滬科版八年級下冊數(shù)學(xué)教案第16章 二次根式-第16章小結(jié)與復(fù)習(xí)

bbb1bbb1第16章結(jié)與復(fù)【習(xí)目標(biāo)】1．引導(dǎo)學(xué)生回本章容，以獨立思和小組討論的習(xí)方式，以便生自己梳理知，形知識的聯(lián)系，新舊知識成為個有機(jī)的整體2．通過小結(jié)與習(xí)加對二次根式概和性質(zhì)的理解通過練習(xí)，進(jìn)步提高學(xué)生的算能和解決簡單實問題的能力．【習(xí)重點】二根式性質(zhì)的運和含二次根式式子的混合運．【習(xí)難點】綜運用二次根式性質(zhì)及運算法化簡和計算含次根式的式子教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)行提示：創(chuàng)景設(shè)，幫助學(xué)生知本節(jié)課學(xué)什么行提示：教會學(xué)怎么交流，先學(xué)，再群學(xué)．分在小組內(nèi)展自己，分析答，提出疑，共同解決．方指導(dǎo)：二次根的大小比較有種方法，可以算，也可用特方法(平方法、取倒數(shù)、作差法)比大小情導(dǎo)入生問知結(jié)構(gòu)框圖：定：形如a（≥）的式性：（）＝（≥0）a＝|a|＝a二根式＝·b（a≥，≥0）＝（≥，＞）aa運：ab＝aba≥，≥）＝（≥0，＞0）b二根式的加減→并同類二次根自互研生能知模塊一二次根式的定與性范：分別指出下根式是不是二根式：3(1)（－5）；（－4；(3)；(4)－；(5)－－解(1)是次根式；(2)(3)(4)(5)不是二根式．1仿：要使5－x有意義則x應(yīng)足)x－A．≤＜．x≤x≠1．＜x＜D．1＜≤仿：已知－＋3)＋2x＋＝，則x＋的(C)A．B．－．D．5仿：實數(shù)，在數(shù)軸上的對應(yīng)如圖，化簡a－4ab＋＋＋b|的果為3b仿：若＜a＜，則（－a）－（－）＝－5．知模塊二二次根式的化及大比較范：已知＝，b＝52，＝，則ab、的大關(guān)系是b＞．仿：下列判斷正的()

552＋32＋32552＋32＋323A.＜3＜2．＜10＜32C．＜5＜D4＜15＜學(xué)筆記：行提示：找出自不明白的問題先對學(xué)，再群，對照答案，出疑惑，小組解決不了問題，寫在小板上，在小組示的時候解決行提示：教師結(jié)各組反饋的疑問題分配展示務(wù)，各組在展過程中，老師導(dǎo)其他組行補充，糾錯最后進(jìn)行總結(jié)分．學(xué)筆記：教學(xué)生整理反思檢可當(dāng)堂完成．

222222仿：二次根式，，的小關(guān)是＞＞．5555仿：比較大?。?1)15－14＜14－13(取數(shù))；(2)6＋1114＋3(平法．知模塊三二次根式的計1范：計算27－18－12的結(jié)是3

C)A．B．－C－2.2－3仿：已知＝＋5，＝3－5，mnmn＝5．仿：計算－2)(3＋22)

所的結(jié)果為()A．B2C．．仿：計算3－＋3＋2)－2(3－3＋的正確結(jié)果為)A．－3．9C．＋3．9＋311－2a＋a－2a＋1仿：已知＝，－的．a(chǎn)－a－11（）解由已知a，a2－3，＝23，－＝－3＜，所以原式＝aa－（－）a－1－＝－＋＝＋－1－32＋3－＝a（－）aa－1）a交展示生新1．將閱讀教材“生的新問題”和過“自主探究得出的結(jié)論展在各小組的小板上并將疑難問題板演到黑板上再一次通過小間就上述疑難題相互釋疑．2．小由組長統(tǒng)一分展示任務(wù)，由表將“問題和論”展示在黑上，通過交流“成新知知模塊一二次根式的定與性

33知模塊二二次根式的化及大比較知模塊三二次根式的計課反思查補1．

收

獲

：________________________________________________________________________2．存