綜合素質(zhì)-教育法律法規(guī)課件

綜合素質(zhì)教師資格認定考前培訓模塊二：教育法律法規(guī)本模塊知識結構第一章教育法律法規(guī)概述（理論基礎）第二章主要教育法律法規(guī)※第三章教師的權利和義務

第四章學生的權利和義務

第一章教育法律法規(guī)概述本章知識點：一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策二、教育法律法規(guī)的體系結構三、教育法律關系四、教育法律責任五、教育法律救濟第一章教育法律法規(guī)概述一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策1、教育法律：國家立法機構根據(jù)憲法制定的對教育活動進行規(guī)范的文件。如：《中華人民共和國教育法》2、教育法規(guī)：國家立法機構之外，由國家行政機關和地方權利機關制定、發(fā)布的對教育活動進行規(guī)范的文件。如：《教師資格條例》、《學生傷害事故處理辦法》第一章教育法律法規(guī)概述一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策3、教育政策：政策的一個分支，是黨和國家為完成一定歷史時期的任務所確定的關于教育工作的策略、方針和行動的準則。如《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》二、教育法律法規(guī)的體系結構1、縱向結構（1）《憲法》中有關教育的條款（全國人大）（2）教育基本法律《教育法》（全國人大1995）（3）教育單行法律《義務教育法》、《教師法》（全國人大常委會）（4）教育行政法規(guī)（國務院）條例規(guī)定辦法細則（5）地方性行政法規(guī)（地方政府、省城、國務院批準的較大的市的人民代表大會及其常委會）（6）教育規(guī)章（部門制定、地方政府）第一章教育法律法規(guī)概述二、教育法律法規(guī)的體系結構2、橫向結構（1）教育基本法《教育法》（2）基礎教育法（3）高等教育法（4）職業(yè)教育法（5）成人教育或社會教育法（6）學位法《中華人民共和國學位條例》（7）教師法（8）教育投入法或教育財政法第一章教育法律法規(guī)概述三、教育法律關系1、教育法律關系的概念教育法律關系是教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關教育活動的行為過程中形成的權利和義務關系，是一種特殊的社會關系。如學校與政府學校與社會學校與教師學校與學生

第一章教育法律法規(guī)概述三、教育法律關系2、教育法律關系的構成要素三要素：主體、客體、內(nèi)容主體：教育法律關系的參與者，即具體的法律關系中享有權利和承擔義務的人和組織。最重要的主體是學生和教師客體：主體的權利和義務所指向的對象，包括物質(zhì)財富、非物質(zhì)財富、行為三大方面內(nèi)容：主體依據(jù)法律關系而享有的權利和義務第一章教育法律法規(guī)概述三、教育法律關系3、教育法律關系發(fā)生、變更和消滅發(fā)生：適齡兒童入學變更：甲乙兩校聯(lián)合辦學，后修改條款消滅：學生退學、學校還清銀行貸款4、法律事實是教育法律關系發(fā)生、變更和消滅的依據(jù)。（法律事實分行為和事件）第一章教育法律法規(guī)概述四、教育法律責任1、教育法律責任的概念教育法律責任是教育法律關系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依法應承擔的帶有強制性的法律后果。第一章教育法律法規(guī)概述四、教育法律責任2、教育法律責任的類型（1）行政法律責任行政處分：警告、記過、記大過、降級、降職、撤職行政處罰：罰款、取消證書、停止招生等10種（2）民事法律責任（以財產(chǎn)為主要內(nèi)容）（3）刑事法律責任（最嚴厲）特殊情況下，可追究違憲責任第一章教育法律法規(guī)概述四、教育法律責任3、教育法律責任的歸責要件（1）有損害事實：實際損害、隱形損害（2）損害行為必須違法（3）行為人主觀有過錯故意的心理狀態(tài)、過失的心理狀態(tài)（4）違法行為與損害事實之間具有因果關系第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟1、教育法律救濟概述教育法律救濟是指教育法律關系主體的合法權益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度。第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟2、教育法律救濟途徑行政渠道（主渠道）：行政申訴、行政復議司法渠道：又稱訴訟渠道仲裁渠道：非國家機關的仲裁機構調(diào)解調(diào)解渠道：司法調(diào)解、行政調(diào)解、民間調(diào)解第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟3、教育申訴制度：作為教育法律關系主體的公民，在其合法權益受到侵害時，向國家機關申訴理由，請求處理的制度。分教師申訴制度和受教育者申訴制度申訴具有法律性、特定性、非訴訟性的特點申訴分提出申訴、受理申訴、處理申訴（30日內(nèi)完成）三環(huán)節(jié)第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟4、教育行政復議教育行政相對人認為教育行政機關做出的具體行政行為侵犯其合法權益，向作出該行為的機關的上一級教育行政機關或該機關所屬的本級人民政府提出申請，受理申請的行政機關對發(fā)生爭議的具體行為進行復查并作出決定的活動程序為申請（60日內(nèi)）、受理、審理、決定（自受理之日60日內(nèi)）、執(zhí)行第一章教育法律法規(guī)概述五、教育法律救濟5、教育行政訴訟：向人民法院提出訴訟行政訴訟與行政復議的區(qū)別：（1）性質(zhì)不同：行政活動；司法活動（2）受理機關不同：行政機關；人民法院（3）適用程序不同：一級復議制；兩級終審指（4）審查范圍不同（5）法律效力不同第一章教育法律法規(guī)概述練習：1、頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關是（）A、全國人民代表大會常務委員會B、國務院C、全國人民代表大會D、教育部C第一章教育法律法規(guī)概述2、教師張某對學校給予的處分不服，依據(jù)相關法律，他可采用的法律救濟途徑是（）

