淺談大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)課件

英語(yǔ)四級(jí)考試新題型詮釋

及備考策略12/2/20221英語(yǔ)四級(jí)考試新題型詮釋

及備考策略12/1/20221近年來(lái)四六級(jí)考試的重大改革大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)新題型構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

四級(jí)考試流程英語(yǔ)寫作備考策略聽(tīng)力理解備考策略閱讀理解備考策略翻譯備考策略多題多卷英語(yǔ)學(xué)習(xí)附件總結(jié)12/2/20222近年來(lái)四六級(jí)考試的重大改革12/1/20222近年來(lái)四六級(jí)考試的重大改革

國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試(CET-4和CET-6)是教育部(微博)為評(píng)價(jià)高等院校英語(yǔ)教學(xué)水平和質(zhì)量所設(shè)立的一項(xiàng)全國(guó)性考試，近年來(lái)歷經(jīng)數(shù)次改革。

2005年改革：滿分710分，取消合格證書(shū)2005年，教育部宣布全面改革英語(yǔ)四六級(jí)考試積分體制、成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式和考試內(nèi)容：自2005年6月考試(試點(diǎn))起，采用滿分710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;考試合格證書(shū)改為成績(jī)報(bào)告單，凡考試成績(jī)?cè)?25分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)放成績(jī)單;在考試內(nèi)容和形式上，加大聽(tīng)力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。12/2/20223近年來(lái)四六級(jí)考試的重大改革12/1/202232007年改革：只接受在校生報(bào)名教育部規(guī)定，從2007年1月起，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試只接受在校生報(bào)名。

2012年改革：真正實(shí)行“多題多卷”自2012年下半年起，教育部考試中心對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試全面實(shí)施“多題多卷”的考試形式，跟以往采用一套試題，僅通過(guò)題目順序變化實(shí)現(xiàn)“多卷”不同，此次改革推行同一考場(chǎng)內(nèi)使用多套試卷進(jìn)行考試，且每一套試卷的題目?jī)?nèi)容都不一樣。12/2/202242007年改革：只接受在校生報(bào)名12/1/2

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)新題型構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)

2013年8月14日宣布：自2013年12月考次起，將對(duì)四、六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。調(diào)整后，四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型相同。一、試卷構(gòu)成四級(jí)和六級(jí)的試卷構(gòu)成相同，由寫作、聽(tīng)力理解、閱讀理解和翻譯四個(gè)部分組成，分值比例為：寫作15%，聽(tīng)力35%，閱讀35%，翻譯15%?？荚嚂r(shí)間為130分鐘。四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：12/2/20225

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)新題型構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)12/1/2022512/2/2022612/1/20226

二、新題型說(shuō)明

1.單詞及詞組聽(tīng)寫原復(fù)合式聽(tīng)寫調(diào)整為單詞及詞組聽(tīng)寫，短文長(zhǎng)度及難度不變。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽(tīng)到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

2.長(zhǎng)篇閱讀原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。

3.翻譯原單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字。

三、樣卷

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試樣卷。12/2/20227二、新題型說(shuō)明12/1/2022712/2/2022812/1/2022812/2/2022912/1/20229樣卷題型描述

1)寫作寫作部分測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫作測(cè)試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。

12/2/202210樣卷題型描述12/1/2022102)聽(tīng)力理解聽(tīng)力理解部分測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)朗讀，語(yǔ)速四級(jí)約每分鐘130詞，六級(jí)約每分鐘150詞。聽(tīng)力部分分值比例為35%，其中對(duì)話占15%，短文占20%?？荚嚂r(shí)間30分鐘。對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話，采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。短對(duì)話有8段，每段提一個(gè)問(wèn)題;長(zhǎng)對(duì)話有2段，每段提3-4個(gè)問(wèn)題;對(duì)話部分共15題。每段對(duì)話均朗讀一遍，每個(gè)問(wèn)題后留有13-15秒的答題時(shí)間。短文部分包括短文理解及單詞和詞組聽(tīng)寫。短文理解有3篇，采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。四級(jí)每篇長(zhǎng)度為220-250詞，六級(jí)為240-270詞。每篇短文朗讀一遍，提3-4個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題后留有13-15秒的答題時(shí)間，共10題。單詞及詞組聽(tīng)寫采用1篇短文，四級(jí)的長(zhǎng)度為220-250詞，六級(jí)為240-270詞。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上用所聽(tīng)到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

12/2/2022112)聽(tīng)力理解12/1/2022113)閱讀理解閱讀理解部分包括1篇長(zhǎng)篇閱讀和3篇仔細(xì)閱讀，測(cè)試學(xué)生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等能力。該部分所占分值比例為35%，其中長(zhǎng)篇閱讀占10%，仔細(xì)閱讀占25%?？荚嚂r(shí)間40分鐘。長(zhǎng)篇閱讀部分采用1篇較長(zhǎng)篇幅的文章，總長(zhǎng)度四級(jí)約1000詞，六級(jí)約1200詞。閱讀速度四級(jí)約每分鐘100詞;六級(jí)約每分鐘120詞。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。

仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀3篇短文。2篇為多項(xiàng)選擇題型的短文理解測(cè)試，每篇長(zhǎng)度四級(jí)為300-350詞，六級(jí)為400-450詞;1篇為選詞填空，篇章長(zhǎng)度四級(jí)為200-250詞，六級(jí)為250-300詞。短文理解每篇后有若干個(gè)問(wèn)題，要求考生根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。選詞填空要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。12/2/2022123)閱讀理解12/1/202212

4)翻譯翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語(yǔ)所承載的信息用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字，六級(jí)長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。12/2/2022134)翻譯12/1/202213四、分?jǐn)?shù)解釋大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)-常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化考試。標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)體現(xiàn)在：1)試卷各部分的設(shè)計(jì)和命題參照大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求規(guī)定的技能和標(biāo)準(zhǔn);2)寫作和翻譯部分的閱卷依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。常模參照體現(xiàn)在考后各部分的原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，分別參照各部分的常模。因此，考試既是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)又具有常模參照的性質(zhì)。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不設(shè)及格線。經(jīng)過(guò)等值處理后的原始總分參照總分常模轉(zhuǎn)換成常模正態(tài)分，均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70，報(bào)道總分在220分至710分之間。在將原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，各部分采用不同的分?jǐn)?shù)量表，從而使各部分報(bào)道分的簡(jiǎn)單相加之和等于報(bào)道總分。采用常模參照旨在保證考試分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性。考生的任何一次四、六級(jí)考試成績(jī)均可在四級(jí)或六級(jí)常模中找到其百分位位置，即考生成績(jī)?cè)谙鄳?yīng)級(jí)別的常模群體中所處的相對(duì)位置?？荚囄瘑T會(huì)網(wǎng)站上()已公布了總分和各部分的百分位對(duì)照表，以供考試成績(jī)使用者了解考生的相對(duì)能力水平。12/2/202214四、分?jǐn)?shù)解釋12/1/202214五、成績(jī)報(bào)道成績(jī)報(bào)道分為總分和單項(xiàng)分。單項(xiàng)分包括：1)聽(tīng)力，2)閱讀，3)翻譯和寫作。每次考試后，考試委員會(huì)向總分在220分及以上的考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)告其總分和各部分的單項(xiàng)分?？荚囄瘑T會(huì)同時(shí)向參加考試的各個(gè)院校提供該?？忌某煽?jī)(總分和各部分單項(xiàng)分)和有關(guān)該校的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。12/2/202215五、成績(jī)報(bào)道12/1/202215六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本題滿分為15分，成績(jī)分為六個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表：13-15分切題。表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。10-12分切題。表達(dá)思想清楚，文字較連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。7-9分基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫；語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。4-6分基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。1-3分條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。0分未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或作文與主題毫不相關(guān)。12/2/202216六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)12/1/2022162)翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本題滿分為15分，成績(jī)分為六個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表：13-15分 譯文準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。10-12分 譯文基本上表達(dá)了原文的意思。文字通順、連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。7-9分 譯文勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思。用詞欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有些是嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。4-6分 譯文僅表達(dá)了一小部分原文的意思。用詞不準(zhǔn)確，有相當(dāng)多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。1-3分 譯文支離破碎。除個(gè)別詞語(yǔ)或句子，絕大部分文字沒(méi)有表達(dá)原文意思。0分 未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或譯文與原文毫不相關(guān)。12/2/2022172)翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)12/1/202217考試流程8:50—9:00試音9:00—9:10播放考場(chǎng)指令，發(fā)答題卡1（作文和聽(tīng)力）和答題卡2，填寫答題卡上個(gè)人信息9:10開(kāi)始作文考試9:35發(fā)試題冊(cè)（9：40才允許答題）9:40—10:10聽(tīng)力考試10:10收答題卡110:10—10:50閱讀理解10:50—11:20翻譯11:20考試結(jié)束12/2/202218考試流程8:50—9:00試音12/1/202218英語(yǔ)寫作從2013年6月多題多卷這種出其不意的考察方式到改革后的大綱樣題，現(xiàn)在的四級(jí)寫作更傾向于考研類的圖畫作文，這似乎預(yù)示著教育部希望更多的準(zhǔn)研究生英語(yǔ)方面的能力至少是四級(jí)水平，充分將考研寫作與四級(jí)寫作結(jié)合，不同之處在于四級(jí)寫作字?jǐn)?shù)偏少，難度上直接低于考研寫作。在2013年6月考試之后，通過(guò)對(duì)整套試題的考察方式進(jìn)行分析不難看出，六級(jí)考試與出國(guó)類考試包括老托福的觀點(diǎn)選擇和雅思類考試有異曲同工之妙，開(kāi)始注重考察學(xué)生個(gè)人觀點(diǎn)的論述和例證的運(yùn)用，這點(diǎn)又接近于考研寫作中間段落的舉例論證方式?？梢?jiàn)，六級(jí)寫作考察更全面，并且運(yùn)用觀點(diǎn)類和問(wèn)題類文章的寫作方式，是可以應(yīng)對(duì)之后的六級(jí)寫作考試的。12/2/202219英語(yǔ)寫作12/1/202219大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)高分作文幾大要素通過(guò)對(duì)四六級(jí)考試中高分作文、低分作文、中間作文的對(duì)比分析，以及和閱卷老師的溝通、交流，我們發(fā)現(xiàn)，一篇作文能得高分，必須具備以下五大要素，否則很難得到考官青睞。

