對外漢語教學和文化分析課件

對外漢語教學概論第六章對外漢語教學與文化主講毛對外漢語教學概論1第一節(jié)語言與文化在對外漢語教學中,教師和外國學生之間經常產生一些誤解,甚至沖突。例如:你吃了嗎?>你去哪兒?你給誰寫信呀?>哪兒來的信?第一節(jié)語言與文化2一、文化的定義眾說紛紜,沒有定論。在古代漢語中,“文化”的基本含義是文治教化,跟“武威”相對。在英語中,CULTURE來源是拉丁語,原意是耕作、培養(yǎng)教育、發(fā)展等意思《現代漢語詞典》定義:人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。這是最廣義的文化。一、文化的定義3般看法:文化是生活方式,是人們賴以生存、思維、感知和相互交往的背景,是把一個特定的人類社團“黏合”在一起的黏合劑。文化是各族人民或群體對特定環(huán)境的適應、改造能力及其改造客觀世界、人類社會和主觀世界方式和成果的總和。般看法:4二、文化的三個層次1物質文化指人為創(chuàng)造的、體現一定生活方式的種種物質文明,如生產工具、交通工具、建筑、服飾、烹飪等技術體系,是文化體系的物質基礎。既有文化價值,也有實用價值,是表層文化二、文化的三個層次5對外漢語教學和文化分析課件6對外漢語教學和文化分析課件7對外漢語教學和文化分析課件8對外漢語教學和文化分析課件9對外漢語教學和文化分析課件10對外漢語教學和文化分析課件11對外漢語教學和文化分析課件12對外漢語教學和文化分析課件13對外漢語教學和文化分析課件14對外漢語教學和文化分析課件15對外漢語教學和文化分析課件16對外漢語教學和文化分析課件17對外漢語教學和文化分析課件18對外漢語教學和文化分析課件19對外漢語教學和文化分析課件20對外漢語教學和文化分析課件21對外漢語教學和文化分析課件22對外漢語教學和文化分析課件23對外漢語教學和文化分析課件24對外漢語教學和文化分析課件25對外漢語教學和文化分析課件26對外漢語教學和文化分析課件27對外漢語教學和文化分析課件28對外漢語教學和文化分析課件29對外漢語教學和文化分析課件30對外漢語教學和文化分析課件31對外漢語教學和文化分析課件32對外漢語教學和文化分析課件33對外漢語教學和文化分析課件34對外漢語教學和文化分析課件35對外漢語教學和文化分析課件36對外漢語教學和文化分析課件37對外漢語教學和文化分析課件38對外漢語教學和文化分析課件39對外漢語教學和文化分析課件40對外漢語教學和文化分析課件41對外漢語教學概論第六章對外漢語教學與文化主講毛對外漢語教學概論42第一節(jié)語言與文化在對外漢語教學中,教師和外國學生之間經常產生一些誤解,甚至沖突。例如:你吃了嗎?>你去哪兒?你給誰寫信呀?>哪兒來的信?第一節(jié)語言與文化43一、文化的定義眾說紛紜,沒有定論。在古代漢語中,“文化”的基本含義是文治教化,跟“武威”相對。在英語中,CULTURE來源是拉丁語,原意是耕作、培養(yǎng)教育、發(fā)展等意思《現代漢語詞典》定義:人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。這是最廣義的文化。一、文化的定義44般看法:文化是生活方式,是人們賴以生存、思維、感知和相互交往的背景,是把一個特定的人類社團“黏合”在一起的黏合劑。文化是各族人民或群體對特定環(huán)境的適應、改造能力及其改造客觀世界、人類社會和主觀世界方式和成果的總和。般看法:45二、文化的三個層次1物質文化指人為創(chuàng)造的、體現一定生活方式的種種物質文明,如生產工具、交通工具、建筑、服飾、烹飪等技術體系,是文化體系的物質基礎。既有文化價值,也有實用價值,是表層文化二、文化的三個層次46對外漢語教學和文化分析課件47對外漢語教學和文化分析課件48對外漢語教學和文化分析課件49對外漢語教學和文化分析課件50對外漢語教學和文化分析課件51對外漢語教學和文化分析課件52對外漢語教學和文化分析課件53對外漢語教學和文化分析課件54對外漢語教學和文化分析課件55對外漢語教學和文化分析課件56對外漢語教學和文化分析課件57對外漢語教學和文化分析課件58對外漢語教學和文化分析課件59對外漢語教學和文化分析課件60對外漢語教學和文化分析課件61對外漢語教學和文化分析課件62對外漢語教學和文化分析課件63對外漢語教學和文化分析課件64對外漢語教學和文化分析課件65對外漢語教學和文化分析課件66對外漢語教學和文化分析課件67對外漢語教學和文化分析課件68對外漢語教學和文化分析課件69對外漢語教學和文化分析課件70對外漢語教學和文化分析課件71對外漢語教學和文化分析課件72對外漢語教學和文化分析課件73對外漢語教學和文化分析課件74對外漢語教學和文化分析課件75對外漢語教學和文