A、教師申訴

B、刑事訴訟

C、申請仲裁

D、民事訴訟第二章我國主要法律法規(guī)解讀

六法一綱要：一、《中華人民共和國教育法》1、《教育法》的頒布1995年9月1日，正式實施（全國人大頒布）2、《教育法》的性質(zhì)與地位是我國教育法律法規(guī)體系中的基本法；有教育憲法、教育母法的地位3、《教育法》的立法特點（1）全面性和針對性相結合（2）規(guī)范性和導向性相結合（3）原則性和可操作性相結合4、《教育法》的基本結構、內(nèi)容《教育法》共10章，84條。可分為總則（第1章）、分則（第2-9章）和附則（第10章）立法目的：發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質(zhì)，促進雙文明建設，根據(jù)憲法，制定本法教育與國家利益：教育活動必須符合國家和社會公共利益。教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動第一章總則“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是()

A.國家性原則

B.公共性原則

C.方向性原則

D.強制性原則語言文字：漢語言文字為基本教學語言文字，少數(shù)民族可以使用本民族或當?shù)孛褡逋ㄓ谜Z言進行教學，學校應推廣使用普通話和規(guī)范字管理體制：國務院和各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領導和管理教學工作國務院和地方各級人民政府領導和管理教育的原則是（）。A，分級管理，分工負責

B，統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主

C，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理

D，統(tǒng)一管理，分工負責第二章：教育基本制度學校教育制度：國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度義務教育：國家實行九年制義務教育制度考試制度：國家實行國家考試制度學業(yè)證書制度：教育督導制度和教育評估制度：下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確定的我國教育基本制度?( )A.教師培訓制度B.教育考試制度C.教育督導制度D.學業(yè)證書制度舉辦學校要依法，不得以營利為目的學校的教學及其他行政管理，由校長負責學校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任第4章：教師和其他教育工作者國家實行教師資格、職務、聘任制度第3章：學校及其他教育機構

因經(jīng)營管理不善，某學校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債二十多萬，根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對這一債務應當承擔償還責任的是()。A.政府B.校辦產(chǎn)業(yè)C.學校D.校長受教育者的平等權：受教育者在入學、升學就業(yè)等方面依法享有平等權利；女子享有同男子平等的權利受教育者的權利和義務；對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟第5章：受教育者第三節(jié)：學生權利和保護受教育者的權利1、參加教育教學權參加教育教學活動權、使用教學設施權2、獲得經(jīng)濟資助權3、獲得學業(yè)證書權（1）獲得公正評價權；（2）獲得學業(yè)證書4、申訴起訴權5、法定其他權小剛同學因多次曠課被學校處分，他對學校給予的處分不服，向有關部門提出教育申訴，被申訴人是（）A.校長B.學校C.書記D.教育行政部門學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是()。A.復議和訴訟B.復議和仲裁C.申訴和仲裁D.申訴和訴訟第6章：教育與社會第7章：教育投入與條件保障教育經(jīng)費制度：以財政撥款為主、其它多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制；興辦校辦產(chǎn)業(yè)：國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學校在不影響正常教育教學的前提下開展勤工儉學和社會服務，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。某公辦小學為籌集更多的經(jīng)費改善辦學條件，興辦了一所校辦工廠，該小學的做法（）A，合法，在不影響正常教育教學的前提下學?？梢蚤_展盈利活動B，合法，在不影響正常教育教學的前提下學?？梢耘d辦校辦產(chǎn)業(yè)C，不合法，違反了教育活動必須符合國家和社會公共利益的規(guī)定D，不合法，違反了學校不得從事的規(guī)定勤工儉學和社會盈利服務第9章：法律責任行政法律責任：挪用、克扣教育經(jīng)費，違法向教育機構收取費用，違法辦學校，刑事法律責任：造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失，挪用、克扣教育經(jīng)費數(shù)額大民事法律責任：侵占教育機構校舍、財產(chǎn)某縣教育局長馬某挪用教育經(jīng)費建造教育局辦公大樓，對于馬某應當依法：A.給予行政處分B.給予行政拘留C.責令其悔過D.責令其賠禮道歉