12/2/202220大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)高分作文幾大要素通過(guò)對(duì)四六級(jí)考試中高分作文一、文章框架要合理要寫出一篇相對(duì)成功的文章，首先要樹(shù)立一個(gè)框架意識(shí)，各段的安排必須合理，否則即使語(yǔ)言運(yùn)用得再好，也很難得高分。一般來(lái)說(shuō)，四六級(jí)作文都是由三個(gè)段落組成，有時(shí)也可以是四段，其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容必須根據(jù)文章主題和提綱中給出的段落提示來(lái)確定，不能隨意安排。12/2/202221一、文章框架要合理要寫出一篇相對(duì)成功的文章，首先要樹(shù)立一個(gè)二、文章結(jié)構(gòu)要完整

四六級(jí)作文盡管有字?jǐn)?shù)限制，（Youshouldwriteatleast120wordsbutnomorethan180words.）但它必須是一篇在結(jié)構(gòu)和意義上完整的文章。開(kāi)頭段交待全文主題;正文段圍繞全文主題進(jìn)行論述;結(jié)尾段與開(kāi)頭段相呼應(yīng)，或總結(jié)、或提出建議、或提供解決方法，這三部分缺一不可。此外，每個(gè)段落的結(jié)構(gòu)也要求完整性。一個(gè)段落必須有若干個(gè)擴(kuò)展句，使主題思想得到充分展開(kāi)。如果只有主題句而沒(méi)有擴(kuò)展句來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明和闡述主題，就不能構(gòu)成一個(gè)完整的段落。12/2/202222二、文章結(jié)構(gòu)要完整四六級(jí)作文盡管有字?jǐn)?shù)限制，（Yoush三、文章主題不偏離全篇各個(gè)段落都為一個(gè)中心思想服務(wù)，而且每個(gè)段落都要圍繞一個(gè)主題句來(lái)展開(kāi)，如果有游離于中心思想之外的段落或句子則會(huì)使文章零散雜亂。另外，句子的結(jié)構(gòu)雜亂也會(huì)造成段落松散，從而導(dǎo)致文章主題不明確，令讀者不知所云。12/2/202223三、文章主題不偏離全篇各個(gè)段落都為一個(gè)中心思想服務(wù)，而且每

四、段落銜接要自然一篇文章必須具有連貫性，段與段之間、句子與句子之間的銜接要自然流暢，而這種連貫性既包括意義連貫又包括形式連貫。前者是指內(nèi)在的邏輯性，后者是指使用轉(zhuǎn)換詞語(yǔ)。一篇成功的文章是兩者的有機(jī)結(jié)合。要保證文章意義上的連貫，句子的排列應(yīng)遵循一定的次序，在下筆之前應(yīng)該對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有合乎邏輯的安排，常見(jiàn)的安排方式有按時(shí)間先后排列、按重要性、一般到特殊或特殊到一般、因果等邏輯關(guān)系排列等。但如果一篇文章只具有意義上的連貫，而形式上比較松散，也很難突出主題。為了能夠使文章主題明確、線索明了，句與句之間、段與段之間都需要一定的連接手段。寫作中常用的連接手段是使用過(guò)渡性詞語(yǔ)或句子、利用代詞指代上文提到過(guò)的事物等。12/2/202224四、段落銜接要自然一篇文章必須具有連貫性，段與段之間、句子五、各段詳略要得當(dāng)

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試寫作部分要求考生在30分鐘內(nèi)寫出一篇不少于120和180詞的文章。由于時(shí)間和字?jǐn)?shù)的限制，考生一定要有布局觀念，根據(jù)主次關(guān)系，對(duì)段落進(jìn)行合理分配。一般來(lái)說(shuō)，各段的比例應(yīng)該是：中間部分稍大，兩頭部分稍小。既要避免“頭重腳輕”，也要避免“頭輕腳重”，即各段的比例不能過(guò)分懸殊，主次詳略安排要得當(dāng)。12/2/202225五、各段詳略要得當(dāng)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試寫作部分要求考生在30【實(shí)考作文例析】(00-1)Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicHowIFinanceMycollegeEducation.Youshouldwriteatleast120words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:1)上大學(xué)的費(fèi)用(tuitionandfees)可以通過(guò)多種途徑解決2)哪種途徑適合于我(說(shuō)明理由)12/2/202226【實(shí)考作文例析】(00-1)Directions:For【5分作文】Collegestudentscangettheirtuitionandfeesinvariousways.Theycangetitfromtheirparents.Theycanearnmoneyafterclasstogetit.Iftheystudyhard,theschoolwillgivesomestudentsscholarships.Myparentscangivemesomemoney.Iwillearnmoneyafterclasstopayothers(therest).Ithinkthatisthesuitablewayforme.Idon'tlikeapply(applyingfor)loansfromschool.Iwillstudyhardtotrytogetscholarshipsfromschool.Ihavewonthefirst-classscholarshipsfortwoyears.Ilikedo(doing)part-timejobssuchasatutor.Icansolvemytuitionandfeesandmakewell(good/better)useoftime.Manystudentsalsopaytuitionandfeesthroughothermethod(methods).12/2/202227【5分作文】Collegestudentsc【點(diǎn)評(píng)】本文之所以只得到5分，除了出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤之外，在很大程度上是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)問(wèn)題。首先，文章框架不合理。本文雖然也是三段式的安排，但第二段明顯與第三段陳述出的是同一主題，應(yīng)該合為一段。其次，文章結(jié)構(gòu)不完整。提綱雖只給出兩點(diǎn)，但直接交待解決上大學(xué)費(fèi)用的途徑有些突兀，應(yīng)在第一段前出給該問(wèn)題出現(xiàn)的背景，這樣結(jié)構(gòu)才比較完整。再次，主題有些偏離。第二、三段只是簡(jiǎn)單陳述自己喜歡哪種方式、不喜歡哪種方式，而沒(méi)有充分地闡釋理由，而且還出現(xiàn)個(gè)別與主題不相關(guān)的句子，如結(jié)尾一句。最后，文章的連貫性很差。第一段中列舉了三種解決上大學(xué)費(fèi)用的途徑，但給人一種信息堆砌之感，缺少必要的銜接;第二段和第三段邏輯順序比較混亂，條理不清，整段的內(nèi)容顯得雜亂無(wú)章，缺少必要的銜接。12/2/202228【點(diǎn)評(píng)】本文之所以只得到5分，除了出現(xiàn)一些語(yǔ)【7分作文】Thenewtuitionpolicyisadopted.Collegestudentsmustaffordtheirtuitionandfeesforthemselves.Theymustpayanaveragesumof2,500Yuaneachyearastuition.Theymustpaymanyfees.Forexample,theymustpayfortheiraccommodation.Theymustpayfortheirdiseases.Collegestudentscangettheirtuitionandfeesinvariouswayssuchasparents,part-timejobs,scholarshipsandloansfromparents,frompart-timejobs,fromscholarshipsandfromloans.Myfamilycan'taffordmyall(allmy)expensesatcollege.Butmyfamilyisnotpoverty-stricken.Ihavenorighttoseekhelpfromtheloanprograms.AndIwishtopracticeself-reliance.ThenIofferinstructionasatutor.IthelpsalotfinanciallyandImakegreatprogressinstudy.Ihavewonthefirst-classscholarshipsfortwoyears.12/2/202229【7分作文】Thenewtuitionpoli【點(diǎn)評(píng)】

