九義語文課標(小學段)要點解讀課件_第1頁
九義語文課標(小學段)要點解讀課件_第2頁
九義語文課標(小學段)要點解讀課件_第3頁
九義語文課標(小學段)要點解讀課件_第4頁
九義語文課標(小學段)要點解讀課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

九義語文課標(小學段)要點解讀九義語文課標(小學段)要點解讀1高度關注學段要求

“學段要求”銜接“學段要求”共同點“學段要求”差異提示:不能拔苗助長!通過準確把握學段要求,避免學習要求雷同!高度關注學段要求2識字與寫字喜歡學習漢字,有主動識字、寫字的愿望。學習獨立識字。對學習漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動識字的習慣。有初步的獨立識字能力。有較強的獨立識字能力

努力養(yǎng)成良好的寫字習慣,寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。寫字姿勢正確,有良好的書寫習慣。硬筆書寫楷書,行款整齊,力求美觀,有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。寫字姿勢正確,有良好的書寫習慣。

學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。識字與寫字喜歡學習漢字,有主動識字、寫字的愿望。學習獨立識字3九義語文課標解讀

識字與寫字第一學段喜歡主動愿望姿勢習慣規(guī)范第二學段興趣主動習慣能力正楷第三學段獨立識字硬筆楷書書寫速度體會優(yōu)美九義語文課標解讀識字與寫字4閱讀第一學段喜歡閱讀學習默讀圖畫閱讀積累詞語向往美好樂于交流初步體驗感受語言認識標點喜愛圖書第二學段學會默讀提出疑問語境解義把握文章體會思想復述大意交流感受學習略讀積累句段標點符號讀書看報交流圖書資料閱讀5第三學段默讀速度辨別詞義語境推向領悟方法表達判斷感染激勵學習瀏覽搜集信息標點符號擴展閱讀第三學段6

朗讀第一學段學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。第二學段用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。第三學段能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。朗讀7習作第一學段(寫話)興趣想寫生活需要標點第二學段(習作)增強自信觀察習慣不拘形式感受想象新奇有趣分享習作書面交際運用新詞標點符號修改習作習作8第三學段樂于表達獨特感受積累素材記實想象表達需要分段表述讀書筆記寫應用文標點符號修改習作語句通順書寫規(guī)范第三學段9口語交際第一學段學普通話認真傾聽復述大意講小故事講述見聞禮貌交談參加討論發(fā)表意見有表達自信心口語交際10第二學段用普通話認真傾聽虛心請教商討意見把握內容簡要轉述清楚明白講述見聞表達感受具體生動打動他人第三學段尊重理解樂于參與敢于表態(tài)耐心傾聽抓住要點簡要轉述條理清楚語氣恰當根據(jù)對象簡單發(fā)言語言美第二學段11綜合性學習第一學段有好奇心提出問題課外閱讀共同討論口頭圖文表達觀察參與活動表達見聞第二學段提出問題收集資料共同討論書面口頭表達觀察活動中學學會合作運用所學解決問題綜合性學習12第三學段解決問題利用圖書網(wǎng)絡信息研究報告策劃活動主題討論活動計劃活動總結組織討論專題演講辨別是非查找資料運用資料掌握方法第三學段13

再見!

14

九義語文課標(小學段)要點解讀九義語文課標(小學段)要點解讀15高度關注學段要求

“學段要求”銜接“學段要求”共同點“學段要求”差異提示:不能拔苗助長!通過準確把握學段要求,避免學習要求雷同!高度關注學段要求16識字與寫字喜歡學習漢字,有主動識字、寫字的愿望。學習獨立識字。對學習漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動識字的習慣。有初步的獨立識字能力。有較強的獨立識字能力

努力養(yǎng)成良好的寫字習慣,寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。寫字姿勢正確,有良好的書寫習慣。硬筆書寫楷書,行款整齊,力求美觀,有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。寫字姿勢正確,有良好的書寫習慣。

學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。識字與寫字喜歡學習漢字,有主動識字、寫字的愿望。學習獨立識字17九義語文課標解讀

識字與寫字第一學段喜歡主動愿望姿勢習慣規(guī)范第二學段興趣主動習慣能力正楷第三學段獨立識字硬筆楷書書寫速度體會優(yōu)美九義語文課標解讀識字與寫字18閱讀第一學段喜歡閱讀學習默讀圖畫閱讀積累詞語向往美好樂于交流初步體驗感受語言認識標點喜愛圖書第二學段學會默讀提出疑問語境解義把握文章體會思想復述大意交流感受學習略讀積累句段標點符號讀書看報交流圖書資料閱讀19第三學段默讀速度辨別詞義語境推向領悟方法表達判斷感染激勵學習瀏覽搜集信息標點符號擴展閱讀第三學段20

朗讀第一學段學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。第二學段用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。第三學段能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。朗讀21習作第一學段(寫話)興趣想寫生活需要標點第二學段(習作)增強自信觀察習慣不拘形式感受想象新奇有趣分享習作書面交際運用新詞標點符號修改習作習作22第三學段樂于表達獨特感受積累素材記實想象表達需要分段表述讀書筆記寫應用文標點符號修改習作語句通順書寫規(guī)范第三學段23口語交際第一學段學普通話認真傾聽復述大意講小故事講述見聞禮貌交談參加討論發(fā)表意見有表達自信心口語交際24第二學段用普通話認真傾聽虛心請教商討意見把握內容簡要轉述清楚明白講述見聞表達感受具體生動打動他人第三學段尊重理解樂于參與敢于表態(tài)耐心傾聽抓住要點簡要轉述條理清楚語氣恰當根據(jù)對象簡單發(fā)言語言美第二學段25綜合性學習第一學段有好奇心提出問題課外閱讀共同討論口頭圖文表達觀察參與活動表達見聞第二學段提出問題收集資料共同討論書面口頭表達觀察活動中學學會合作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論