故都的秋省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)原創(chuàng)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽(tīng)雨，秋有聲。秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽(tīng)雨，秋有聲。1霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。2天高云淡，北雁南飛，秋有形。天高云淡，北雁南飛，秋有形。3故都的秋省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)原創(chuàng)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件4教學(xué)目標(biāo)1、品味作品在秋景中寄托的“清”、“靜”、“悲涼”的情感。2、感受作者對(duì)故都秋的眷戀和摯愛(ài)，進(jìn)而理解郁達(dá)夫創(chuàng)作的主要特色——強(qiáng)烈的主觀色彩。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的散文鑒賞能力，語(yǔ)言品味，體會(huì)“情”與“景”、“形”與“神”相輔相成的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1、品味作品在秋景中寄托的“清”、“靜”、“悲涼”的51、故都的秋天有什么特色？對(duì)這些特色的描寫(xiě)集中在哪些段落？

故都秋天的特色是“清、靜、悲、涼”。初讀文本，知內(nèi)容

3—11自然段。1、故都的秋天有什么特色？對(duì)這些特色的描寫(xiě)集中在哪些段落？62、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，扣住這些段落中的主要景物，概括作者描繪的幾幅秋景圖。

小院清晨秋景圖

槐樹(shù)落蕊秋蟬啼唱閑話(huà)秋涼秋果奇景初讀文本，知內(nèi)容2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，扣住這些段落中的主要景物，概括作者描繪的7初讀文本，品畫(huà)面小院清晨初讀文本，品畫(huà)面小院清晨8初讀文本，品畫(huà)面槐樹(shù)落蕊

初讀文本，品畫(huà)面槐樹(shù)落蕊9初讀文本，品畫(huà)面閑話(huà)秋涼

初讀文本，品畫(huà)面閑話(huà)秋涼10初讀文本，品畫(huà)面秋蟬啼唱

初讀文本，品畫(huà)面秋蟬啼唱11初讀文本，品畫(huà)面秋果奇景

初讀文本，品畫(huà)面秋果奇景12再讀文本，巧探究探究任務(wù):2.標(biāo)出故都的秋聲主要有哪些聲音。1.圈出表現(xiàn)秋天色彩的詞語(yǔ)。3.抓住故都的秋色秋聲，品一品故都的秋味。再讀文本，巧探究探究任務(wù):2.標(biāo)出故都的秋聲主要有哪些聲音。13再讀文本，巧探究1.圈出表現(xiàn)秋天色彩的詞語(yǔ)。青天清觀秋色

藍(lán)朵秋草落蕊樹(shù)影灰土灰沉沉的天青布棗樹(shù)藍(lán)綠藍(lán)色黃色灰白暗灰灰色灰色藍(lán)綠淡綠微黃再讀文本，巧探究1.圈出表現(xiàn)秋天色彩的詞語(yǔ)。青天清觀秋14再讀文本，巧探究3.抓住故都的秋色秋聲，品一品故都的秋味。鴿飛聲靜聽(tīng)秋聲蟬聲風(fēng)雨聲問(wèn)答聲再讀文本，巧探究3.抓住故都的秋色秋聲，品一品故都的秋味。鴿15再讀文本，巧探究3.抓住故都的秋色秋聲，品一品故都的秋味。秋色悲涼秋聲清靜秋味品秋味再讀文本，巧探究3.抓住故都的秋色秋聲，品一品故都的秋味。秋16北京還有哪些秋景？看看下面幾幅圖北京還有哪些秋景？看看下面幾幅圖17香山紅葉香山紅葉18頤和園頤和園19慕田峪長(zhǎng)城慕田峪長(zhǎng)城20

作者為什么只擷取這涂抹著一層淡淡的灰色的花、槐、蟬、雨、果等景物來(lái)細(xì)味秋天的“清、靜、悲涼”呢？品秋味（提示：聯(lián)系作者生平經(jīng)歷、寫(xiě)作背景、個(gè)人氣質(zhì)。）合作探究作者為什么只擷取這涂抹著一層淡淡的灰色的花、槐、蟬、21

郁達(dá)夫(1896─1945)現(xiàn)代作家。浙江省富陽(yáng)人。郁達(dá)夫3歲喪父，幼年生活困難，青年時(shí)代，隨兄長(zhǎng)留學(xué)日本。十年客居日本的生活，使他飽受屈辱和歧視。他的自傳體小說(shuō)《沉淪》體現(xiàn)出了他濃郁的抑郁、孤僻的個(gè)性特征，另外，他還提倡寫(xiě)“靜的文學(xué)”