本文整體結(jié)構(gòu)還算完整，語(yǔ)法錯(cuò)誤也不算太多，語(yǔ)言的運(yùn)用方面也還可以，但卻只拿到了7分，究其原因，主要還是結(jié)構(gòu)問(wèn)題。首先，文章的連貫性較差。第一段介紹背景，但各句之間缺少必要的銜接，沒(méi)有從背景很好地過(guò)渡到交學(xué)費(fèi)這一問(wèn)題;第三段無(wú)論從主題句的創(chuàng)作還是理由的陳述方面都欠缺邏輯性和條理性，導(dǎo)致文章不夠連貫，主題不夠突出。其次，各段詳略安排不當(dāng)。第一段是作為背景出現(xiàn)，其目的只是引出主題，不需要詳細(xì)闡述;而第二段是針對(duì)所給提綱的第一點(diǎn)進(jìn)行論述，是文章的主要內(nèi)容之一，應(yīng)該展開(kāi)說(shuō)明，但本文第一段有五句話，第二段卻只有一句話，明顯是主次顛倒，詳略安排不當(dāng)。12/2/202230【點(diǎn)評(píng)】本文整體結(jié)構(gòu)還算完整，語(yǔ)法錯(cuò)誤也不算太多，語(yǔ)言的運(yùn)四、六級(jí)作文考試總體建議大家拿到作文題目之后，先要仔細(xì)閱讀題目明確作文的類型。這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗募?jí)相對(duì)很強(qiáng)調(diào)作文的結(jié)構(gòu)。如果沒(méi)有一個(gè)很清楚的結(jié)構(gòu)，一定會(huì)失去一定的分?jǐn)?shù)。四級(jí)作文一般有下面三種結(jié)構(gòu)：說(shuō)明文，議論文和應(yīng)用文寫作。說(shuō)明文主要可以分為闡述主題類型的，利弊類型的，原因結(jié)果類型的，解決問(wèn)題類型的以及諺語(yǔ)說(shuō)明類型。議論文主要是就觀點(diǎn)進(jìn)行反駁類型的。應(yīng)用文寫作主要包括告示，演講詞，求職求學(xué)信，邀請(qǐng)信，感謝信和投訴信等。12/2/202231四、六級(jí)作文考試總體建議大家拿到作文題目之后，先要仔細(xì)閱讀題總體建議所以大家必須在平時(shí)復(fù)習(xí)的過(guò)程明確各種類型的寫作結(jié)構(gòu)，這樣在考試時(shí)候就可以在結(jié)構(gòu)上不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題，也不會(huì)因?yàn)閷懪茴}而失分。開(kāi)始寫作文時(shí)一定要段落清楚，有明顯的開(kāi)頭，主體和結(jié)論部分。也就是大家要學(xué)會(huì)分段，不要像記流水帳一樣，一段到底，這樣就會(huì)給老師留下很壞的印象。同時(shí)在文章寫作過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)使用一些句子之間以及引起和結(jié)束文章時(shí)候的連接詞，這樣的話可以使文章很自然，流暢。比如在寫文章主體的時(shí)候可以用首先，其次，再次這樣的連接詞，或者一方面，另一方面，等這樣的詞。這些都是很容易引起老師的注意，可以得分的地方。12/2/202232總體建議所以大家必須在平時(shí)復(fù)習(xí)的過(guò)程明確各種類型的寫作結(jié)構(gòu)，總體建議寫文章時(shí)候盡量多用一些四級(jí)詞匯，這樣也可以提高老師的印象。但不是說(shuō)你用的詞很多，而寫出的句子結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法錯(cuò)誤太多。這樣也會(huì)很糟糕的。因此大家一定要注意，如果自己詞匯不怎么多的時(shí)候，你不要用自己不明確和不會(huì)拼寫的詞，還有一定要確保句子的正確性，盡量避免語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤。即使你使用的簡(jiǎn)單句，但是寫的很清楚，沒(méi)任何錯(cuò)誤，也可以得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。12/2/202233總體建議寫文章時(shí)候盡量多用一些四級(jí)詞匯，這樣也總體建議注意文章的長(zhǎng)度安排，短的作文一定是不可以的，也就是字?jǐn)?shù)要達(dá)到要求。但是長(zhǎng)的作文如果幾乎每句話都有錯(cuò)誤也不能得到好的分?jǐn)?shù)。所以大家一定要注意，寫的時(shí)候要長(zhǎng)度適中，確保寫出的句子錯(cuò)誤很少，即使觀點(diǎn)只是很一般，沒(méi)什么新的地方。也能得到相對(duì)好的分?jǐn)?shù)。卷面一定要整潔，字要寫得漂亮，這可以在很大程度上影響你們分?jǐn)?shù)的升降。印象分?jǐn)?shù)幾乎全部是這個(gè)決定的，所以大家也要主要平時(shí)HANDWRITING的練習(xí)。12/2/202234總體建議注意文章的長(zhǎng)度安排，短的作文一定是不可以聽(tīng)力歷年四六級(jí)考試最常見(jiàn)的聽(tīng)力問(wèn)題我聽(tīng)不懂，怎么辦？

問(wèn)題質(zhì)量：低

提問(wèn)頻率：極高

這是個(gè)令老師極度難以回答的問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的答案會(huì)有N多種。

首先，是什么材料聽(tīng)不懂？是對(duì)話？文章？還是聽(tīng)寫？

其次，是否是語(yǔ)速過(guò)快導(dǎo)致你沒(méi)有聽(tīng)懂？還是某個(gè)單詞的發(fā)音本身你就讀錯(cuò)了？

還有，那些單詞你學(xué)過(guò)么？

另外，你的材料里是不是出現(xiàn)了口音問(wèn)題，失爆現(xiàn)象，連音現(xiàn)象等等聽(tīng)力的附加問(wèn)題？

你需要做的是：找到聽(tīng)力的原文，仔細(xì)的查清楚每個(gè)單詞的發(fā)音和含義之后，自己多讀幾遍，然后再聽(tīng)。

12/2/202235聽(tīng)力歷年四六級(jí)考試最常見(jiàn)的聽(tīng)力問(wèn)題12/1/202235我跟不上磁帶的速度，怎么辦？

問(wèn)題質(zhì)量：低

提問(wèn)頻率：高

兩個(gè)原因：其一，你沒(méi)有學(xué)過(guò)那些單詞；其二，你學(xué)過(guò)那些單詞，但是你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。也就是說(shuō)，它們?cè)谀愕亩淅餂](méi)有印記。所以，聽(tīng)到這種材料時(shí)，你的分辨速度和材料的語(yǔ)速當(dāng)然不成正比。

你需要做的是：反復(fù)的聽(tīng)，讓這些材料不斷在你耳邊重復(fù)，熟到像聽(tīng)到“china”就想到中國(guó)，“boy”就想到男孩一樣。12/2/202236我跟不上磁帶的速度，怎么辦？

問(wèn)題質(zhì)量：低

提問(wèn)頻率我不能一邊看題一邊聽(tīng)題，怎么辦？

問(wèn)題質(zhì)量：中

提問(wèn)頻率：高

首先，要會(huì)看題，例如聽(tīng)力題目的選項(xiàng)經(jīng)常以相同主語(yǔ)開(kāi)頭，此時(shí)你注意謂語(yǔ)或賓語(yǔ)的不同就好。即便是四個(gè)選項(xiàng)不但巨長(zhǎng)無(wú)比而且全部差別很大，那也無(wú)需挨個(gè)看，因?yàn)檫@樣的題目的準(zhǔn)確選項(xiàng)會(huì)和原文的表述非常接近。所以，只需要邊聽(tīng)邊瀏覽，當(dāng)聽(tīng)到的內(nèi)容和看到的一致時(shí)就可以出手答題了。另外，詞匯量也會(huì)影響你。12/2/202237我不能一邊看題一邊聽(tīng)題，怎么辦？

問(wèn)題質(zhì)量：中

提問(wèn)四六級(jí)聽(tīng)力找準(zhǔn)關(guān)鍵詞就可拿分

聽(tīng)力是一個(gè)慢活，是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，沒(méi)有什么絕招。注意聽(tīng)之前要認(rèn)真瀏覽選項(xiàng)，預(yù)測(cè)考點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

聽(tīng)力的短對(duì)話應(yīng)該是學(xué)生拿分的部分。長(zhǎng)度、內(nèi)容都是比較單一的，就是一來(lái)一回，最多不超過(guò)兩個(gè)來(lái)回，所以這個(gè)部分應(yīng)該根據(jù)傳統(tǒng)的真題的訓(xùn)練材料可以確保你能拿分。當(dāng)然有些題目比如短對(duì)話隱含的題目比較多，同學(xué)們關(guān)注一下。原來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)對(duì)話之間說(shuō)話人的關(guān)系，這個(gè)應(yīng)該能夠抓住，你既要抓住對(duì)話之間身份反映的信號(hào)，未必有時(shí)候全部聽(tīng)懂，這些題目應(yīng)該是可以拿分的。

