中原工學院機械工程系畢業(yè)設計規(guī)范

前言 2一．指導教師職責與選題規(guī)范 3二．畢業(yè)設計（論文）任務 5三．畢業(yè)實習及調(diào)研 6四．畢業(yè)設計（論文）進程安排 8五．畢業(yè)設計（論文）中期檢查…………………9六．畢業(yè)設計（論文）答辯要求及評分標準 10七．畢業(yè)設計各階段的基本要求 12八．畢業(yè)設計（論文）提交資料的匯總裝訂 16附錄1.畢業(yè)設計（論文）選題審批表……………17附錄2.畢業(yè)設計（論文）任務書…………………18附錄3.畢業(yè)設計（論文）開題報告………………19附錄4.畢業(yè)設計（論文）中期檢查表….…………22附錄5.畢業(yè)設計（論文）答辯成績評分標準………24附錄6.畢業(yè)設計（論文）成績評分表………………26

前言畢業(yè)設計（論文）是本科學生學習期間最后一個必修的實踐環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生思想品德、工作態(tài)度和作風及工作能力的等諸方面起著很大的作用，對于提高本科學生的全面素質(zhì)具有重要的意義。畢業(yè)設計（論文）的主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論課、技術基礎課和專業(yè)課知識和技能去分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)的一般工程技術問題；培養(yǎng)學生建立正確的設計思想，掌握工程設計的一般程序、規(guī)范和方法；進一步鞏固、擴展和深化學生所學的基本理論、基本知識和基本技能，提高學生設計計算、制圖或試驗設計、測試、數(shù)據(jù)處理，編寫技術文件，程序設計，正確使用技術資料、文獻標準、手冊等工具書的獨立工作能力；培養(yǎng)學生嚴肅認真、一絲不茍和實事求是的工作作風，樹立正確的生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點和全局觀點，從而為學生走向社會適應工程技術工作打下一個堅實的基礎。因此，保證和不斷提高畢業(yè)設計（論文）的教學質(zhì)量有著現(xiàn)實和深遠的意義。學生雖然做過同類型的課程設計，但真正全面接觸工程實際問題還是首次，因此必須充分發(fā)揮指導教師的主導作用，同時要求指導教師遵循一定的規(guī)范，以保證畢業(yè)設計的質(zhì)量，并使學生的設計（論文）盡可能地符合與滿足生產(chǎn)實際，提高工作效率。在上述指導思想下，本指導規(guī)范總結(jié)了指導教師積累的教學經(jīng)驗，并根據(jù)教學大綱與培養(yǎng)目標編制而成。該規(guī)范一方面可對學生工程實踐能力培養(yǎng)起到切實的促進作用，另一方面也可為指導教師提供參考和履行職責提出規(guī)范化的要求。在規(guī)范實施中，本規(guī)范將不斷地充實修訂，日趨完善，保證本科畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量不斷提高。

一．指導教師職責與選題規(guī)范（一）職責規(guī)范畢業(yè)設計質(zhì)量的高低、學生收獲的大小、所能達到的水平，無不與指導教師的指導和選題有著直接的關系。因此，指導教師必須要有高度負責的精神，有比較豐富的教學與實踐工作經(jīng)驗，能夠深入生產(chǎn)實際，富有開拓創(chuàng)新精神。指導教師的職責規(guī)范如下：1.指導教師應廣泛深入生產(chǎn)、科研、教研室及實驗室建設實際，調(diào)查研究，選擇既能使學生受到綜合訓練、又能滿足生產(chǎn)、科研等實際需要的題目，填寫課題申請表，選題必須經(jīng)過教研室認真論證報院批準后方可確定；2.收集資料，為學生指定充分的相關中外參考文獻及圖紙資料；3選擇畢業(yè)實習、調(diào)研地點，擬定實習要求，及時指導學生畢業(yè)實習、調(diào)研；4填寫設計任務書，工作量既要飽滿，又要具有一定的難度，工作量和難度要適當留有伸縮余地；5指導教師應制定詳細的畢業(yè)設計進度計劃，明確各階段的任務目標及要求，認真填寫畢業(yè)設計課題計劃進度表，并定期抽查學生的出勤情況；6擬定多種設計（試驗）方案，對難點及關鍵問題要盡量做到胸有成竹；7深入學生，及時指導。