幼兒園學(xué)期小班教研組工作計(jì)劃范文

—幼兒園學(xué)期小班教研組工作計(jì)劃范文本學(xué)期，我園小班教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價(jià)值”分不同年齡段進(jìn)行研討。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@教研組工作方案范文，希望能幫忙到大家!幼兒園教研組工作方案范文1一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)，提高老師的教育技能。強(qiáng)化課題研討，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，按時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)（1）主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參與老師再培訓(xùn)教育2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量每位老師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：（1）每周由班級(jí)組長組織本級(jí)老師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同商量，并從中尋求最正確教育途徑。（3）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氣氛。（4）施行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后按時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)（記分——作為月考依據(jù)）3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充足制造時(shí)機(jī)讓老師主動(dòng)主動(dòng)參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（英語音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（2）研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充足的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有：a、分班級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中顯現(xiàn)的問題要提出來，大家互相商量，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累（備查），防止以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)еw老師共同商量開放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。（1）連續(xù)強(qiáng)化老師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展現(xiàn)）舞蹈（黃遠(yuǎn)利）音樂（江平）手工制作、（張雨）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。（2）不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師認(rèn)真組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好教育心得筆記。（3）開展老師互相結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。（4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末認(rèn)真擬訂月方案（每月28日前交）5、強(qiáng)化課題研討，凸現(xiàn)我園的特色教育（1）連續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。（2）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）古詩、兒歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首（3）特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂有方案的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己的才能。老師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。幼兒園教研組工作方案范文2一、指導(dǎo)思想：以試驗(yàn)幼兒園20X20X學(xué)年工作思路為指導(dǎo)，以《幼兒園蒙氏教育方案》為引領(lǐng)，圍繞創(chuàng)立省一流名園的目標(biāo)，深化做好新老蒙氏老師帶教培育工作，以老師課堂實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、研討，營造學(xué)習(xí)和研討的氣氛，進(jìn)一步提高教育教學(xué)力量，以“蒙氏教育園本化研討小組”為陣地，標(biāo)準(zhǔn)蒙氏教學(xué)模式，再次深化學(xué)習(xí)蒙氏教育理論學(xué)問和實(shí)操部分，嫻熟蒙氏一日流程和蒙氏課堂教學(xué)技巧，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。二、情況分析：1、本組老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、做事主動(dòng)主動(dòng)，肯鉆研，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)力量和較好的專業(yè)素養(yǎng)。2、由于教材變換的頻繁，部分老師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有懷疑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。三、詳細(xì)措施：1、每周一下午班級(jí)會(huì)后50分鐘為教研活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容：蒙氏理論學(xué)習(xí)15分鐘。研討上周教學(xué)中存在的問題或溝通好的經(jīng)驗(yàn)15分鐘。研討本周教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)20分鐘。大力組織老師開展“你提問我解答”，在老師間形成互動(dòng)式研討式學(xué)習(xí)氣氛，不能解決的，會(huì)后查資料、搞研討、再溝通，得到共同提高，不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，讓每位老師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新等方面有所進(jìn)展。2、充足利用跨世紀(jì)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最新的、好的蒙氏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以教研會(huì)上集體學(xué)習(xí)商量，并對(duì)比自己，改進(jìn)缺乏，真正運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中；也可以老師個(gè)人自主學(xué)習(xí)，作好記錄總結(jié)。3、備好開學(xué)第一課，穩(wěn)定幼兒心情，樹立新形象。4、錄像課觀摩溝通活動(dòng)。在開學(xué)第一周周一下午，組織一次觀看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，本組老師要認(rèn)真觀看，充足商量，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新奇的血液。