12/2/202238四六級(jí)聽(tīng)力找準(zhǔn)關(guān)鍵詞就可拿分聽(tīng)力是一個(gè)慢活，是一個(gè)潛移默化長(zhǎng)對(duì)話對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。聽(tīng)之前瀏覽三四道題所有的選項(xiàng)大概可以判斷出對(duì)話的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該可以邊聽(tīng)邊選，也就是說(shuō)這個(gè)題目通常有一個(gè)順序原則。聽(tīng)短文時(shí)要注意抓住關(guān)鍵詞，主要是文章的第一句話，文章的第一句話是一道題目，結(jié)尾是一道題目，中間隱藏比較深的細(xì)節(jié)，也就是說(shuō)規(guī)律性是這樣的。12/2/202239長(zhǎng)對(duì)話對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。聽(tīng)之前瀏覽三四道題所有的聽(tīng)力第三大項(xiàng)是復(fù)合聽(tīng)寫，考生在這方面的得分比較低，充分利用文章所讀三遍之間，整理好三遍每遍應(yīng)該做什么事情應(yīng)該有一個(gè)精心的概念和規(guī)劃。12/2/20224012/1/202240英語(yǔ)四六級(jí)新題型改革以后，復(fù)合式聽(tīng)寫從原來(lái)的單詞聽(tīng)寫和句子聽(tīng)寫變成了單詞、短語(yǔ)聽(tīng)寫，文章的題材和篇幅字?jǐn)?shù)都未發(fā)生變化。實(shí)際上，句子聽(tīng)寫比短語(yǔ)聽(tīng)寫要更難。從目前樣題來(lái)看，短語(yǔ)聽(tīng)寫同單詞聽(tīng)寫一樣，根據(jù)上下文可以很好地進(jìn)行預(yù)判；另外，短語(yǔ)聽(tīng)寫?？嫉臅?huì)是動(dòng)詞、介詞搭配的短語(yǔ)。備考時(shí)反而比以前更有提前預(yù)習(xí)的方向性。同學(xué)可以在平時(shí)背單詞和備考學(xué)習(xí)中，多多積累相關(guān)的短語(yǔ)，并注意單詞和短語(yǔ)的正確拼寫。12/2/202241英語(yǔ)四六級(jí)新題型改革以后，復(fù)合式聽(tīng)寫從原來(lái)的單詞聽(tīng)寫和句子聽(tīng)從樣卷看，聽(tīng)力新題型單詞及詞組聽(tīng)寫，兩張?jiān)嚲黼y度比較模糊，例如四級(jí)可以考到appropriately這樣的難詞，而六級(jí)也可以考出romantic這種四級(jí)在1998年就考過(guò)的詞匯。如果考生長(zhǎng)期忽視聽(tīng)寫和拼寫必然會(huì)導(dǎo)致失分率的增加。因此，在每次做完聽(tīng)力題目之后，考生要盡量保證題目選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)原文(答案區(qū)域)中全部單詞短語(yǔ)會(huì)拼寫。

12/2/202242從樣卷看，聽(tīng)力新題型單詞及詞組聽(tīng)寫，兩張?jiān)嚲黼y度比較模糊，例改革主要出現(xiàn)在復(fù)合式聽(tīng)寫這個(gè)環(huán)節(jié)。

原來(lái)復(fù)合式聽(tīng)寫是四六級(jí)考生心中永遠(yuǎn)的痛，

特別是后面的幾個(gè)句子聽(tīng)寫，能寫出幾個(gè)詞就不錯(cuò)了，這次的改革，由原來(lái)前面寫單詞，后面寫句子變成了都寫單詞詞組。從聽(tīng)寫的角度講，難度降低了，但是，我們仔細(xì)看題目要求原復(fù)合式聽(tīng)寫調(diào)整為單詞及詞組聽(tīng)寫，短文長(zhǎng)度及難度不變。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽(tīng)到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍重點(diǎn)在短文播放三遍上。會(huì)不會(huì)還像原來(lái)那樣，在播第二遍的時(shí)候放慢速度，一句一句來(lái)呢。這種可行性比較小，既然考試在寫的環(huán)節(jié)上已經(jīng)減低了要求，那么在聽(tīng)的環(huán)節(jié)上，加快點(diǎn)速度是合理的安排。所以這部分的考試大家將聽(tīng)到一篇短文以同樣速度播三遍。這種題目在考場(chǎng)上能否做好，事先迅速閱讀就很關(guān)鍵了。

12/2/202243改革主要出現(xiàn)在復(fù)合式聽(tīng)寫這個(gè)環(huán)節(jié)。

原來(lái)復(fù)合式聽(tīng)聽(tīng)力盡管是個(gè)慢活，但是我還是希望大家堅(jiān)持聽(tīng)，每天聽(tīng)30分鐘，從現(xiàn)在開(kāi)始每天聽(tīng)，最好是上午或晚上聽(tīng)。訓(xùn)練的時(shí)候全力以赴，正常考試的時(shí)候擺正心態(tài)，有一點(diǎn)千萬(wàn)不要指望做全對(duì)，如果聽(tīng)力弱一點(diǎn)的話，更沒(méi)有必要。一共有30分鐘35%，我們35個(gè)點(diǎn)，錯(cuò)兩三道題不影響，考生應(yīng)該想到這一點(diǎn)。你可以安慰自己，聽(tīng)力60%、70%基本分，后面其他項(xiàng)要強(qiáng)一點(diǎn)，正常發(fā)揮就行了。這道題已經(jīng)過(guò)去了，不要老是想它，我的意思是說(shuō)你不能做第二道題想著第一道題，從來(lái)沒(méi)有全力以赴做某一道題，這樣反而得不償失。

12/2/202244聽(tīng)力盡管是個(gè)慢活，但是我還是希望大家堅(jiān)持聽(tīng)，每天聽(tīng)30分鐘，英語(yǔ)四六級(jí)考試聽(tīng)力復(fù)習(xí)四大技巧

(一)調(diào)整心理狀態(tài)

心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情。心情的好壞，會(huì)直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，由于心理狀態(tài)的起伏，參賽選手的發(fā)揮會(huì)跟著有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對(duì)參加聽(tīng)力考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會(huì)使你手忙腳亂，得分率降低，平時(shí)掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來(lái)；相反，保持良好的心態(tài)，則會(huì)使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳水平。深呼吸法

12/2/202245英語(yǔ)四六級(jí)考試聽(tīng)力復(fù)習(xí)四大技巧(一)調(diào)整心理狀態(tài)12/1(二)注意辨別近音同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。比如：原文：W：I’vegottobuyanewcar.M:Really?Q:Whatdoesthewomanmean?選項(xiàng)：A)Shepurchasedacarrecently.B)Sheknewthecarwasinthelot.C)Shealwaysforgetstocleanhercar.D)Shereallyneedsanewcar.可以看出，B)項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)havegotto的近音干擾。因此，在遇到這類題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。

