2023屆廣東汕頭潮陽區(qū)生物高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性B．所有的細(xì)胞都含有核糖體C．細(xì)胞都有相似的結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等D．成細(xì)胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性2．圖甲表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，圖乙為中心法則。①—⑤表示生理過程。下列敘述錯(cuò)誤的是A．圖甲可發(fā)生在酵母菌細(xì)胞核中B．圖乙中的①過程在人體成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生C．圖乙中的③可表示圖甲所示的部分過程D．圖乙中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的過程為①②③④⑤3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作流程的表述中，步驟不完善的是A．制作果醋：挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→果醋B．制作腐乳：讓豆腐長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制→腐乳C．提取玫瑰精油：鮮玫瑰花→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→玫瑰油D．提取胡蘿卜素：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素4．體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)中，材料選用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞，關(guān)鍵原因是紅細(xì)胞A．是動(dòng)物細(xì)胞 B．有細(xì)胞核C．有各種細(xì)胞器 D．無細(xì)胞核及各種細(xì)胞器5．科學(xué)家在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。說明鈣鹽和鉀鹽A．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用B．是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分C．為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量D．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用6．與創(chuàng)造“番茄—馬鈴薯”雜交植株有關(guān)的生物技術(shù)是①轉(zhuǎn)基因技術(shù)②細(xì)胞核移植③植物組織培養(yǎng)④細(xì)胞融合A．①③ B．③④ C．②③ D．①④7．下列現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是由酵母菌引起的是A．變酸的酒的表面出現(xiàn)菌膜B．泡菜壇內(nèi)長(zhǎng)出的一層白膜C．腐乳外部一層致密的“皮”D．培養(yǎng)基中的酚紅指示劑變紅8．（10分）噬藻體是以藍(lán)藻為寄主的DNA病毒，其侵染寄主細(xì)胞的方式與T2噬菌體相似。用32P標(biāo)記噬藻體的DNA感染藍(lán)藻細(xì)胞，培養(yǎng)一段時(shí)間，經(jīng)攪拌、離心后進(jìn)行放射性檢測(cè)。下列敘述正確的是（）A．32P標(biāo)記的是噬藻體DNA中的4種堿基B．?dāng)嚢璧哪康氖鞘顾{(lán)藻細(xì)胞中的噬藻體釋放出來C．藍(lán)藻細(xì)胞中嘌呤堿基含量與嘧啶堿基含量通常不相等D．放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中，可以證明噬藻體的遺傳物質(zhì)是DNA二、非選擇題9．（10分）基因工程又稱為DNA重組技術(shù)，回答相關(guān)問題：（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即______和從_______中分離。（2）利用某植物的成熟葉片為材料，同時(shí)構(gòu)建cDNA文庫和基因組文庫，兩個(gè)文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的__。（3）在基因表達(dá)載體中，啟動(dòng)子是______聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位。若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞，最常用的原核生物是_______。10．（14分）青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。（1）外植體在接種前通常可用體積分?jǐn)?shù)為________的酒精進(jìn)行消毒。（2）分化培養(yǎng)基一般不用2，4-D，原因是________________。（3）為了得到高產(chǎn)細(xì)胞系，通常利用酶在________________（填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”）中去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，原因是_________________。（4）對(duì)_______________進(jìn)行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變，通過個(gè)體篩選可培育出青蒿素高產(chǎn)植株。與從植株提取青蒿素相比，細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)有______________________（回答2點(diǎn)）。11．（14分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應(yīng)的________來表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)，寫出具體思路：________________12．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問題:（1）圖中X是___________，Ⅰ在小麥種子中主要是指_________________。（2）圖中Z是_________________，使用_________________染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)_________________色。（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_________________，填寫出由P由_________________，_________________（細(xì)胞器）加工形成Ⅳ。（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者_(dá)____________后者。（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是_________________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，A正確；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有核糖體，B錯(cuò)誤；.細(xì)胞都有相似的結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，C正確；組成細(xì)胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性，D正確?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性。2、A【答案解析】圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，酵母菌為真核細(xì)胞，轉(zhuǎn)錄和翻譯分別發(fā)生在細(xì)胞核和核糖體上，A項(xiàng)錯(cuò)誤；人體成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，圖乙中的①DNA復(fù)制會(huì)發(fā)生，B項(xiàng)正確；圖乙中的③翻譯可表示圖甲所示的部分過程，C項(xiàng)正確；圖乙中①②③④⑤均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)，D項(xiàng)正確。3、C【答案解析】