教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)劃私自招手未成年學生的私立學校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是()A，《中華人民共和國教育法》

B，《中華人民共和國教師法》

C，《中華人民共和國未成年人保護法》

D，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》二、《中華人民共和國義務教育法》1.概念義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。義務教育的實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。2.性質(zhì)公益性：明確規(guī)定“不收學費、雜費”；統(tǒng)一性：制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設標準、學生公用經(jīng)費的標準等等。強制性：讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反誰就要受到法律的懲處。3、《義務教育法》的基本結構、內(nèi)容

總則：實施義務教育，不收學費、雜費；（第2條）義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主的管理體制；（第7條）分則：對義務教育活動6個方面的規(guī)定；入學年齡：六周歲；條件不具備的地區(qū)的兒童為七周歲；特殊的由監(jiān)護人申請，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育主管部門批準；免試入學：戶籍所在地學校就近入學，不在戶籍所在地的，當?shù)厝嗣裾畱獮槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件；保障入學：縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要督促適齡兒童入學，幫助解決義務教育困難，防止其輟學外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學就讀，對這一申請，當?shù)亟逃姓块T應當()。A.拒絕，曉宣可選擇在當?shù)孛褶k學校就讀

B.批準，但要求陳某繳納額外的學費與雜費

C.拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學校就讀

D.批準，并為其提供平等接受義務教育的條件

第3章學?？h級以上人民政府及其教育部門應當促進學校均衡發(fā)展，不分重點校和重點班；學校實行校長負責制，校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任；對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除

下列選項正確的是（）

A.應優(yōu)先配置重點學校教育資源

B.小學可分為重點和非重點學校

C.應均衡配置小學之間的教育資源

D.應減少重點小學教育資源配置《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，我國中小學實行()。A.校長負責制B.校長責任制C.黨委領導下的校長負責制D.黨委領導下的校長責任制我國義務教育階段的中小學校實行的是()A，校長負責制

B，集體負責制

C，黨委領導下的校長負責制

D，黨委領導下的的集體負責制小學生李某多次違反學生學校管理制度，對于李某學?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞牵篈.收養(yǎng)教育B.強制勸退C.開除學籍D.批評教育

五年級學生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行教育的恰當方式是()

A.將他交給家長批評教育

B.了解情況后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批評教育無效果開除他第4章教師

教師行為：教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權益教師待遇：不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資第5章教育教學德育為先：學校要把德育放在首位，促進學生良好品德和行為習慣養(yǎng)成第6章經(jīng)費保障經(jīng)費責任主體：義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，省自治區(qū)、直轄市負責統(tǒng)籌落實的體制；（44條）各級人民政府對經(jīng)濟困難兒童免費提供教科書并補助寄宿生活費經(jīng)費預算：縣級人民政府編制預算，除向農(nóng)村地區(qū)學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經(jīng)費在財政緊張的情況下，某縣級人民政府仍然決定對城鎮(zhèn)中小學給予重點投入，該做法（）。A，違反了應當均衡安排義務教育經(jīng)費的規(guī)定

B，違反了不得挪用義務教育經(jīng)費的規(guī)定

C，體現(xiàn)了縣級人民政府領導和管理教育的責任

D，體現(xiàn)了縣級人民政府對教育的財政投入責任第7章法律責任非法獲利的法律責任：國家機關工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門依法給予行政處分，并沒收違法所得家長的法律責任：適齡兒童、少年的父母或者監(jiān)護人未按規(guī)定送兒童接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育并責令限期改正.國家機關工作人員陳某因參與小學語文教科書的編寫工作，內(nèi)當?shù)厝嗣裾谛姓涍^處分，并處沒收全部違法所得。當?shù)厝嗣裾鞒鲞@一處分的法律依據(jù)是：A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》

就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學未畢業(yè)，父母讓其輟學幫忙照顧店里生意。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的相關規(guī)定，給予小英父母批評教育并責令明期改正的機構是()A.村委會B.學校C.鄉(xiāng)級人民政府D.縣級人民政府三、《中華人民共和國教師法》

