校長在上學(xué)期升旗儀式上的講話：知己而奮進(jìn)

知己而奮進(jìn)一校長在新學(xué)期升旗儀式上的講話各位老師，同學(xué)們：大家上午好！經(jīng)過短暫的假期休整，帶著希望與期盼，我們又迎來了一個新的學(xué)年，開始新的學(xué)習(xí)生活。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校對過去的一年奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的教職工和刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示衷心的感謝和崇高的敬意！同時(shí)對本學(xué)期來到十四中學(xué)的10名新教師、650余名新同學(xué)表示熱烈的歡迎！十四中學(xué)是一所有著51年辦學(xué)歷史的內(nèi)蒙普通高中示范校，優(yōu)雅現(xiàn)代的校園環(huán)境孕育著十四中人特有的精神品質(zhì)：不斷奮進(jìn)，勇于超越。前進(jìn)的路上我們從未踏步，創(chuàng)新課改，銳意進(jìn)取。我想對同學(xué)們提出一個再普通不過的問題：你，有夢想嗎？只要你的回答是肯定的，那么在十四中，夢想就一定能實(shí)現(xiàn)！今天是新學(xué)期的開始，是三個年級的起點(diǎn)，我校正處于教育教學(xué)發(fā)展的重要階段，以課程體系建設(shè)為路徑的陽光校園文化建設(shè)思路日漸清晰，這就要求我們的老師和學(xué)生都要明晰自己的發(fā)展目標(biāo)，勇敢的迎接任務(wù)與挑戰(zhàn)。高一年級是適應(yīng)新環(huán)境養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段；高二年級是知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻；高三年級是堅(jiān)持拼搏沖擊高考實(shí)現(xiàn)夢想的黃金期。每位同學(xué)都要在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析自己，揚(yáng)長避短全力以赴！如何能在這珍貴而短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間中成就自我，我想，一個清晰的自我認(rèn)知和分析是非常必要的，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆就是這個道理。在此，我對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：第一、理性分析現(xiàn)狀，踏實(shí)調(diào)整狀態(tài)。在三個年級中都不乏有當(dāng)年中考的優(yōu)秀者，其中一些甚至帶著少許遺憾走進(jìn)十四中，抱著還才不遇的心態(tài)使得這部分同學(xué)無法靜心學(xué)習(xí)，狀態(tài)低迷，成績大幅度下滑。管理不良情緒，認(rèn)清現(xiàn)狀是你們首先要做的事。請相信十四中，這里擁有最負(fù)責(zé)的教師,最努力的團(tuán)隊(duì)，從無到有，從弱到強(qiáng)，連續(xù)11年高考成績穩(wěn)步增長，“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”已經(jīng)是我們不爭的事實(shí)，請相信，十四中定能助你成才！同時(shí)擁有良好習(xí)慣和成績的這些同學(xué)在高考壓力之下會出現(xiàn)側(cè)重知識儲備，輕視全面發(fā)展。而社會發(fā)展形勢告訴我們：社會需要主動、個性和全面發(fā)展的人才，所以我們既要學(xué)會做“減法”，更要學(xué)會做“力口法”，減的是“死讀書”“讀死書”，加的是“個性發(fā)展”和“全面發(fā)展”。要加強(qiáng)社會實(shí)踐，積極參與班級、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在解決具體問題中，不斷提升分析問題的能力。努力做到三個“學(xué)會”，即學(xué)會負(fù)責(zé)任、學(xué)會尊重、學(xué)會發(fā)展，為盡快適應(yīng)社會的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！第二，明確成長目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)自我。如果與二中的學(xué)生相比，十四中的學(xué)生相差的絕不是智力，而是多年養(yǎng)成的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們一定要正視不足，積極行動起來，勇敢的與舊的、拖滯我們前進(jìn)的態(tài)度和方法說不。強(qiáng)化“三個意識”，以不服輸?shù)木瘢虺晒Τ霭l(fā)。一要強(qiáng)化目標(biāo)意識。一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快。新的學(xué)年，同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。在“3+1”的課堂上充分汲取知識，增長自己的自主能力和合作意識；在活動中盡情投入，釋放激情，感悟歷練，不斷用目標(biāo)激勵自己，用行動掃清方向。二要強(qiáng)化競爭意識。競爭是你們不可回避的現(xiàn)實(shí)，要適應(yīng)競爭，敢于競爭，更要理性看待競爭，要用積極的心態(tài)和頑強(qiáng)的毅力去拼搏，不斷地戰(zhàn)勝和超越自我。在競爭中相互尊重，團(tuán)結(jié)互助，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同創(chuàng)設(shè)一個穩(wěn)定、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力形成一種健康、和諧、融洽的競爭氛圍。三要強(qiáng)化效率意識。拖沓是牽制很多同學(xué)進(jìn)步的最大問題，再好的目標(biāo)也無法在低效的行動中實(shí)現(xiàn)。合理規(guī)劃時(shí)間可以讓高中生活充實(shí)而豐滿。因此，站在新學(xué)期的起跑線上，我們要重新認(rèn)真審視自己，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，努力提高自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力，主動發(fā)展，享受學(xué)習(xí)的快樂！第三、在個性發(fā)展中建立自信，尋求自我突破。我們當(dāng)中還有一些成績不理想的同學(xué)，無形的壓力使他們漸漸習(xí)慣低著頭生活。十四中多年來一直在探索一條促進(jìn)學(xué)生能力多元發(fā)展之路，學(xué)校中每一項(xiàng)活動都訓(xùn)練著你的意識和能力，校園中每一件事物都蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)涵。我們堅(jiān)信，通過培養(yǎng)學(xué)生在一項(xiàng)活動或運(yùn)動中的成就感，會激發(fā)其內(nèi)心的自信和潛能,從而產(chǎn)生改變，將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，最終收獲學(xué)習(xí)的進(jìn)步。所以同學(xué)們，行動起來，主動的參與到活動中，在十四中豐富的校園生活中去尋找自己的優(yōu)勢，只要你愿意表現(xiàn)，學(xué)校就會為你搭建平臺，充分發(fā)揮自己的聰明才智，科學(xué)發(fā)展個人特長，堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識和個性發(fā)展的統(tǒng)一，在學(xué)校鋪設(shè)的各類豐富多彩的舞臺上，充分展現(xiàn)自我，成就自我，從個性發(fā)展到最后實(shí)現(xiàn)自我的完善。老師們、同學(xué)們，課堂的變化所帶來不僅是高考成績的變化，更重要的是教師對教育理解的變化和學(xué)生從內(nèi)而外彰顯的陽光特質(zhì)，那是一種日新、樂觀、公正、開放、博愛和寬容，這更堅(jiān)定了我們走下去的信心和決心，走課程體系建設(shè)，發(fā)展陽光生態(tài)教育是每一個十四中人共同的目標(biāo)和使命，