12/2/202246(二)注意辨別近音12/1/202246此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究，并加強(qiáng)訓(xùn)練。以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說(shuō)話人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示懷疑。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。如Ishehonest?用降調(diào)表示說(shuō)話者認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。同學(xué)們對(duì)連續(xù)和弱讀的現(xiàn)象也應(yīng)有所了解。12/2/202247此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣(三)要做必要記錄同學(xué)們對(duì)于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時(shí)間局限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，訓(xùn)練作筆錄能力大有好處。在聽(tīng)較長(zhǎng)的信息時(shí)，一邊腦記并理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒(méi)有記住關(guān)鍵內(nèi)容，所做的判斷當(dāng)然無(wú)憑無(wú)據(jù)，正確性就會(huì)大打折扣。在四級(jí)考試中，聽(tīng)力兩部分都要求考生具有迅速而準(zhǔn)確地記錄有效信息的能力。在SectionA中，有關(guān)于時(shí)間，數(shù)量推算之類的題目。做這類題目時(shí)，考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡(jiǎn)單計(jì)算。否則，等聽(tīng)完之后，腦中暫歇的信息一經(jīng)消退，你就可能無(wú)法得到正確答案，亦或出現(xiàn)混亂而出錯(cuò)。有意識(shí)培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的敏感性12/2/202248(三)要做必要記錄12/1/202248在sectionB中，一篇短文被連續(xù)地讀出來(lái)，這時(shí)記錄關(guān)鍵信息就顯得尤為重要。只有你準(zhǔn)確地記下了有關(guān)信息，才能順利地完成后面的題目。怎樣記?記什么?我們說(shuō)速記，簡(jiǎn)記；記要點(diǎn)，記關(guān)鍵詞。簡(jiǎn)單到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點(diǎn)包括中心思想、主要人物、主要情節(jié)，有關(guān)的地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字(要準(zhǔn)確)等。12/2/202249在sectionB中，一篇短文被連續(xù)地讀出來(lái)，這時(shí)記錄關(guān)(四)快速瀏覽選項(xiàng)考生要切記，對(duì)付一切聽(tīng)力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項(xiàng)并提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)。當(dāng)錄音人在即將開(kāi)始讀Directions時(shí)，這就是你閱讀選擇項(xiàng)的最佳時(shí)機(jī)。應(yīng)充分抓住這段時(shí)間，速讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)內(nèi)容，從而做到心中有數(shù)。通過(guò)閱讀，應(yīng)明確以下信息：12/2/202250(四)快速瀏覽選項(xiàng)12/1/202250a)題目所涉及到的主要人物，地點(diǎn)等，如是場(chǎng)景類考題，應(yīng)迅速聯(lián)想起與該場(chǎng)景有關(guān)的詞匯，全神貫注地傾聽(tīng)相關(guān)信息。b)一般四個(gè)選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)都會(huì)和錄音內(nèi)容或多或少地有點(diǎn)關(guān)系，以使能夠造成干擾。這時(shí)，你就要比較它們之間的聯(lián)系點(diǎn)，大膽地進(jìn)行猜想，事先得到一個(gè)印象，再與聽(tīng)力材料結(jié)合，就會(huì)迅速找出答案。這一技巧是建立在考生有較強(qiáng)的閱讀能力的基礎(chǔ)上。當(dāng)考生具有這一能力時(shí)，通過(guò)在播放錄音前的短暫時(shí)間里對(duì)問(wèn)題所設(shè)的選擇項(xiàng)的涉及內(nèi)容快速地通覽一下，掌握其大意。這樣，你就會(huì)有針對(duì)性，目的性地去注意聽(tīng)力材料中提供的信息。從而迅速地找出有效詞句來(lái)，作出正確判斷。12/2/202251a)題目所涉及到的主要人物，地點(diǎn)等，如是場(chǎng)景類考題，應(yīng)迅速閱讀理解一、選詞填空，是指從十五個(gè)備選答案中選出十個(gè)正確答案。難度較大，原因主要有以下幾點(diǎn)：1）文章看不懂；2）備選選項(xiàng)詞義不清，詞性不清，干擾性極強(qiáng)；3）不是每個(gè)空的正確率為10/15，因?yàn)榇嬖谂判虻膯?wèn)題，一題選錯(cuò)會(huì)可能導(dǎo)致其它空會(huì)出錯(cuò)。12/2/202252閱讀理解一、選詞填空，12/1/2022522應(yīng)對(duì)策略：1）先確定所有選項(xiàng)的詞性，有些選項(xiàng)可能有兩種或兩種以上的詞性（應(yīng)該注意），再分析詞與詞之間的關(guān)系。2）通讀全文，根據(jù)所填之空的上下文來(lái)推測(cè)應(yīng)填何種詞性，從而縮小備選項(xiàng)選擇范圍，提高正確率。3）一旦選擇范圍縮小了，再結(jié)合上下文，可結(jié)合以下角度：形容詞修飾名詞或者副詞修飾形容詞和動(dòng)詞，固定搭配，上下文理解，to是動(dòng)詞不定式符號(hào)還是介詞，上下文暗示，前后句或者前后文語(yǔ)法關(guān)系等等來(lái)加以選擇。4）排除法：一旦確定了詞性但不能確定弄清一個(gè)單詞，使用該方法為佳，從而提高正確率。12/2/2022532應(yīng)對(duì)策略：12/1/202253二、長(zhǎng)篇閱讀長(zhǎng)篇閱讀在雅思閱讀中被稱為“段落信息匹配題”。在詞匯基礎(chǔ)基本保證的情況下，考生要掌握一些閱讀技巧。比如，特殊信號(hào)詞匯在段落和題目中的對(duì)應(yīng)，例如數(shù)字、大寫、特殊符號(hào);段落首句作為重點(diǎn)信息處理;特別關(guān)注段落銜接句等。當(dāng)然，大量訓(xùn)練不可少。12/2/202254二、長(zhǎng)篇閱讀12/1/202254改革體現(xiàn)在原來(lái)的快速閱讀上。

首先調(diào)整了考試的順序，把原來(lái)割裂的閱讀考察合并在一起了，作為整體考試的第三部分。變革后的閱讀部分分三塊，選詞填空，長(zhǎng)篇閱讀和精細(xì)閱讀。這個(gè)新出來(lái)的長(zhǎng)篇閱讀的形式是給篇比較長(zhǎng)的文章（四級(jí)樣題有9段，而六級(jí)樣題有15段之長(zhǎng)），后面給出的是個(gè)句子，讓你把前面的段落序號(hào)像十個(gè)題目上配。這有些像考研的閱讀理解中的搭配題。不過(guò)這個(gè)長(zhǎng)篇閱讀考察的依然是快速閱讀的能力，看你能不能在極短時(shí)間內(nèi)定位關(guān)鍵信息并進(jìn)行匹配。和原來(lái)的判斷正誤或者選擇題比，這種題型能蒙猜得分的可能性下降了，而且一旦一個(gè)搭配錯(cuò)了，會(huì)影響其他的。更讓人抓狂的是，這個(gè)搭配還不是等額的。首先文章就不是10段，有可能比10段多，也可能少，而且不是說(shuō)每段對(duì)應(yīng)一道題目。

這可能是以后考生閱讀理解部分失分的重點(diǎn)。12/2/202255改革體現(xiàn)在原來(lái)的快速閱讀上。

首先調(diào)整了考試的從樣卷來(lái)看，四級(jí)該題目有9個(gè)段落，匹配十個(gè)信息點(diǎn)。六級(jí)的從篇幅上難度增加了，15個(gè)段落，匹配十個(gè)信息點(diǎn)。干擾性上，1個(gè)干擾項(xiàng)和5個(gè)干擾項(xiàng)的差距。雖然改革后，閱讀理解要求完成的總時(shí)間從35分鐘變成了40分鐘，時(shí)間還是不寬?！@部分要求10分鐘搞定。平均下來(lái)，四級(jí)要求1分鐘完成一段的閱讀理解+判斷篩選；六級(jí)時(shí)間更短——10分鐘做完15段的閱讀理解+判斷篩選。這種閱讀題目綜合了快速閱讀和信息匹配的技能。首先基礎(chǔ)詞匯掌握牢固，其次閱讀技巧必須純熟。比如，強(qiáng)調(diào)了很多遍的利用題目中的特殊信號(hào)詞匯（如數(shù)字、大寫等）在段落中迅速定位，重點(diǎn)關(guān)注段落首尾句和段落銜接句等等。應(yīng)對(duì)這一題型的關(guān)鍵是要培養(yǎng)抓主旨大意的能力?？忌鷤儾环聊秒y度更高的考研和雅思中類似的題型練練手。另外，記住“變化中的不變”，那就是選材仍然來(lái)自于外刊。平?？梢远嘧x讀外刊，培養(yǎng)語(yǔ)感，通過(guò)大量泛讀是把握文章主旨的好方法之一。12/2/202256從樣卷來(lái)看，四級(jí)該題目有9個(gè)段落，匹配十個(gè)信息點(diǎn)。三、傳統(tǒng)閱讀1步驟：先看題目，通過(guò)對(duì)題目的仔細(xì)閱讀來(lái)猜測(cè)閱讀的內(nèi)容，然后帶著對(duì)題目的印象來(lái)閱讀文章，最后作出選擇。2主要題型：細(xì)節(jié)型題目，考查的是考生是否粗心；主旨句題目，結(jié)合上下文對(duì)段落大衣的猜測(cè)，這就需要了解英語(yǔ)寫作的一些特點(diǎn)；作者意圖的猜測(cè)，難度最大，抓住一些能夠體現(xiàn)作者主觀意圖的詞語(yǔ)或者句子；單詞的考查，從四個(gè)選項(xiàng)中找出其近義詞，需要對(duì)四個(gè)選項(xiàng)中的詞匯的熟知。12/2/202257三、傳統(tǒng)閱讀1步驟：先看題目，通過(guò)對(duì)題目的仔細(xì)閱讀來(lái)猜測(cè)閱3主要應(yīng)對(duì)方法：1）原文中直接找出答案，現(xiàn)在幾乎沒(méi)有了，但備選答案會(huì)作出適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)，干擾性不大，此乃正面選擇法。2）排除法3）關(guān)鍵詞法4）平時(shí)做大量的閱讀，涉獵各種題材：人物傳記、科技、政治、軍事、外交、經(jīng)濟(jì)等等，中英文皆可，有豐厚的背景知識(shí)。12/2/2022583主要應(yīng)對(duì)方法：12/1/202258做閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按考試要求的時(shí)間來(lái)答題，做題完畢核對(duì)答案后要對(duì)每一題進(jìn)行詳細(xì)分析。重點(diǎn)在于分析選項(xiàng)對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里：比如某選項(xiàng)對(duì)是因?yàn)槭窃木渥拥耐x轉(zhuǎn)換還是對(duì)原文簡(jiǎn)單概念的抽象；某選項(xiàng)錯(cuò)又是錯(cuò)在哪里，是錯(cuò)在對(duì)原文句子意義顛倒了還是對(duì)原文含義進(jìn)行了限定，等等。同樣重要的是，還應(yīng)該通過(guò)精讀至少三年的真題文章，把握準(zhǔn)句子的基本功能（在句群里是中心觀點(diǎn)還是支持細(xì)節(jié)），學(xué)會(huì)根據(jù)邏輯意義承接和起承轉(zhuǎn)合詞判斷斷落和篇章的行文思路，加強(qiáng)自己的宏觀閱讀能力。12/2/202259做閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按考試要求的時(shí)間來(lái)答題，做題完畢核對(duì)答案翻譯備考策略原來(lái)四六級(jí)的考試中，翻譯考查就是打醬油。就考那么一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容，大家也連蒙帶猜。這次調(diào)整后，這部分難度驟增。我們看看樣題，四級(jí)的是關(guān)于剪紙的小文章。其中不乏“人們常用剪紙美化居家環(huán)境。剪紙最常用的顏色是紅色，象征健康和興旺”這樣的句子。要把它翻譯成文通言順的英語(yǔ)，不僅需要考生的單詞量和單詞拼寫過(guò)關(guān)，而且語(yǔ)法也很重要了。六級(jí)樣題中的春節(jié)小短文也一樣，這個(gè)漢譯英段落要求翻譯中國(guó)社會(huì)歷史文化等話題，符合我國(guó)一直推動(dòng)的“走出去”策略。學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候多看一點(diǎn)國(guó)情的漢英對(duì)照讀物

