2022年云南交通運輸職業(yè)學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE242022年云南交通運輸職業(yè)學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．人在做夢的時候，大腦處于()狀態(tài)。A、快速眼動睡眠B、非快速眼幼睡眠C、快速眼動睡眠狀態(tài)與非快速眼幼睡眠狀態(tài)同時存在D、兩者均不是答案：A2．直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是()。A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、智力答案：C3．學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是()。A、學校心理輔導以少數(shù)有心理問題的個別學生為服務對象B、心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上C、學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療D、心理輔導等同于心理咨詢和心理治療答案：B4．感覺記憶的主要編碼方式是()。A、視覺編碼B、聽覺編碼C、語義編碼D、語言中介編碼答案：A解析：視覺編碼是感覺記憶的主要信息編碼方式。5．根據(jù)我國《學位條例暫行實施辦法》規(guī)定，碩士學位論文答辯不合格的，可在多少時間內(nèi)修改論文，重新答辯?()A、兩年內(nèi)B、一年內(nèi)C、六個月內(nèi)D、三個月內(nèi)答案：B6．通常不適用于處于義務階段的學生的行政處分措施是()。A、警告B、開除C、記過D、留校察看答案：B7．有一種學習理論認為，學習不是從不知到知的過程，而是學習者在原有知識經(jīng)驗的基礎上不斷“生長”產(chǎn)生新知識意義的過程。這種學習理論稱為()。A、人本主義學習理論B、建構主義學習理論C、行為主義學習理論D、認知主義學習理論答案：B解析：建構主義者強調(diào)，學生并不是空著腦袋走進教室的。因此，教學不能無視學生的已有經(jīng)驗，而是要把學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。8．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自()。A、《論語》B、《中庸》C、《學記》D、《大學》答案：C解析：《學記》曰：“故君子之教，喻也;道而弗索，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和、易、以思，可謂善喻點?！薄呙鞯慕處煹慕虒W，在于善于引導：要引導學生，但決不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學生思考，決不把最終結果端給學生。9．狹義的課程評價是指()。A、對課程方案制定過程的評價B、對課程方案制定結果的評價C、對課程方案實施過程的評價D、對課程方案實施結果的評價答案：D10．大多數(shù)國家的高等學校分為下列哪幾個層次()。A、初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究所B、初級學院和短期大學、大學和專門學院、獨立學院C、大學和專門學院、研究生院、研究所D、初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院答案：D解析：大多數(shù)國家的高等學校分為三個層次：初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院。11．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的()。A、自覺性B、果斷性C、自制性D、堅定性答案：D12．高校的基本職能是()。A、培養(yǎng)人才B、科學研究C、服務社會D、傳承文化答案：A13．學生違紀處分委員會辦公室設在()，負責處理學生違紀處分委員會日常事務。A、學院B、學工部C、校辦D、教務處答案：B14．人們在真實的或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而采用與多數(shù)人相符行為的現(xiàn)象稱為()。A、凝聚性B、從眾C、社會助長D、士氣答案：B解析：從眾是指人們在群體影響和壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的心理狀態(tài)。15．高校應按生均不少于()的標準設立學校內(nèi)的輔導員隊伍專項經(jīng)費，用于輔導員的表彰、培訓、科研和考察活動。A、五元B、十元C、十五元D、二十元答案：B16．關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的?()A、學年制重過程管理，學分制重目標管理B、學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大C、學年制強調(diào)共同性，學分制強調(diào)個體性D、學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法答案：D17．優(yōu)秀教師的個性特征不包括()。A、學科知識豐富B、表達清楚C、組織得當D、教學手段先進答案：D18．