生產(chǎn)管理人員崗位職責

生產(chǎn)管理人員崗位職責目的：明確生產(chǎn)部管理人員的崗位職責，規(guī)范生產(chǎn)部各項管理工作。職責：生產(chǎn)部管理人員對本規(guī)程的實施負責，生產(chǎn)部經(jīng)理對本規(guī)程的實施情況進行監(jiān)督。在生產(chǎn)部經(jīng)理的領導下，協(xié)助生產(chǎn)部經(jīng)理全面落實各項管理工作，貫徹落實生產(chǎn)部下達的各項任務，對生產(chǎn)部經(jīng)理負責；協(xié)助生產(chǎn)經(jīng)理做好生產(chǎn)部生產(chǎn)管理、工藝技術(shù)管理、質(zhì)量管理、人員管理、物料管理、安全、設備、計量等各項管理；負責指導生產(chǎn)部工藝員做好工藝質(zhì)量管理，對生產(chǎn)事故作相應評估并作出處理意見；主持編制生產(chǎn)部生產(chǎn)計劃并監(jiān)督落實情況，加強生產(chǎn)全過程的協(xié)調(diào)、控制保證生產(chǎn)計劃如期完成；協(xié)助生產(chǎn)部經(jīng)理制定并貫徹落實生產(chǎn)部經(jīng)濟責任制獎懲方案，加強生產(chǎn)部勞動紀律管理，提高生產(chǎn)效率；協(xié)助生產(chǎn)部經(jīng)理做好生產(chǎn)部員工隊伍建設，指導下屬完成生產(chǎn)任務，不斷提高員工素質(zhì)，充分調(diào)動員工的積極性、創(chuàng)造性；出現(xiàn)問題應及時上報生產(chǎn)部經(jīng)理，并主持召開生產(chǎn)部技術(shù)質(zhì)量分析會，從人、機、料、法、環(huán)五方面進行系統(tǒng)分析，查清原因，制定切實可行的糾正措施，杜絕類似事件的發(fā)生；協(xié)助生產(chǎn)部經(jīng)理做好生產(chǎn)工藝規(guī)程，崗位標準操作規(guī)程等文件的起草、審核；負責監(jiān)督做好生產(chǎn)部各車間設備、工器具、物料、清潔工具等物品的狀態(tài)管理工作，確?，F(xiàn)場的整潔有序；協(xié)助生產(chǎn)部經(jīng)理做好安全管理，檢查排除各種隱患，確保安全生產(chǎn)；協(xié)助生產(chǎn)部經(jīng)理做好生產(chǎn)部設備管理，組織落實生產(chǎn)部廠房，設備的維護保養(yǎng)，并檢查相應記錄；協(xié)助生產(chǎn)部做好勞動紀律檢查，制止違規(guī)違紀現(xiàn)象；協(xié)助生產(chǎn)部做好生產(chǎn)物料管理，組織制定各種物料消耗定額、并組織進行考核，不斷降低生產(chǎn)消耗；及時完成生產(chǎn)部臨時任務。物業(yè)安保培訓方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化 /規(guī)范化,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學教材大綱。一、課程設置及內(nèi)容 全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識 、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二．培訓的及要求培訓目的1）保安人員培訓應以保安理論知識、消防知識、法律常識教學為主，在教學過程中，應要求學員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現(xiàn)場保護及處理知識 2）職業(yè)道德課程的教學應根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學的技能保護公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓要求1）保安理論培訓通過培訓使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務、及工作職責權(quán)限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及消防器材的使用通過培訓使保安熟知掌握消防工作的方針任務和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護公司財產(chǎn)和員工生命財產(chǎn)的安全。法律常識及職業(yè)道德教育通過法律常識及職業(yè)道德教育，使保安樹立