制作果酒和果醋的流程是挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→果酒；腐乳的制作流程：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制→腐乳；提取玫瑰精油常用的方法是水蒸汽蒸餾法，實(shí)驗(yàn)流程是：鮮玫瑰花瓣+清水→水蒸汽蒸餾→獲得油水混合物→分離油層→除水→玫瑰精油；提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素?！绢}目詳解】A、通過果酒發(fā)酵制作果醋的步驟：挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→果醋，A正確；B、腐乳的制作流程為：讓豆腐長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制→腐乳，B正確；C、提取玫瑰精油：鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水→玫瑰油，C錯(cuò)誤；D、提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素，D正確。故選C。4、D【答案解析】哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，即無核膜和細(xì)胞器膜的干擾，所以提取的細(xì)胞膜較純凈，故選D。【考點(diǎn)定位】體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞生物膜只有細(xì)胞膜，沒有核膜和細(xì)胞器膜。（1）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，沒有核膜和細(xì)胞器膜，所以實(shí)驗(yàn)室常用作提取純度較高的細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料。（2）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無核，也沒有一般的細(xì)胞器如核糖體、線粒體等，所以自身不能合成蛋白質(zhì)，細(xì)胞呼吸方式是無氧呼吸，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，而且壽命較短。（3）紅細(xì)胞數(shù)目的增多源于造血干細(xì)胞的增殖分化。（4）紅細(xì)胞中含有血紅蛋白，在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。（5）紅細(xì)胞在低滲溶液中會(huì)因吸水而漲破，在高滲溶液會(huì)因失水而皺縮。5、A【答案解析】

無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：1、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分；2、維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會(huì)造成肌無力，血鈣過低會(huì)引起抽搐；3、維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)?！绢}目詳解】用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用。故選A。【答案點(diǎn)睛】本題考查無機(jī)鹽的功能，結(jié)合題干中給出的材料，理解材料中的含義即可解答。6、B【答案解析】“番茄-馬鈴薯”雜交植株有關(guān)的生物技術(shù)是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株屬于③植物組織培養(yǎng)；將番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞誘導(dǎo)融合成雜種細(xì)胞屬于④細(xì)胞融合，不包括①轉(zhuǎn)基因技術(shù)；②細(xì)胞核移植；故B、③④符合題意．【考點(diǎn)定位】植物體細(xì)胞雜交的過程【名師點(diǎn)睛】植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞，進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株，在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交時(shí)需要使用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，使用化學(xué)方法（聚乙二醇）或物理方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，不能用滅活的病毒誘導(dǎo)，不同種植物的細(xì)胞所含染色體的種類和數(shù)目是不同的，故我們可以根據(jù)細(xì)胞中染色體的種類和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞．7、B【答案解析】