《教師法》的性質(zhì)與地位：教育單行法；依據(jù)是憲法、教育政策、現(xiàn)實狀況集教師的行業(yè)管理和教師的權益保護為一體《教師法》的基本結構、內(nèi)容總則：立法目的、適用對象、教師職責等的總體規(guī)定教師職責：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員分則：教師權利與義務、資格與任用、培養(yǎng)和培訓、考核、待遇等附則教師權利（1）教育教學權（最基本）（2）學術研究權（3）指導評價權（4）報酬待遇權（5）參與管理權（6）進修培訓權

為了保護學生的隱私，某小學規(guī)定語文教師不得在課堂上點評學生的作文，該校的做法（）A，正確，學校有權對教師提出工作要求

B，正確，學校應該滿足學生的自尊需求

C，不正確，學校侵犯了教師的專業(yè)權利D，不正確，學校限制了教師的言論自由

李老師就校務公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是()

A.行使教師權利

B.履行教師義務

C.影響學校的秩序

D.給學校出難題

資格和任用

國家實行教師資格制度（第10條）規(guī)定了取得教師資格證的學歷條件（第11條）學校和其它教育機構實行教師聘任制（第17條）被剝奪政治權利或受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格（13）

考核對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督（第22條）

待遇教師的平均工資水平應當不低于或高于國家公務員的平均工資水平，教師的晉級增薪制度，具體辦法由國務院規(guī)定；地方各級人民政府對于到少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)從教的，應予以補貼社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障

張老師大學本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國教師法》，應當依法對張老師()A，給予補貼

B，給予表彰

C，進行獎勵

D，提高津貼

依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以C.由教育行政部門確定并予以D.由舉辦者自行確定并予以法律責任

對教師權利的保護：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或行政處罰，造成損害的，責令賠償損失，構成犯罪的，依法追究刑事責任

下列現(xiàn)象中，可依法追究刑事責任的是（）。A，故意不完成教育教學任務造成嚴重損失的

B，違反有關規(guī)定向受教育者收取費用的

C，侮辱、毆打教師，情節(jié)嚴重，構成犯罪的

D，侵犯學校校舍、場地和其他財產(chǎn)的教師不當行為的處理：有以下情形之一者，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘1.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的2.體罰學生、侮辱學生，影響惡劣的3.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的教師向當?shù)亟逃姓块T申訴（30天）；

依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學校予以行政處分或解聘A.故意不完成教學任務造成損失的B.課余時間無償為學生補課的C.教學過程中延長授課時間的D.學生管理中嚴厲對待學生的

教師方某常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學?；蚪逃姓块T應當給予（）。A，行政處分或解聘

B，行政警告或拘留

C，行政強制或拘留

D，行政處罰或解聘四、《中華人民共和國未成年人保護法》《未成年人保護法》的基本結構、內(nèi)容｛總則分則附則學校保護家庭保護社會保護司法保護法律責任四、《中華人民共和國未成年人保護法》總則：適用范圍：未滿18周歲的公民基本原則：1.尊重未成年人的人格尊嚴2.適應未成年人的身心反戰(zhàn)的規(guī)律和特點3.教育與保護相結合家庭保護：父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護職責的，應當委托有監(jiān)護能力的其他人代為監(jiān)護

我國未成年人保護工作應遵循的原則不包括(

)。

A.教育與保護相結合

B.尊重未成年人的人格尊嚴

C.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點

D.兒童權利優(yōu)先學校保護

“不得違反法律和國家法規(guī)開除未成年學生”“尊重未成年的人格尊嚴，不得實施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格尊嚴的行為”“不得在危機未成年人人身安全、健教育教學活動康的校舍其他設施、場所中進行”某小學生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住該生的嘴巴。該班主任的做法（）A，正確，班主任有維護班級秩序的職責

B，正確，班主任有批評教育學生的權利

C，不正確，違反了不得體罰學生的規(guī)定

D，不正確，侵犯了學生的言論自由權

社會保護政府保障：各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人接受義務教育教育基地或場所免費或優(yōu)惠開放吸煙飲酒規(guī)定：禁止向未成年人出售煙酒不得招錄未滿16歲的未成年人做工，招錄16—18之間的未成年人，要規(guī)范用工居委會、村委會預防未成年人犯罪

學生劉某因家庭經(jīng)濟困難無法按規(guī)定完成義務教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》對于劉某的受教育權利，具有保障責任的是()A，劉某的監(jiān)護人

