七年級科學下冊第3章運動和力311參照物和機械運動的分類習題課件新浙教

第三章運動和力第一節(jié)機械運動第1課時參照物和機械運動的分類第三章運動和力第一節(jié)機械運動第1課時參照物和機1習題鏈接12345678910111314151216171819習題鏈接123456789101113141512161712夯實基礎(chǔ)鞏固練機械運動運動返回點撥：在物理學中，將一個物體相對于另一個物體位置的變化叫機械運動；我們平時說的運動和靜止都是相對的，宇宙間的運動是絕對的。夯實基礎(chǔ)鞏固練機械運動返回點撥：在物理學中，將一個物體相對3夯實基礎(chǔ)鞏固練參照物青山竹排返回點撥：在判斷物體的運動情況時，要先選取一個標準作為參照物，參照物不同，同一物體的運動情況也會發(fā)生變化。夯實基礎(chǔ)鞏固練參照物返回點撥：在判斷物體的運動情況時，要先4D夯實基礎(chǔ)鞏固練返回D夯實基礎(chǔ)鞏固練返回5B返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：判斷一個物體是否在做機械運動，關(guān)鍵是看它的位置是否發(fā)生變化。B返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：判斷一個物體是否在做機械運動，關(guān)6B返回夯實基礎(chǔ)鞏固練B返回夯實基礎(chǔ)鞏固練7D夯實基礎(chǔ)鞏固練D夯實基礎(chǔ)鞏固練8返回夯實基礎(chǔ)鞏固練判斷物體是否運動需要一定的標準，這個標準就是參照物。參照物的選取是任意的，一切物體都可以作為參照物。參照物選擇不同，物體的運動情況可能就不同。一旦被選為參照物的物體我們就假設(shè)它是靜止的，相對于參照物有位置改變的物體是運動的，相對于參照物沒有位置改變的物體即是靜止的。點撥：返回夯實基礎(chǔ)鞏固練判斷物體是否運動需要一定的標準，這個標準9返回D夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：靜止說明相對于另一個物體空間位置沒有發(fā)生改變。返回D夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：靜止說明相對于另一個物體空間位置10D夯實基礎(chǔ)鞏固練D夯實基礎(chǔ)鞏固練11解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準(即參照物)之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生改變，則物體是靜止的。返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準(即參照物)之間的12夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：勻速直線運動是指在相同的時間內(nèi)通過的路程相等。B返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：勻速直線運動是指在相同的時間內(nèi)通過的路13夯實基礎(chǔ)鞏固練A夯實基礎(chǔ)鞏固練A14夯實基礎(chǔ)鞏固練返回點撥：夯實基礎(chǔ)鞏固練返回點撥：15整合方法提升練整合方法提升練16點撥：飛機C919試飛期間，飛行高度相同，伴飛飛機與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，伴飛飛機的速度比C919的大，所以經(jīng)過一段時間后C919應(yīng)該相對于伴飛飛機向后運動，故A圖符合實際情況。返回整合方法提升練A點撥：飛機C919試飛期間，飛行高度相同，伴飛飛機與C9191712．“月亮走，我也走”中的“月亮走”、“騰云駕霧”、“列車里的旅客一動不動”三種運動現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A．三種運動現(xiàn)象所選取的參照物分別是月亮、云和列車或列車里的人B．三種運動現(xiàn)象所選取的參照物分別是云、云和列車或列車里的人C．三種運動現(xiàn)象所選取的參照物分別是地球、地球和列車或列車里的人D．三種運動現(xiàn)象所選取的參照物分別是云、地球和列車外的樹木B整合方法提升練返回12．“月亮走，我也走”中的“月亮走”、“騰云駕霧”、“列車18整合方法提升練C整合方法提升練C19整合方法提升練因為旗桿是固定在地面上的，那么根據(jù)飄動的旗幟判斷，風是從右向左刮的。甲火炬火焰向左，有三種可能：一是火炬不動，風把火焰刮向左；二是火炬向右運動，風相對于火炬向左，把火焰刮向左；三是火炬向左運動但運動的速度小于風速，此時風仍把火焰刮向左。點撥：整合方法提升練因為旗桿是固定在地面上的，那么根據(jù)飄動的旗幟20整合方法提升練如果乙靜止不動，那么火焰的方向應(yīng)該和旗幟方向相同，而現(xiàn)在火焰的方向明顯和旗幟方向相反，如果乙向右運動，火焰只會更加向左偏。所以，乙一定向左運動，而且運動的速度比風速快，這樣才會出現(xiàn)圖中的情況。綜上所述：甲可能靜止，也可能向右運動，也可能向左運動但運動的速度小于風速；乙一定向左運動。返回整合方法提升練如果乙靜止不動，那么火焰的方向應(yīng)該和旗幟方向21整合方法提升練