指導學生人數(shù)高級職稱教師不超過10人，中級職稱教師不超過8人，中級以下職稱教師不超過6人，并要配備有高級職稱教師協(xié)助指導。指導教師的指導方式應以發(fā)揮學生獨立工作為主，指導教師主要擬定計劃，檢查進度，引導思路，提出參考資料及解決疑難。指導學生時間每周不少于1~2面對面指導；8指導教師應分階段檢查審核學生畢業(yè)設計（論文）的完成情況，幫助學生做好階段小結(jié)，按要求對學生各階段成績做出實事求是的評定，每階段結(jié)束時及時將該階段考核成績記錄在案。（注：學生平時成績最后將依據(jù)各階段成績?yōu)閾?jù)給定）；9期中應向教研室匯報進展情況及存在的問題，畢業(yè)設計結(jié)束時做出工作小結(jié)并針對每個學生在畢業(yè)設計期間的思想學習態(tài)度、工作能力、工作質(zhì)量等實事求是寫出評語。（二）選題規(guī)范畢業(yè)設計（論文）的選題，不僅關系到畢業(yè)設計的質(zhì)量，也反映了教師的能力與水平，以及與生產(chǎn)實際和科研工作結(jié)合緊密程度。指導教師選題時應注意以下幾個方面的問題。1．面向生產(chǎn)，盡量做到全面訓練畢業(yè)設計（論文）的選題應本著面向工程實際，結(jié)合生產(chǎn)、科研及實驗室建設等需要，使學生受到工程實踐綜合訓練的原則，選擇符合專業(yè)要求的題目。2．工作任務量和難易要適度選題時貫徹因材施教的原則，要充分估計難易程度和工作量的大小，其份量應使中等程度學生努力后可以按期完成。對少數(shù)能力強的優(yōu)秀生可適當增高難度和工作量以充分發(fā)揮其才能。3．不墨守成規(guī)，要不斷開拓創(chuàng)新提高畢業(yè)設計的質(zhì)量在于不斷提高學生應用新技術、新工藝、新方法等去分析、解決實際問題的能力，這樣才能適應科學技術日新月異的發(fā)展狀況，并不斷擴展知識領域。因此開拓創(chuàng)新應作為選題的原則之一，也是畢業(yè)設計（論文）值得提倡的一個發(fā)展方向。4．設計（論文）的選題還應符合本專業(yè)的學科發(fā)展方向，結(jié)合教師和研究生的研究課題項目進行。提倡一人一題，不得有兩個人的設計（論文）內(nèi)容完全相同的情況。盡管多人可共同完成一個大型項目，但各個學生應分工明確，有所側(cè)重，以培養(yǎng)學生既能獨立工作，又能互相配合、協(xié)同工作的能力，增強團隊合作精神。5．指導教師應提前填寫選題審批表（見附錄1），報請批準。二．畢業(yè)設計（論文）任務畢業(yè)設計題目確定以后，指導教師通過給每個學生下達畢業(yè)設計（論文）任務書的形式正式明確學生的畢業(yè)設計任務，使學生的設計或試驗研究工作有所遵循，同時也是最后檢查學生設計任務完成情況的依據(jù)。因此，指導教師在下達任務書時，一定要周密考慮和認真安排，既要保證任務有適當?shù)碾y度和分量，又要切實可行，既要明確又要完整。任務書的主要內(nèi)容如下（格式見附錄2）1明確設計（論文）的題目，要求體現(xiàn)設計（論文）的具體內(nèi)容和要達到的目的。對于多人合作項目，設計的題目應能反映工作的各自側(cè)重點。2較為詳細地給出設計（論文）的主要研究內(nèi)容、研究與設計方法、主要技術指標等。3制定設計（論文）的主要參考資料、中外文獻（至少要有一篇外文文獻），查找資料文獻也是學生應接受的一項基本訓練，指導教師要做必要的指導，防止包辦代替。4要求給出基本工作量，原則如下：（1）設備設計型題目：必須要有方案設計、總體設計，裝配圖設計和部分部零件圖設計至少折合0#圖紙3張；設計計算說明書至少2~3萬字。（2）工藝設計型題目：必須要有被加工零件的工藝分析、工藝方案規(guī)劃設計、主要工序的詳細設計、主要工序的工裝設計，折合0#圖紙3張；設計計算說明書至少2~3萬字。（3）理論研究型題目：必須要有實驗方案設計及其準備、實驗裝置設計、實驗數(shù)據(jù)處理、分析與論證（包括程序設計）等，折合0#圖紙1張；論文至少3~4萬字。