B，當?shù)亟逃龣C構

C，兒童福利機構

D，當?shù)厝嗣裾?/p>

開煙酒店的張某經(jīng)常向小學生出售香煙，張某的行為（）A.合法，學生可以自愿購買B.合法，商家有自主經(jīng)營權C.不合法，家長沒委托小學生購買香煙D.不合法，張某不能向小學生出售香煙

12歲的小亮因為家里經(jīng)濟狀況不好，放學后到飯店打工，飯店老板了解情況后雇傭了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法A.合法。有助于改善小亮家庭的經(jīng)濟狀況B.合法。有助于鍛煉小亮的自立能力C.不合法。任何人不得非法招用童工D.不合法。沒有取得小亮監(jiān)護人同意

課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當?shù)淖龇ㄊ?)

A.制止小莉這種行為

B.批評小娟總是告狀

C.勸說小莉不要聲張

D.勸說小娟寬容小莉隱私保護：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私設立救助場所：縣級以上人民政府要根據(jù)需要設立救助場所，對生活無著的未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任；

公安部門或其他相關部門應護送流浪或離家出走者到救助場所，并及時通知其父母或其他監(jiān)護人領回對孤兒、無法查明其父母已經(jīng)其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)8歲的亮亮是一名孤兒，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，應對其履行收留撫養(yǎng)責任的主體是A.教育行政部門

B.學校教育機構C.兒童福利機構D.社區(qū)居民委員會

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔（）。A，臨時監(jiān)護責任

B，委托監(jiān)護責任

C，教育管理責任

D，收留撫養(yǎng)責任司法保護對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持“教育為主、懲罰為輔”的原則。解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視媒體保護未成年人罪犯隱私法律責任

監(jiān)護人的法律責任：承擔未成年人監(jiān)護義務的主體，如果不能履行自己的義務，或者侵害其合法權益的，由其所在單位或者居委會、村委會予以勸誡、制止，構成違反治安管理的，有公安機關予以行政處罰煙酒銷售者的法律責任：向未成年人出售煙酒，由主管部門責令改正，依法予以行政處罰傷害未成年人身心健康的法律責任：脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或組織其他有害身心活動的，由公安機關給予行政處罰國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是()A，可由李某所在單位給予處分

B，可有李某所在單位給予勸誡

C，可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰

D，可由當?shù)厝嗣裾o予勸誡

張某利用未成年人在街頭乞討。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定，對于張某的行為A.應當由公安機關依法給與行政處罰B.應當由司法機關依法提起公訴C.應當由未成年人主張自我權利D.應當由社區(qū)組織予以制止五、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》1、《預防未成年人犯罪法》的性質(zhì)與地位教育單行法；同《未成年人保護法》關系密切；旨在預防未成年人犯罪，《預防未成年人犯罪法》的責任主體涉及學校、家庭、社會和司法部門；《預防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容立法目的：為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，制定本法聘任從事法制教育的教師：學校應當聘任從事法制教育的專職或兼職教師，根據(jù)條件可以聘請校外法律輔導員家校合作教育：父母或其他監(jiān)護人對未成年的法制教育負有直接責任為預防未成年人犯罪，學校應當（）。A.讓司法機關代勞B.居委會、村委會直接負責C.讓政府部門開展D.聘任從事法制教育的專職或兼職教師

對未成年學生的法制教育負有直接責任的是（）。A，當?shù)厝嗣裾?/p>

B，父母或其監(jiān)護人

C，學校

D，教育行政部門《預防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容

未成年人曠課或夜不歸宿的處理：學校應及時與其父母或其他監(jiān)護人取得聯(lián)系收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或監(jiān)護人的同意。或在24小時內(nèi)通知父母或監(jiān)護人、所在學?；蚣皶r向公安機關報告不滿16周歲未成年人不得脫離監(jiān)護離異家庭教育子女義務：離異雙方對子女都有教育的義務

正在讀小學六年級的小剛經(jīng)常無故曠課。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定，學校應當A.及時與監(jiān)護人聯(lián)系B.尊重小剛的選擇C.及時通報警方D.予以開除處理小學生周某曠課一天，學校未與其家長聯(lián)系，該校的做法（）

A.合法，是學生違反校規(guī)B.合法，是家長未盡監(jiān)護職責C.不合法，學校應派學生出去尋找D.不合法，學校應及時與家長聯(lián)系

小學生小光放學回家被媽媽責罵了一頓，一氣之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答應了，關于小亮的父母對小光的留宿行為，下列選項中不正確的是（）A，小亮的父母應及時向當?shù)毓矙C關報告

