四年級上冊美術教案－ 6大花雞 ｜冀教版

大花雞教學目標1、了解民間美術作品裝飾特點。2、初步了解動物變形、裝飾的一般表現(xiàn)和規(guī)律。3、提高學生的欣賞能力激發(fā)學生對中國民間美術的興趣。教學重難點重點1、引導學生深入觀察了解形象的特點，在概括、夸張、變形中不失其特征。2、引導學生進行豐富的想象與聯(lián)想運用各種花紋和表現(xiàn)手法去添加被裝飾的形象,使形象更美麗,更有浪漫色彩。難點讓學生感受夸張、變形裝飾藝術的重要手法學習簡單的裝飾方法。教學準備教師多媒體教學課件學生畫紙、油畫棒、大黑筆等繪畫工具。教學課時一課時教學過程一、由謎語引入新課。1、讓生猜動物謎語——頭頂一團火身穿花外衣。天天催我催我早早起。2、出示教師范畫——叫鳴的大花雞并板書題目。二、引導學生學會對雞進行變形、裝飾的方法。1、比較作品中的雞和生活中的雞異同點學會裝飾和變形的基本方法。(1)老師畫的雞和生活中的雞有什么地方是相同的老師畫的大花雞抓住了生活中的雞的主要特征也有雞冠、嘴巴、肉墜、眼睛、身子、尾巴、腿、腳。(2)老師畫的大花雞和生活中的雞哪些地方不一樣呢可以從雞的外形、色彩、花紋這些方面說說。(3)根據(jù)學生回答教師歸納總結出作品如何巧妙運用點線面大膽進行變形和裝飾并板書重點——巧用點線面大膽裝飾和變形。2、學生學以致用通過比賽畫雞教師修改引導學生繪畫方法突破教學難點。1、了解雞的外形欣賞教師畫的各種姿態(tài)的雞拓寬學生創(chuàng)作的思路。出示課件——生活中的雞雞的外形大體可以概括為頭部、身子、尾巴、腿部四部分各部分有哪些突出的特點由學生展開想象討論解決。展示教師運用變形的方法畫的一些不同造型的雞有走路的雞有低下頭吃食物的雞有打量自己羽毛的雞有打架的雞有下蛋的雞有昂首挺胸叫鳴的雞有奔跑的雞有扭頭向后看的雞。告訴學生還可以展開豐富的想象創(chuàng)造雞比如開飛機的雞游泳的雞、參加晚會的雞、上學的雞、愛看書的雞。2、學生比賽畫雞教師評價并教學生裝飾大花雞的步驟。指名兩個學生比一比誰畫的雞又大又好教師評價修改。裝飾大花雞的步驟在畫大花雞時先根據(jù)紙張大小構思好雞的形態(tài)從身子畫起夸張變形地畫出雞的外形再巧妙利用點、線、面對雞進行裝飾。這樣漂亮的裝飾畫——大花雞就畫好了。3、欣賞作品感受裝飾和變形手法的魅力。“雞”象征著吉祥如意大吉大利所以民間與雞有關的藝術作品有很多。課件展示作品藝術家們和小朋友們的作品讓學生在欣賞中學習作品是怎樣巧妙運用點線面大膽進行夸張、變形和裝飾的。三、學生創(chuàng)作表現(xiàn)教師巡回指導。1、出示挑戰(zhàn)要求小朋友們一年一度的大花雞博覽會開始了拿出你們手中神奇的畫筆,獨做或合作,快快創(chuàng)造一只最漂亮、最神奇、最可愛的最與眾不同的大花雞吧。15分鐘后我們將對你創(chuàng)作的大花雞進行精彩展示。2、挑戰(zhàn)開始，學生比賽創(chuàng)作，教師巡回輔導。四、作品展示與評價。1、學生展示創(chuàng)作的大花雞。2、評價你最喜歡誰的作品。可以從色彩、造型、花紋裝飾方面說一說。作品中也有我們不滿意的地方，此刻你最想給誰的作品提一點建議。3、教師總評。五、拓展延伸。課件展示用其它材料創(chuàng)作的大花雞希望課余時