從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，在這段時(shí)間里他思想苦悶，創(chuàng)作枯淡，過(guò)的是一種離群索居的寂寞的生活。本文正是寫(xiě)于此時(shí)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，赴武漢投入抗日救亡活動(dòng)，堅(jiān)持抗日斗爭(zhēng)。1945年9月被日本憲兵秘密殺害。郁達(dá)夫的作品風(fēng)格清新，抒情濃烈，有感傷、悲涼情調(diào)，有時(shí)流露出頹廢色彩。合作探究，知人論世郁達(dá)夫(1896─1945)現(xiàn)代作家。浙江省富陽(yáng)人。22合作探究一片自然景就是一個(gè)心靈的世界秋色悲涼秋聲清靜秋味故都的秋眷戀之情落寞之感家國(guó)之思完美結(jié)合以景顯情以情馭景合作探究一片自然景就是一個(gè)心靈的世界秋色悲涼秋聲清靜秋味故都23如何才能做到以景顯情、以情馭景呢？1、抓住景物的主要特點(diǎn)。2、充分調(diào)動(dòng)我們的各個(gè)感官。3、合理運(yùn)用多種手法。合作探究，技巧點(diǎn)撥如何才能做到以景顯情、以情馭景呢？1、抓住景物的主要特點(diǎn)。24

隨堂練習(xí)：本文中郁達(dá)夫?qū)η镉歇?dú)特的感受，其實(shí)每個(gè)人對(duì)于秋都有與眾不同的感受，你心中的“秋”是什樣子的？請(qǐng)用到以景顯情，以情馭景的寫(xiě)作手法寫(xiě)一個(gè)100字左右的段落。合作探究，當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)隨堂練習(xí)：本文中郁達(dá)夫?qū)η镉歇?dú)特的感受，其實(shí)25

秋天帶著落葉的聲音靜靜的來(lái)了，來(lái)了。秋日的清晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，它消融了夏季的躁動(dòng)，醞釀著冬日的冷寂，等待著春天的萌發(fā)，令人神往。走在幽靜的路上，偶然，一片樹(shù)葉落在我的腳前，以未盡枯黃的面容，匍匐的姿勢(shì)，悲哀地完成了流浪的旅途。我佇足而立，內(nèi)心并不凄然，接受過(guò)時(shí)間和空間的改變，自然能遙望這輪回里的安然。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開(kāi)。而后，薄暮秋末的黃昏近了，近了。還沒(méi)等枝葉間被日光蒸發(fā)起的水氣消散．太陽(yáng)就落進(jìn)了西山。無(wú)際的黑色籠罩著一切，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。秋夜，月靜如水，清冷的月光灑下大地，是那么幽黯與靜謐。測(cè)驗(yàn)案例展示秋天帶著落葉的聲音靜靜的來(lái)了，來(lái)了。秋日的清晨像露珠26

作者既是描寫(xiě)故都之秋，但是也有一些段落，筆墨有些宕開(kāi)，給人一種枝的蔓感覺(jué)。比如還寫(xiě)了江南的秋。有什么用意？形散神聚合作探究作者既是描寫(xiě)故都之秋，但是也有一些段落，筆墨有些宕271.課下繼續(xù)搜集整理關(guān)于秋的名篇佳句。2.課下閱讀郁達(dá)夫《北平的四季》。再次體會(huì)作者故都的眷戀深情。布置作業(yè)1.課下繼續(xù)搜集整理關(guān)于秋的名篇佳句。2.課下閱讀郁達(dá)夫28秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽(tīng)雨，秋有聲。秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽(tīng)雨，秋有聲。29霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。30天高云淡，北雁南飛，秋有形。天高云淡，北雁南飛，秋有形。31故都的秋省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)原創(chuàng)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件32教學(xué)目標(biāo)1、品味作品在秋景中寄托的“清”、“靜”、“悲涼”的情感。2、感受作者對(duì)故都秋的眷戀和摯愛(ài)，進(jìn)而理解郁達(dá)夫創(chuàng)作的主要特色——強(qiáng)烈的主觀色彩。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的散文鑒賞能力，語(yǔ)言品味，體會(huì)“情”與“景”、“形”與“神”相輔相成的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1、品味作品在秋景中寄托的“清”、“靜”、“悲涼”的331、故都的秋天有什么特色？對(duì)這些特色的描寫(xiě)集中在哪些段落？

故都秋天的特色是“清、靜、悲、涼”。初讀文本，知內(nèi)容

3—11自然段。1、故都的秋天有什么特色？對(duì)這些特色的描寫(xiě)集中在哪些段落？342、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，扣住這些段落中的主要景物，概括作者描繪的幾幅秋景圖。

小院清晨秋景圖

槐樹(shù)落蕊秋蟬啼唱閑話(huà)秋涼秋果奇景初讀文本，知內(nèi)容2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，扣住這些段落中的主要景物，概括作者描繪的35初讀文本，品畫(huà)面小院清晨初讀文本，品畫(huà)面小院清晨36初讀文本，品畫(huà)面槐樹(shù)落蕊

初讀文本，品畫(huà)面槐樹(shù)落蕊37初讀文本，品畫(huà)面閑話(huà)秋涼

初讀文本，品畫(huà)面閑話(huà)秋涼38初讀文本，品畫(huà)面秋蟬啼唱

初讀文本，品畫(huà)面秋蟬啼唱39初讀文本，品畫(huà)面秋果奇景

初讀文本，品畫(huà)面秋果奇景40再讀文本，巧探究探究任務(wù):2.標(biāo)出故都的秋聲主要有哪些聲音。1.圈出表現(xiàn)秋天色彩的詞語(yǔ)。3.抓住故都的秋色秋聲，品一品故都的秋味。再讀文本，巧探究探究任務(wù):2.標(biāo)出故都的秋聲主要有哪些聲音。41再讀文本，巧探究1.圈出表現(xiàn)秋天色彩的詞語(yǔ)。青天清觀秋色