（4）軟件開發(fā)型題目：必須要有軟件系統(tǒng)分析、框圖、設計編碼、測試，說明書至少2~3萬字。在下達任務書時要認真布置設計和研究的意圖和實現(xiàn)目標，若與學生有不同意見可協(xié)商后修改重填任務書。三．畢業(yè)實習、調(diào)研及開題報告（一）畢業(yè)實習、調(diào)研畢業(yè)實習、調(diào)研是畢業(yè)設計中的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生嚴肅認真的工作態(tài)度、深入實踐調(diào)查研究的一個手段。對于缺乏實踐經(jīng)驗的學生說來，畢業(yè)實習、調(diào)研的好壞，是畢業(yè)設計能否順利進行的關鍵。實習或調(diào)研的時間一般安排在畢業(yè)設計第2周開始，7~10天內(nèi)完成。為使學生在實習或調(diào)研中有的放矢，指導教師要首先制定詳細的實習或調(diào)研計劃，其具體內(nèi)容如下：1明確實習的目的及要求。2收集與設計（試驗研究）有關的資料、圖紙、試驗手段或先進樣機、生產(chǎn)加工中的工藝參數(shù)、設備技術性能參數(shù)等。3調(diào)查了解設計對象在加工生產(chǎn)、裝配調(diào)試、使用過程中存在的問題（或研究課題的理論背景、研究意義、應用現(xiàn)狀以及在自己所從事的學科中發(fā)展等問題）等。4認真聽取生產(chǎn)廠家領導、技術人員、老工人對設計（實驗）的要求及解決現(xiàn)存問題的初步方案和設想等。5了解國內(nèi)外同類產(chǎn)品的技術水平與發(fā)展趨勢（或相關課題的研究水平及發(fā)展趨勢，國內(nèi)外的應用、研究現(xiàn)狀等）。6學習企業(yè)管理與技術管理經(jīng)濟分析的基本知識和方法。7理論聯(lián)系實際對現(xiàn)場問題進行認真分析，為自己的設計（實驗）打下基礎。8對于不需要實習、調(diào)研或沒有明確實習、調(diào)研對象的課題，該階段以閱讀文獻和查閱資料為主。文獻的閱讀量不少于20篇，其中外文資料閱讀應不少于5篇。結(jié)合具體單位具體對象，調(diào)研或?qū)嵙曈媱澮M一步具體化，對學習中的每個環(huán)節(jié)，要求明確，能夠指導學生不斷全面深化，力戒走馬觀花、游山玩水，并讓學生認真做好實習筆記或調(diào)研報告（按照系統(tǒng)一格式撰寫實習報告）。（二）開題報告學生在實習、調(diào)研后填寫開題報告（見附錄3），經(jīng)指導教師、教研室審核、系主任審批合格后方可進行畢業(yè)設計下階段工作。1學生通過調(diào)研查資料歸納整理出選題的意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。2通過對題目的初步把握，擬定初步的設計方法。3所查資料，先期需要學習的資料和書籍列到參考文獻一欄中，個數(shù)不得少于6。4指導教師應針對學生對題目的理解、方法的擬定等方面給出審批意見并簽名。

四．畢業(yè)設計（論文）進程安排學生同指導教師應根據(jù)各自的情況協(xié)商進度計劃，并由學生填寫計劃進程表（見附錄4）具體時間分配參照下列各類型題目的進程安排制定詳細的畢業(yè)設計（論文）進程安排計劃。畢業(yè)設計（含實習調(diào)研）時間一般為16周，不同類型的題目其進程安排如下：1設備設計實習或調(diào)研、文獻查閱5%方案設計，總體設計15%裝配圖設計（包括裝配草圖、主要部件計算、驗算、技術經(jīng)濟分析、繪正式裝配圖、截面圖等） 40%部、零件圖設計（或主要零件工藝設計）25%編寫設計計算說明書10%答辯準備及答辯5%2工藝設計實習或調(diào)研、文獻查閱5%被加工零件的工藝分析10%工藝方案規(guī)劃設計、主要工序的詳細設計30%主要工序的工裝設計40%編寫技術文件10%答辯準備及答辯5%3理論研究實習或調(diào)研、文獻查閱20%實驗及其準備 20%實驗數(shù)據(jù)處理、分析與論證（包括程序設計）45%撰寫論文10%答辯及答辯準備5%4軟件開發(fā)調(diào)研、文獻閱讀5%系統(tǒng)分析、設計 45%編碼、測試35%撰寫論文10%答辯及答辯準備5%