船地面點撥：“看山恰似走來迎”意思是說“山”在運動，山和船之間的位置發(fā)生了變化，可以選船為參照物。返回整合方法提升練船點撥：“看山恰似走來迎”意思是說“山”在22整合方法提升練靜止

運動運動點撥：發(fā)射中的衛(wèi)星，相對于運載火箭之間沒有位置變化，是靜止的，相對于地球之間有位置變化，是運動的；運動是絕對的，靜止是相對的，故從大的角度看，一切物體都在運動。返回整合方法提升練靜止運動點撥：發(fā)射中的衛(wèi)星，相對于運23整合方法提升練運動狀態(tài)

運動返回整合方法提升練運動狀態(tài)返回24整合方法提升練勻速變速(加速)整合方法提升練勻速變速(加速)25整合方法提升練觀察圖甲可知，汽車在相同時間內(nèi)通過的路程相同，所以汽車做勻速直線運動；觀察圖乙蘋果下落時的頻閃照片可知，蘋果在相同時間內(nèi)通過的路程越來越大，表明蘋果做變速(加速)運動。返回點撥：整合方法提升練觀察圖甲可知，汽車在相同時間內(nèi)通過的路程相同26培優(yōu)探究拓展練培優(yōu)探究拓展練27培優(yōu)探究拓展練返回點撥：研究物體的運動重點在于選擇參照物，則以地面上靜止的物體為參照物可以方便地判斷出哪些小朋友發(fā)生了機械運動。解：培優(yōu)探究拓展練返回點撥：研究物體的運動重點在于選擇參照物，28培優(yōu)探究拓展練培優(yōu)探究拓展練29培優(yōu)探究拓展練返回點撥：由圖知，以房屋為參照物，屋頂煙囪冒出的煙向右，說明此時空氣向右流動，也就是風向向右；已知甲車停在房屋左側(cè)，相對于房屋是靜止的，所以旗子飄動方向與煙飄動方向一致；乙車正向房屋靠近，旗子向與汽車行駛相反的方向飄動，所以也是向右。解：培優(yōu)探究拓展練返回點撥：由圖知，以房屋為參照物，屋頂煙囪冒30第三章運動和力第一節(jié)機械運動第1課時參照物和機械運動的分類第三章運動和力第一節(jié)機械運動第1課時參照物和機31習題鏈接12345678910111314151216171819習題鏈接1234567891011131415121617132夯實基礎(chǔ)鞏固練機械運動運動返回點撥：在物理學中，將一個物體相對于另一個物體位置的變化叫機械運動；我們平時說的運動和靜止都是相對的，宇宙間的運動是絕對的。夯實基礎(chǔ)鞏固練機械運動返回點撥：在物理學中，將一個物體相對33夯實基礎(chǔ)鞏固練參照物青山竹排返回點撥：在判斷物體的運動情況時，要先選取一個標準作為參照物，參照物不同，同一物體的運動情況也會發(fā)生變化。夯實基礎(chǔ)鞏固練參照物返回點撥：在判斷物體的運動情況時，要先34D夯實基礎(chǔ)鞏固練返回D夯實基礎(chǔ)鞏固練返回35B返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：判斷一個物體是否在做機械運動，關(guān)鍵是看它的位置是否發(fā)生變化。B返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：判斷一個物體是否在做機械運動，關(guān)36B返回夯實基礎(chǔ)鞏固練B返回夯實基礎(chǔ)鞏固練37D夯實基礎(chǔ)鞏固練D夯實基礎(chǔ)鞏固練38返回夯實基礎(chǔ)鞏固練判斷物體是否運動需要一定的標準，這個標準就是參照物。參照物的選取是任意的，一切物體都可以作為參照物。參照物選擇不同，物體的運動情況可能就不同。一旦被選為參照物的物體我們就假設(shè)它是靜止的，相對于參照物有位置改變的物體是運動的，相對于參照物沒有位置改變的物體即是靜止的。點撥：返回夯實基礎(chǔ)鞏固練判斷物體是否運動需要一定的標準，這個標準39返回D夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：靜止說明相對于另一個物體空間位置沒有發(fā)生改變。返回D夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：靜止說明相對于另一個物體空間位置40D夯實基礎(chǔ)鞏固練D夯實基礎(chǔ)鞏固練41解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準(即參照物)之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生改變，則物體是靜止的。返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準(即參照物)之間的42夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：勻速直線運動是指在相同的時間內(nèi)通過的路程相等。B返回夯實基礎(chǔ)鞏固練點撥：勻速直線運動是指在相同的時間內(nèi)通過的路43夯實基礎(chǔ)鞏固練A夯實基礎(chǔ)鞏固練A44夯實基礎(chǔ)鞏固練返回點撥：夯實基礎(chǔ)鞏固練返回點撥：45整合方法提升練整合方法提升練46點撥：飛機C919試飛期間，飛行高度相同，伴飛飛機與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，伴飛飛機的速度比C919的大，所以經(jīng)過一段時間后C919應(yīng)該相對于伴飛飛機向后運動，故A圖符合實際情況。返回整合方法提升練A點撥：飛機C919試飛期間，飛行高度相同，伴飛飛機與C9194712．“月亮走，我也走”中的“月亮走”、“騰云駕霧”、“列車里的旅客一動不動”三種運動現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A．三種運動現(xiàn)象所選取的參照物分別是月亮、云和列車或列車里的人B．三種運動現(xiàn)象所選取的參照物分別是云、云和列車或列車里的人C．三種運動現(xiàn)象所選取的參照物分別是地球、地球和列車或列車里的人D．三種運動現(xiàn)象所選取的參照物分別是云、地球和列車外的樹木B整合方法提升練返回12．“月亮走，我也走”中的“月亮走”、“騰云駕霧”、“列車48整合方法提升練C整合方法提升練C49整合方法提升練因為旗桿是固定在地面上的，那么根據(jù)飄動的旗幟判斷，風是從右向左刮的。甲火炬火焰向左，有三種可能：一是火炬不動，風把火焰刮向左；二是火炬向右運動，風相對于火炬向左，把火焰刮向左；三是火炬向左運動但運動的速度小于風速，此時風仍把火焰刮向左。點撥：整合方法提升練因為旗桿是固定在地面上的，那么根據(jù)飄動的旗幟50整合方法提升練如果乙靜止不動，那么火焰的方向應(yīng)該和旗幟方向相同，而現(xiàn)在火焰的方向明顯和旗幟方向相反，如果乙向右運動，火焰只會更加向左偏。所以，乙一定向左運動，而且運動的速度比風速快，這樣才會出現(xiàn)圖中的情況。綜上所述：甲可能靜止，也可能向右運動，也可能向左運動但運動的速度小于風速；乙一定向左運動。返回整合方法提升練如果乙靜止不動，那么火焰的方向應(yīng)該和旗幟方向51整合方法提升練

