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自然地理環(huán)境的整體性一、愛發(fā)現(xiàn)一、愛發(fā)現(xiàn)看圖發(fā)現(xiàn)：組成校園景觀的自然地理要素主要有哪些？自然地理環(huán)境要素地形大氣水土壤生物…自然地理環(huán)境看圖發(fā)現(xiàn)：組成校園景觀的自然地理要素主要有哪些？一、愛發(fā)現(xiàn)杭嘉湖平原一、愛發(fā)現(xiàn)杭嘉湖地區(qū)的自然地理環(huán)境有何特征？（從氣候、水文、地貌、植被和土壤角度出發(fā)）東南沿海亞熱帶季風(fēng)氣候河湖眾多，河流多外流河,水量大且有明顯季節(jié)變化水文地貌流水作用強烈,形成沖積平原植被茂盛土壤發(fā)育好,有機質(zhì)含量較多一、愛發(fā)現(xiàn)每一要素都作為整體的一部分，與其他要素相互聯(lián)系，相互制約，構(gòu)成一個整體；取大小相等、坡度相同的兩土堆無草有草(模擬植被)二、勤探索二、勤探索實驗觀察單無草覆蓋的土堆有草覆蓋的土堆實驗前大小相等、坡度相等實驗后比較出水快慢水體清濁土堆邊泥沙沉積情況慢濁多少清快二、勤探索昔今三、常思考實例探究土壤動物地貌氣候中下游地區(qū)：水文植被破壞水土流失嚴(yán)重，貧瘠，肥力低生物多樣性減少，物種滅絕風(fēng)化、侵蝕加劇，溝壑縱橫日益干旱含沙量大，水位季節(jié)變化大；地下水位下降某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變黃土高原的植被遭到大規(guī)模破壞后，當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境發(fā)生了怎樣的變化?！盃恳话l(fā)而動全身”？三、常思考河流上、中游砍伐森林河流上、中游水土流失河流含沙量增加下游河道泥沙淤積河道泄洪能力降低洪澇抬升河床地下水位升高土壤鹽漬化某一要素的改變，不僅影響當(dāng)?shù)氐恼麄€自然環(huán)境，還會對其他地區(qū)的地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。三、常思考當(dāng)河流中上游地區(qū)植被破壞后，對其中下游地區(qū)有何影響？2、某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變；3、某一要素的改變，不僅影響當(dāng)?shù)氐恼麄€自然環(huán)境，還會對其他地區(qū)的地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。1、每一要素都作為整體的一部分，與其他要

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