幼兒園小班教案《玩影子》含反思

-4-幼兒園小班教案《玩影子》含反思

活動目標

讓幼兒探究產(chǎn)生，知道人或物體遮住光線而投下了暗影形成影子。

鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。

過程與方法：

1、玩影子嬉戲，初步了解物體都有影子。

2、在嬉戲中探究影子的方位變化特點。情感態(tài)度：培育幼兒樂觀探究的精神情愿參與探究嬉戲，勇于表達自己的想法和熟悉。

教學重點、難點

1、玩影子嬉戲，初步了解物體都有影子。

2、在嬉戲中探究影子的方位變化特點。教學難點：讓幼兒探究產(chǎn)生，知道人或物體遮住光線而投下了暗影形成影子

活動預(yù)備

選擇一個晴朗的天氣

活動過程

一、開頭部分

1、歌曲《我愛我的幼兒園》

2、手指嬉戲

二、基本部分

1、猜謎語，引起幼兒愛好。

（1）謎語：影子

人人有個好伴侶，陽光下面跟你走。烏黑身體烏黑頭，就是從來不開口。

（2）小伴侶真會動腦筋，一下子就猜對了，那你能說說影子是什么樣子的嗎？

（3）你們都說影子是看得見、摸不著的，你是怎么知道的呢？

（4）請你說說在哪種狀況下會消失影子呢？

（5）找一找自己的影子。

（6）相互溝通。

2、找老師影子的位置，學用方位詞前、后、旁邊。

（1）、老師不斷變化方位，請小伴侶找一找老師的影子，引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。

（2）、提問：為什么老師的影子一會在前面，一會在后面，一會又在旁邊呢？

（3）、小結(jié)。

3、引導幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的關(guān)系。

（1）、幼兒自己探究。

（2）、溝通、小結(jié)。

（3）、集體玩嬉戲：讓你的影子在你的前面（后面、旁邊）。

4、藏影子，探究影子與光的關(guān)系。

（1）、幼兒藏影子。

（2）、相互溝通。

（3）、總結(jié)：光照耀到物體，物體就有影子。

三、結(jié)束部分

組織幼兒排隊入廁。

活動延長：

物體除了在太陽光下有影子，還在什么狀況下也會有影子。

教學反思

教育的過程不是一個簡潔的傳授過程，而是要通過幼兒自身主動的觀看、發(fā)覺、感知、探究，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的學問閱歷。本活動旨在通過自身探究，讓幼兒知道影子的產(chǎn)生，幼兒的探究樂觀性很高，思維處于特別活躍的狀態(tài)。例如，有的孩子通過玩捉影子活動明白了影子的產(chǎn)生由來，還知道了影子跟隨物體在移動，影子是可以看得見，但是摸不著的，在和老師的互動中明白了方位詞語前后和旁邊的意思，由于孩子們都參加了，探究了，每個人都在探究的過程中體驗了探究與勝利的歡樂。所以孩子們在玩中理解和鞏固了學問，活動延長中孩子們很快就明白了燈光下也可以產(chǎn)生影子。

小百科：影子是一種光學現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透亮?????