船地面點撥：“看山恰似走來迎”意思是說“山”在運動，山和船之間的位置發(fā)生了變化，可以選船為參照物。返回整合方法提升練船點撥：“看山恰似走來迎”意思是說“山”在52整合方法提升練靜止

運動運動點撥：發(fā)射中的衛(wèi)星，相對于運載火箭之間沒有位置變化，是靜止的，相對于地球之間有位置變化，是運動的；運動是絕對的，靜止是相對的，故從大的角度看，一切物體都在運動。返回整合方法提升練靜止運動點撥：發(fā)射中的衛(wèi)星，相對于運53整合方法提升練運動狀態(tài)

運動返回整合方法提升練運動狀態(tài)返回54整合方法提升練勻速變速(加速)整合方法提升練勻速變速(加速)55整合方法提升練觀察圖甲可知，汽車在相同時間內(nèi)通過的路程相同，所以汽車做勻速直線運動；觀察圖乙蘋果下落時的頻閃照片可知，蘋果在相同時間內(nèi)通過的路程越來越大，表明蘋果做變速(加速)運動。返回點撥：整合方法提升練觀察圖甲可知，汽車在相同時間內(nèi)通過的路程相同56培優(yōu)探究拓展練培優(yōu)探究拓展練57培優(yōu)探究拓展練返回點撥：研究物體的運動重