B，小亮的父母可以留宿小光以保護小光的人身安全

C，小亮的父母應在二十四小時內(nèi)及時通知小光的父母

D，小亮的父母應在二十四小時內(nèi)及時通知小光所在學校

五年級學生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學校在得知消息后，應當(

)。

A.向當?shù)亟逃姓块T報告情況

B.向當?shù)毓矙C關報告情況

C.及時與陳某的父母取得聯(lián)系

D.與當?shù)丶o檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系《預防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容對不良品行教職員工的處理：學校應當予以解聘或者辭退；構成犯罪的，依法追究刑事責任嚴重不良行為未成年人的矯治和教育：對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或監(jiān)護人或所在學校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準違反治安管理行為的處罰：由公安機關依法予以治安處罰，因不滿14周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，予以訓誡

小學生宋某因多次偷竊，被所在學校申請送工讀學校進行矯治。對于這一申請具有審批權的機構是()A，公安部門

B，檢查機關

C，教育行政部門

D，民政部門12歲的王某參與打架斗毆，違反了治安管理規(guī)定。對于王某的行為，下列選項中正確的是：A.依法可以免除處罰B.無需擔法律責任

C.可由公安機關予以收養(yǎng)教育

D.可由公安機關予以行政拘留《預防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容保障收容教養(yǎng)未成年人的教育權：收容教養(yǎng)期間，有接受教育的權利，將來復學、升學、就業(yè)等不得歧視對未成年人重新犯罪的預防:實行教育、感化、挽救的方針，堅持“教育為主、懲罰為輔”的原則。對未成年犯罪人員的監(jiān)管教養(yǎng)：執(zhí)行刑罰期間，執(zhí)行機關應加強法制教育、職業(yè)技術教育，對沒完成義務教育的，應保證其繼續(xù)義務教育

教師對解除收容教育，勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，應當()

A.限制其與其他同學接觸

B.限制其使用學校的設施

C.按其以往表現(xiàn)評價品行

D.允許參加學校各項活動《預防未成年人犯罪法》的主體內(nèi)容

監(jiān)護人法律責任：不履行監(jiān)護職責，放任未成年有不良行為的，由公安機關對其父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令嚴加管教教唆、脅迫、引誘未成年人不良行為法律責任：構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任

小學生軍軍的父母不履行監(jiān)護職責，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規(guī)定，應給予軍軍父母訓誡并責令其嚴加管教的機關是()A.教育行政機關B.公安機關C.學校D.檢察機關六、《學生傷害事故處理辦法》1、《學生傷害事故處理辦法》的性質(zhì)與地位性質(zhì)：教育部頒布的“教育規(guī)章”地位：為實施未成年人安全保護，提供實際操作規(guī)則；不僅同學生的權益保護有關，也與教育活動中學校權益、學校教育教學活動秩序有關。六、《學生傷害事故處理辦法》2、《學生傷害事故處理辦法》的基本結構、內(nèi)容基本結構：可分為總則（第1章）、分則（第2-5章，分為事故與責任，事故處理程序，事故損害的賠償，事故責任者的處理）和附則（第6章）《學生傷害事故處理辦法》的主要內(nèi)容相關當事人承擔相應的責任：當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應承擔主要責任，是非主要原因，承擔相應的責任學校承擔事故責任的具體情形：因下列情形之一造成傷害事故，學校應當依法承擔相應責任學校的設施、設備、場地、用具不符合國家規(guī)定的標準，或有明顯不安全因素的組織學生參加活動，未進行安全教育，未采取必要安全措施校外人員孔某陳學校門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入校園，將學生劉某撞傷。對劉某所受傷害，應當承擔主要責任的是：

A.門衛(wèi)B.孔某C.學校D.劉某的監(jiān)護人

某小學指派李老師帶領學生到電影院看電影，由于入口處燈光暗淡，學生陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴重傷害，對于陳某所受傷害，應承擔法律責任的是（）。A，學校和電影院

B，李老師

C，學校

D，李老師和電影院《學生傷害事故處理辦法》的主要內(nèi)容學校可援引的免責抗辯事由：因下列情形之一造成的學生傷害事故學校已履行職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任：不可抗的自然因素學校外部突發(fā)性、偶發(fā)性侵害學生的特異體質(zhì)、疾病、心理，學校不知道學生自殺、自傷體育競賽活動中意外傷害其他因素

五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷了。下列說法正確的是（）A.學生是在學校受傷的，學校應當承擔責任B.學校對學生富有監(jiān)護義務，應當承擔責任C.學生行為屬于自傷行為，學校不應承擔責任D.學生受傷發(fā)生在課間，學校不應承擔責任《學生傷害事故處理辦法》的主要內(nèi)容校外事故處理原則：下列情形下發(fā)生的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任：學生上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的學生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的放學后、節(jié)假日或者假期，學生自行滯留學?；蜃孕械叫０l(fā)生的其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的