醋酸菌是好氧菌，在氧氣充足的條件下可以將乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸；泡菜制作的原理是乳酸菌發(fā)酵，在泡菜制作過程中，泡菜發(fā)酵液的營(yíng)養(yǎng)豐富，其表面往往含有適量的氧氣，適合酵母菌生長(zhǎng)繁殖，成膜酵母菌生長(zhǎng)繁殖會(huì)在泡菜壇液面的形成一層白膜；腐乳表面的一層致密的皮是由毛霉的匍匐菌絲形成的，它能形成腐乳的體，使腐乳成型?！绢}目詳解】A、變酸的酒的表面出現(xiàn)菌膜，主要是由醋酸菌引起的，A不符合題意；B、泡菜壇內(nèi)長(zhǎng)出的一層白膜，主要是由酵母菌引起的，B符合題意；C、腐乳外部一層致密的“皮”，主要是由毛霉的匍匐菌絲形成的，C不符合題意；D、培養(yǎng)基中的酚紅指示劑變紅，主要是由分解尿素的微生物分解尿素產(chǎn)生的NH3與酚紅反應(yīng)形成的，D不符合題意。故選B。8、C【答案解析】

噬藻體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴于活細(xì)胞藍(lán)藻才能存活?！绢}目詳解】A、32P標(biāo)記的是噬藻體DNA中的磷酸，A錯(cuò)誤；B、攪拌的目的是讓蛋白質(zhì)外殼與藍(lán)藻細(xì)胞分離，B錯(cuò)誤；C、由于藍(lán)藻細(xì)胞中RNA為單鏈，嘌呤和嘧啶的含量未知，故嘌呤堿基含量與嘧啶堿基含量通常不相等，C正確；D、缺乏蛋白質(zhì)標(biāo)記組，不能證明噬藻體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、人工合成生物材料少RNA大腸桿菌【答案解析】

(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑，即人工合成和從生物材料中分離，人工合成可通過反轉(zhuǎn)錄法或人工化學(xué)合成法，從生物材料中分離即通過基因文庫法。(2)因?yàn)閏DNA文庫中只含有葉細(xì)胞已轉(zhuǎn)錄(或已表達(dá))的基因，而基因組文庫中含有該植物的全部基因，故兩個(gè)文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的少。(3)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因，其中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位；若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)菌繁殖速度快，故最常用的原核生物是大腸桿菌等細(xì)菌?！敬鸢更c(diǎn)睛】注意：基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入到受體菌的群體中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同基因；基因組文庫包含某種生物所有的基因；部分基因文庫包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫。10、70%2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，一般不用于分化培養(yǎng)基一定濃度的甘露醇溶液獲得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會(huì)吸水漲破（獲得的原生質(zhì)體要在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持形態(tài)）愈傷組織產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本【答案解析】

圖示為通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的兩條途徑：一是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，再從莖葉中獲得相應(yīng)的產(chǎn)物；二是采用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞，進(jìn)而獲得細(xì)胞產(chǎn)物?！绢}目詳解】(1)在接種前對(duì)外植體進(jìn)行消毒，通常用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精。(2)在分化培養(yǎng)上培養(yǎng)的目的是將愈傷組織誘導(dǎo)出試管苗。由于2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，所以一般2，4-D不用于分化培養(yǎng)基。(3)植物原生質(zhì)體獲得的方法是：在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液環(huán)境（較高滲透壓）下用纖維素酶和果膠酶混合液處理實(shí)驗(yàn)材料，將細(xì)胞壁消化除去，獲得球形的原生質(zhì)體。這是因?yàn)楂@得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會(huì)吸水漲破，而在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持其形態(tài)。(4)愈傷組織是經(jīng)過脫分化形成，其細(xì)胞分化程度低、分裂能力強(qiáng)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，所以對(duì)愈傷組織進(jìn)行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變。與從植株提取青蒿素相比，細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)有：產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本。【答案點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解植物組織培養(yǎng)的具體過程及其應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點(diǎn)，結(jié)合題意對(duì)各問題情境進(jìn)行分析解答。11、反應(yīng)速度C1Cx葡萄糖苷用兩個(gè)纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)各菌株，培養(yǎng)相同時(shí)間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強(qiáng)【答案解析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，根據(jù)題目情景聯(lián)系基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析作答是解題關(guān)鍵?！绢}目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，可用在一定條件下其催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無法形成，出