12/2/202260翻譯備考策略12/1/202260

對(duì)段落翻譯，現(xiàn)在起考生要有意識(shí)地積累和背誦一些和中國(guó)節(jié)日、歷史事件、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相關(guān)的詞匯。大家可以關(guān)注以反映中國(guó)社會(huì)為主的一些英文雜志和報(bào)紙，例如中國(guó)日?qǐng)?bào)及其網(wǎng)站。這份報(bào)紙的大部分內(nèi)容確實(shí)超越了考生的實(shí)際水平，但考生可以學(xué)習(xí)一些涉及日常生活的詞語(yǔ)。每天看看網(wǎng)站中的頭條新聞，配合中文新聞的背景，就可以學(xué)到很多表達(dá)。中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)站下面的一個(gè)小欄目：languagetips，有大量簡(jiǎn)單實(shí)用的雙語(yǔ)文章，考生有時(shí)間可關(guān)注。同時(shí)，考生要購(gòu)進(jìn)一些難度不大的翻譯書(shū)籍，注意中英文的切換規(guī)則。12/2/202261

對(duì)段落翻譯，現(xiàn)在起考生要有意識(shí)地積累和背誦一些和

復(fù)習(xí)時(shí)，希望大家特別注意兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)不僅翻譯，而且選詞填空中也會(huì)非?？粗亍粋€(gè)是從句，一個(gè)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。大家如果弄透了以后，在翻譯句子的時(shí)候絕對(duì)可以做得特別漂亮，這就是說(shuō)，要把它當(dāng)成是語(yǔ)法題。

12/2/20226212/1/202262多題多卷

所謂“多題多卷”，就是在同一個(gè)考場(chǎng)里同時(shí)使用多套試卷，這跟以往采用改變?cè)囶}順序來(lái)實(shí)現(xiàn)“一題多卷”的考試有本質(zhì)上的不同。據(jù)省教育考試院自考非學(xué)歷教育考試處負(fù)責(zé)人介紹，本次四川省的每個(gè)考室依舊為30名考生，大約有6~8套試卷，而這些卷子均由國(guó)家統(tǒng)一命題。當(dāng)試卷抵達(dá)我省各考點(diǎn)時(shí)已被完全分類密封。換句話說(shuō)，當(dāng)監(jiān)考老師拿著試卷進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，他也不知道每位考生即將拿到哪套試題。需要提醒考生的是，本次考試的試卷類型是以試題冊(cè)背面的條形碼粘貼條來(lái)區(qū)分的。答題時(shí)，考生需撕下這個(gè)條形碼貼在答題卡2的指定位置處。若不按照規(guī)定粘貼條形碼就視作違規(guī)，考試成績(jī)無(wú)效。同時(shí)，考生還要在試題冊(cè)上寫清自己的考號(hào)和身份證號(hào)?？荚嚱Y(jié)束后，所有試卷將實(shí)行計(jì)算機(jī)閱卷，通過(guò)掃描條形碼來(lái)識(shí)別試卷類型。12/2/202263多題多卷12/1/202263英語(yǔ)學(xué)習(xí)附件一備考四六級(jí)：英語(yǔ)單詞決不能“死記硬背”許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有這樣的體會(huì)，學(xué)英語(yǔ)難，背英語(yǔ)單詞是難上加難。面對(duì)海量的英語(yǔ)單詞，學(xué)習(xí)者日復(fù)一日，年復(fù)一年地投入了許多的時(shí)間和精力，但始終逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低級(jí)循環(huán)。造成這種局面的罪魁禍?zhǔn)拙褪菑V為人們采用的、效率低下的、而且又是耗時(shí)費(fèi)力的“死記硬背式”單詞記憶方法，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有人傻到要把成千上萬(wàn)個(gè)電話號(hào)碼死記硬背下來(lái)的地步，可是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，卻有不少人非要把由26個(gè)字母組成的成千上萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)字符死記硬背下來(lái)不可，這不能不說(shuō)是我們記憶英語(yǔ)單詞的最大誤區(qū)。

12/2/202264英語(yǔ)學(xué)習(xí)附件一備考四六級(jí)：英語(yǔ)單詞決不能“死記硬背”12/1其實(shí)，只要我們動(dòng)點(diǎn)腦筋，許多單詞很能容易地記住，關(guān)鍵是我們記單詞的方法能否給大腦的記憶中樞以最有效的、最合理的刺激，如果我們能做到這一點(diǎn)，我們就可以告別傳統(tǒng)的死記硬背的英語(yǔ)單詞模式，從而使得背單詞不再成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最耗時(shí)費(fèi)力，最令人痛恨不已的一件苦差事，最終實(shí)現(xiàn)在談笑之間就讓一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞扎根在我們的記憶之中，并且能夠做到“記而不忘”。12/2/202265其實(shí)，只要我們動(dòng)點(diǎn)腦筋，許多單詞很能容易地記住，關(guān)鍵是我們記英語(yǔ)學(xué)習(xí)附件二四六級(jí)考試專家提建議：要會(huì)合理分配時(shí)間作文：動(dòng)筆太早老師發(fā)現(xiàn)，很多考生拿到作文題目之后直接就動(dòng)筆開(kāi)寫，這是一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)作文考試的時(shí)間（30分鐘）絕對(duì)綽綽有余，如果直接開(kāi)寫，很容易會(huì)造成跑題，或?qū)懙揭话氚l(fā)現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的現(xiàn)象。這樣會(huì)打亂你考試的節(jié)奏，對(duì)心情也是一個(gè)重大打擊。建議考生利用前5分鐘，用極其精要的詞在試卷上列出提綱。

12/2/202266英語(yǔ)學(xué)習(xí)附件二四六級(jí)考試專家提建議：要會(huì)合理分配時(shí)間12/1英語(yǔ)學(xué)習(xí)附件三往年真題怎么辦？12/2/202267英語(yǔ)學(xué)習(xí)附件三往年真題怎么辦？12/1/202267總結(jié)7天(一周)

目標(biāo)：整合能力；完成套題方法：綜合訓(xùn)練，做最近一年的四級(jí)聽(tīng)力真題，即：2012年聽(tīng)力真題，共2套，共做兩遍。要從SectionA做到SectionB，中間不要被打斷，并且盡量用早上09：00到11：20的時(shí)間(即四級(jí)聽(tīng)力考試時(shí)間)來(lái)做。注意要把錯(cuò)誤的題目反復(fù)聽(tīng)熟，盡量背下來(lái)！這樣的訓(xùn)練能反映出你在考場(chǎng)上的表現(xiàn)，一定要認(rèn)真完成。

12/2/202268總結(jié)7天(一周)

