理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑嵺`，是我們教師實施《綱要》的最大瓶頸，表現(xiàn)在教師在實驗中對幼J導(dǎo)習(xí)與發(fā)展的水平把握不準，教育中隨意性大，教育的有效性比較差.《指南》正是這樣的橋梁，由于《指南》具有具體操作性，特別有助于教師觀察、了解幼兒.故選BCD..【答案】ABC【解析】膽固醇與飽和脂肪酸的攝入量與動脈硬化的形成有關(guān).故選ABC..【答案】ABCD【解析】根據(jù)家長參與幼兒園教育管理活動的目的不同，活動可以分為觀摩、慶祝、服務(wù)、管理四種。.【答案】ABC【解析】幼兒語言教育的總目標包括：（I）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話.故選ABC..【答案】BD【解析】手工屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育的活動之一。兒童的手工活動是靠手的技能和使用簡單的工具，對材料進行加工成型的一種造型活動.故選BD..【答案】BCD【解析】幼兒園常用的教學(xué)方法主要有活動法、直觀法、口授法三大類.活動法是一種以幼兒的實踐活動為主的教學(xué)方法，是指教師在教學(xué)活動過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境或提供材料，引導(dǎo)幼兒自己實踐、探索和發(fā)現(xiàn).幼兒園常用的活動法主要是游戲法、實驗法、操作練習(xí)法和發(fā)現(xiàn)法.（1）游戲法是指教師以游戲的口吻或用有規(guī)則游戲組織幼兒學(xué)習(xí)的方法.（2）實驗法是指教師提供一定的儀器設(shè)備，鼓勵幼兒通過親自動手操作來觀察和尋找這些變化與產(chǎn)生變化的原因，驗證自己的設(shè)想.（3）操作練習(xí)法是指幼Jlz在教師的指導(dǎo)下，通過多次實踐練習(xí)而鞏固和掌握某種技能的方法.（4）發(fā)現(xiàn)法的主要目標不在于發(fā)現(xiàn)新事物，而在于