小學生楊某在放學途中，在人行道上被電動車撞傷，對楊某所受傷害，應承擔賠償責任的是（）

A.學校B.車主C.楊某的監(jiān)護人D.車主和學校學生小張在暑假期間擅自翻越學校圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受傷害，下列選項中正確的是()A，學校存在過錯，應當承擔賠償責任

B，學校沒有過錯，但要承擔賠償責任

C，學校沒有過錯，無需承擔賠償責任

D，學校存在過錯，但可免除賠償責任六、《學生傷害事故處理辦法》事故處理程序：教育行政部門收到調(diào)解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調(diào)解，并應當在受理申請之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。事故損害的賠償：追償權：因教師或其他工作人員故意或重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償后，可以向有關責任人員追償監(jiān)護人責任：未成年學生造成的學生傷害事故，由其監(jiān)護人承擔相應的賠償責任暑假期間，小學生王某和李某相約在學校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地上，導致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應當承擔主要賠償責任的是()。

A.王某

B.李某監(jiān)護人

C.王某監(jiān)護人

D.學校六、《學生傷害事故處理辦法》

責任學生的法律制裁：違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學?？梢越o予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任七、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）1、性質(zhì)和地位性質(zhì)：教育改革和發(fā)展的綱領性文件地位：明確了教育改革和發(fā)展的方向；為教育法律法規(guī)體系改進和完善提供依據(jù)2、基本結構和主要內(nèi)容基本結構：序言、主體文件、實施工作方針(20字):優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;把育人為本作為教育工作的根本要求;把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力;把促進公平作為國家基本教育政策;機會公平把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。戰(zhàn)略目標:到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。實現(xiàn)更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育；構建體系完備的終身教育；健全充滿活力的教育體制。教育體制改革：要求“注重因材施教”，“推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革提出要“健全統(tǒng)籌有力、權責分明的教育管理體制”，“以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權為重點，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務水平”?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要(2010--2020年)》提出的教學管理制度改革的內(nèi)容不包括推行(

)。

A.學分制

B.走班制

C.分層教學

D.導生制

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》提出健全統(tǒng)籌有力、責權明確的教學體制，深化教學改革的重點是（）A，加強省級政府教育統(tǒng)籌

B，規(guī)范政府管理的權限和職責

C，建立依法辦學的學校制度

D，轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權

《教育規(guī)劃綱要》關于義務教育的若干規(guī)定1.要求“鞏固提高九年義務教育水平”：堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，研究制定進城務工人員子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的辦法。2.要求“推進義務教育均衡發(fā)展”：均衡發(fā)展是義務教育的戰(zhàn)略性任務，實行縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長交流制度

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，義務教育的戰(zhàn)略性任務是()。A.以人為本B.均衡發(fā)展C.注重創(chuàng)新D.提升質(zhì)量

依據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，切實推進義務教育均衡發(fā)展，要實行（）A.縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度B.鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）域內(nèi)教師、校長交流制度C.?。▍^(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度D.地（市）域內(nèi)教師、校長交流制度3.強調(diào)”減輕中小學生課業(yè)負擔“：

各級政府要把減負作為教育工作的重要任務，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進。調(diào)整教材內(nèi)容，科學設計課程難度。改革考試評價制度和學?？己宿k法，不得進行升學率的排名，不得下達升學指標。規(guī)范補習機構和教輔市場。豐富學生課外及校外活動。提高教師業(yè)務素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果，較少作業(yè)量和考試次數(shù)。嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出，要減輕中小學課業(yè)負擔作為教育工作的重要任務。為切實減輕學生課業(yè)負擔，各級政府可以采取的措施有：A.減少課外及校外活動B.加強教輔市場管理，取締補習機構C.依據(jù)升學率對地區(qū)和學校進行排名D.調(diào)整教材內(nèi)容，科學設計課程難度

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，為了減輕中小學學生課業(yè)負擔，可以采取的改革措施不包括()A，修改課程方案

B，調(diào)整教材內(nèi)容

C，促進教學方法

D，減少考試次數(shù)《教育規(guī)劃綱要》對加強教師隊伍建設的若干規(guī)定1.強調(diào)“提高教師業(yè)務水平”、“完善教師培訓制度，將教師培訓經(jīng)費列入政府預算，對教師實行每五年一周期的全員培訓“，“加強教師教育，構建以師范院校為主體、綜合大學參與、開放靈活的教師教育體系