目標(biāo)：整合能力；完成套題12/1/1天，考試前一天。目標(biāo)：放松心情；準(zhǔn)備用具方法：考試的前一天不要再做題目，可以看看常錯(cuò)的單詞，告訴自己：經(jīng)過(guò)了這么久的努力，我完全有能力應(yīng)付這次考試并且拿高分！自信永遠(yuǎn)巨重要，因?yàn)榈搅诉@個(gè)節(jié)骨眼兒，大家的復(fù)習(xí)進(jìn)度都差不多，所以進(jìn)了考場(chǎng)比的就是心態(tài)，要贏在心態(tài)！準(zhǔn)備好明天要用的東西：有效證件(準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證)；2B鉛筆，注意鉛筆不要削得很尖，那樣并不利于圖卡而且易斷，要削成長(zhǎng)方形筆頭，大小要合適，圖卡時(shí)一筆就搞定，節(jié)省時(shí)間；給你的接收機(jī)換兩節(jié)新電池，要不漏水的那種；晚上不要吃不好消化的東西，需要吐刺的也先別吃；正常時(shí)間睡覺(jué)，不要過(guò)早或過(guò)晚。最重要的一點(diǎn)：明天早上準(zhǔn)時(shí)起床，吃好早餐，上好廁所，記得把昨天準(zhǔn)備的東西帶上再走！12/2/2022691天，考試前一天。12/1/202269經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量學(xué)結(jié)束語(yǔ)當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演講人：XXXXXX

時(shí)間：XX年XX月XX日

結(jié)束語(yǔ)英語(yǔ)四級(jí)考試新題型詮釋

及備考策略12/2/202272英語(yǔ)四級(jí)考試新題型詮釋

及備考策略12/1/20221近年來(lái)四六級(jí)考試的重大改革大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)新題型構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

四級(jí)考試流程英語(yǔ)寫作備考策略聽(tīng)力理解備考策略閱讀理解備考策略翻譯備考策略多題多卷英語(yǔ)學(xué)習(xí)附件總結(jié)12/2/202273近年來(lái)四六級(jí)考試的重大改革12/1/20222近年來(lái)四六級(jí)考試的重大改革

國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試(CET-4和CET-6)是教育部(微博)為評(píng)價(jià)高等院校英語(yǔ)教學(xué)水平和質(zhì)量所設(shè)立的一項(xiàng)全國(guó)性考試，近年來(lái)歷經(jīng)數(shù)次改革。

2005年改革：滿分710分，取消合格證書(shū)2005年，教育部宣布全面改革英語(yǔ)四六級(jí)考試積分體制、成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式和考試內(nèi)容：自2005年6月考試(試點(diǎn))起，采用滿分710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;考試合格證書(shū)改為成績(jī)報(bào)告單，凡考試成績(jī)?cè)?25分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)放成績(jī)單;在考試內(nèi)容和形式上，加大聽(tīng)力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。12/2/202274近年來(lái)四六級(jí)考試的重大改革12/1/202232007年改革：只接受在校生報(bào)名教育部規(guī)定，從2007年1月起，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試只接受在校生報(bào)名。

2012年改革：真正實(shí)行“多題多卷”自2012年下半年起，教育部考試中心對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試全面實(shí)施“多題多卷”的考試形式，跟以往采用一套試題，僅通過(guò)題目順序變化實(shí)現(xiàn)“多卷”不同，此次改革推行同一考場(chǎng)內(nèi)使用多套試卷進(jìn)行考試，且每一套試卷的題目?jī)?nèi)容都不一樣。12/2/2022752007年改革：只接受在校生報(bào)名12/1/2

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)新題型構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)

2013年8月14日宣布：自2013年12月考次起，將對(duì)四、六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。調(diào)整后，四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型相同。一、試卷構(gòu)成四級(jí)和六級(jí)的試卷構(gòu)成相同，由寫作、聽(tīng)力理解、閱讀理解和翻譯四個(gè)部分組成，分值比例為：寫作15%，聽(tīng)力35%，閱讀35%，翻譯15%?？荚嚂r(shí)間為130分鐘。四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：12/2/202276

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)新題型構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)12/1/2022512/2/20227712/1/20226

二、新題型說(shuō)明

1.單詞及詞組聽(tīng)寫原復(fù)合式聽(tīng)寫調(diào)整為單詞及詞組聽(tīng)寫，短文長(zhǎng)度及難度不變。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽(tīng)到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

2.長(zhǎng)篇閱讀原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。

3.翻譯原單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字。

三、樣卷

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試樣卷。12/2/202278二、新題型說(shuō)明12/1/2022712/2/20227912/1/2022812/2/20228012/1/20229樣卷題型描述

1)寫作寫作部分測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫作測(cè)試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。

12/2/202281樣卷題型描述12/1/2022102)聽(tīng)力理解聽(tīng)力理解部分測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)朗讀，語(yǔ)速四級(jí)約每分鐘130詞，六級(jí)約每分鐘150詞。聽(tīng)力部分分值比例為35%，其中對(duì)話占15%，短文占20%?？荚嚂r(shí)間30分鐘。對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話，采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。短對(duì)話有8段，每段提一個(gè)問(wèn)題;長(zhǎng)對(duì)話有2段，每段提3-4個(gè)問(wèn)題;對(duì)話部分共15題。每段對(duì)話均朗讀一遍，每個(gè)問(wèn)題后留有13-15秒的答題時(shí)間。短文部分包括短文理解及單詞和詞組聽(tīng)寫。短文理解有3篇，采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。四級(jí)每篇長(zhǎng)度為220-250詞，六級(jí)為240-270詞。每篇短文朗讀一遍，提3-4個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題后留有13-15秒的答題時(shí)間，共10題。單詞及詞組聽(tīng)寫采用1篇短文，四級(jí)的長(zhǎng)度為220-250詞，六級(jí)為240-270詞。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上用所聽(tīng)到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

12/2/2022822)聽(tīng)力理解12/1/2022113)閱讀理解閱讀理解部分包括1篇長(zhǎng)篇閱讀和3篇仔細(xì)閱讀，測(cè)試學(xué)生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等能力。該部分所占分值比例為35%，其中長(zhǎng)篇閱讀占10%，仔細(xì)閱讀占25%?？荚嚂r(shí)間40分鐘。長(zhǎng)篇閱讀部分采用1篇較長(zhǎng)篇幅的文章，總長(zhǎng)度四級(jí)約1000詞，六級(jí)約1200詞。閱讀速度四級(jí)約每分鐘100詞;六級(jí)約每分鐘120詞。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。

仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀3篇短文。2篇為多項(xiàng)選擇題型的短文理解測(cè)試，每篇長(zhǎng)度四級(jí)為300-350詞，六級(jí)為400-450詞;1篇為選詞填空，篇章長(zhǎng)度四級(jí)為200-250詞，六級(jí)為250-300詞。短文理解每篇后有若干個(gè)問(wèn)題，要求考生根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。選詞填空要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。12/2/2022833)閱讀理解12/1/202212

4)翻譯翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語(yǔ)所承載的信息用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字，六級(jí)長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。12/2/2022844)翻譯12/1/202213四、分?jǐn)?shù)解釋大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)-常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化考試。標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)體現(xiàn)在：1)試卷各部分的設(shè)計(jì)和命題參照大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求規(guī)定的技能和標(biāo)準(zhǔn);2)寫作和翻譯部分的閱卷依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。常模參照體現(xiàn)在考后各部分的原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，分別參照各部分的常模。因此，考試既是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)又具有常模參照的性質(zhì)。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不設(shè)及格線。經(jīng)過(guò)等值處理后的原始總分參照總分常模轉(zhuǎn)換成常模正態(tài)分，均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70，報(bào)道總分在220分至710分之間。在將原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，各部分采用不同的分?jǐn)?shù)量表，從而使各部分報(bào)道分的簡(jiǎn)單相加之和等于報(bào)道總分。采用常模參照旨在保證考試分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性?？忌娜魏我淮嗡?、六級(jí)考試成績(jī)均可在四級(jí)或六級(jí)常模中找到其百分位位置，即考生成績(jī)?cè)谙鄳?yīng)級(jí)別的常模群體中所處的相對(duì)位置?？荚囄瘑T會(huì)網(wǎng)站上()已公布了總分和各部分的百分位對(duì)照表，以供考試成績(jī)使用者了解考生的相對(duì)能力水平。12/2/202285四、分?jǐn)?shù)解釋12/1/202214五、成績(jī)報(bào)道成績(jī)報(bào)道分為總分和單項(xiàng)分。單項(xiàng)分包括：1)聽(tīng)力，2)閱讀，3)翻譯和寫作。每次考試后，考試委員會(huì)向總分在220分及以上的考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)告其總分和各部分的單項(xiàng)分?？荚囄瘑T會(huì)同時(shí)向參加考試的各個(gè)院校提供該?？忌某煽?jī)(總分和各部分單項(xiàng)分)和有關(guān)該校的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。12/2/202286五、成績(jī)報(bào)道12/1/202215六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本題滿分為15分，成績(jī)分為六個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表：13-15分切題。表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。10-12分切題。表達(dá)思想清楚，文字較連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。7-9分基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫；語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。4-6分基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。1-3分條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。0分未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或作文與主題毫不相關(guān)。12/2/202287六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)12/1/2022162)翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本題滿分為15分，成績(jī)分為六個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表：13-15分 譯文準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。10-12分 譯文基本上表達(dá)了原文的意思。文字通順、連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。7-9分 譯文勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思。用詞欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有些是嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。4-6分 譯文僅表達(dá)了一小部分原文的意思。用詞不準(zhǔn)確，有相當(dāng)多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。1-3分 譯文支離破碎。除個(gè)別詞語(yǔ)或句子，絕大部分文字沒(méi)有表達(dá)原文意思。0分 未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或譯文與原文毫不相關(guān)。12/2/2022882)翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)12/1/202217考試流程8:50—9:00試音9:00—9:10播放考場(chǎng)指令，發(fā)答題卡1（作文和聽(tīng)力）和答題卡2，填寫答題卡上個(gè)人信息9:10開(kāi)始作文考試9:35發(fā)試題冊(cè)（9：40才允許答題）9:40—10:10聽(tīng)力考試10:10收答題卡110:10—10:50閱讀理解10:50—11:20翻譯11:20考試結(jié)束12/2/202289考試流程8:50—9:00試音12/1/202218英語(yǔ)寫作從2013年6月多題多卷這種出其不意的考察方式到改革后的大綱樣題，現(xiàn)在的四級(jí)寫作更傾向于考研類的圖畫作文，這似乎預(yù)示著教育部希望更多的準(zhǔn)研究生英語(yǔ)方面的能力至少是四級(jí)水平，充分將考研寫作與四級(jí)寫作結(jié)合，不同之處在于四級(jí)寫作字?jǐn)?shù)偏少，難度上直接低于考研寫作。在2013年6月考試之后，通過(guò)對(duì)整套試題的考察方式進(jìn)行分析不難看出，六級(jí)考試與出國(guó)類考試包括老托福的觀點(diǎn)選擇和雅思類考試有異曲同工之妙，開(kāi)始注重考察學(xué)生個(gè)人觀點(diǎn)的論述和例證的運(yùn)用，這點(diǎn)又接近于考研寫作中間段落的舉例論證方式?？梢?jiàn)，六級(jí)寫作考察更全面，并且運(yùn)用觀點(diǎn)類和問(wèn)題類文章的寫作方式，是可以應(yīng)對(duì)之后的六級(jí)寫作考試的。12/2/202290英語(yǔ)寫作12/1/202219大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)高分作文幾大要素通過(guò)對(duì)四六級(jí)考試中高分作文、低分作文、中間作文的對(duì)比分析，以及和閱卷老師的溝通、交流，我們發(fā)現(xiàn)，一篇作文能得高分，必須具備以下五大要素，否則很難得到考官青睞。