5、組織各備課組長堅(jiān)持扎實(shí)開展每周一次的集體備課，備課組長帶著組員集體確立教育目標(biāo)，探討最正確教育方法，研討每一個(gè)過程，按時(shí)準(zhǔn)備教具學(xué)具，使每個(gè)老師都有時(shí)機(jī)展現(xiàn)，不斷提高教育教學(xué)力量，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要強(qiáng)化蒙氏課的研討和探討，堅(jiān)持每周上好一節(jié)蒙氏課，并在三月份進(jìn)行一次教學(xué)研討活動(dòng)。6、主動(dòng)幫助保教處開展“同上一節(jié)課”研討活動(dòng)。7、除“同上一節(jié)課”外，我組按時(shí)組織每周由一位老師上一節(jié)研討課，3月份開頭，老老師和年輕老師輪番上課（共13節(jié)），并組織本組老師聽課、評(píng)課，互相促進(jìn)，共同提高。8、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)新老老師快速成長。幫助班級(jí)組長認(rèn)真開展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，催促和指導(dǎo)老師每周師徒互聽一節(jié)課。實(shí)施傳、幫、帶系列活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)老師幫忙年輕老師，力爭使每一位老師都能嫻熟進(jìn)行教學(xué)。9、主動(dòng)發(fā)揮“蒙氏教育園本化研討小組”作用，抓住疑難問題進(jìn)行深究，按時(shí)更新補(bǔ)充蒙氏理論和提高課堂教學(xué)水平。10、定期組織中心園和分園開展“蒙氏教研大商量”，針對(duì)各園詳細(xì)情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，相互提出問題，研討解決問題?？傊視?huì)全力幫助班級(jí)組長做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研蒙氏園本化教學(xué)模式，把蒙氏組教研活動(dòng)充足落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)老師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。我們組的老中青搭配，有實(shí)力、有魄力，在本學(xué)期的工作中，我們將相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步，為試驗(yàn)幼兒園的明天更加努力!幼兒園教研組工作方案范文3一、情況分析：上學(xué)期我們針對(duì)主題探究活動(dòng)的組織與實(shí)施、從問題入手與老師互動(dòng)及如何開展區(qū)角活動(dòng)等問題綻開了商量與實(shí)踐，并引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)教改步伐，努力提升我們的教育及科研水平?；顒?dòng)中我們實(shí)行了學(xué)習(xí)有關(guān)幼教文章，用實(shí)例剖析、商量、反思等形式，使老師們的思想觀念進(jìn)一步更新和轉(zhuǎn)變，真正做到“以幼兒為本，讓幼兒成為活動(dòng)的主人”?！岸谡n改”正進(jìn)入一個(gè)深化進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，而“新教材”帶著追求創(chuàng)新與超越的教育抱負(fù)向我們走來，如何使幼兒園的課程完成“回來生活、關(guān)注過程、強(qiáng)化整合、注意選擇”，是對(duì)我們老師教育觀念及專業(yè)力量的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。因此，本學(xué)期我們將以區(qū)角活動(dòng)的開展為主線，以研討實(shí)踐“新教材”為重點(diǎn)來組織開展教研活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)：1、深化貫徹《指南》精神，認(rèn)真開展語言領(lǐng)域課程改革研討，努力促使語言教育活動(dòng)的過程成為老師與幼兒共同建構(gòu)的主動(dòng)互動(dòng)過程。2、采納理論學(xué)習(xí)、案例研討、微格教學(xué)等手段，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，真正轉(zhuǎn)變組內(nèi)老師的教育觀念，提升活動(dòng)質(zhì)量。幼兒園教研組工作方案范文4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小好友，分為四個(gè)班，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”動(dòng)身，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意培育幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：（一）抓好常規(guī)教育，培育幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟識(shí)，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控力量低，行為散慢，針對(duì)這些問題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具。并結(jié)適宜當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。如通過典范、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快順應(yīng)幼兒園的生活，并能根本完成老師的常規(guī)要求。（二）強(qiáng)化老師理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高老師教育理論水平。主動(dòng)組織全園老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、方案可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、激勵(lì)老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，主動(dòng)撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而相互溝通探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并主動(dòng)參與市級(jí)教壇新秀的評(píng)比活動(dòng)。（三）以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展合適自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛好需要和進(jìn)展。（四）游戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，激勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，激勵(lì)說一般話的幼兒多與別的小好友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芑ハ鄬W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報(bào)員、故事競賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)力量2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注意幼兒獨(dú)特的進(jìn)展，通過老師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受學(xué)問。培育幼兒的自信念，激勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以激勵(lì)為主，幫忙為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參與游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力量和與人交往的力量。3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。（五）強(qiáng)化課題研討，凸現(xiàn)我園的特色教育1、連續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，