馬克思說：“在我看來，真心的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采取含蓄、謙慕甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵。”這是指人學生在戀愛中的()。A、戀愛動機B、擇偶標準C、表達方式D、戀愛關系答案：C19．高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是()。A、從屬法律性B、效力先定性C、強制性D、單方意志性答案：B20．高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢是教學活動的小規(guī)?；?、場所多樣化和()。A、高關聯(lián)化B、綜合化C、短學程化D、融合化答案：C解析：高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢是教學活動的短學程化、小規(guī)?；蛨鏊鄻踊?1．個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是()。A、動機B、學習動機C、需要D、學習需要答案：D解析：學習需要指個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。22．精神分析學派的代表人物是()。A、馮特B、韋特海默C、弗洛伊德D、羅杰斯答案：C解析：精神分析學派是由奧地利維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個學派。23．大學校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的?()A、行為強化激勵B、物質(zhì)激勵C、精神激勵D、環(huán)境激勵答案：A24．下列選項中，屬于辯證法觀點的是()。A、“人的感官是人認識外界事物的天然屏障”B、“存在就是被感知”C、“人不能兩次踏進同一條河流”D、“人一次也不能踏進同一條河流”答案：C解析：“人不能兩次踏進一條河流”體現(xiàn)的是運動的絕對性和靜止的相對性的統(tǒng)一，是辯證法的觀點。A項將認識與存在孤立開來，B項是主觀唯心主義的觀點，D項只承認運動的絕對性，不承認相對靜止。25．以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科主要內(nèi)容的教學指導文件是()。A、教學計劃B、教材C、教學目的D、教學大綱答案：D解析：教學大綱以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述該學科的主要內(nèi)容。26．現(xiàn)代高校的基本職能是()。A、發(fā)明創(chuàng)造B、培養(yǎng)人才C、發(fā)展科學D、社會服務答案：B解析：培養(yǎng)專門人才是現(xiàn)代高校的基本職能。27．在談話的過程中，下列哪句話給談話者留下了最大的回答空間?()A、你想要談什么B、你的學習情況如何C、你是指什么D、這件事給你造成了什么樣的影響答案：A28．大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是()。A、學校的領導與管理活動B、學校的宣傳與輿論引導C、社會文化的滲透與制約D、新聞媒體的宣傳與大眾印象答案：A29．1968年法國爆發(fā)的“五月風暴”體現(xiàn)了當代高等教育的發(fā)展趨勢是()。A、法治化B、終身化C、國際化D、民主化答案：D30．在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學作為大學的活動職能之一，實現(xiàn)教學與科研的統(tǒng)一的大學是()。A、柏林大學B、約翰·普金斯大學C、威斯康星大學D、弗吉尼亞大學答案：A31．具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是()。A、形象記憶B、情景記憶C、語義記憶D、情緒記憶答案：C解析：語義記憶具有高度的概括性、理解性、邏輯性和抽象性。32．在設置問題情境之后由學生自己去學習、探索的方法是()。A、暗示教學法B、問題教學法C、實驗法D、發(fā)現(xiàn)教學法答案：D解析：發(fā)現(xiàn)教學法是指教師在學生學習概念和原理時，不是將學習的內(nèi)容直接提供給學生，而是向?qū)W生提供一種問題情境，只是給學生一些事實(例)和問題，讓學生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應的原理和結論的一種方法。33．德困著名作家歌德失戀后創(chuàng)作《少年維特之煩惱》能最好地說明哪種調(diào)節(jié)情緒方法?()A、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)B、延緩調(diào)節(jié)C、宣泄調(diào)節(jié)D、升華調(diào)節(jié)答案：D34．高校思想政治教育工作的特點包括精神性、創(chuàng)造性、復雜性和()。A、長期艱巨性B、具體性C、合作性D、理論性答案：A解析：高校思想政治教育工作的特點有：精神性、創(chuàng)造性、復雜性和長期艱巨性。35．從眾與服從相比，()。A、二者都是自愿的B、二者都不是自愿的C、從眾更出于自愿D、服從更出于自愿答案：C二、多選題1．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。A、堅持以人為本B、以內(nèi)涵發(fā)展為主C、發(fā)展終生教育D、全面實施素質(zhì)教育答案：AD2．