12/2/202291大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)高分作文幾大要素通過(guò)對(duì)四六級(jí)考試中高分作文一、文章框架要合理要寫出一篇相對(duì)成功的文章，首先要樹(shù)立一個(gè)框架意識(shí)，各段的安排必須合理，否則即使語(yǔ)言運(yùn)用得再好，也很難得高分。一般來(lái)說(shuō)，四六級(jí)作文都是由三個(gè)段落組成，有時(shí)也可以是四段，其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容必須根據(jù)文章主題和提綱中給出的段落提示來(lái)確定，不能隨意安排。12/2/202292一、文章框架要合理要寫出一篇相對(duì)成功的文章，首先要樹(shù)立一個(gè)二、文章結(jié)構(gòu)要完整

四六級(jí)作文盡管有字?jǐn)?shù)限制，（Youshouldwriteatleast120wordsbutnomorethan180words.）但它必須是一篇在結(jié)構(gòu)和意義上完整的文章。開(kāi)頭段交待全文主題;正文段圍繞全文主題進(jìn)行論述;結(jié)尾段與開(kāi)頭段相呼應(yīng)，或總結(jié)、或提出建議、或提供解決方法，這三部分缺一不可。此外，每個(gè)段落的結(jié)構(gòu)也要求完整性。一個(gè)段落必須有若干個(gè)擴(kuò)展句，使主題思想得到充分展開(kāi)。如果只有主題句而沒(méi)有擴(kuò)展句來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明和闡述主題，就不能構(gòu)成一個(gè)完整的段落。12/2/202293二、文章結(jié)構(gòu)要完整四六級(jí)作文盡管有字?jǐn)?shù)限制，（Yoush三、文章主題不偏離全篇各個(gè)段落都為一個(gè)中心思想服務(wù)，而且每個(gè)段落都要圍繞一個(gè)主題句來(lái)展開(kāi)，如果有游離于中心思想之外的段落或句子則會(huì)使文章零散雜亂。另外，句子的結(jié)構(gòu)雜亂也會(huì)造成段落松散，從而導(dǎo)致文章主題不明確，令讀者不知所云。12/2/202294三、文章主題不偏離全篇各個(gè)段落都為一個(gè)中心思想服務(wù)，而且每

四、段落銜接要自然一篇文章必須具有連貫性，段與段之間、句子與句子之間的銜接要自然流暢，而這種連貫性既包括意義連貫又包括形式連貫。前者是指內(nèi)在的邏輯性，后者是指使用轉(zhuǎn)換詞語(yǔ)。一篇成功的文章是兩者的有機(jī)結(jié)合。要保證文章意義上的連貫，句子的排列應(yīng)遵循一定的次序，在下筆之前應(yīng)該對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有合乎邏輯的安排，常見(jiàn)的安排方式有按時(shí)間先后排列、按重要性、一般到特殊或特殊到一般、因果等邏輯關(guān)系排列等。但如果一篇文章只具有意義上的連貫，而形式上比較松散，也很難突出主題。為了能夠使文章主題明確、線索明了，句與句之間、段與段之間都需要一定的連接手段。寫作中常用的連接手段是使用過(guò)渡性詞語(yǔ)或句子、利用代詞指代上文提到過(guò)的事物等。12/2/202295四、段落銜接要自然一篇文章必須具有連貫性，段與段之間、句子五、各段詳略要得當(dāng)

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試寫作部分要求考生在30分鐘內(nèi)寫出一篇不少于120和180詞的文章。由于時(shí)間和字?jǐn)?shù)的限制，考生一定要有布局觀念，根據(jù)主次關(guān)系，對(duì)段落進(jìn)行合理分配。一般來(lái)說(shuō)，各段的比例應(yīng)該是：中間部分稍大，兩頭部分稍小。既要避免“頭重腳輕”，也要避免“頭輕腳重”，即各段的比例不能過(guò)分懸殊，主次詳略安排要得當(dāng)。12/2/202296五、各段詳略要得當(dāng)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試寫作部分要求考生在30【實(shí)考作文例析】(00-1)Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicHowIFinanceMycollegeEducation.Youshouldwriteatleast120words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:1)上大學(xué)的費(fèi)用(tuitionandfees)可以通過(guò)多種途徑解決2)哪種途徑適合于我(說(shuō)明理由)12/2/202297【實(shí)考作文例析】(00-1)Directions:For【5分作文】Collegestudentscangettheirtuitionandfeesinvariousways.Theycangetitfromtheirparents.Theycanearnmoneyafterclasstogetit.Iftheystudyhard,theschoolwillgivesomestudentsscholarships.Myparentscangivemesomemoney.Iwillearnmoneyafterclasstopayothers(therest).Ithinkthatisthesuitablewayforme.Idon'tlikeapply(applyingfor)loansfromschool.Iwillstudyhardtotrytogetscholarshipsfromschool.Ihavewonthefirst-classscholarshipsfortwoyears.Ilikedo(doing)part-timejobssuchasatutor.Icansolvemytuitionandfeesandmakewell(good/better)useoftime.Manystudentsalsopaytuitionandfeesthroughothermethod(methods).12/2/202298【5分作文】Collegestudentsc【點(diǎn)評(píng)】本文之所以只得到5分，除了出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤之外，在很大程度上是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)問(wèn)題。首先，文章框架不合理。本文雖然也是三段式的安排，但第二段明顯與第三段陳述出的是同一主題，應(yīng)該合為一段。其次，文章結(jié)構(gòu)不完整。提綱雖只給出兩點(diǎn)，但直接交待解決上大學(xué)費(fèi)用的途徑有些突兀，應(yīng)在第一段前出給該問(wèn)題出現(xiàn)的背景，這樣結(jié)構(gòu)才比較完整。再次，主題有些偏離。第二、三段只是簡(jiǎn)單陳述自己喜歡哪種方式、不喜歡哪種方式，而沒(méi)有充分地闡釋理由，而且還出現(xiàn)個(gè)別與主題不相關(guān)的句子，如結(jié)尾一句。最后，文章的連貫性很差。第一段中列舉了三種解決上大學(xué)費(fèi)用的途徑，但給人一種信息堆砌之感，缺少必要的銜接;第二段和第三段邏輯順序比較混亂，條理不清，整段的內(nèi)容顯得雜亂無(wú)章，缺少必要的銜接。12/2/202299【點(diǎn)評(píng)】本文之所以只得到5分，除了出現(xiàn)一些語(yǔ)【7分作文】Thenewtuitionpolicyisadopted.Collegestudentsmustaffordtheirtuitionand