2.依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》提出，對中小學教師實行()

A.每兩年一周期的全員培訓

B.每三年一周期的全員培訓

C.每七年一周期的全員培訓

D.每五年一周期的全員培訓

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出了構建靈活開放的教師教育體系的改革目標，關于這一目標，下列表述中正確的一項是（）。A，師范院校為主體，校本培訓為輔

B，師范院校為主體，綜合大學參與

C，校本培訓為主體，師范院校為輔

D，綜合大學為主體，師范院校參與

《囯家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，要提高教師地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列選項中，不符合規(guī)定的是()。A.落實教師績效工資B.保證教師工資水平不低于其他行業(yè)水平C.建設農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學校教師周轉(zhuǎn)宿舍D.對長期在農(nóng)村工作的教師在工資方面實行傾斜練習2、（2013年單項選擇）初中生姚某在學校組織的義務勞動中，不慎造成腿部韌帶拉斷。對于姚某所受傷害，應當承擔賠償責任的是（）A、姚某本人B、姚某的監(jiān)護人C、姚某所在的學校D、姚某的監(jiān)護人和學校練習3、（2012年單項選擇）學校運動會上，胡某等幾位同學隨裁判老師進入鉛球投擲區(qū)丈量結果，在他們還未撤出投擲區(qū)時，參賽同學趙某投出的球砸中胡某，其肩受傷，對胡某所受傷應承擔主要賠償責任的主體是（）A、學校B、裁判老師C、趙某法定監(jiān)護人D、裁判老師和趙某法定監(jiān)護人練習4、（2012年單項選擇）學生小王和小鄭打架，老師未及時制止，小王把小鄭打受傷，應承擔責任的是（）A、小王和學校B、小王和其監(jiān)護人C、小鄭和學校D、小鄭和其監(jiān)護人練習5、（2013年單項選擇）某縣因疏忽大意，未按規(guī)定對學校的體育設施進行安全檢查，導致學生在上課時受重傷。在這一事故中，對直接的主管人員和其他責任人員應當依法給予（）A、行政處分B、行政處罰C、行政強制D、行政拘留練習6、（2012年單項選擇）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《2010-2020年》是（）A、教育法律B、中國共產(chǎn)黨制定的教育政策文件C、國務院制定的教育政策文件D、中國共產(chǎn)黨和國務院印發(fā)的教育政策文件練習7、（2012年單項選擇）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是（）A、起點公平B、機會公平C、過程公平D、結果公平練習8、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的戰(zhàn)略主題是（）A、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化B、堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育C、建立人力資源強國D、進一步提高普及教育水平練習9、（2013年單項選擇）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，為確保進城務工人員隨遷子女等接受義務教育，應當堅持的是（）A、以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主B、以生源地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主C、以生源地政府管理為主，以全日制民辦中小學為主D、以輸入地政府管理為主，以全日制民辦中小學為主第三章教師的權利和義務本章結構一、教師的權利二、教師的義務三、教師違法（侵權）常見問題四、依法執(zhí)教

一、

教師的權利教師的公民權利教師的職業(yè)權利政治權利、平等權、宗教信仰權、人身權人格權、文化教育權、監(jiān)督權、經(jīng)濟權教育教學權科學研究權指導評價權獲取報酬權民主管理權進修培訓權權

某園規(guī)定女教師必須在園工作三年后，方可懷孕，否則按事假對待，該規(guī)定（）A，合法，體現(xiàn)了幼兒園的自主辦學權

B，合法，保障幼兒園正常教學秩序

C，不合法，侵犯女教師人權

D，不合法，侵犯女教師身體權

二、教師的義務教師的公民義務教師的職業(yè)義務遵紀守法義務履行教育教學職責義務教書育人義務愛護尊重學生義務保護學生合法權益義務提高自身素養(yǎng)義務三、教師違法（侵權）常見問題

侵犯學生的受教育權侵犯學生的人身權侵犯學生的財產(chǎn)權侵犯學生的著作權不作為違法侵權：沒有履行保護職責或阻止有害學生的行為受教育機會平等參加教學活動隨意開除學生生命權、身體權、健康權姓名肖像權、名譽榮譽權人格尊嚴權（體罰、侮辱人格尊嚴）人身自由權隱私權（不恰當?shù)姆绞教峁W生成績）

某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經(jīng)濟回報。該校做法()A.正確?？梢愿纳茖W校辦學條件B.正確。學校擁有管理學生權利C.不正確。侵犯了學生的受教育權D.不正確。侵犯了