我國教育對外交流與合作的形式有()。A、出國留學B、到國外進行學術交流C、出國做研究D、到國外任教答案：ABCD3．關于院校研究的敘述，正確的有()。A、目的在于立足本校、服務本校B、是自我研究C、是管理研究D、是咨詢研究答案：ABCD新生入學有以下哪兒種情況，取消入學資格()。A、未經(jīng)請假或請假逾期超過兩周不報到者B、患有疾病不能堅持學習者C、入學復查不合格者D、保留入學資格期滿的新生未按規(guī)定中請入學ACD4．品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和()。A、道德意志B、道德行為C、道德信念D、道德理想答案：AB5．大學生的良好品德教育重點在于()。A、以生活為本B、以問題為中心C、以實踐為落腳點D、學校德育課程與團體的與相結合答案：ABCD6．下列哪些是加強和改進大學生思想政治教育的基本原則?()A、堅持教書與育人相結合B、堅持教育與自我教育相結合C、堅持解決思想問題與解決實際問題相結合D、堅持嚴格與放松相結合答案：ABC7．當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面()。A、更新教育理念B、積累人文知識C、提升責任情感D、增進藝術涵養(yǎng)答案：ABCD8．加強和改進大學生思想政治教育的基本原則是()。A、堅持教書與育人相結合B、堅持教育與管理相結合C、堅持教育與自我教育相結合D、堅持政治理論教育與專業(yè)教育相結合答案：ABC9．法是調(diào)整社會關系的社會規(guī)范，但調(diào)整社會關系的社會規(guī)范很多，除了法之外還有()。A、道德B、政策C、紀律D、社會風俗習慣答案：ABCD10．教學反思有如下特征()。A、實踐性B、針對性C、時效性D、反省性答案：ABCD11．一位科學家說：“我們今天生活著的世界，與其說是自然世界，還不如說是人造或人為的世界。在我們的周圍，幾乎每樣東西都刻有人的技能的痕跡?！边@段話應理解為()。A、人類世界是人的實踐活動對象化的結果B、科學技術越來越成為人類改造世界的偉大力量C、自在自然日益轉(zhuǎn)化為人化自然D、現(xiàn)實世界是人類精神的創(chuàng)造物答案：ABC解析：D項明顯是唯心主義觀點，與題干不符。12．健康包括()。A、有良好道德B、良好適應能力C、生理健康D、心理健康答案：CD13．大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，如()。A、啟發(fā)誘導法B、學思并重法C、省察克治法D、積善成德法答案：BCD14．高校畢業(yè)生就業(yè)的主要工作職責有哪些?()A、開展畢業(yè)教育和就業(yè)指導工作B、寄送學生檔案C、負責辦理畢業(yè)生的離校手娃D(zhuǎn)、收集需求信息，開展畢業(yè)生就業(yè)供需見面和單項選擇活動答案：AC15．教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在()。A、正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為B、正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C、正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)D、正確的義務觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關系答案：BCD三、判斷題1．《學生傷害處理辦法》規(guī)定學生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，也要負一定法律責任?)答案：錯誤解析：不負法律責任2．氣質(zhì)類型不會影響人的健康。()答案：錯誤3．團體心理輔導是在團體情境中提供心理幫助與指導的一種心理咨詢與治療的形式。()答案：正確4．求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果。()答案：錯誤5．院校研究和行動研究都屬于應用研究。()答案：正確6．人的思想主觀地反映社會存在。()答案：錯誤解析：人的思想客觀地反映社會存在，但這種反映是能動的7．對于一個教師來說，只有自覺認識和深刻理解一定社會的道德關系和教育職業(yè)活動中的道德關系，才能形成教師道德良心。()答案：正確8．教師的人格僅僅是一個個人問題。()答案：錯誤9．自我價值和社會價值統(tǒng)一的基礎是尊重和滿足。()答案：錯誤解析：創(chuàng)造和貢獻。10．學會傾聽是心理輔導的前提條件。()答案：正確11．根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國高等教育由高等學校和其他高等教育機構實施。其中，其他高等教育機構實施非學歷高等教育。()答案：正確12．輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。()答案：正確13．學校設立學生違紀處分委員會，處理學生違紀處分相關事宜。()答案：錯誤14．家長具有很強的暴力傾向，子女相對來說也比較容易對人采取侵犯性行為。()答案：正確15．“威斯康星思想”被認為是確定高等學校具有培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學和直接為地方經(jīng)濟社會服務三大職能的標志。()答案：正確解析：由于“威斯康星思想”的提出，直接為社會服務，遂確立為高等學校的第三項職能且為各類大學普遍接受.