五．畢業(yè)設計（論文）中期檢查為了更好地督促學生按時按質(zhì)按量完成畢業(yè)設計（論文），在設計進行的中期階段，由學院組織，各學科教研室組織教師、學生分組進行中期檢查。學生應將前半段的設計進行情況向教師匯報，各檢查組教師根據(jù)完成情況對學生提出相關建議。未能完成規(guī)定的設計任務又無特殊情況者，由指導教師對學生提出警告，情節(jié)嚴重者進行全系通報，并亮黃牌警告。中期檢查結(jié)束后，各學科應提交中期檢查總結(jié)和需要通報的學生名單。學生和教師應填寫中期檢查表（見附錄3），填寫要求如下：1學生應根據(jù)實際情況填寫前半段的設計任務完成情況以及存在的問題。2通過和指導教師討論應根據(jù)出現(xiàn)的問題制定擬采用的解決方法。3指導教師根據(jù)學生各方面的表現(xiàn)給出100字以上的評語。六．畢業(yè)設計（論文）答辯及成績評定（一）答辯前準備工作1成立答辯委員會各專業(yè)畢業(yè)設計答辯委員會由主管院長聘請各學科主任擔任答辯委員會主任，由答辯委員會主任聘請本學科指導教師和相關人員組成。委員會可下設若干答辯組，分別由3-5個本學科的教師組成，設組長一人，秘書一人，負責分組答辯工作，各答辯組組長原則上由具有副高及以上技術職稱的教師擔任。答辯組成員名單、地點、時間、答辯順序應提前公示。2答辯前，指導教師應向答辯委員會報告學生畢業(yè)設計（論文）簡況，包括設計（論文）題目的類型、內(nèi)容安排及完成情況等。3獲準參加答辯的學生應將畢業(yè)設計（論文）全套文件按要求提交答辯委員會，由答辯委員會指定一位教師評閱，并寫出評閱意見。4系級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）應在小組答辯的基礎上產(chǎn)生候選人，然后由系答辯委員會組織進行大組公開答辯，確定參加院級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選的候選名單。（二）答辯1主持人宣布答辯開始之后，按事先安排的順序依次進行。每位學生答辯時間為15-20分鐘，其中個人自述為5-10分鐘，提問10分種左右。自述時主要自述設計內(nèi)容要達到的目的、要求、方案分析論證、計算的依據(jù)與結(jié)論，結(jié)構特點及體會等，通過學生自述考核學生組織與表達能力，及其分析問題與解決實際問題的能力。提問時，主要根據(jù)學生的自述及審閱的學生圖紙、說明書、論文，圍繞該題目和幾年來所學有關課程提出問題，主要考核學生運用所學知識分析問題與解決問題的能力，以及對基礎知識的掌握程度。學生應對答辯委員提出的每個問題做出正面回答，對于難于回答的問題必要時可適當啟發(fā)與誘導?；卮鸬恼_與否是評定答辯成績的一項重要指標。要求學生嚴肅認真而有禮貌。2答辯委員對每個學生的答辯情況應作必要的評分紀錄，另外每組（包括大組）也應設專人紀錄，以便評閱成績時作為依據(jù)。（三）畢業(yè)設計（論文）成績評定教師應根據(jù)學校和機械工程系下發(fā)的評分標準（見附錄5），填寫機械工程系的成績評分表和成績評定表（見附錄6）表格填寫要求如下：1指導教師在機械工程學院本科畢業(yè)設計（論文）成績評分表中對每位學生在調(diào)查論證、工作態(tài)度、學生個人能力、論文質(zhì)量及創(chuàng)新等幾個方面打出分值，并在成績評定表中給出評語并填寫分數(shù)和簽名，其中評語字數(shù)在150-200為宜。2每位學生的設計（論文）應由教研室制定一名非指導教師的評閱教師進行評審，評閱教師要對每位學生在選題質(zhì)量、查閱資料、論文質(zhì)量、資料完整性、創(chuàng)新等方面打出分值，并在成績評定表中給出評審評語并填寫分數(shù)和簽名，其中評語字數(shù)在150-200為宜。3在答辯過程中，由各答辯小組統(tǒng)一對學生在報告內(nèi)容、創(chuàng)新、答辯情況、報告時間等方面打出分值，并在成績評定表中給出結(jié)論性評語并填寫分數(shù)和簽名，其中評語字數(shù)在150-200為宜。