藍(lán)朵秋草落蕊樹(shù)影灰土灰沉沉的天青布棗樹(shù)藍(lán)綠藍(lán)色黃色灰白暗灰灰色灰色藍(lán)綠淡綠微黃再讀文本，巧探究1.圈出表現(xiàn)秋天色彩的詞語(yǔ)。青天清觀秋42再讀文本，巧探究3.抓住故都的秋色秋聲，品一品故都的秋味。鴿飛聲靜聽(tīng)秋聲蟬聲風(fēng)雨聲問(wèn)答聲再讀文本，巧探究3.抓住故都的秋色秋聲，品一品故都的秋味。鴿43再讀文本，巧探究3.抓住故都的秋色秋聲，品一品故都的秋味。秋色悲涼秋聲清靜秋味品秋味再讀文本，巧探究3.抓住故都的秋色秋聲，品一品故都的秋味。秋44北京還有哪些秋景？看看下面幾幅圖北京還有哪些秋景？看看下面幾幅圖45香山紅葉香山紅葉46頤和園頤和園47慕田峪長(zhǎng)城慕田峪長(zhǎng)城48

作者為什么只擷取這涂抹著一層淡淡的灰色的花、槐、蟬、雨、果等景物來(lái)細(xì)味秋天的“清、靜、悲涼”呢？品秋味（提示：聯(lián)系作者生平經(jīng)歷、寫(xiě)作背景、個(gè)人氣質(zhì)。）合作探究作者為什么只擷取這涂抹著一層淡淡的灰色的花、槐、蟬、49

郁達(dá)夫(1896─1945)現(xiàn)代作家。浙江省富陽(yáng)人。郁達(dá)夫3歲喪父，幼年生活困難，青年時(shí)代，隨兄長(zhǎng)留學(xué)日本。十年客居日本的生活，使他飽受屈辱和歧視。他的自傳體小說(shuō)《沉淪》體現(xiàn)出了他濃郁的抑郁、孤僻的個(gè)性特征，另外，他還提倡寫(xiě)“靜的文學(xué)”

從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，在這段時(shí)間里他思想苦悶，創(chuàng)作枯淡，過(guò)的是一種離群索居的寂寞的生活。本文正是寫(xiě)于此時(shí)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，赴武漢投入抗日救亡活動(dòng)，堅(jiān)持抗日斗爭(zhēng)。1945年9月被日本憲兵秘密殺害。郁達(dá)夫的作品風(fēng)格清新，抒情濃烈，有感傷、悲涼情調(diào)，有時(shí)流露出頹廢色彩。合作探究，知人論世郁達(dá)夫(1896─1945)現(xiàn)代作家。浙江省富陽(yáng)人。50合作探究一片自然景就是一個(gè)心靈的世界秋色悲涼秋聲清靜秋味故都的秋眷戀之情落寞之感家國(guó)之思完美結(jié)合以景顯情以情馭景合作探究一片自然景就是一個(gè)心靈的世界秋色悲涼秋聲清靜秋味故都51如何才能做到以景顯情、以情馭景呢？1、抓住景物的主要特點(diǎn)。2、充分調(diào)動(dòng)我們的各個(gè)感官。3、合理運(yùn)用多種手法。合作探究，技巧點(diǎn)撥如何才能做到以景顯情、以情馭景呢？1、抓住景物的主要特點(diǎn)。52

隨堂練習(xí)：本文中郁達(dá)夫?qū)η镉歇?dú)特的感受，其實(shí)每個(gè)人對(duì)于秋都有與眾不同的感受，你心中的“秋”是什樣子的？請(qǐng)用到以景顯情，以情馭景的寫(xiě)作手法寫(xiě)一個(gè)100字左右的段落。合作探究，當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)隨堂練習(xí)：本文中郁達(dá)夫?qū)η镉歇?dú)特的感受，其實(shí)53

秋天帶著落葉的聲音靜靜的來(lái)了，來(lái)了。秋日的清晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，它消融了夏季的躁動(dòng)，醞釀著冬日的冷寂，等待著春天的萌發(fā)，令人神往。走在幽靜的路上，偶然，一片樹(shù)葉落在我的腳前，以未盡枯黃的面容，匍匐的姿勢(shì)，悲哀地完成了流浪的旅途。我佇足而立，內(nèi)心并不凄然，接受過(guò)時(shí)間和空間的改變，自然能遙望這輪回里的安然。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開(kāi)。而后，薄暮秋末的黃昏近了，近了。還沒(méi)等枝葉間被日光蒸發(fā)起的水氣消散．太陽(yáng)就落進(jìn)了西山。無(wú)際的黑色籠罩著一切，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。秋夜，月