4學生最終的成績=指導教師評定成績（40%）+評閱人評定成績（20%）+答辯成績（40%）七．畢業(yè)設計（論文）各階段的基本要求1實習調(diào)研與文獻閱讀階段做好實習與調(diào)研的動員工作，讓學生明確任務，所要達到的實習與調(diào)研目的，同時要使學生在思想上給予高度重視。嚴格的實習紀律，對學生在實習期間的行為全面負責。一切行動聽指導教師指揮。無故不參加、不按計劃實習的、不交實習報告的不得參加設計工作，并以曠課論處。制定可行的計劃，及時檢查與指導，重點在于圍繞畢業(yè)設計題目，不斷深入實際，全面調(diào)查研究，收集資料、研讀資料。指導教師檢查相關記錄與審批實習或調(diào)研報告。指導學生結(jié)合課題進行文獻查閱，做好開題報告。2確定方案階段設計方案（或?qū)嶒灧桨福┦菦Q定全局成敗的關鍵。（1）在調(diào)研的基礎上，根據(jù)當前的技術發(fā)展狀況與可能擬定出多種方案以便比較選擇。（2）對擬定的各種方案的現(xiàn)實性、可能性、經(jīng)濟性等進行分析比較（論證），作為指導的重點。（3）有條件和實際工程問題，可以廠方派人參加方案的討論，最后確定的方案要經(jīng)雙方簽字認可。屬于重大課題者，要組織專家論證。3設計（實驗）階段（1）設計分析計算要正確，盡可能采用優(yōu)化設計、可靠性設計等現(xiàn)代設計方法進行。（2）要防止學生設計過程中不加消化的照搬照抄。（3）設計圖要符合國家標準化、規(guī)范化的要求，圖面要整潔清晰，字體要工整，表達要完整、準確。（4）嚴格審查，及時指導學生修改，最后簽字以示負責。無學生和指導教師簽字的圖紙一律不得參加答辯。4撰寫畢業(yè)論文（設計說明書）階段（1）畢業(yè)論文（設計說明書）封面要求：按照學校統(tǒng)一格式。（見模板）（2）畢業(yè)論文（設計說明書）中英文摘要要求：簡要地闡述畢業(yè)論文（設計說明書）的主要內(nèi)容，篇幅大約300-400個漢字。（3）畢業(yè)論文（設計說明書）正文正文排版要求見附錄8a前言：扼要說明設計的背景、目的、用途、性質(zhì)及其意義。b設計（論文）部分：運動設計、動力計算、結(jié)構設計、工藝分析、工裝設計，使用方法或?qū)嶒灄l件、方法與所用設備、儀器及實驗材料、實驗方案的理論分析，實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果分析討論等。理論研究型題目要寫出理論基礎、應用對象和場合、應用方法，必要時要有試驗驗證和工程應用驗證、算法的軟件實現(xiàn)等。軟件開發(fā)型題目要寫出詳細的系統(tǒng)分析、編程思路及軟件實現(xiàn)等。工業(yè)設計型題目要寫出設計理念，設計方法，效果實現(xiàn)等。c結(jié)論：對設計或?qū)嶒炞龀銮∪缙浞值淖晕以u價（特點、創(chuàng)新點及存在問題），試驗要有結(jié)論，要揭示出規(guī)律性的東西。對研究所得出的結(jié)果做出合適的結(jié)論，并對存在的問題給出自己的分析結(jié)果，對未來的發(fā)展做出展望。（4）畢業(yè)論文（設計說明書）致謝要求：主要對指導教師，以及對作者有直接幫助的人員和組織表示誠摯的感謝，也要對參加方案論證或試驗人員、協(xié)同工作的小組人員表示感謝。致謝要言詞誠懇，不要過于華麗、浮躁。（5）畢業(yè)論文（設計說明書）參考文獻列出與課題研究或設計有幫助、作者閱讀過的書籍、期刊文章、論文論著等。所列參考文獻不少于20篇，其中外文文獻不少于5篇。說明書（論文）是反映學生設計質(zhì)量的一個主要內(nèi)容，除要有統(tǒng)一的規(guī)格和書寫格式外，要求使用公式正確并有據(jù)可查，論據(jù)要充分，結(jié)果要醒目，敘述要層次清楚。按任務書要求把全部內(nèi)容依先后順序編寫。同時對圖紙（或試驗）進行檢查核對。設計、工藝、軟件類題目設計計算說明書的篇幅不應少于2~3萬字，理論研究型題目論文篇幅不少于4萬字，論文打印并按以上順序裝訂成冊。指導教師要及時審查學生書寫的論文（設計說明書），并對整個設計工作寫出恰當?shù)脑u語和意見?？蒲姓撐牡膶懽饕獓栏癜凑諊H、國內(nèi)通行的寫作規(guī)范和標準進行，并遵循實事求是、科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴禁抄襲、剽竊行為。5外文資料翻譯外文資料的閱讀和翻譯也是衡量學生知識水平和工作能力的一項重要指標，所以，作為綜合訓練階段的畢業(yè)設計，一定量的外文文獻閱讀和翻譯是必需的。除了閱讀一定數(shù)量的外文文獻外，應重點翻譯1～2篇與課題研究內(nèi)容相關的科技文獻。要求必須是原版的外文科技文獻、著作或相關說明書，翻譯字數(shù)不少于3000個漢字字符。翻譯力求準確，意思表達完整、語句通順。翻譯的質(zhì)量作為評定成績的一項指標記分，由指導教師把關。

八．畢業(yè)設計（論文）提交資料的匯總裝訂畢業(yè)論文（或設計說明書）裝訂一冊，按照順序，外加封面，封面標明論文標題、作者班級、學號、姓名、指導教師姓名、日期信息。其它相關文件，按照課題審批表、畢業(yè)設計任務書、實習報告、開題報告、中期檢查表、外文資料翻譯分別裝訂成冊。指導教師和評語教師成績評定表和機械工程系評分表由教研室收齊統(tǒng)一交由系教學口統(tǒng)一存檔。設計圖紙按規(guī)范折疊整齊。所有提交資料裝入資料袋，資料袋要求統(tǒng)一，每人一袋，資料袋按要求填寫完整。所有學生的設計相關文件電子版打包壓縮（壓縮文件名稱為“班級+學號”如jizi081+200880734101），提交到系辦統(tǒng)一存儲空間存檔保存。附錄1選題審批表中原工學院信息商務學院畢業(yè)論文（設計）選題審批表系別：專業(yè)：機自班級：年月日課題名稱課題來源社會實際（）科研或教改項目（）實驗室建設（）其它（）課題類型設計（）研究（）開發(fā)（）其它（）指導教師姓名職稱學生姓名學號本論文設計、研究內(nèi)容及要求：本論文設計與研究要求：專家組評審意見簽名：2011年12月15日系主任審批意見簽名：2011年12月16日注：此表由指導教師填寫，一式兩份，必須經(jīng)由系組織專家評審，并經(jīng)系主任審批后，一份系存，一份教研室保存。附錄2畢業(yè)設計（論文）任務書中原工學院信息商務學院姓名系部：機械工程系專業(yè)班題目設計任務正文：小四號（宋體），1.5倍行距。時間進度原始參考資料和參考文獻畢業(yè)設計（論文）任務書

附錄3畢業(yè)設計開題報告畢業(yè)論文（設計）開題報告一、結(jié)合畢業(yè)論文（設計）任務書的要求，根據(jù)所查閱的文獻資料，撰寫1500字左右的課題綜述：1、選題的目的意義正文：小四號（宋體），1.5倍行距。2、國內(nèi)外研究綜述

畢業(yè)論文（設計）開題報告二、本設計（論文）研究的內(nèi)容及擬采用的研究方案和技術路線：1.本設計（論文）的研究內(nèi)容或解決的技術問題：2.本課題擬采用的研究解決方案和技術路線3.本設計（論文）計劃進度：4.參考文獻：畢業(yè)論文（設計）開題報告指導教師意見：指導教師：年月日專業(yè)教研室(專家組)審核意見：負責人：年月日系主任審批意見：負責人：年月日附錄4畢業(yè)設計中期檢查表畢業(yè)設計（論文）中期檢查表題目名稱：學生姓名班級學號一、已完成的任務二、存在問題三、擬采取的研究方法和可行性分析四、指導教師對學生勞動紀律、設計（論文）進展等方面的評語指導教師簽名：年月日附錄5畢業(yè)設計評分標準機械工程學院本科畢業(yè)設計（論文）成績評分標準書面成績評分表（指導教師用表）評價內(nèi)容具體要求滿分分值調(diào)查論證能夠獨立查閱文獻和從事其他調(diào)研；能正確翻譯完文資料；能提出并較好地論述課題實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。10工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實。20學生個人能力能運用所學知識和技能去發(fā)現(xiàn)和解決實際問題；能正確處理實驗數(shù)據(jù)；能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。20設計（論文）質(zhì)量立論正確，論